а мне больше всего понравилось, как нам на первом родительском собрании в гимназии сказали:"ну..собирать на ремонт класса не надо, город отремонтировал уже":))))))

Родина моя - Беларусь!

как у Вас нервы выдерживают?.. постоянно выяснять и переписываться в чате... мы вот сейчас не можем с подарками и стоимостью определиться целую неделю, а меня уже трясёт и от группы я бы сама отписалась. 😂😅🙈😬

То мало, то много, то не тот подарок и т.д.

о не только у нас такой дурдомище. есть ещё оказывается

это то, что я слышу от других мам (к примеру от футб.клуба),дети которых ходят в Gesamt

я и говорю все школы разные, например у нас в соседнем городе гесамт работает по программме Далтон, как выше обсуждали, нам вообще бы не подошло. Поэтому и нужно каждую школу смотреть отдельно, я никого не отговариваю и уговариваю на гесамт.

и немецкий в большинстве случаев просто небо и земля по сравнению с началкой... тут и отличникам тяжело.

Тяжело, но преодолимо. Моя дочь приехала в 9 лет, поэтому отучилась здесь только 2 года в начальной школе и сразу пошла в гимназию. Трудно очень было, но в результате и школу закончила хорошо, и уни отлично, а теперь уже сама в гимназии немецкий преподаёт.

У некоторых детей с возрастом успеваемость только улучшается, у нас как раз так было, что на последней ступени у ребёнка вообще как будто второе дыхание открылось, такая она честолюбивая стала. Не прошла моя воспитательная работа даром.)))

А у меня никаких нервов нет :-) Я ничего не выясняю - просто читаю и ржу :-)

Насчёт подарков у нас тоже бывают смешные выыяснения. мне лично похфиг. Когдаони договорятся и решат - я сдам сколько велено :-)

Я тоже живу спокойно, в чате в основном только читаю, но состоять надо. При полном отсутствии коммуникаций и информации со стороны учителей некоторые действительно важные веши можно узнать только из чата :-)

Какой хороший город :-)

Оооох, наступили на больную мозоль. Была вчера на беседе с учителем, оценки: математика 2 (все тесты на 1, 3-е место по школе в кенгуру, хромает устная работа). Природоведенье - 2 , тут с устной работой все в порядке, делает доклады на 10 минут без бумажки, папки на 3, тесты на 2. Немецкий -3 правописание в порядке, почерк-ужас, сочинение недостаточно интересное, однообразные предложения, в общем красиво излагать не умеет, стихи рассказывает на 1. Английский - 2, прекрасное произношение, хороший словарный запас ( хи-хи в игровой приставке пара игр на английском, ему лениво немецкий перевод читать, вот и запоминает на слух) но тоже не тянет руку.
Имеются проблемы с самооценкой, ребенок - перфекционист, никогда своим результатом не доволен, боится забыть текст, боится произнести новое слово неправильно. И только поэтому рекомендация в реальную школу- чтобы не дай бог не поломать психику ребенку.
Причем учительница говорит что видит его абитуриентом, но попозже, после реальной школы, а пока - иди пинай балду, береги психику.
Гезамт у нас ужас-ужас-ужас : никаких домашних заданий, вместо химии-физики-билогии один предмет - Naturwissenschaft. Каждый день 4 часа - работа в группе. В общем сплошной шпас и никакой учебы, но родителям нравится, ломятся туда мама-не-горюй. Реальная школа слабая.
Пошлю ребенка в гимназию (у нас решают рoдители), не потянет - реальная школа от него никуда не убежит.

​Музыкант выступающий за насилие - не музыкант, а мудак с гитарой. Шевчук Все успевать и радоваться жизни.

У нас с учителями связаться проблем нет:)

Вчера собиралась в ресторан на эльтернтреф и в последний момент передумала, по темноте тащиться, все равно на сл.неделе эльтерншпрехтаг и все то до чего договорятся, сообщат попутно, была бы в чате, оправдываться бы пришлось, а так не пошла и не пошла:)

Ну когда нет проблем - то их и нет. У нас в прошлой школе тже проблем не было, так и чата не было нужно.

Мы учительницу немецкого языка в глаза никто не видели, она не пришла на род. собрание хотя бы познакомиться или просто представиться. Е-мейл у меня есть только классной рук-цы, но она таких вещей, как какую тетрадку для немецкого купить, не знает - она его не ведёт.

Мне чат не мешает, у меня там нет никаких обязательств, как и у остальных. наши по ресторанам не шастают (ну или не всех туда зовут, я всё равно не хожу и не пойду) и уж точно никаких оправданий ни перед кем никому устраивать не нужно. Пишет только кто хочет, отвечать или нет личное дело каждого. Я такого вообще не понимаю, таких отношений, что я в каком-то чате перед кем-то должна что-то объяснять.

Удобно одно, что если ребёнок заболел - пишут в этот чат с утра, и кто-то из детей доносит информацию. Это проще, чем дозвониться утром в школу.

