Не нужен тут баварский ваш опыт. В НРВ уровень образования один из самых низких в стране. Наши дети здесь в началках на рассслабухе в носу ковыряют. Слова "проба" не знают вообще. Кайн штресс, нур шпасс. Родители сами решают, куда идти, и кого только эти гимназии не берут. Так что у дочки ТС есть хороший шанс на попытку. Не пойдёт - уйдут в туда, где меньше стресса.

TC

я бы исключительно по ребенку смотрела, а не по оценкам одной-единственной учительницы и тем более по баварским рассказам... нет у ребенка особых пробелов, усвоил материал грундшуле, каких-то сложностей принципиальных в обучении, типа с пониманием и запоминанием, ребенок более-менее организованный, - пошли бы в гимназию... если, конечно, родители хотят, как и стоит в земельном законе... а стресса бояться - в школу не ходить))

и уйти из гимназии в реаль, эка невидаль... это не жизненное поражение, а поиск более подходящего варианта для своего ребенка...мы с такими мыслями пошли в 5-й класс, в нрв, кстати, и ничего, прижились))

Обалденно!)

Повезло нашим мамам, что у них не было WhatsApp 😁

Я уже в предвкушении начала школьной жизни в следующем году 😱

В НРВ уровень образования один из самых низких в стране.

я тоже такое слышала, жалко конечно.

я тоже такое слышала, жалко конечно.

так можно в саксонию или баварию... вам тут писали, возьмут в хауптшуле

Ну ну, опыт баварский не нужен.;))))

Жаль такое даже читать ;((((

Ну давайте, удачи вам в гимназии с 3, 4 оценками. ;))))

Страшно подумать что будет с таким ребенком в дальнейшем.

Так и что, мне тоже жаль, что такой уровень тут, и детей своих жаль. Мне тоже в Баварию или Саксонию? Просто объективная оценка реальности. С одной стороны это жаль, с другой - у многих ХОРОШИХ детей действительно есть шансы. Особенно у мальчишек :-)

Страшно - не думайте.

Страшно - не думайте.

Точно))

Мне тоже страшно, но я думаю destotrotz))

Да ладно, ничего там такого страшного нет :-) Нашим мамам информация приплывала лично в руки от учителей. Нам только оставалось записывать ДЗ вовремя и правильно. И всё равно звонили друг другу уточняли там что-то.

Я эту часть тут выложила не для того, чтобы показать, какой ужас Воцап, а для демонстрации плохой коммуникации между учителями в первую очередь, учениками во вторую и уж в третью - родителями. Когда ни одна живая душа не знает - какую сраную тетрадку точно надо купить.

Я сначала тоже ни в какие группы не вступала. Но после смены школы, когда я поняла, как плохо тут коммуницируют учителя (мои дети, например, не попали в театр вместе со всем классом - никто не сказал, или только через 2 месяца обнаружилось, что все ученики пользуются определённым словарём, и только у моих его нет - никто не сказал, и т.д.), то пришлось просто подключиться, т.к. там хотя бы можно задать вопрос, не делая для этого спецом термин :-) Ну и по ходу таких вот "разборов" часто инофрмация уже сама по себе выплывает.

Ещё удобно, как я уже писала, написать в группу, если ребёнок заболел - кто-то из детей скажет учительнице. Можно попросить сфотографировать Вохенплан или какую-то страницу с заданием, если ребёнок болеет или оставил в школе. И уж конечно всегда можно просто не участвовать ни в каких переписках, что я чаще всего и делаю :-)

Но у нас нет никаких этих кошмаров с "не приду в ресторан - потом перед всей группой оправдываться придётся". Брррр, аж мурашки по спине :-) Я большую часть родителей вообще не знаю - ни в лицо, ни как зовут, ни чьи они мамы :-)

За своих детей и должно быть страшно. Мне тоже страшно. А за чужих чего бояться, сидя в далёкой Баварии? :-)

С одной стороны это жаль, с другой - у многих ХОРОШИХ детей действительно есть шансы. Особенно у мальчишек

Соглашусь. В 9-10 лет еще слишком рано распределять детей по школам. Многие "просыпаются" к 6-7 классу.
И что такого страшного если ребенок таки сделает абитур, пусть с 3-ми и 4-ми. Не во всех ВУЗах единичный абитур требуется.
Вообще предсказать очень сложно, как оно дальше будет. Факторов уйма, и какой учитель попадет и как в классе приживется.
Еще один плюс гимназии, на мой взгляд (если неправа поправьте), там меньше "выпадающих" уроков по причине болезни учителей, т.к зарплата у учителей больше и обеспечение учителями более 100 %. В той же хауптшуле у нас этот показатель 80%, т.е учителей не хватает даже если никто не болеет

​Музыкант выступающий за насилие - не музыкант, а мудак с гитарой. Шевчук Все успевать и радоваться жизни.

