дано: очень высокая, худая девочка(12 лет). Моя мама и муж - проблемы с физкультурой. Мама рыдала на уроках физк-ры, муж тоже мучился, при том, что оба худощавые. Дочке передалось "наследство". С 4 лет занимается танцами. Сейчас 2 раза - танцы и 1 раз - плавание. Был еще волейбол, но не пошел. Когда по спорту была 3 - я еще терпела, но теперь табель с 4 принесла. Обидно прямо и переживаю, а вдруг потом до 5 дойдет? Как-то уж через чур.Что можно сделатъ? Ребенок - хорошист, а тут вдруг постоянно ухудшение по спортu и 4. Хочу поговорить с учителем, но не знаю,что это даст. Может у кого-то идеи будут, что сделать в такой ситуации можно? Ребенок пришел чуть не плача, а я без понятия, как помочь.

Какие именно проблемы? И что учитель говорит?

с учителем не говорила, так как сама знаю, что у нас проблемы со всеми видами спорта. Я становлюсь на коньки и еду сразу так, как у нее только после месяцев курсов с трудом получается и так почти со всеми видами спорта. При том, что данные у нее лучше, чем у меня - ноги длинные,стройнее,но видно с координацией не так хорошо.

С учителем поговорить, наверное, можно. В свете "как и чем можно улучшить".

Интересная тема, у ссамих такая же фигня, хотя мои не худощавые и не рыдают, стараются как могут, но выше головы не прыгнешь. Я нацелилась сжать зубы и терпеть, т.к. не вижу, что тут ещё можно сделать.

Из бесед с учениками поняла, что учителя спорта очень ревностно относятся к своему предмету и обижаются, когда его считают второстепенным. Поэтому: никаких врачебных терминов на эти уроки - лучше биология или немецкий пропустить. Если болен/плохое самочувствие/месячные - всё равно приходить на уроки, помогать расставлять что надо, раскладывать маты и т.д. Это так, заметки на полях.

моя ходит и по поведению - нормально,но 4 поставить?! Обидно.

Ну вот я реально не знаю, что тут можно сделать :-( Математики и физики можно подтянуть, дома решать, нанять репетиторов. Но заменить ребёнку тело никак нельзя :-(

Наши стараются, пока сын принёс 3- - видимо, за старания. Но с этой недели начинается плавание - я вообще не удивлюсь и шестёрке. Кучу денег вбухали уже в эти курсы плаванья, ходили с 5 лет. Ну не может он нырять на глубину! Не нанимать же персонального тренера за ещё более бешеные деньги, чтобы по говённому спорту только 4-рок не было.

Я своим говорю, что это не страшно. Обидно, но не страшно. У кого-то четвёрки по математике или английскому, или немецкому - это гораздо хуже. А по спорту не страшно. Не всё же единицы таскать по всем предметам - где-то пусть и 4 будет :-) Nobody is perfect.

Но интересно, что принесёт разговор, если вы на него решитесь. Может можно какими-то презентациями или рефератами выровнять?

решусь, конечно. С мужем пойдем, костюм его одеть заставлю для серьезности. Хотя, сильной надежды у меня нет, но пусть знают, что родители переживают. Может совет какой даст, хотя мне уже давали совет, что отжиматься нужно. Вроде помогает при проблемах в спорте. Полежали мы с ней пару дней на полу, помучались с отжиманиями, как-то совсем тяжко шло, даже у меня.

Отжимаются, зарядку делают. Ходят на Вин-Чун уже 3 года, тренер ими доволен. Но на уроках свои нормативы.

У нас вся семья неспортивная от слова совсем. Настолько, что я в 11 лет на уроке физкультуры умудрилась сломать позвоночник, всего лишь делая кувырок назад. Просто в наше время никакому физруку не приходило в голову валять пары хорошо успевающему ученику - натягивали тройки, а то и четвёрки, если повезёт.

А тут спорт такой важный предмет, что ему отводится учебных часов столько же, сколько немецкому и математике, ну что поделать?

Поэтому будем терпеть :-)

А вам желаю удачи, и дочке не расстраиваться!

ДНичего не изменится , на опыте моих мальчишек и знакомых . У моего старшего только сейчас (12 класс ) стала оценка 1 , так как много теории стало :)), а до этого еле 3 в конце года( а в году и 5 и 6 были ). И его средний бал 1,3 и всякие грамоты ничего не меняли. Я тоже переживала , а потом забила, что и вам желаю. Причем это ещё с начальной школы ( хотя выступали на уровне чемпионата Германии , в двух видах спорта ;), и неплохо).

Узнайте, в чем конкретно проблема и отдайте хоть на год на этот вид спорта. Легкая атлетика к примеру большой вес имеет в школьной оценке, гимнастика та же.

Спасибо! Вам тоже удачи! Надеюсь, что вдруг хоть рефератами улучшить можно, а то вообще нам оценки испортят своими нормативами и принципиальностью.

это какой класс? шестой?

пусть сама у учителя спросит, как улучшить оценку, обычно такая заинтересованность уже даёт плоды. ну не бывает так. что она всё делает плохо! Если проблемы с координацией, то есть проблема со здоровьем, то надо к врачу, подтвердить справкой.

Она в гимназии? тогда не страшно, пусть хотя бы на 4 дальше держится, а в последних двух классах рефератами и контрольными исправит.

Группа для педагогов и воспитателей

я рада, что она хоть на танцы и плавание ходит. Куда-то еще отдавать не буду, так как психолог. тяжело это. Она у меня на лыжи, коньки, волейбол ходила и все не получалось, как надо. Представляю, как это тяжело, когда за что не возьмись в спорте - ты все равно один из худших.У нас с велосипедом, плаванием и коньками - длилось в 2, 3 раза медленне, чем у ровестников. Я уже не хочу новое пробовать, а то я ее окончательно демотивирую - уже столько перепробовано. И главное,что я хоть и не спортсменка, но проблем особых никогда не было, а тут гены мужа и мамы встретились.

У моей трояк и мне всё равно. Как вспомню какой ужас для меня было прыгать через козла (что они сейчас и делают), всегда была последняя по бегу, прыжки в длину, высоту. Самая мелкая в классе была всегда. Так что, лишь бы шею не сломала. Плавание немного вытягивает, плавает она здорово.

Ninolev, а сколько у вас часов физкультуры? У нас только три, в то время как математика - 5 часов, немецкий - 6 часов.

нет, справку нам не дадут. У нее только небольшие проблемы со спиной. Высокая очень и мускулы спину не держат. Мы регулярно на контроль ездим в скалиозный центр. Пока все хорошо,но врач тоже удивляется, что при таком количестве спорта, так плохо развит мышечный корсет.

тройку я тоже терпела, но 4 в табеле! А вдруг потом еще хуже будет?

А тут спорт такой важный предмет, что ему отводится учебных часов столько же, сколько немецкому и математике, ну что поделать?

С седьмого класса у наших только два часа спорта. Но в это полугодие наша принесла 3.5 за спорт. Ну и фиг с ним, зато вот сегодня третий год подряд завоевала первое место на Kreismeisterschaft по своему любимому спорту, которого в школе нет от слова совсем. Два года держит первое место по Bezirk и в прошлом году была третьей по Земле. Так что есть чем в спорте гордиться, ну а школа дело второстепенное, даже за одну пятёрку по спорту никто из гимназии не выгонит. Главное, чтобы по основным предметам хорошие оценки были!

У нас немецкого и математики 4 часа всего. Английского было 5 в прошлом полугодии, в этом, смотрю, добавили ещё час - всё-таки билингвальный класс.

А спорта в прошлом полугодии было 3 в неделю, а в этом - видимо, из-за плавания, - 4! Как немецкого и как математики.

У наших первый год математики и немецкого было по пять часов, а спорта по четыре! Сейчас математики и немецкого по четыре, а спорта два урока в неделю.

И ?, если другие предметы идут хорошо , то 5 по спорту погоду не испортит ( уже по опыту знаю).

У них постоянно темы меняются. То атлетика, то игры с мячом, то паркур, то танцы, то бег, то плавание. На каждый вид не наотдаёшься :-)

Я водила своих в детстве на киндертурнен. 20 человек в группе - как и на уроке спорта. Кто пошустрее, побыстрее, половчее - тот бегает, все мячи перехватывает, вечно "водит". Кто неуклющий и медленный, как мои - тот вечно на краю поля телепается, мячи ему не достаются, в догонялки его вечно салят и он стоит и ждёт, пока кто-то под ним проползёт, чтобы его освободить. Фигня это, а не турнен. Пока там была - наблюдала и занятия лёгкой атлетикой в том числе. То же смое - если это обычная, а не ляйстунгсгруппа - а туда всех подряд не берут.

не станет ребёнок вдруг спортивным от раза в неделю таких занятий - только лишняя возня и потраченное время.

И даже если будет хуже. За 5-ку по спорту из гимназии не выгонят. И оченка за спорт, как я понимаю, не имеет такого большого вес в общем зачёте.

Ну вот за счёт чего-то эти часы сокращаются, видимо. Общее-то количество должно оставаться в рамках закона, как я понимаю? У наших есть информатика, например. Час в неделю, без оценки, но считается как предмет. Наверное, от математики отхряпали. А от немецкого я не знаю ради чего отхряпали. Но соошение математика-немецкий-спорт 4:4:3 считаю дурным. Но куда деваться?

Меняются конечно, но игры меняются постоянно на новые, а легкая атлетика с гимнастикой покрывают большую часть из года в год. Тренировка в этих видах спорта достаточно много дает на самом деле, даже в самом обычном ферайне 1-2 в неделю. "Cпортивным" такой ребенок разумеется все равно не станет, но и 4 у него не будет.

Гимнастика какая имеется в виду? Художественная?

Куда-то еще отдавать не буду, так как психолог. тяжело это.

тогда успокойте дочь, что 4 по спорту ни на что особо не влияет. Не знаю, как в вашей земле, а у нас оценки по спорту в абитур можно вообще никак не засчитывать.

нет, Turnen в целом.

н.п.

не знала, что нас так много с похожими проблемами. После каникул, пойдем на разговор и если что-то конструктивное выговорим, то обязательно здесь напишу - может кому-то еще пригодится. И спасибо всем за советы и участие!

Не переживайте и не накручивайте дочку.

У меня, например, по физ-ре здесь всегда была 4- (исключительно за старания). Это никак не помешало мне закончить гимназию со средним баллом 1,2.

В NRW тогда было правило, что если посещать один "лишний" предмет сверх обязательной программы, то физ-ра не учитывается.

В средних классах спорт при остальных хороших оценках никак не повредит, а в старших изучите правила вашей земли и решите, как лучше поступить.

Не всем дано быть спортивными.

Н.п. Осподи, я думала, что только у нас с этим спортом засада Ну совсем никак....Я сама не спортивная, к сожалению. Видимо, в меня)) Он эти уроки спорта стал ненавидеть. В Москве по физре ставили только две оценки "хорошо" и "отлично". Трояк мог получить только тот, кто мешал другим, не дружил с дисциплиной. Мой послушный, у него за счет этого всегда было "хорошо" А здесь говорит, что он хуже всех. "Бабуль, вот они все как то умеют через козла прыгать, кувыркаться, а я нет...." "Ну и ладно....Зато они на флейте не умеют играть, а ты умеешь". Оценок нам пока не ставят, да и учительница снисходительна к нему очень, а вот как дальше будет не знаю.....Он чуднОй....Даже бегает как то по чуднОму

Ну может пора внука научить кувыркаться?

А не на наследственость валить всё? Хотите Вы или нет- но спорт будет преследовать ребёнка ещё долго. И легче привить этому ребёнку элементарные спортивные навыки, чем ещё много лет жаловаться, что в бабушку пошёл.

По моему имхо - это просто здорово, что в школе так много часов спорта. Хотя бы потому что многие дети двигаются быстрее чем неспешным шагом только в школе на уроке спорта. И плавать там же пытаются учиться. И мяч в руки только на этих уроках берут.