Живу в Баварии. Здесь у нас гимназия вряд ли взяла бы ребенка с такими оценками. Хотя есть родители, которые настаивают, упрашивают директора, в итоге, промучавшись год (максимум 2), два переводят в реаль. Мало того, не факт, что ребенок, бывший хорошистом в грундшуле, потянет гимназию. На моих глазах уже два года идут баталии в семье моей знакомой. Ее сын - шестиклассник частенько приносит 4,5, а иногда и 6 по основным предметам. Итоговые - кое-как на 4 вытягивает. Ребенок в стрессе, мать рвет на себе волосы, ведь в грундшуле у него никогда проблем с оценками не было. А уж если бы он уже в грундщуле 3-4 приносил, то из гимназии он уже через год вылетел бы.

так в Баварии с оценками 4, 3, 2 по основным предметам и в Realschule не возьмут.

Отправят в Hauptschule, а на следующий год, если у ребенка не пропадет желание учится в Realschule, или если, опять таки, наберёт проходной балл с Hauptschule (2, 2, 3 для Gymnasium, и 2, 3, 3 для Realschule), то сможет пойти учится в Realschule или Gymnasium, но снова в 5 класс.

вы пересказали моего ребенка, чесслово. Я все в раздумьях. Со вчерашнего дня готовимся к тесту по немецкому. Дай Бог улучшим. У нас учительница очень эмоциональная и кричать любит на них, они ее все боятся как огня. В 3 классе пол класса хотели на нее заяву накатать, жалко не сделали, в этом году уже поздно. Так как не просто орет а и оценивает не правильно, у нее опыта ноль, у нее любимцы только 1 и 2 имели а остальные все реаль или еще хуже. Не знаю что делать

Мы тоже из Баварии, не надо вам в гимназию, с такими оценками будет только стресс и для вас и для реенка. А те кто говорят что вдруг в гимназии будет лучше судят не по своему личному опыту. Откуда вдруг появлться хорошие оценки если они в самой элементарной грундшуле такие плохие.

Моя старшая сейчас в 5-ом классе... в гимназию пошли с 1 и 2 по основным предметам. У нас naturwissenschaftliches Gymnasium.... там такие темпы, они реально не успевают ни чего запомнить, сидит каждый день и доучивает то что в школе прошли. Она мне жалуется что Пробы каждую неделю, большой уклон на transferwissen ето то что типа обсудили, но не записали.

Если ребенок не может запоминать и самостоятельно собирать инфо и самостоятельно учить, то вам явно не в гимназию.

школы в Баварии не интересуют, так как мы из нрв. Я просто хорошо знаю своего ребенка и даже все тесты себе фотки сделала, чтобы потом если что показать в школе, что на самом деле у нас с этим не так все плохо .

у нее проблем с запоминаниями нет, сама все всегда делает, помощи практически никогда не надо. Но оценки эти еще не окончательные, они писали всего 2 теста

А в гимназии ни за кем бегать не будет, понял или нет никого не волнует. Учитель объяснил и все пошли дальше. Я бы не стала строить иллюзии по поводу гимназии. У нас класс закончил 4й класс, 14 детей с нотендурхшнит 1,0 .... и пробы были мама дорогая :(((( бедные дети.

Смотрите что будет в цойгнисе, если там 3 и 4 какая речь о гимназии.

Бедные дети и бедные родители. У нас город небольшой, 2 гимназии, 1 реальная школа, 1 хаупт и 1 гезамт.
Ну про гезамт я уже писала, в этом году там первый выпуск абитуриентов, в паралели 5 классов, а абитуриентов набралось всего 0,5 класса, хотя набирают по 33 % из каждого слоя. Оно и понятно, откуда знания если никакого напряга, Я так думаю что у этих 0,5 класса родители вовремя чухнули и начали их сами загружать по полной.
Хаупт у нас превратили в арабо-африканский отстойник, учителей там не хватает, в итоге в 8 классе по 2-3 урока в день. Понятно что нормальные родители туда детей не отдают, и посылают их в реаль, даже если направление в хаупт. Это в свою очередь снижает уровень обучения в реале. Сижу и чешу репу, от гимназии знакомые мамочки воют , другая мамочка послушалась учителей и отдала ребенка в реаль...а потом перевела его в гимназию в середине учебного года. Вот там был действительно стресс нехилый, но, возможно, были причины. Еще мамочка отдала ребенка в реаль, несмотря на направление в хаупт, ребенок прекрасно справляется. Какие выводы? Ошибся учитель или уровень в реале уже не тот. В гимназии тяжело, в реале слишком легко, в гезамте сплошное раздолбайство.И куда податься? Я решила пусть ребенок попытатется в гимназии, окружение и учителя ведь тоже роль играют. Потянет - хорошо, не потянет - реальная школа никуда не денется, туда перевести всегда успеем.

​Музыкант выступающий за насилие - не музыкант, а мудак с гитарой. Шевчук Все успевать и радоваться жизни.