Weiterführende Schule
Вот и так бывает. Надо по ребенку смотреть, потянет или нет.
Если бы мои дети сами бы там как-то не разобрались, что, где и зачем учить, то я бы им не смогла помочь от слова совсем- по всем предметам кроме латыни. Это был Единственный предмет, где учились последовательно по учебнику, рабочей тетради и книге для чтения, что проходили, то и задавали на дом, а потом и спрашивали. Все остальное - вообще непонятно что и откуда , полный хаос - что-то из учебника прошли, что-то учитель сам рассказывал , задания -какие-то копии неизвестно откуда. Теперь по опыту я бы в ситуации, когда ребёнку явно нужна помощь ( а это видно сразу) нашла бы репетиторов ( учителей из той же школы или их знакомых), которые бы поставили ребёнка на рельсы и объяснили, откуда ветер дует.
Оценки по музыке, например, ставились по уровню общего образования и развития ребёнка , от того, какое он произвёл впечатление на учителя , например, как он может размышлять о прекрасном.
Дневников не было, хочешь веди - не хочешь не веди, оценки - эта та ещё песня . Учителя там сами себе в каких-то блокнотиках что-то записывали, хорошо , если покажут ; хорошо, если и ученик был тот. Тем, кто такое выдерживал до оберштуфы , думаю, никакая оберштуфа и никакой центральабитур уже были не страшны.
У меня сын учится в 3 ем классе, с первого класса учитель толдычит что сын троймт,
Я сначало не верила , оценки хорошие были,
В этом году точно вижу где то летает, Но у нас мате ему нравится и получает всегда 1,
Я к мате совсем не касаюсь, а вот немецкий приходится , на сына давить, пишем и читаем сейчас каждый день, хотелось бы в гимназию попасть, у нас возле дома и гимназия и секундар, вижу детей из секундар,небо и земля . Старшая дочь учится в 10 кл гимназии, все дети в классе целеустремленные, опрятные а в секундар, кошмар какойто, у знакомой сын в секундар учится, говорит ее в школу постоянно вызывают, последний раз за то что ее сын учителя обозвал тупой и послал в жо..у
Я если честно не против секундар, просто вижу что даже если ребенок будет хотеть учится ему там просто не дадут.Потому хочу гимназию.А сын у меня рассеяный, В диктантах бывает напишет все правильно а вот над буквой i точки забывает ставить, или над умляутом и все, ошибка считается.Время пока есть, надеюсь исправится
вот над буквой i точки забывает ставить, или над умляутом и все, ошибка считается
Не переживайте. У моего ребёнка почерк хуже, чем у Пушкина. я там вообще одну букву от другой отличить не могу. Как выяснилось, многие учителя тоже. Учитель по немецкому отдавал ему сочинения на дом, чтобы тот переписывал их на компе и сдавал уже в распечатанном виде. В гимназии ценятся видимо другие качества, например, порассуждать о смысле перпендикуляра в историческом контексте на уроке географии.
В NRW вы можете и в гимназию отдать. Решают родители. НО тут важно своего ребёнка реально оценивать. Куда более травматичней будет, если, отдав ребенка в гимназию, его после пробных 2-х лет переведут в Real.
Абсолютно ничего травматичного в этом нет.
Вообще, по моим наблюдениям, наши люди часто переоценивают своих детей. Все хотят в гимназию. А чем там лучше?
Уже перечилояли выше. В первую очередь это контингент семей - семей, где люди думают об образовании детей.
Семей, где как минимум считают, что абиткр не помешает. А там будет видно, что ребенок выберет дальше
Нагрузка огромная, требования большие, дети много материала учат самостоятельно. Даже умный ребенок не каждый сможет там учиться, потому что школьная программа такая, что ребенок должен сам много учить, согласитесь, не каждый ребенок может организовывать учебный процесс дома.