Ну вот у дочки красный пояс по таеквондо и очень приличные достижения в стрельбе (до общегерманских соревнований дошла), когда на спорте был волейбол и баскетбол, у неё была двойка в табеле. А вот этот долбанный "козёл" её к 3.5 привёл. Ну и последний месяц они вообще какие-то танцы вместо уроков спорта разучивают, что дочке ну совсем не нравится и делает она, скорее всего, посредственно. Если в итоге получит пятёрку, то и фиг с ним с этим школьным спортом. У неё вне школы достаточно интересного для неё спорта.

Вы думаете, что я могу научить этому? Спасибо, что Вы так хорошо обо мне думаете)) Или я должна теорию этого кувыркания объяснять? Научили кататься на велике и плавать. С трудом, но научили. Как можно научить прыгать через козла или кувыркаться, я не знаю. А вы?

Тхэквондо, красный пояс и не может через козла прыгать? 😁

Вопрос думаю не в том, что не может, а в том, что не хочет/не нравится/не лучшая, поэтому кайне люст. А это уже не проблемы уроков спорта.

Имхо, опять таки

Кувыркаться я научила своего ребёнка в три года.

тройку я тоже терпела, но 4 в табеле! А вдруг потом еще хуже будет?

Даже если и станет хуже, вы ничем не поможете, только поддержкой и терпением.

Я не верю, что можно развить в себе "спортивность". Я с рождения не спортивная и ничего не помогло. Опыт неспортивных друзей и знакомых такой же, у всех один негатив от физкультуры в школе. Я и сейчас люблю только плавать и только под настроение. Кстати, из нашего класса самые лучшие профессии и карьера сейчас у 3-4 человек, которые вообще не перспективные были на уроках физкультуры, над 1 даже реально насмехались (и учитель тоже), он теперь самый-самый из нас всех, вот так жизнь все расставила на места.

Тогда я к Вам своего отправлю. Может, научите. Вы, смею полагать, помоложе меня....

Полагаю у внука мама и/ или папа тоже имеются? Которые моложе Вас?

Мне своих хватает, я детей (чужих) не особо люблю учить.

Нам наоборот влепили трояк по музыке за поведение. Все остальные 1 и пара 2 и тут 3 по музыкe. В тексте к цойгнису так и вписала: плохой Mitwirkung и mangelnde Aufmerksamkeit

И это при том, что ребёнок музыкальный ( в отличии от меня).

Не имеются

Прошу прощения за мой пост.

Тхэквондо, красный пояс и не может через козла прыгать?

Прыгать то она прыгает, но как-то не так, как желает учительница.

поэтому кайне люст. А это уже не проблемы уроков спорта.

Это проблема общей оценки, которая при волейболе двойка, а при козле почти четвёрка. Но, как я уже выше писала, меня и пятёрка по спорту ни разу не расстроит, если тут такая принципиальность в этих уроках есть. Ещё прикалывает, когда тут детям за музыку плохую оценку ставят, при том, что дети музыкальную школу посещают и в конкурсах призовые места занимают. Но вот, например, музыкалка у дитя по фортепьяно, а в школе надо в дудку дудеть, что у дитя не особо хорошо получается... и прощай хорошая оценка по музыке.

нп

у нас итоговая оценка по спорту это второй подвиг, который (оч спортивный) ребенок совершил в немецкой школе))... но в средних классах была стабильно тройка, типа из-за отсутствия прогресса... например, началась атлетика, бежит-прыгает на 2, в конце сдают нормативы , опять все на 2 - не улучшил, значит, не стараецца, на тебе 3))

так что на спорте по-любому много маразма, забить и не мучицца... у нас биология была 4, ну какая-то полная несовместимость... в конце выкинули и забыли.

а сейчас мой племянник учится в спорт. гимназии с интернатом, ляйстунгсспорт, тренировки 2 раза в день, в выходные весь день в зале... по предмету спорт принес тройку в цойгнисе... никого это не волнует, его уже собсно тоже.

Неспортивных людей не бывает. Бывают ленивые и больные. Если человек не больной, то ленивый. А дети копируют взрослых. Это я вам как говорю как человек, который ии километра в школе пробежать не мог. Который не сдал ни одного зачета по физкультуре и поскольку ВСЕ остальные оценки были отлично, то и физру ставили хорошо.

Ребенок халявит. И в общем то задача стоит научит его преодолевать трудности. И в этом я присоединяюсь к мнению - отдайте его на спорт. Там, где его заставят. Проблемы только с немецким спортом типа танцев - там можно все время стоять в углу и это нормально. Это не спорт. Вид спорта значения не имеет, задача не натренировать какие то мускулы, а научить преодолевать "не хочу", которое все почему то называют "не могу".

Основная проблема здесь это отсутствие мотивации. Родители выгоняли меня бегать по утрам, я отсиживал это время на лавочке. Заниматься вместе родители с ребенком не будут. На тренировке действительно психологически сложно и непонятно, какого фига надо делать как все. Я тоже думал, что не могу.

Тхэквондо, красный пояс и не может через козла прыгать?

Все очень просто. Это немецкое тхэквондо. Ребенок выполняет несколько движений и получает пояс. Родители платят и все довольны.

Наверное соглашусь

Вспоминая своё детство,на уроке физкультуры не могли ничего делать только те,кто не ходил ни в какие секции

Ну и может совсем крайний случай

Эти пресловутые прыганья через козла

Я их обожала

Канат тоже

Но

Я ходила сначала на спорт гимнастику, потом на танцы

Мои ни на какой спорт не ходят, результаты налицо

На прошлой неделе младший пришел с красными ладошками, скользил по каналу

Ну и остальное

да не переживайте Вы так! Эта оценка конечно на средний бал влияет, но в основном(у нас по крайней мере) главными считаются оценки по Hauptfächer.

Моя десятикласница по спорту тоже не ахти, 4 года на фигурное катание ходила, а сейчас по бортикам держится.. основные предметы, мате, немецкий и английский двойки ну или четверки наши😆

У сына пятиклассника все наоборот, спорт и искусство на отлично, по другим предметам троечник.

В итоге средний балл у обоих почти одинаковый🤷‍♀️

неумею копировать вставки)) полностью согласна, пару движений и пояс обеспечен. Мой племянник, 9 лет и весом далеко за 60кг, тоже обладатель всяких поясов. Когда прислали видео, где он сдавал на какой то пояс, умилилась, два взмаха ногой два взмаха рукой, и торжественное вручение пояса😳

Ой, нет, не надо мне лекций, пожалуйста, спасибо :-)

меня тоже выгоняли бегать. На лыжи и коньки ставили. Каждый день на улице. Летом плавать.

Но я очень была упрямая, и как настоящая ленивая тварь хряснула себе позвоночник - ну просто чтобы больше никогда не бегать по утрам. Понятно же да? Это всё от нлени, ведь неспортивных не бывает.

После 3 месяцев на вытяжке и полугода на домашнем обучении даже мои родители посмотрели в словаре слово "неспортивный" :-) Очень уж хлопотно оказалось, да и то сказать могло и похуже кончиться.

Так что идите в ж все пионеры, я своё хлебнула :-)

Обожаю настольный теннис, кстати, могу играть часами :-)

Дети мои ходят на тренировки, тренер у них крутой и гоняеет их как надо. Дисциплина, преодоление, всё там есть. За опоздание, неизвенение, болтовню на тренировках - 20-50 отжиманий и т.д.

Про преодоление трудностей я абсолютно согласна. Это и не только в спорте, а везде.

Проблема вот в чём: детей надо учить. Всему. В том числе и спорту. Бегать, прыгать через козла, отжиматься, делать уголки - это всё надо УМЕТЬ делать ПРАВИЛЬНО. Начиная с азов. А с детей, у которых всю начальную школу спорт вела учительница перед пенсией, которая сидела в туфельках на лавочке и хлопала в ладоши "а теперь поиграем вот в какую игру" - какой спрос? И не надо говорить про секции. Это - школа! Вот и учите! А не требуйте нормативов, неизвестно откуда взявшихся. Эдак и учителя математики начнут говорить "отдайте ребёнка на кумон, он у вас дробей не знает". УЧИТЕ, блин! И тогда спрашивайте.

Пробалаболил!

Мой принёс 3-ку по био - и это в гимназии! Ладно физра и кунст, я ничего не говорю. Но био!!! Потому что звиздел с соседом по парте, дружком закадычным, гад. Сестра его пару раз сливала :-) Разговоры говорили, объясняли - не помогает. "А учительница нам замечаний не делала". Да потому что ей пох! Не мешают особо - и ладно. Но галочку поставила. Плюс наверняка ведение тетради. Зная его склонность к минимализму - наверняка. Там где у сестры страница написана - у него 2 предложения. А никто ведь не объясняет, почему такая оценка. Заданий нет, тестов нет, контрольных нет. Ни одной текущек оценки. Био такое био - скучно, неинтересно, не трудно, бац! и трояк. Будет теперь с тройкой по био на лбу жить, пока учитель не сменится :-)

Это смотря где. Наши пояса зарабатывают честно, я считаю.

Театр абсурда, да? :-)

Нашим поставили сейчас спорт 8-9 уроками после обеда! :-)))) Дети возмущаются, а я ржу. Представляю, что они там с набитыми брюхами набегают. Плюс плаване. Готовимся к любой оценке :-)

Но ведь учат же. И именно в школе. Вести волейбол в 4 классе к сыну в школу приходил тренер из ферайна. Плаванье- вообще отдельный разговор. В третьем классе сын держался на воде, но, в общем, правильно плавать не умел. В четвертом участвовал в соревнованиях за школу. И это именно тренеры в бассейне во время школьных уроков обучили

учат конечно, но много зависит от школы и учителей тоже, вот закончилось полугодие, седьмой класс, плавание, дети сдавали нормативы, плюс на тот значек которого у них не было, большинство бронзу, серебро, парочка на золото, но был и мальчик коорый сдавал на конька, что у него плавания до седьмого класса не было?- было конечно, только в начальной школе минимум два полугодия даётся, но видимо там никому не надо было, не умеет /не имеет и не надо.:)

Когда ребенок не справляется с математикой, родители начинают с ним заниматься дома или нанимают репетиторов. Когда ребенок начинает получать плохие оценки по спорту - это значит учитель плохой, не научил,ребенок не спортивный, пусть четверка будет, ничего страшного. А по сути это такой же предмет как и остальные предметы.И им тоже надо заниматься, в том числе и дз делать, если хочется хорошую оценку получить. И делать то, что не особо интересно. Как на остальных предметах.
А вообще соглашусь с теми, кто считает, что многое из семьи идет. Если мнение родителей - спорт это фигня, которая не стоит нашего времени - то и ребенок будет так же думать. Если образ жизни в семье пассивный в плане движения - то и ребенок будет скорее всего "в маму, не спортивный"( естественно есть и исключения к счастью)

Все очень просто. Это немецкое тхэквондо. Ребенок выполняет несколько движений и получает пояс. Родители платят и все довольны.

Это к сожалению тут присутствует тоже частенько. Недавно на соревнованиях пацана лет 10-11 с черным поясом имела честь наблюдать. Чувство fremdschämen после его выступления( естественно не спаринг)

и от родителей тоже много зависит, само собой:) я до сих пор помню свой шок от одного папаши, когда занимались с детьми вождением на велосипеде, мы ему сказали, что его девочка совсем не умеет ездить, он ответил, что если вы её не научите, то она " пех гехабт", хотя в нашей задачей было учить не ездить на велосипеде, а ездить с соблюдением пдд.:)

А я вам рассказываю про учительницу моего сына пенсионерку. Никакой тренер к ним не приходил.