Тоже, видимо, от гимназии к гимназии разнится. У нас в некоторых я наблюдаю дикую нехватку и лютое выпадение, некоторые предметы вообще на пол-года выпадать могут :-(

С зарплатой это вряд ли связано. Подозреваю всё же в данном случае большую зависимость от руководства и коллектива. От хороших директоров не уходят и не бегут, как мне кажется.

не могу сказать в процентном выражении, но это главное, что меня напрягало в гимназии... и директор был хороший)) ... а учителя все равно болели бесконечно и замен не было, были просто окна... т.е. мало того, что нет занятий, еще и весь день перекручен... в старших классах это было особенно критично. я даже не знаю, в средних классах была химия или нет, но в старших, слава богу, появилась))

Земля НРВ. Писала что она тихая на уроке, учительница постоянно снижала оценки. Сегодня с учительницей говорила я, разочаровалась.Она ее отправляет в Realschule.

Вам в НРВ какая разница? Родители решают, в какую школу отдавать.

В НРВ уровень образования один из самых низких в стране. Наши дети здесь в началках на рассслабухе в носу ковыряют.

В НРВ больше всего мигрантов (включая шпетаусзидлеров). Под них, видимо, подогнали систему образования. Другого объяснения я не вижу.

хм... у ребенка проблемы в грундшуле, где оценивают умение читать, писать, считать и... разговаривать... но у (здорового) ребенка не получается за 4 года научиться , на хорошую оценку... сами не поймем почему - НО вот уровень образования хотим выше, низко это для нас! для меня тут нет логики, почему жалко))

а может, и вам всего хватит, когда ваши в гимназию пойдут?)) как хватило нам, честно... в уни всем просто начхать, у кого откуда аби...и нигде это не играет никакую роль.

даже если в гимназию , то сразу ребенка настраивать так, что " попробуем, пойдет или нет, понравится ли"

а если нет и все не очень будет, то " нафик тогда и перейдемв другую школу"

чтобы она сама так и думала и не воспринимала потом все катастрофически.

Возможно она повзрослеет и втянется потом в учебу.

мое мнение, если ребенок САМ тянется к знаниям, т.е. не из под палки,

то конечно же гимназия!

А то что мало активна и стесняется - тут нужно конкретно с этим работать, повышать самооценку.

Возможно учителя ее за это и не любят.

В другой школе будет все по другому.

Вы с ней это обсуждайте, если хочет туда, значит способность к коммуникациям с учителями и детьми должна быть.

главное сейчас - чтобы она сама это понимала. И каждый день, шаг за шагом, что то делала в школе чтобы изменить это.

понимаете меня ?

Я уже писала где то в другой ветке, что все они в этом возрасте не могут правильно оценивать и знать, куда же именно им нужно.

Если вы сейчас лишите ее этой школы ( если она хорошая конечно) то в будущем возможно она сама вам скажет,мол,

мама, как же ты в меня не верила. А так ДАЙТЕ ЕЙ ЭТУ ВОЗМОЖНОСТЬ !

Ну не знаю, такая логика. Жалко что в месте, где я живу, самый низкий уровен образование/самый высокий преступности/самый грязный воздух и т.д. Жалко, безотносительно личных моих успехов.

А для своего ребёнка, конечно, каждый родитель хочет лучшего - это нормально. Просто сейчас вот постоянно разговоры идут, все друг друга выспрашивают, делятся - кто куда хочет. Так вот что я вокруг вижу - пока из моегоокружения ни один не сказал "пойдём-ка мы лучше в реаль". Все только в гимназиях хотят обучаться. При этом есть дети хорошие объективно, а есть такие, которые в началке средне-сдельно. Но шанс дают, и все хотят его использовать. Почему бы ТС не хотеть того же?

На наших посмотрим, чего гадать? :-)

по поводу уровня образования, да, согласна.

В баварии у нас жесть просто.

Как то сравнивали наш школьный материал с НРВ по одному предмету - им такое и не снилось ..