Такое ощущение, что вы не про НРВ пишите. Умный ребенок ( хорошист советской школы) спокойно сможет закончить гимназию нрв
Лично я бы ориентировалась на способности и характер ребенка, а также на отзывы о школах. В нашем городе, как ни странно, самые лучшие отзывы о Hauptschule.
Это более, чем странно.
Что значит "самые лучшие отзывы о хауптшуле"?
Если я собираюсь своего ребенка отдавать в гимназию, меня интересуют отзывы только о гимназиях.
И только они сравниваются при выборе между собой.
То есть, информвция о том, что "об этой реальшуле очень хорошие отзывы,а от этой хаупт просто все в восторге" могут быть интересны только тем, что собирается отдавать детей в реаль или хаупт.
В чем хаупт может быть "самой лучшей" по отзывам, если родители гимназистов учитывают программу гимназии, уровень преподавания, контингент и т.д.
Что конкретно в вашей хаупт "самое лучшее"?
Педагоги?
Да они учителям гимназии сами по знаниям проигрывают.
Я так вообще ни одного отзывы ни про хаупт ни про реаль не знала..Так как эти школы не в моем списке приоритетов
Это более, чем странно.
Что значит "самые лучшие отзывы о хауптшуле"?
Ничего не странно. У нас в грундшуле в четвёртом классе устраивали собрание родителей , где директриса рассказывала о школах, что и как делать дальше. Так в самом начале она сообщила, что не имеет права делать рекламу , а потом весь вечер рассказывала про какую-то хауптшуле, у которой самое лучшее компьютерное обеспечение в городе, самые лучшие лаборатории, туалеты и тд. И т.п. Ну и как детям будет там хорошо. Вот вам и самые лучшие отзывы.
чтобы не спрашивали, по моему опыту, на такие разговоры лучше всего ходить с ребенком, быстро и по существу и меньше болтовни не по делу:)
Ничего не странно. У нас в грундшуле в четвёртом классе устраивали собрание родителей , где директриса рассказывала о школах, что и как делать дальше. Так в самом начале она сообщила, что не имеет права делать рекламу , а потом весь вечер рассказывала про какую-то хауптшуле, у которой самое лучшее компьютерное обеспечение в городе, самые лучшие лаборатории, туалеты и тд. И т.п. Ну и как детям будет там хорошо. Вот вам и самые лучшие отзывы.
Нет. Это не "самые лучшие отзывы".
Это как раз реклама и есть. То есть презентация школы перед родителями.
А "самые лучшые отзывы" подразумевает ЧЬИ-ТО ОТЗЫВЫ.
Как правило, родителей и учеников.
Одну хауптшуле можно сравнивать с другой хауптшуле.
Сравнивать же ее с отстальными школами города нельзя,
И, главное, этого никто и не делает в жизни никогда
Поэтому для меня странно звучит предложение "в нашем городе самые лучшие отзывы у хауптшуле".
В ЧЕМ хауптшуле может иметь лучшие отзывы, чем гимназия?
В уровне обучения? Нет.
В уровне преподавания? Нет.
В "туалетах, лабораториях и компьютерах"? - ну, это ТОЧНО не повод считать лучшей школу, в которой преподают учителя для хаупшуле по программе хауптшуле.
Я, например, совершенно без понятия, какая хауптшуле у нас в городе имеет "самые лучшие отзывы".
Потому что это хауптшуле. И, следовательно, у нее уже есть самый огромный минус по сравнению с гимназией, гезамт или реаль.
Не могу представить ситуацию:
Человек раздумывает в какую гимназию ребенка отдать /или "в гимназию или в гезамт"/, а ему говорят: "знаешь, а самые лучшие отзывы у нас в городе имеет хауптшуле".
Это была бы немая сцена как в "Ревизоре"
.
Согласна, одно дело сравнивать равноценные школы и выбирать, какая лучше.
Например, есть разница в хауптшуле в центре крупного города и где нибудь в сельской местности, как правило.
Или гимназия городская, гимназия католическая, гимназия частная, гимназия с тем или иным уклоном.
Ну или гезамт и реаль сравнить можно еще.