В бассейне тренеров я тоже видела. Курс 20 занятий 180 евро. Не научился - повторяй. Мои повторяли все курсы дважды. На воде держатся, плавать умеют. Дочь даже бронзу сделала. Сын не может, у него панические атаки, не может донырнуть до глубины. Ну это особенности развития и здоровья, если угодно. Учитывая, что он когда-то даже сморкаться панически боялся, т.е. любое действие с вынужденной задержкой дыхания вызывало панику - успехи у него определённо есть. Но я не буду ходить по учителям и рассказывать про эти особенности. Пусть лучше считают нас неспортивными ленивыми жопами :-)

Дети воду любят, не боятся, плавать могут. Но не за счёт школьных уроков плавания, где никакие не тренеры, а школьные учителя вынуждены пасти 25-30 малолеток, из которых у 5ых серебро, 5-ро вообще плавать не умеют, остальные где-то посередине, и где на саму тренировку остаётся меньше часа, потому что в душ, одеваться и автобус ждать не будет.

Вот у них в гимназии плаванье год. половина пятого и половина 6-го класса. Сейчас под конец поллугодия один из 6ых классов выиграл в какомто конкурсе поход в местный бассейн. Но не смог его реализовать, т.к. не все в этом классе имеют бронзу. Т.е. за год не смогли научить всех детей в этом классе? Ах да, то родители гады не обеспечили детям бронзу :-) Не страшно - сходили в кино вместо бассейна.

Черный пояс по таэквандо??? Это ж уже дан. Вы ничего не перепутали и особенно в 10 лет. Все восточные единоборства имеют возрастные ограничения, по идее такого и не должно быть, то что Вы увидели:)

Я тоже своим глазам не поверила. Черные пояса здесь раздают и детям, кстати.

Только это тогда не дан а поом называется, но суть одна.

Тогда это красно- чёрный пояс подростковый, это нормально. Например, в карате чёрный пояс в 18 лет можно получить, при этом обязательно спаринг должен быть. Хотя в странах СНГ и России тоже дети получают чёрный, но тренера говорят, что это неправильно, такого не должно быть, это больше рекламный ход, чтобы дети смотрели и шли к ним. Оптимальный возраст для начала занятий таким спортом 7 лет, а дальше медленным сапом получение поясов, это такие виды спорта, где надо всю жизнь совершенствоваться. Ну и отличие конечно огромное, толи 3 часа в неделю здесь в Германии, толи 9 часов в неделю тренировки в России. После посещения немецкого спорта ребёнок расслабился, стал физически слабее, ребёнка сама натаскиваю дома. Это непросто так руками помахать и ногами, надо ещё правильно махать, оттачивать движение, удар, руку под правильным углом расположить и т.д. Да... И хотя ребёнок умеет отжиматься от пола на кулаках 100 раз, не напрягаясь, у нас тоже физкультура в школе не блещет, потолок 2.

Ой, нет, не надо мне лекций, пожалуйста, спасибо :-)

Sorry, я писал ТС. Ошибся. Прошу извинить. Раскаялся и ушел в пионеры.

Это черный подростковый, по достижении 16(18)лет просто "обменивается" на взрослый дан. Без экзаменов и прочего. Просто дан дает право называться мастером. Пом -нет. Вся разница.

в пионербол играть? :-)

И хотя ребёнок умеет отжиматься от пола на кулаках 100 раз, не напрягаясь, у нас тоже физкультура в школе не блещет, потолок 2.

Люди, надо разделять две вещи. Обьективную неспортивность ребенка, которую признают даже родители и неспособность ребенка получить высокую оценку в немецкой образовательной системе. То, что дети приносят домой низкие оценки по разным предметам несмотря на обьективные знания тема больная, но другая. И ее можно обсуждать бесконечно долго. Но в данном конкретном случае имеет место обьективно неспортивный ребенок. И первая задача - это научить его двигаться. А оценки - это задача вторая. Другая.

Основная проблема здесь это отсутствие мотивации. Родители выгоняли меня бегать по утрам, я отсиживал это время на лавочке. Заниматься вместе родители с ребенком не будут. На тренировке действительно психологически сложно и непонятно, какого фига надо делать как все. Я тоже думал, что не могу.

То, о чем Вы пишете, справедливо касаемо Ausdauersport. Если речь идет, например, о художественной гимнастике, то на элементарные упражнения малоспособному человеку могут понадобиться месяцы. Я во взрослом возрасте (старше 20 лет) пыталась заниматься Geräte-Turnen, Wasserspringen, виндсерфингом, восточными единоборствами и многим другим. И вот, например, на гимнастике мне потребовалось 2-3 месяца, чтобы освоить простой Aufschwung (первое упражнение на видео - "залезть" на перекладину), а у большинства тоже взрослых получалось через 3-4 занятия.

На сальто назад при прыжках в воду у меня ушло года полтора. При всем этом у меня только была моя личная мотивация, меня никто не заставлял. Так что на лень не надо пенять. Увы тут действительно многое от способностей зависит

именно!

Вопрос в том, что человека с объективным недостатком данных для конкретного вида деятельности можно обучить каким-то базовым навыкам, но потолок очень быстро будет достигнут, поэтому, скорее всего, оценка если и улучшится, то не намного. Но вы совершенно правы - это две разные пары ботинок.

Ну двигаться мы умеем, вопрос ,а как надо:) Мы и подтягиваемся, и прыгаем, и кувыркаемся, плавать умеем, и коньки, и ролики, через козла прыгаем, и колесо делаем, на руках уже почти стоим, и по канату умеем лазить, а вот все равно на тебе 2 и не выше. Хотя единица была в прошлом году у другой учительницы. Просто мне тоже непонятно, какую звезду надо на лбу иметь, чтобы получить 1 ), наверное все не то, все не то мы делаем.

На сальто назад при прыжках в воду у меня ушло года полтора. При всем этом у меня только была моя личная мотивация, меня никто не заставлял. Так что на лень не надо пенять. Увы тут действительно многое от способностей зависит

У вас ушло полтора года. Но вы сделали. Неважно за какое время, неважно как. Вы сделали. А есть те, которые попробовали, не получилось и они сказали "не могу". Что означает "у меня не получается и я НЕ ХОЧУ". Это лень. То есть неспособность систематически заниматься тем, что плохо получается и неинтересно.

Не все могут пробежать стометровку за чемпионское время. Но стандартные школьные нормативы доступны ЛЮБОМУ ЗДОРОВОМУ ребенку. Неразвитая координация движений и неразвитая мускулатура делают разумеется невозможными даже самые простые упражнения. Поътому спорт это самый обыкновенный школьный предмет. Некоторые могут не учить уроки и cдать все на отлично. Другим приходится часами заучивать наизусть, что бы добиться сравнимых результатов. Cе ля ви. Но в итоге любой нормальный ребенок без отклонений может выполнить стандартный тест по математике и по физре.

Ну двигаться мы умеем, вопрос ,а как надо:)

У вас другая проблема.

да, копируют взрослых. А что я могу сделать? У меня муж дом постоянно переделывает, то там то там нужно что-то сделать. У нас старый дом, фахверк. Ему в удовольствие им заниматься, физически ёто тоже не всегда просто, но по дому мужу нравится, а спортом заниматься,- если у него дома еще куча проектов,- он смысла не видит.

Я стараюсь с ребенком, то в бассейн, то на коньках, хоть тоже не спортсменка. Сейчас сама на спорт ходить начала и предлагаю ей постоянно что-то спортивное, но она , наверное, папу копирует. Кто ж знал, что это к проблемам приведет? Когда замуж выходила, мне мужнина неспортивность особо не мешала, а сейчас я его уже не переделаю, даже ради ребенка.

И преодолевать себя ради спорта ребенок, наверное,не умеет, но я рада, что она себя преодолела, когда не с ходу получалось ездить на велосипеде, коньках, плавать. Могла бы сказать, что отстаньте от меня, если не получается. А она несмотря на трудности все таки научилась. И танцы ей хоть нравятся, а забирать ее и отдавать на какой-то другой спорт, который ей не нравится - какой смысл?

так в спорте она себя постоянно преодолевает. Все уже вовсю на велосипедах катались, а мы упорно на стоянках тренировались, пока не научилась. Все плавать научились на курсах, а она толком нет, хоть и самая рослая была. Ходили потом со мной в бассейн и сами тренировались. Также и с коньками. Я представляю, каково ей, если уже все младше тебя научились, а у тебя все никак и так вовсех видах спорта.

У Вас наверняка есть спортивные кружки в окрестностях, просто поводите на пробные уроки, кто знает, может где - то ее и зацепит. Ребёнок не будет ходить туда, куда нет желания ходить, не выйдет из этого ничего хорошего, а пробовать надо, иначе она не узнает, а как там, а что там. Иногда считаю родителям самим надо предложить, подтолкнуть ребёнка, а дальше они сами будут проситься.

так мы уже кучу перепробовали: коньки, лыжи, велосипед, волейбол, стрельба из лука, скалолазанье. Она уже не хочет больше пробовать, говорит, что танцы и плаванье ей нравится и она больше ничего начинать не хочет. И я ее понимаю: ребенок стеснительный, перед каждой "пробой" переживает, с новыми людьми ей с ходиться непросто, а тут еще и постоянные неудачи. Так можно совсем веру в себя потерять.

А что я могу сделать? Я стараюсь..

Та же самая проблема, если родители не могут биологию или математику. Я не критикую вас. Но вы четко должны себе представлять - это ваша проблема. Никто ее за вас не решит.

Себя вы переделать не можете. Значит скин'те проблему на тренеров. Ваша задача - найти место, где вашего ребенка заинтересуют и заставят. К сожалению это намного труднее при отсутствии интереса у родителей. Но вы делайте все, что можете. Ищите ферайны. Наблюдайте за тренировками. Проявляйте интерес к достижениям ребенка

И я ее понимаю. Так можно совсем веру в себя потерять.

Значит все. Просто не обращайте внимания на физру.

Ну и пусть ходит на танцы и плавание, а Вы ее дома тогда потихонечку тренируйте, приседать, подтягиваться. А главное внушайте дочке, что она все может, со всем справится. Внушение - это хорошая штука. У меня сын в первом классе рисовал сено- солома, расскраски без содрагания нельзя было рассматривать. Мне предложил художник на тот момент один местный, поводить ребёнка к нему. Сын сопротивлялся, говорил, что не умеет рисовать, я б сказала, что он никогда до этого не брал в руки толком карандаши цветные, а сколько я ему покупала, и краски, и фломастеры. Походил к этому художнику он с месяц. Тот художник рисовал картины вместе с моим сыном, вернее, даже художник рисовал больше, а не сын, внушил сыну, что вот если бы не он, то так красиво не получалось бы. Все... С той поры начал рисовать, но рисунки были не выразительны;) В прошлом году вообще засел крепко за это дело, получаться стало, прошу теперь на стену чтобы нарисовал. Так что если долго мучиться, что - нибудь получится.

Так может тогда расширить танцы и плавание? На раз в неделю, а два-три-четыре. Особенно с плаванием можно отлично и мышечную массу наработать, для школьного спорта на пользу. Может пару раз персонального инструктора взять.

У вас ушло полтора года. Но вы сделали.

Так ребенок за эти полтора года уже может из 5ого класса в 7ой перешел. И требования усложнились. А ребенок до сих пор "висит" на старых нормативах и опять не успевает. Это у меня было времени "до нехочу", потому что я занималась спортом как хобби.

у нас танцы 2 раза в неделю. Плаванье раsширить не получится, так как она на начальной ступени и прогресса совсем нет. Да и по времени она уже "раширение" не потянет. Она еще раз в неделю ходит в любимую театральную студию и еще же гимназия с 2 языками(анг. плюс франзцуский) и еще занятия русским дома. Можно, конечно, еще уплотнить график, но я не хочу через чур давить на нее. Детство у ребенка тоже должно быть.

Представляю, что они там с набитыми брюхами набегают. Плюс плаване. Готовимся к любой оценке :-)

ой, кто с брюхами, а кто с сырыми волосами остаток дня... всегда не успевала... не хватало времени на фен, т.к. много желающих, взяла фен из дому - не хватило розеток))

вообще, сказать, что нет неспортивных детей, есть только лентяи, плохие родители итд - это так и не разуть глаза, просто посмотреть на детей... без теорий))

Тогда Вы уже сами для себя решили, как Вам быть. Просто вся жизнь - борьба. Если Вам не нравятся дочкины результаты, Вы должны бороться, а главное, чтобы дочь тоже сама участие принимала, Вы должны помочь ей, пусть будет сложно, пусть не всегда будет получаться, но толк все равно будет. Либо Вы смиритесь с данным положением, пусть у ребёнка будет детство. Только вот в детстве и закладываются навыки и способности.

Ну по выходным же тоже можно плавать ходить. Если муж не хочет, то ходите только вдвоём, тоже отлично. Прошресса и не будет, пока ребёнок в спорте не выходит за рамки комфорта. Прогресс возникает только если напрягаться.

н.п.

Тоже удивлена насколько у многих проблема спорта в школе актуальна! У нас тоже ставят трояки по спорту. Не могу сказать, что не спортивная совсем, бегает быстро, прыгает хорошо, за счёт танцев-модерн и хореографии очень подвижная, и пластичная но по спортивному не гибкая: высокая и кость сама по себе широкая, вот и ставят тройки, потому что на руках стоять не умеет, шпагат, сальто тоже, мостик и колесо тоже. В футбол играть тоже не любит, зато бадминтон и баскетбол хорошо, но замечается почему то только там, где хуже дела обстоят. Я считаю, что действительно не все спортивные могут быть, чтобы заниматься гимнастикой детей же тоже отбирают, а не берут всех подряд. Есть способные в математике и других предметах, и наоборот. Кстати мы с мужем в детстве очень спортивные были, я даже себе и представить не могла раньше как это по спорту может быть не оценка отлично.

понятно, что борьба, но вот она очень стеснительная и неуверенная в себе. Значит ей нужны хоть какие-то положительные достижения, что бы хоть как-то прибавить уверенности в себе. А пока получается: мы с ней с 4 лет боремся, все виды спорта пробуем и везде - неудачи.Зставлять ее дальше бороться в направлении спорта и дальше испытывать неудачи?Поэтому я ее сейчас в театр отдала вместо еще одного спорта. Там она душой отдахает, так как нет снова чуства: опять не получается.

не факт, что и получится помочь... координация, например, туго поддается тренировке... ну и родители должны уметь то, чему учат... /

собсно, спорт имеет какой-то уд, вес в жизни детей, у них ведь тоже 24 часа в сутках. и если ребенок ходит на спорт в школе и еще пару раз в неделю в ферайны, какого черта еще дома открывать ликбез... ну если есть время и всем в охотку, почему нет.

мы с ней 2 года каждую неделю по 2 раза в неделю сами ходили плавать. Плавали 45 минут по дорожкам, туда сюда. Результат - уверенно держится на воде, но не больше. И я думаю, что она выходит за рамки комфорта. Кому может быть комфортно,когда малыши вовсю уже плавают на курсах, а ты все самая последняя, хоть и самая старшая. У нее выход из зоны конфорта в том, что не смотря на стыд и стеснение ходила дальше и заканчивала все наши курсы, несмотря на все неудачи и провалы.

Какая именно другая? - это первый вопрос.

И второй: скажите, вы здесь в Германии заканчивали гимназию?

Про сырые волосы да :-( Ну как-то в прошлом году в началке обошлось. Сейчас посмотрим чтоо будет. Шапочка куплена :-) Фен даже из дома она не удержит всё равно - мне требуется 40 минут, чтобы просушить эти джунгли. :-) Так что тугая косица и шапочка :-)

все правильно, не надо отнимать время от любимых занятий... таких людей полно... свой спортивный минимум они находят... гереты, джоггинг, простая ходьба - это могут все... в остальном живут и не парятся.

Да всё правильно. Похерить языки, театры, выходные семейные - и таскаться на тренировки ради спорта. Чтобы получить тройку.

Надо просто перестать переживать по этому поводу.

И не потому, что спорт такой неважный предмет (хотя понятия Hauptfach und Nebenfach не я придумала), музыка как по мне тоже такой же неважный предмет, и кунст туда же.

А потому что выше головы не прыгнешь, и тут как раз хороший повод научиться принимать себя таким, какой есть. А то уже я слышу тут "я теперь мужа не переделаю", типа не от того ребёночка родила, от неспортивного? Бросьте, и ребёнку не внушайте. Никто не идеален. Дефект - признак подлинности :-)

Все очень просто. Это немецкое тхэквондо. Ребенок выполняет несколько движений и получает пояс. Родители платят и все довольны.

Ну в нашем случае не всё так уж и просто, за пояс надо неплохо поработать. Довольно приличная часть группы ездит по разным соревнованиям, даже вот на европейском чемпионате были и завоевали в некоторых дисциплинах первые и призовые места. Наша сейчас уже не любит "мордобой", поэтому и сидит со своим красным поясом два года. Раньше и на земельном уровне и на международном выступала и была в призовых. Сейчас она больше на стрельбе сконцентрирована, где тоже и первые и призовые места активно собирает. Вот в субботу из 200 настреляла 194, что принесло ей первое место в её категории. Так что понятие преодолеть себя ребёнку ни разу не чуждо. Да и на том же школьном спорте за волейбол или баскетбол она получает двойку, а вот козёл только пятёрку ей приносит. Ну вот такой он - этот козёл. Пока лёгкой атлетики было меньше половины курса, поэтому на двойках и тройках дитя болталась. В этом году, похоже, в основном лёгкая атлетика и будет. Ну так и пятёрка меня ни разу не расстроит. Сейчас они вообще вместо уроков спорта разучивают какой-то танец , который дитю ну совсем не нравится. Подозреваю, что и оценка за него будет соответствующая.

Ну вот видите, держаться на воде уже умеет, а так бы и этого не умела,на велосипеде ездить научилась, главное не сдаваться. Вот если руки опустить, то она и будет себя чувствовать потерянной и хуже всех. У нас такая же ерунда с музыкой, тоже идёт очень тяжело, но мы дома по видео учим ноты, пытаемся слышать, хотя сама я делеко не музыкант. Ноты - это не мое, но жизнь заставила:).Вот на двойку вытянули наконец- то. Ходит в группу, поёт там. И неважно как, главное делает, выступать начал от школы, учитель более лояльнее начал относится. А раньше стоял позади всех и что - то мычал про себя. Как в группу музыкальную записался, так сразу в первых рядах теперь стоит и больше не мычим себе под нос. А все потому, как сам захотел исправить свои оценки по музыке.

Когда ребенок не справляется с математикой, родители начинают с ним заниматься дома или нанимают репетиторов. Когда ребенок начинает получать плохие оценки по спорту - это значит учитель плохой, не научил

Так и с математикой тоже считают, что учитель плохой и не научил. Мне вот в прошлом году впервые за всю дочкину школу пришлось с ней заниматься математикой. В этом году тоже продолжаем наше общение. Так всё дело именно в конкретном учители, вот не может он до нашей материал донести и усё. Два предыдущих учителя отлично справлялись, директор школы, когда приходил на замены, тоже отлично справлялся. А у этого вот только через раз получается. Дитя тоже самое, учителя разные.

Если мнение родителей - спорт это фигня, которая не стоит нашего времени - то и ребенок будет так же думать.

Сам спорт может и не фигня, но то, как это тут поставлено - местами полный дурдом напоминает.

Если образ жизни в семье пассивный в плане движения - то и ребенок будет скорее всего "в маму, не спортивный"( естественно есть и исключения к счастью)

Дело даже не в спортивности, а в том, что вот лёгкая атлетика тяжело идёт. И да, совершенно неинтересна. Лично я не вижу смысла как-то заставлять дитя ею заниматься. У нашей достаточно спортивных занятий на неделе, лёгкой атлетике места там уже нет. Ну и выше я уже писала про местную абсурдность с теми же уроками музыки, когда ребёнок играет на фортепьяно, занимает призовые места в конкурсах, а вот в дудку дудеть у него ну никак толком не получается. Всё, прощай хорошая оценка за урок музыки.

И второй: скажите, вы здесь в Германии заканчивали гимназию?

Нет. Здесь закончила гимназию моя дочь.

Какая именно другая? - это первый вопрос.

Умение получать оценки в немецкой системе образования. Эти оценки не зависят напрямую от обьективных способностей ребенка, а определяются требованиями учителей. Часто к учебе имеющими отдаленное отношение. Например дополнительная балы за активность. Умение выполнять именно требования учителя, а не просто "уметь" - часть немецкой образовательной системы.

Недавно на соревнованиях пацана лет 10-11 с черным поясом имела честь наблюдать.

Даже если он и получил первый дан, то просто в силу возраста не имел право носить чисто чёрный пояс.

В точку :-)

Беда в том, что не все учителя внятно озвучивают требования, не всегда они понятны, а часто и противоречивы. Поэтому ребёнок ТС, которого можно натаскивать ежедневно лёгкой атлетикой, плаваньем, танцами и т.д., вполне может так и не поняться выше той оценки, которой недоволен. Потому что маало уметь, а надо уметь как захотела левая пяткая учителя именно сегодня. Особенно в таких предметах, как спорт и кунст, а так же в болтательных типа политики и философии эти критерии можно размывать и растягивать как резинку от рейтузов.

У меня ещё к вам вопрос: вы музыкальную школу заканчивали?

понятно, что не сдаваться, но у нас еще 3 языка! Их тоже надо поддерживать, а это время. Почитать книжку на русском, а потом еще поучить анг. и франз., а еще другие предметы.Хочется, что бы ребенок гармонично развивался и спорт, и языки,и театр и другие предметы, а получается, что нам все внимание на спорт, потому что он никак не идет и еще оценками добивают.

Не знаю, что за танцы у вас, но для меня нонсенс, что ребенок занумающиися танцами не может сесть на шпагат и не сможет встать на мостик

Может во мне говорят отголоски советских занятии

Они разминку не делают?

о да, тут вы правы. Но как детям в 12 лет научиться приспосабливаться к требованиям каждого из учителей. Ведь у каждого они свои.

И да ещё согласна с мнением, что если в дудку не дуешь, а на фортепиано места призовые, то это тоже не влияет на оценку, влияет дудка, нонсенс, но сами на себе это уже испытали. Да и ещё балы любят снижать, если по учительскому мнению, он не видит у тебя мотивации( хотя это субъективно, она может и есть, но учитель всегда может возразить, что типа недостаточная?

В общем весело здесь в школах, вечный бой!

вы музыкальную школу заканчивали?

Нет. Мой ребенок заканчивал.

Они разминку не делают?

Они ничего не делают.

я в детстве на балет ходила. Балерина из Большого театра вела, а на шпагат нормально так я и не села. Почти, но не так, как надо. Так что все бывает.

у них модерн, хип-хоп, народные, но не спортивные танцы. Уже 8 лет занимается, есть у них в группе, кто на шпагате сидит и мостики делает, но и без этого хорео хорошая. Ездят по конкурсам, места занимают.

Ну в даннои ситуации, почти -уже вариант,для урока спорта )

дело не в цвете( с полосой или без - это не 1 kup а первый дан или Пом для детей, разница только в названии, по достижении 16 лет этот мальчик просто поменяет пояс, без экзаменов и прочего). Вашей дочери сколько уже, что она два года с красным сидит? Моя с 5 лет занимается, чемпионка германии в своей категории и дальше зеленого в 9 лет еще не прошла.

А тут в гимназии ещё и на флейте надо уметь играть? Это обязательно в программе стоит? А то у нас была возможность походить научиться, да не воспользовались, пока есть такая возможность, может тогда и сыну моему походить полгода оставшихся на флейту? Как бы и не хотелось бы, только если надо, кто его потом научит:)

Я поняла

Тогда не стоит удивляться, почему дети ничего не умеют

Т е если копать глубжe

какой такой нонсенс? отголоски просто гудят и воют :-)

танцы разные бывают, не обязательно со шпагатами и гимнастическими трюками.

Под модерн музыку по 4.5 мин танец в темпе, я думаю, что тоже ещё надо научится поскакать, но это и не спорт. А со спортом вот не складывается на хорошую оценку. Но я ей мозг не выношу, некоторым сальто со шпагатами и футбол, ему нас музыка и пение, что тоже не каждому дано.

Здесь в Германии заканчивал?

Потому что без одного не может быть другого

И в этои теме я останусь при своем мнении

Потому как сама прошла эту школу

Ну и если проводить параллели, с муз школои, то тоже видно, кому, чего не хватает )) , и почему уровня неt

а должны все непременно уметь ??? Без мостиков и танец не танец?

Это какая-то очень местная заморочка - требование играть на флейте :-)

Каждый учитель в свою дудку дует, сменится учитель - будет требовать на ф-но играть, а следующей на скрипке - так и будете бегать по урокам? :-)

Так мнение тут ни при чём. Просто здесь это именно так. Цум шпасс - и всё.

)))

Это фраза дня

Мой ребенок здесь в Германии закончил гимназию. И прошел здесь в Германии от детского сада до университета.

Понятно, но я поэтому и спрашивала у вас, потому что имела в виду советскую музыкальную школу, а не местную.

зависит от школы, у моего сына на синтезаторе играли, а у дочки на флейте играют:)

Во делаааа, тадааам, слов нет, одни буквы. Просто читаю тут про дудку, а у нас в школе есть кружок, вот думаю, может зря подудеть не отдали. Авось пригодилось бы.

Но призовые места берут

Это все об уровне )

Мена смех разбирает, истерическии

Почти что в тему, об уровне

Сын на прошлои неделе сказал, что его хотят видеть в школьном орлестре

Я удивилась, ну лан

Сегодня выяснилось, что хотят чтобы он с виолончелью там участвовал,а не сконтрабасом, игре на котором он якобы учится в школе играть

Приехалi

Понятно, но я поэтому и спрашивала у вас, потому что имела в виду советскую музыкальную школу, а не местную.

ok

берут в категориях модерн и хип-хоп, посмотрите на досуге, вы много там мостиков видите в танцах? За 8 лет много где были и Прага и Страсбург и Брюссель и Италия и Польша, и немецкие Wettbewerbe, не надо так категорично если ещё не видели и не знаете.

и кстати про уровень музыкальных школ и оркестров сама не так давно возмущалась. Потому что редкий случай, где есть уровень, в основном берут всех, прослушиваний нет и т.д.

и вообще если копать глубже, их здесь на уроках спорта учат всему этому, что от них требуют? Их не учат, их не растягивают, а это тоже должно быть правильно сделано, это не делается за 5 уроков. 4 урока гимнастика, зачёт/Не зачёт и привет! Или бег, по полглда не бегают потом сдают нормативы. Как это может быть??? Такие предметы как физкультура, музыка, рисование, на мой личный взгляд, должны быть прежде всего оздоровительными, и всесторонне развивающими и не более того.

Дело не в том, что видно в танце, а в общеи подготовке и как следствие-уровне.

Про призовые места помню

нормально у них всё с танцами, в жюри тоже не совсем несведущие сидят. Просто есть разные категории танцев, с акробатикой и без неё.

Ну , справедливости ради, в оркестр муз школы ,которую посещает сын,кого попало не берут

А в школьном, ну...

Я в прошлом году на дне открытых двереи гимназии краснела и бледнела, хотя в струнных не понимаю, только в рамках занятии сына

То же самое и с хором

на мировое первенство не претендуем, понимаем, что не наш это уровень, от слова совсем.

Ну это понятно, что для здоровья

Я без иронии

Но как ни крути, жаль

С 15 лет, вроде как, уже позволено чёрный пояс носить. Нашей через несколько месяцев 14 лет будет, занимается с шести, в самом начале очень интенсивно занималась, до синего дошла быстро, активно участвовала в соревнованиях и получала призовые места, потом уже разлюбила мордобой и теперь в медленном темпе идёт.

от клубов зависит. Где то в 16, где то в 18. Может кто то и в 15 дает.

А тут в гимназии ещё и на флейте надо уметь играть? Это обязательно в программе стоит?

У нашей было обязательным, кажись, в шестом классе. Наша, к счастью, на двойку надудела. Муж, правда, сказал, что за такое из музыкальных школ выгоняли. Ну, видимо, повезло нам тогда с лояльностью учителя.

Ну и может совсем крайний случай
Эти пресловутые прыганья через козла
Я их обожала
Канат тоже
Но
Я ходила сначала на спорт гимнастику,

Ой, ну кроме тренированности в случае отдельных упражнений все же еще и природные склонности играют огромную роль. Я хоть и в целом не спортивная, и не занималась ничем никогда всерьез, но как раз и по канату лазала отлично, и через козла просто летала. Все остальное при этом получалось весьма так себе, в лучшем случае.

у нас есть другие сильные стороны, которые надо серьёзно развивать, а спорт и танцы это да, больше для здоровья и хобби, тем более если нравится и хочется. Я просто это в этой теме к тому сказала( о танцах), что не такие уж у нас совсем не спортивные дети, как скорее всего система оценивания не та. Повторюсь, что спорт, музыка и рисование в рамках школьной программы не должны оцениваться строго. Кто хочет заниматься этим серьёзно, все равно идёт дополнительно в команды, муз.школы или педагогам, где идут уже на результат, ну а в школе тогда это просто как нечего делать показать результат.Но не всем это нужно и не всем дано. Как вот не музыкальным детям написать музыку? Это ж вообще непросто и тем, кто и занимается музыкой, не все её пишут, а тут на оценку надо сочинить. Ну не понимаю я....

Как вот не музыкальным детям написать музыку? Это ж вообще непросто и тем, кто и занимается музыкой, не все её пишут, а тут на оценку надо сочинить. Ну не понимаю я....

О да, меня тоже потрясло такое задание у дитя. К счастью, она в этом плане не в меня пошла (кому медведь на ушах активно потоптался), а в мужа. Ну и всегда есть подстраховка в его лице, прошедшего советскую музыкалку.

Я имею в виду выходить за рамки физического комфорта, именно физически напрягаться. Например, вам с ней наперегонки плавать. Или на время. Купите ей часы, которые скорость заплыва измеряют, чтобы прогресс был виден. Не ради школы, ради самой девочки. Ей же проще потом везде будет.

Я в России в балетной школе занималась, с нас там три шкуры драли. Упражнения до дрожи и боли в мышцах, растяжка через слезы. Конечно, до таких крайностей доходить не обязательно, но если ребёнок на плавании или танцах не выкладывается по полной, так чтобы сил после тренировки не было, то прогресса не будет. Вижу по своей дочери, 4-й год в балете, на выступлениях хочется глаза закрыть.

не выкладывается, наверное. Я сейчас на танцы пошла после долгого перерыва. Прихожу и майка мокрая и я никакая, а она даже не вспотеет. Наперегонки плавать - не получится, так как она меня все таки обгоняет. И я не знаю, как я нам еще плаванье смогу втиснуть, так как я в этом году решилась наконец-то и записалась на бадминтон, балет/танцы и йогу. Если я еще плавать опять начну, то меня уже ни на что больше не хватит, а еще работа/дом.

Повторюсь, что спорт, музыка и рисование в рамках школьной программы не должны оцениваться строго.

Никак не могу согласиться. На мой взгляд, оцениваться все обязательные предметы должны одинаково "строго". Если начать делать скидку на отсутствие у кого-то способностей к искусству/музыке/спорту, то ее по справедливости пришлось бы делать и в остальных случаях.

Оцениваться должны одинаково, а нормативы и программы неплохо бы пересмотреть :-)

Не знаю, мне кажется нормально тут все с нормативами/требованиями. Надо просто принять, что не каждый может без серьезных усилий иметь 1 или 2 по музыке, спорту и т.п. , как не каждый может иметь хорошую/отличную оценку по математике или немецкому.

Содержание программы это другой разговор, но тут пкм у меня сильно больше претензий к главным предметам.

Ну ниняю… написать музыку и решить квадратное уравнение, всё же немного разного уровня сложности задания. Кстати, когда музыку надо было нашим писать, то они и линейных уравнений ещё в глаза не видели.

У меня в основном претензии к программе по музыке :-)

ну сочинения же с первого класса пишутся, сначала три строчки по картинкам, а дальше больше и не писатели же:) в старших классах будут стихи и поэмы писать, а ведь не поэты)))

я может быть не очень хорошо изложила свою мысль, оцениваться занятия должны одинаково для всех, но спрос по этим предметам не должен быть очень высок, т.е не должны нормативы по спорту приравниваться к нормативам тех, кто занимается профессионально и спорт или музыка его всё.

Это просто разные области, одному одно дается легко, другому другое, третьему и то, и другое, а четвертому ничего. Тут уж как повезет. Но в случае приложения усилий практически каждый может вытянуть свою общую оценку по предмету хотя бы на удовлетворительную.

т.е не должны нормативы по спорту приравниваться к нормативам тех, кто занимается профессионально и спорт или музыка его всё.

так они и не приравниваются. Тут примерно такие же нормативы, как и в России, ничего сверхъестественного от детей не ожидается.

согласна с Вами, я тоже такого мнения. Я не говорю, что надо все сделать проще простого, но не перегибать палку. А то получается как в нашем случае со спортом. Учитель видит кто на что способен в принципе, но начинает погонять мотивацией, ребёнок старается( в нашем случае, потому что сама хочет лучше оценку получить), в итоге все равно оценку не улучшают, припоминают гимнастику, хотя по другим темам спорта проблем нет и мотивация пропадает совсем, типа ну и ладно, не видите и не надо, шпагат мне ваш не нужен.

ну сочинения же с первого класса пишутся, сначала три строчки по картинкам, а дальше больше и не писатели же:)

Ну так значит и с музыкой надо было с первых же классов начинать эти сочинительства, а не в седьмом классе бац - напишите кусочек на тему...

ну не знаю, у меня другие ощущения, чтобы получить 1-2 не знаю, что у них тут на спорте сделать надо. Старшая абитур заканчивает, так до сих пор говорит, что не понятно зачем такие нормы по спорту, хотя у неё кстати 2 по спорту

Ну нет, что касается музыки - точно нет. нас в своё время учили по системе Кабалевского, не знаю, что там сейчас происходит в России.

То, что проходят мои дети сейчас по музыке - это, грубо говоря, сольфеджио. И это очень странная норма в рамках общего образования, уж не говоря о коммпозиции или игре на инструменте. И если сольфеджио математически способный ребёнок освоит, приложив усилия, то композицию и игру на инструменте я даже не могу себе представить как здесь оценивают. Ибо это и в специальных заведениях довольно далёкая от объективности оценка.

Ну вот у нашей раньше по спорту и получалось то два, то три. А в этом году какая-то особо добрая учительница досталась, или почти весь год только козёл этот чёртов, что уже 3.5 по спорту вышло, что в году в четвёрку превратится. И ведь перепрыгивает дочка этого козла, но как-то неправильно приземляется...

нее только небольшие проблемы со спиной. Высокая очень и мускулы спину не держат. Мы регулярно на контроль ездим в скалиозный центр. Пока все хорошо,но врач тоже удивляется, что при таком количестве спорта, так плохо развит мышечный корсет.

Вообще, при таких проблемах в России дети занимаются в корригирующей группе на физкультуре. Если её нет (когда я сама в школе училась, такой не было), то физрук обязан скорректировать нормативы, не ущемляя в оценке. Что наш физрук и делал. Я тоже была выше всех в классе, и наблюдалась в сколиозном центре в своё время. Кое-что мне разрешалось на спорте делать, кое-что нет. Но это было в справке указано.

Почему вы не хотите её попросить в вашем центре? Так физрук будет хоть знать, что к девочке немного индивидуально подходить надо. Тем более она сейчас в таком возрасте.

Тут тоже многое от учителя зависит. У дочки в начале пятого очень странная учительница была, договорится с ней было невозможно. У нас была проблема, что дочка слишком быстро выросла и суставы просто не успели за ростом. Это вердикт ортопеда. В итоге он был готов написать послание учителю спорта, но, к счастью, в середине года нам её поменяли, а вторая сама всё увидела и у дитя резко улучшились за спорт оценки, да и нравится ей школьный спорт стал. В этом году похоже опять не очень с учительницей спорта повезло.

так у нас только контроль и рентгены, пока, и надеюсь в будущем, серьезного диагноза нет(ттт). врач говорит, что можно все делать - главное двигаться, а не на диване сидеть. Поэтому, не думаю, что в нашем случае справка возможна. У дочки просто и правда тяга к дивану: с кружков прибегает, быстро уроки сделает и сразу - с книжкой на диван. Я в ее годы, тоже такой страстный читатель была, но у меня хоть благодаря советской системе и генам спортивного папы проблем по физкультуре не было, а тут - другая петрушка.

Музыку сравнивать невозможно, т.к. пкм у нас она была просто для галочки, а тут - обычный предмет.

Как именно здесь оценивают сказать не могу, но видимо требования в рамках разумного, т.к. у сына, никогда не игравшего ни на каком инструменте, по музыке меньше 2 еще никогда не было, причем у всех учителей и без заметных усилий.

Сравните нормативы, они есть в сети.

как здесь оценивают, сказать не может никто :-) Можно только приводить примеры - твоего сына с 2-кой, или реальных музыкантов, владеющих инструментами, с той же двойкой или даже хуже :-)

Не знаю насчёт для галочки. То, что здесь преподают на уроках музыки - это именно для галочки, как бы кто ни хотел считать это нормальным предметом. Ибо толко для галочки можно задавать детям писать гаммы от разных нот, втирать про диезы, бемоли или требовать с них сочинения песен :-)

То, что эти предметы не идут в зачёт в абитуре, а некоторые и вовсе можно сбросить в старших классах, говорит само за себя :-)

То, что эти предметы не идут в зачёт в абитуре, а некоторые и вовсе можно сбросить в старших классах, говорит само за себя :-)

Пкм у нас они идут в зачет приблизительно на тех же условиях, как и остальные второстепенные предметы.

владеющих инструментами, с той же двойкой или даже хуже :-)

Ну так владение инструментом это далеко не все, да и с другими предметами та же картина на самом деле. Если ребенок не работает на уроке должным для конкретного учителя образом, то не увидит он в Zeugnis 1 по математике, даже если Олимпиаду по ней выиграл.

спорт нельзя сбросить до самого конца и шестерка за спорт, ставит под вопрос вообще допуск к абитуру

У нас с музыкой так. Реб. уже 3 года играет на кларнете, до этого год на флейте. Очень музыкальная (ленивая только). В прошлом году по музыке был 4+. Этот учитель оценивал письменные работы, где на до было банально зубрить наизусть, что моей даётся тяжело. Получаем - дети отличники, кот. зубрёжка даётся легко, не владеющие никакими инструментам и не имеющие к музыке никакого отношениай имели 1-цы. А творческие музыкальные детки (не только моя), кот. не блещут успехами в других предметах и где они реально могли бы проявить свои таланты, и тут пролетают. Обьяснение учителя - он не хочет ставит оценки в зависим. от наличия или отсутсвия муз. таланта. В этом году другая учит. По музыке 1-2.

По рисов. такая же фигня. Ребёнок очень хорошо рисует. Кто видел, поймёт что я имею в виду. Очень хорошо - акварель, уголь, маркеры. Учит. жмётся поставить 1-цу. Поставила 2, так же как и подругам дочери, рисунки кот. и рядом не лежали. Дочь в расстройстве и недоумении. Ну что ещё надо сделать, чтобы получить хотя по по предмету, где она реально сильна получить единицу. Да просто для мотивации. Важно ей это лично, чтобы талант был замечен. Но нет, надо всё равно принизить ребёнка. Не понимаю я.

я писала про некоторые из предметов

А никто ведь не объясняет, почему такая оценка. Заданий нет, тестов нет, контрольных нет

как нет контрольных? по биологии (NaWi т.е.)? у моего начиная с пятого класса по две контрольные за полугодие, причем серьезные довольно-таки, помню, про ухо надо было учить и все его составляющие. мой дурачок все равно принес четверку, т.к. прошляпил информацию, что надо учить только ухо, и я с ним пыталась выучить все органы чувств, вместо того чтобы концентрироваться на ушах:)

я весь форум не читала ... но помните, перед школой ГА проверяют детей ходить по линии и перескакивать с одного квадрата на другой при чем на времья или закрыв глаза и вытянув руки достать кончик носа ? Я спрашивала врача ,чтО они проверяют этакими умениями ? Ответ:

Так вот если ребенок этого не может делать - это у него один из признаков плохой грубой моторики: какая то часть коры мозга не созрела достаточно , таким людям придется туго научиться водить авто и в спорте у них плачевно.

Вам надо тренировать ребенка ходить по узкой рейке и при том на времья, ходить босиком на улице и дома, гимнастику отдать, доставать ногой до некоего предмета на высоте, настольный тенис и т.д.

я рада, что она хоть на танцы и плавание ходит. Куда-то еще отдавать не буду, так как психолог. тяжело это. Она у меня на лыжи, коньки, волейбол ходила и все не получалось, как надо. Представляю, как это тяжело, когда за что не возьмись в спорте - ты все равно один из худших.У нас с велосипедом, плаванием и коньками - длилось в 2, 3 раза медленне, чем у ровестников. Я уже не хочу новое пробовать, а то я ее окончательно демотивирую - уже столько перепробовано. И главное,что я хоть и не спортсменка, но проблем особых никогда не было, а тут гены мужа и мамы встретились.

с танцев и плавания забрать и посадить на велосипед и коньки и ролики ; дать ей понять : ваша цель не стать лучше сверстников, а помочь координацию конечностей привести в порядок. ТО , что вы в детстве упустили из за своей чрезмерной любви. А без тренировок - она так и останется неуклюжей ; и об вождении авто придется забыть и поездки с любимым на велике или роликах тоже . БОльно и неприятно, но ведь и без ног стают олимпийскими чемпионами. Этим вы и волю ей разовьете.

Когда по спорту была 3 - я еще терпела, но теперь табель с 4 принесла. Обидно прямо и переживаю, а вдруг потом до 5 дойдет?

Плевать все хотели на оценку по спорту при переводе из класса в класс и из школы в школу. Успокойтесь. Чем больше будете дочку третировать, тем хуже будет оценка.

Иностранный, немецкий, математика и захунтерихт (в начальной школе) или второй иностранный (в гимназии) - вот это ВАЖНО.

Ну вот так, не было ни одной контрольной и ни одного теста за всё полугодие. Предполагалось, что когда-нибудь соберут тетради на проверку, но и этого не было. В тетради, я думаю, можно и на уроке позаглядывать. Единственное, что было под самый конец семестра - они делали плакаты на тему "животные". Нужно было из дома принести бумагу А2, всякие картинки-распечатки и прочие заготовки, какие хотелось самим детям. Дома делать было нельзя, только на уроках. Делали в течение 3-ёх блоков. Объяснений, как вообще правильно делать плакаты, не было никаких. "Делайте как хотите сами". И только по окончании стали более-менее ясны хоть какие-то критерии, т.е. было сказано "твой лакат плохой, а твой хороший". оценок за плакаты не давали или не озвучивали, и вообше никаких оценок не озвучивали даже после конференции, когдаа большинство учителей ужее сообщило оценки. Так что был сюрприииз :-)

Музыку, в отличие от спорта, всё-таки можно сесть и вызубрить, в отличие от спорта. Зубрёжка и в других предметах пригождается.

Понимаю, что обидно, но тут уже надо работать с ребёнком. Чтобы, во-первых, не обижалась, т.к. это ни в коем случае не принижает её таланты. А во-вторых, училась разговаривать с учителями. Вопрос "что ешё надо, чтобы получить единицу?" надо задавать учителю.

Сын мой тоже не понимает, почему ему по политике двойку вывели, хотя после каждого его ответа учитель говорил "sehr vorbildlich". Я и ему говорю - спроси у учителя почему?

с танцев и плавания забрать и посадить на велосипед и коньки и ролики

Офигительный совет! Ради какой-то вшивой оценки отобрать у ребёнка любимые внешкольные занятия и загнать на ненавистные?

Чтобы с чьим-то милым на велосипеде кататься. А то ведь права-то не дадут :-)

с танцев и плавания забрать и посадить на велосипед и коньки и ролики

Офигительный совет! Ради какой-то вшивой оценки отобрать у ребёнка любимые внешкольные занятия и загнать на ненавистные?

вот вы вроде и правильно пишите, но все же это проблема приоритетов. Автор ведь эту вшивую оценку не на последнее место поставила ? и дочь ее имеет проблему координации и она всю жизнь будет ее нагонять в той или иной степени. И да , права заиметь тоже в том числе. Если она на велосипеде еле научилась, то пусть уже сегодня морально готовится, что прав она не получит. Неразвитая координация движений и неразвитая мускулатура уэе дает о себе знать и это если не исправить будет преследовать ее всю жизнь . Качество жизни у нее ужЕ ущемлено : она ужЕ чувствует себя похуже, чем ее сверстники из за того, что не умеет многие вещи .

Если она на велосипеде еле научилась, то пусть уже сегодня морально готовится, что прав она не получит.

Сядет на автомат и получит свои права. Хватит стращать людей. Ну а по хорошей погоде пусть просто сама больше на велике катается. Не надо ради этого любимые внешкольные кружки бросать. Я прикинула, как моей бы кто посоветовал бросить стрельбу и пойти в секцию прыжков через козла. Ага, сЧаЗ! А маме этой уже посоветовали и самой успокоиться, и дитя успокоить. Придёт другой учитель и обратно свой трояк получат.

Качество жизни у нее ужЕ ущемлено : она ужЕ чувствует себя похуже, чем ее сверстники из за того, что не умеет многие вещи .

Ну вот я всю свою жизнь путаю лево с право, оба инструктора вождения (что в России, что в Германии) вечно дополнительно рукой махали, чтобы я в нужную сторону повернула. И ничем моё качество жизни не ущемлено.

ой музыка, теперь у анс ещё эта проблема вылезла (а спорт кстати на улучшение пошёл ТТТ)

кстати важна ли музыка вообще? и до какого класса она?

могут ли из за музыки оставить повторять год?

сын принёс 4 в цойгниссе, по музыке, уч-ца обьяснила тем что он ноты путает,

но он их не путает, он их вообще не слышит и не различает, и с этим ничего не поделаешь,

а уч-ца настаивает что так не бывает

но он их не путает, он их вообще не слышит и не различает, и с этим ничего не поделаешь, а уч-ца настаивает что так не бывает

Как это не бывает, когда очень даже бывает. Я их вот тоже практически не различаю.

П-ц! Оставь ребёнка в покое! Если надо написать или подписать правильные ноты - это можно выучить. Если от ребёнка требуют различать их на слух - забей. Из-за музыки на 2-ой год не оставяят нигде!

подписать он может, требуют на слух именно ноты и муз.инструменты узнават' - не различает.

уч-ца по музыке, старой ГДР ой закалки, должна на след,год уже на пенсию выйти, но решила в этом году ещё класс набрать, будут ноты учить

Ноты узнавать могут только люди с абсолютным слухом, не все даже музыканты это могут :-)

Инструменты надо послушать - если хотя бы струнные от духовых отличает - уже хорошо.

А вообще забей :-)

Качество жизни у нее ужЕ ущемлено : она ужЕ чувствует себя похуже, чем ее сверстники из за того, что не умеет многие вещи .

А если забрать у неё любимые занятия, в которых она преуспевает, это, конечно, заставит чувствовать себя получше и повысит качество жизни, ага...

я тоже их почти не различаю, у меня абсолютно отсутствует муз.слух,

я лучше что нибудь посчитаю

это сын ещё как уч-ца сказала "выехал" за счёт того что он даты просто с ходу запоминает, все даты знает, поэтому где только КК с датами, у него все баллы набраны

кстати важна ли музыка вообще? и до какого класса она?

пкм у нас она важна так же, как например физика или география. И длится столько же, и на второй год при нескомпенсированной 6 по ней можно точно так же остаться.

он только гитару везде узнаёт

у нас папа играет на гитаре, он её с рождения слышал, поэтому и узнаёт наверно

не будем мы его конечно дрессировать музыкой, ему не быть великим музыкантом, а работать(помимо музыки) там есть над чем

надеюсь до 6 мы не докатимся

у ребёнка наружен фонематический слух,

не до нот нам

Гимназия земля БВ музыка до 11 класса, а 11-12 смотря какие курсы выберишь.

!!! Что там у вас за профессионалы такие!!!

Ну, какие-то Eselsbrücken und Tricks надо придумать, используя математическую системность.

А на слух - это вообще жесть, так не бывает. Я пою и играю на двух инструментах, но "Спойте ноту До" - "А ноты дайте!"

А вот инструменты узнавать - это интересно. Ну - не баритон от валторны, конечно, но всё-таки это отличный квиз. "Петю и волка" слушали?

Если совсем плохо будет, другим предметом закроете.

не слушали, вернее дочь слушала-ей очень нравится, она эту симф.сказку часто слушает, , а сын не слышит и ему не интересно.

узнавать муз инструменты интересно я согласна, но т.к. у него не получается он сразу теряет интерес

хорошая таблица

да нужно наверно развивать сильные стороны и ими перекрывать слабые

т..е получается перекрывать нужно 5 и 6.

а 4 это что, пойдёт оценка? её не нужно перекрывать ничем?

4 - ку считают " нормальной" оценкой, она ничем не перекрывается.

это в BW такие правила? Совсем другая система, чем у нас.

Интересно, есть в Германии хоть пара земель, где хотя бы это полностью совпадает?

в Баварии, если я не ошибаюсь, похожая система. Да , это БВ.

Ой, ну кроме тренированности в случае отдельных упражнений все же еще и природные склонности играют огромную роль.

А еще и психологический барьер. Я через козла прыгать просто-напросто боялась. Думала, щас как раздвину обе ноги, и полечу лицом вниз. Поэтому раз за разом добегала до него... и останавливалась. А те же прыжки в высоту через планку любила. И результаты были в этой дисциплине неплохие.

У наших в восьмом классе совсем нет музыки, что будет в девятом, пока не знаю. Искусство в этом году только с середины полугодия началось, заменив собой этику. В прошлом году и то и другое было.

н.п.

Кто-нибудь помнит до какого класса в советских школах урок "пения" был? В 5-6-х классах еще кажется он был в расписании?

и я так же вспоминаю козла со страхом. Не могла я через него прыгать, перед ним тормозила.

посмотрите мультик тогда! Он же классный!

Я вообще дико радуюсь, когда от какого-нибудь ребёнка слышу, что они в начальной школе на музыке проходят "Петю и Волка". Благодарна коллегам, есть же нормальные люди!

Как хорошо, что ты здесь и я вспомнила ))

Может ты знаешь

Какие есть хорошие книги на немецком о композиторах и произведениях?

Кроме музыкальнои серии с дисками

Я не знаю, никогда этим не занималась.

Но наверняка есть, если поискать :-)

Жалко, придется искать)

Дочь в расстройстве и недоумении. Ну что ещё надо сделать, чтобы получить хотя по по предмету, где она реально сильна получить единицу.

Вы можете сделать одну простую вещь, которая впоследствии сьэкономит ребенку много нервов. Обьясните, что оценка и умения это две абсолютно разные вещи и часто никак не связанные. Чем раньше ребенок поймет, что свои уменья нужно продавать, презентировать, показывать, тем легче ей будет и в учебе и на работе.

Меня при социализме учили скромности и тому, что тебя должны заметить. Что самому не надо лезть вперед и что то там выпячивать. Это неправильно и вредно для выживания. А свою работу нужно в первую очередь уметь показать и показать не действительные результаты, а те, которые необходимы для оценки. Если ребенок поймет это, он сам будет правильно реагировать на требования учителей.

Офигительный совет! Ради какой-то вшивой оценки отобрать у ребёнка любимые внешкольные занятия и загнать на ненавистные?

Зависит от стратегии воспитания. В жизни должен быть план минимум. Если ребенок все свое время отдает в ущерб каким то стратегически важным в будущем предметам, то нужно действительно сосредоточится именно на этих ущербных предметах. Например у нас был дефицит в математике. Типа ребенок врожденный гуманитарий, языки даются легко, математика нелюбима и послана нафиг. В результате интенсивных дополнительных занятий математика подтянулась, ВДРУГ стала понятна и очень даже любима.

а бывыют случаи, когда математика никак не подтягивается и не стает любимой, а наоборот становится ненавистной. Вот мы уже на пороге такой ситуации. Все усилия ничего не приносят. Я раньше тоже была уверена, что если не получается, но постараться, то все равно потом получится. А оказывается, что бывают в жизни ситуации, когда задаешься вопросом: стоит ли упорно пробивать стенку или нужно менять тактику?Сейчас я уже думаю: а нужна ли нам именно эта стена? А есть ли смысл ее так упорно долбить? А не разобью ли я ребенку голову в результате этого долбления?

да, именно с козлом "психологический аспект" наверное вообще основное.

А сам ребенок что говорит? Ей самой не хочется быть посильнее и побыстрее? Дело же не только в оценке, а и в том, что со слабыми мышцами у неё все жизнь проблемы будут, если ничего не делать. Лет к 40 спина полетит, я ж вижу по своим коллегам.

Понятно. Интересно, что где-то можно с 2умя шестерками еще перейти в следующий класс. Пока знала только варианты, когда максимум одну 6 можно ausgleichen или вообще ни одной.

нет, ко спорту совсем интереса нет. Все делает, только из-за страха, что со спиной будет хуже и прийдется корсет одевать или ОП. Если бы не спина, то она бы только читала, театр, писала. Постоянно истории придумывает, переодевается и роли какие-то играет. В ее мире спорт роли не играет, там фантазия,волшебство и т.д. Недавно наш фильм посмотрела про мушкетеров и загорелась фехтованием, типа Боярский. Хочу ее еще на фехтование свозить, хоть ёто и далеко и мне возить неудобно, но это последняя надежда. Если и это не пойдет, то у меня уже и фантазия и силы иссякли.

А со спиной - ёто как повезет. У меня в детстве со спиной похожие проблемы были, хотя я со спортом особо проблем не имела.В переходном возрасте серьезно заболела именя родители со страху от спорта совсем освободили, хоть и можно было. Так что у меня перерыв спортивный где-то 25 лет. Недавно, только ради ребенка, опять понемногу к спорту вернулась и проблем со спиной почти нет.

НП. Мне кажется, что в школах здесь спрос большой, а учат мало. Четыре дня на растяжку давать, чтобы потом на шпагат сесть - это не смешно. Не помню, чтобы нас заставляли на физре колесо делать, прям для нормативов, сделал, молодец, не сделал, ничего страшного. И так во многом. Никогда не вставляли палки в колёса детям, кто по другим предметам прекрасно успевал. Кто хотел достичь большего, тот шел в муз., худ., спорт., и тд. школы. Да бывало, что - то не получалось, тот же самый канат, ну не получилось, поставили тебе 3 текущую, а зато бег, козёл и тд. могли перекрыть эту тройку.

а бывыют случаи, когда математика никак не подтягивается

Не бывает. Подтягивают тогда, когда предмет в яме. В нормальной школе уровень предметов подобран так, что любой нормальный ребенок при систематических занятиях способен иметь как минимум хорошие оценки. До удовлетворительных подтянуть можно всегда. Проблема только в методике подтягивания. Здесь наскоком не обойдешься. Нужна постоянная систематическая работа с проблемной областью, постоянный контроль. Причем контроль важнее, его в Германии вообще нет. И все это очень тряжело для родителей, которые должны кроме своей работы еще и работу педагогов делать. се ля ви.

и не стает любимой,

А вот это бывает. И скорее всего так и будет. Ребенка нужно постоянно приучать, что нужно делать то, что нужно, а не то, что нравится. Это кстати очень полезный скилл. Понятно, что это сплошные конфликты, особенно если ребенок не воспитан в подобном ключе, а на носу уже переходный возраст.

А есть ли смысл ее так упорно долбить? А не разобью ли я ребенку голову в результате этого долбления?

Нужно делать то, что нужно, но давить столько, сколько можно. Вы сами чувствуете, когда вместо конструктивных дасскуссий вы срываетесь с ребенком в скандалы. Но помните- в жизни эльфы 80-го уровня, живущие в своем придуманном мире никому не нужны.

А сам ребенок что говорит? Ей самой не хочется быть посильнее и побыстрее?

Мне в детстве хотелось. Вот я лежал на диване и хотелось. Но на диване лежать хотелось больше. Это очень опасно ориентироваться на детские "хочется".

И наплевать подросткам на такие далекие предсказания типа "Лет к 40 спина полетит";

Ну вы себя сами то почитайте. Заниматься чем-то дополнительно - это одно, а предлагать полностью бросить всё любимое и впрячься в ненавистное только ради школьной оценки - это полнейший бред. Что касается математики, то моё личное мнение: не существует абсолютных гуманитариев, им просто попался очень плохой учитель математики.

я работала в школе и знаю, что есть дети, которым некоторые предметы, таже математика, просто никак. Он страдает, хочет, смотрит на учителя и пытается понять, а на выходе - практически ноль. Они созданы для того, что бы работать руками и могут делать это прекрасно и часто находят свое место в жизни, но с математикой старшей школы или анг., к примеру, им не по пути. Это как в картинка в интернете гуляла, когда обезьяне, слону, змее и др. животным дают одно задание школьной программы:залезть на дерево. Обезьяна сделает это запросто, а слон - никогда, но это совсем не значит, что обезьяна умнее слона. А слону, хоть годами тренируйся, все равно не залезть.

Скандалов у нас нет, но ребенок годами делает то, что надо, потому что так надо, а не хочется. Давить еще больше - это ломать ребенка. Это, как стериотип предствалениe, что в еврейских семьях, заставляли заниматься музыкой. Единицы вырастали в гениев, а остальные вместо того, что бы гонять во дворе, начинали тихо ненавидеть музыку.

Это предсказание было больше для мамы 😀 потому что ей больше хочется оставить ребёнка в покое на диване.

Прасковья, ну вот вы такие правильные вещи говорите, весь интернет уже ими замусорен. На самом деле это стратегия избегания.

Неужели не полный интернет лечебных гимнастик для укрепления мышц спины (я не уверена, что танцы туда относятся)?

Когда ребёнок тупо смотрит в математическую задачу, неужели вы не видите, что мыслительных процессов в голове не осуществляется, что поиска путей не происходит. Но ведь можно начать и с воспроизведения одних и тех же паттернов. Мы же всё равно не доказывает каждый раз, что 2*2=4. Мы это уже подразумеваем по умолчанию и делаем следующий шаг.

Вырастить из ребёнка ( я не о вас лично, конечно!) выученную беспомощность - это не называется сломать психику и испортить жизнь?

Я присоединяюс к мнению вышенаписавшего участника в той части, что здорового ребёнка можно научить на 4- всегда (то есть на немецкую тройку хотя бы)

если диваном можно назвать спорт 3 раза в неделю... А вы предлагаете ломать подростка и упорно заставлять заниматься тем, к чему душа совсем не лежит? В 12 лет? Как я ее должна заставлаять, если она уже кучу перепробовола и больше не хочет?Силой, страхом, деньгами?

вот объясните, как мне ее еще стимулировать в спорте. С 4 лет мы ищем подходящий вид спорта. Пару лет назад остановились на 2 раза в неделю по полтора часа в день - волейбол и 2 раза в неделю по полтора часа - танцы. 4 Раза в неделю, по полтора часа! Так прозанимались пару лет - результата почти нет. Кончилось тем, что начала отлынивать и прогуливать, так как смысла не видит. Танцы вроде лучше пошли, чем волейбол, поэтому решили попробовать вместо волейбола, который совсем не шел - плавание. Пока нравится и ходит. Что я могу еще сделать?Заставлять через силу подростка? Заставляли с волейболом.Началось- перед тренировкой плохо становилось.Я должна не верить ребенку и все равно гнать на тренировку?

Как я поняла, ребёнок ходит на плавание - это одно из первых, что активно предлагают при проблемах со спиной. Может стоит дважды в неделю ходить. Если на танцах следят за осанкой, то это тоже должно укреплять мышцы спины. Ну и плюс ко всему, надо посмотреть, какие упражнения можно дома ежедневно делать, чтобы укрепить мышцы. Мы с дочкой сейчас укрепляем мышцы в районе щиколотки, так там куча упражнений, которые просто идя в тот же туалет или ещё куда можно делать. Вот и ходит теперь везде по всякому разному.

нет, врач нам сказала, что плавание,балет, спать на доске - это устаревшие представления и не так уж это хорошо для спины, но нам она и не советует специальные упражнения или виды спорта. Нам главное просто движение,просто не на диване, а что конкретно еще не важно,так как нарушений пока нет, есть просто физически слабый ребенок.

я работала в школе и знаю

Я вас прекрасно понимаю, но что вы сейчас делаете? Убеждаете меня вас не убеждать? Вы спросили совет. Теперь вы срассказываете мне, как надо воспитывать вашу дочь. Я с вaми полностью во всем согласен и просто рассказываю, как сделал бы я. А вы делайте так, как считаете правильным. Вы на месте и вам в любом случае виднее.

Какой-то странный врач. Мне ортопед как раз очень рекомендует плавать, а я это дело просто ненавижу... вот и не плаваю. Плавание в целом хорошо для укрепления мышц.

спасибо за совет! Хочу разобраться, что можно сделать и как исправить, но и ломать не хочу, а заставлять и мотивировать - уже было у нас. Поэтому я когда с вами спорю, то у самой горизонт проясняется, только решения все равно пока не видно

глав.врач скалиозного центра.

Может он имел ввиду, что позвоночник бассейн не выправит? Сомневаюсь, что он не в курсе про полезность плавания для укрепления довольно большого числа мышц.

просто не все виды плавания хороши для позвоночника. В некоторых видах идет неправильное перераспределение нагрузки на отдельные части позвоночника.Вроде как-то так.

Я предлагала не ломать, а расширить то, что ребёнку нравится. Плавание и танцы. И расширить так, чтобы у ребёнка появилась мотивация выкладываться по полной на тренировках для улучшения результатов. Какая мотивация сработает на вашем ребёнке, вам лучше знать. Пока вы не хотите с ней дополнительно плавать, потому что это не вписывается в график ваших хобби.

нет, она сама не хочет. Плаванье для нее просто наименьшее зло из спорта. ТОже не особо, но лучше, чем волейбол, к примеру .Я бы время нашла, если бы у нее желание было. Если я предлагаю пойти в бассейн или на каток, то у нее сразу находятся куча отговорок и причин. А с танцами ... Ей вдруг начало нравится, но тренер нас не хочет. Просила нас недавно урезать посещение на раз в неделю, так как у нее уже с 4 лет нет особого прогресса. Я тренера с трудом уговорила оставить нам 2 раза в неделю за дополнительную плату.

Просила нас недавно урезать посещение на раз в неделю, так как у нее уже с 4 лет нет особого прогресса. Я тренера с трудом уговорила оставить нам 2 раза в неделю за дополнительную плату.

Как-то очень странно звучит для того, что вроде дитю нравится. Что-то вы делаете совсем не так, надо понять что именно. Что касается бассейна, то он нужен для общего укрепления мышц. Если получится, то попробовать убедить дитя ежедневно минут 20 какие-нибудь упражнения на укрепление мышц делать. Не бывает такого, чтобы мышцы активно укрепляли, а они ни разу не укрепились. Это значит, что либо совсем ничего не делалось, либо делалось совершенно неправильно: упражнения тоже надо правильно выполнять, чтобы нужные мышцы работали.

Вы попробовали многочисленные виды спорта но самое главное пропустили, спортивная гимнастика развивает все группы мышц, растяжку, координацию, там вы научитесь и мостики и через козла прыгать да и многое другое! У знакомых тоже многие девочки на танцы ходят и карате, фигня полная, ничему там детей не учат

А если забрать у неё любимые занятия, в которых она преуспевает, это, конечно, заставит чувствовать себя получше и повысит качество жизни, ага...

любимые занятия можно не забирать, но мать дочку ( или сама дочка ) кроме танцев и плавания загрузила 3 языками и еще чем то вроде театра и времени не будет у нее вообше. Поэтому надо от чего то отказываться, чтоб время появилось.

Поймите, дело не в оценке даже. Уже у 3- 5летнего ребенка видно, что он мягко говоря неуклюжий и ведут к специалисту и избавляются по максимуму от этой проблемы. Но автор, бегает по спортам методом тыка.

Почему не отвести девочку к опытному фитнес-тренеру, рассказать о проблеме и попросить помочь натренировать именно тЕ, мышци которые надо. Или подсказать правильные движения, чтоб дома выполнять. Ведь, чтоб повысить упругость груди, мы не качаем попу. И фитнес тренера знают все это. Эти танцы и плавание - для самоуспокоения. Это не тот вид спорта, чтоб координация конечностей стала свободной. Девочка даже бегать нормально не может.

танцы недавно начали нравиться, они новый танец ставят и ей он очень нравится. А раньше ходила больше, потому что надо. Не знаю, устала я уже с этим спортом.

Вы видели первый пост автора?

дано: очень высокая, худая девочка

Уж высокую худую ни в коем разе не возьмут на спортивную гимнастику, тем более в 12 лет ей там уже делать нечего, этим видом спорта намного раньше начинают заниматься.

Есть группы для взрослых детей! С нами тоже начинала высокая, худая девочка, да к тому же и косолапая, уже 4 года занимается, конечно профессиональной гимнастки из неё не будет но для физического развития очень хорошо, мама очень рада что ребёнка отдала на гимнастику

какой фитнес в 12 лет, хоть с тренером, хоть беz

если нет сколиоза, действительно возможен любой вид спорта, почему нет... но если есть хоть самое начало, ассиметричный вид , фехтование в т.ч., я бы не выбирала.

простo не все виды плавания хороши для позвоночника. В некоторых видах идет неправильное перераспределение нагрузки на отдельные части позвоночника.Вроде как-то так

да, именно так... человек со слабыми мышцами и с неправильной техникой проваливает пузо в брассе, например, и задирает голову... если у него еще конституция с лордозом, поясничным, то он так и не лежит на воде, а ввыгнут в дугу... и если он много плавает, то грузит 1-2 поясничных позвонка в вершине этой дуги... и это было известно еще в другой стране и в другом веке))

будет девочка постарше, появятся новые мысли по этому поводу... пока я бы делала то, на что она уже согласилась.

хорошо укрепляет спину гребля... муж просто ходил с дочкой по выходным в ферайн, потихоньку гребли вдвоем... даже от раза в неделю был результат... и настроение хорошее, и на воздухе опять же... где-то с год-полтора ходили, пока не закончился этот ужасный бурный рост и не сняли все эти дурацкие подростковые астении.

мне, может, показалось... вся этa духовность и волшебства оч хорошо, но выбираются из другой корзины... небольшой спорт относится скорее к гигиеническим мероприятиям, ну типа как чистить зубы, иначе кирдык...)) поэтому не должен ничему другому противопоставляться как невыбранный... он как бы один в корзине, я бы это старалась до ребенкa донести.

гребли у нас нет, так как в горах живем и тут не погребешь. На фехтование вчера хотела ее везти, так она вдруг передумала. Был разговор с ней и решили, что пока спорт был дополнительно 4 раза в неделю, то хотя бы 3 была, а как сократили до трех, то скатились до 4 и поэтому будем опять до 4 раз в неделю раширять. Теперь вопрос: что расширять? Плавание и танцы - тренера против, так как прогресса нет. Сама я в спорте без опыта, еще и с перерывом почти в 30 лет, поэтому не думаю, что я ей самостоятельно что-то могу дать. Вчера искала у нас спортивную гимнастику и не нашла. Нашла легкую атлетику(бег, прыжки и т.д.) Теперь не знаю, стоит ли ее туда посылать? Она бегает, прыгает тоже плохо, не выгонят ли нас через пару месяцев?

Для плавания можно взять частного тренера на час. Он точно не против будет. Заниматься самим по его рекомендациям, раз-два в месяц ходить в нему на коррекцию упражнений. Только сразу тренеру объяснить, что цель - улучшение результатов, а не удовольствие.

Новый спорт я бы против желания ребёнка не вводила.

Проблема в том, что у девочки мотивации нет, странно, что она ещё не додумалась интернет включить, там столько упражнений, можно хоть по три часа делать дома, было бы желание. В наш век только ленивый этим не воспользуется. Зачем платить больше;)

это нормально ... в 12 лет бывает и так, и эдак... вся мотивация пока через маму... до ютьюб на домашнем коврике, может, еще и годы, а может, месяцы))

Спортивная гимнастика это kunstturnen или ещё Geräteturnen, по идее есть в любой дыре этот турнен, ну или возить, мы каждый день ребёнка возим 30 мин в одну сторону

Плавание и танцы - тренера против, так как прогресса нет.

выше тоже писала об этом .

А может у вашей дочери плоскостопие или вальгус или варус с очень малым углом искривления .? берите линейку и сами измеряйте

с ногами проблем нет, мы ж к врачу ходим регулярно.

Ну, у моей такая же нога, как на средней картинке. Заметила ещё в два года. И что? Детский врач каждый раз показывает документы, убеждает, объсняет, что это окей. Если ребёнок ходит нормально, не спотыкается на каждом шагу, не жалуется на боли, то корректировать не надо. Ну, грит, если хотите, сходите к ортопеду, но он там никаких отклонений тоже не увидит.

Весь интернет заполнен статьями, что нынче стельки не только не считаются полезными, но даже признаны вредными.

Двоюродной племяннице в России с той же проблемой выписали стельки. Разумеется.

Я не знаю, что делать. Дочери 4 года.

Обувь в момент стаптывается в жуткое состояние. И таких подростков я вижу здесь просто толпы. Тоже, видимо, ничего не делали...

У нас однозначно вальгус. Причём доктор честно сказал, что до 5 лет они такие диагнозы вообще не стаавят, т.к. всё ешё может измениться. Видимо, веряят в том, что кости сами себя начнут исправлять :)

С таким вальгусом ортопед прописал нам стельки, 2 года мы их носили - потом сам же и отменил, ещё и ругался, что слишком долго носили. И всё :-)

Жить оно не мешает, но понятно, что на физре доставляет неудобства.

Чего я действительно понять не могу - откуда здесь такое дикое количество косолапых, и детей и взрослых? Уж это-то невозможно не увидеть!

То есть стельки ничего не дали?

Ещё много кривоплечих. Даже среди фотомоделей. Я сначала аж зависала, потом привыкла. )) Сколиоз, видимо.

Врач говорит, что стало лучше :-)

Ну потому что - нельзя же заставлять. Например, сидеть или стоять прямо, это же сваабода, а не совок какой. Вот позвоночник и не держит. Посмотрите вокруг: дети и молодёжи даже не сидят, они лежат с опорой выше копчика, задрав ноги. Всё ничо.

Или: стоит передо мной на почте женщина, лет прямо сорока. Стоит обслуживается, а стопы то налево свихнёт, то направо, аж сапоги заламываются. В наши драконовские времена дети, особенно девочки, вплоть до того, что вичкой по икрам огребали за такие фокусы. Щас всё ничо.

с ногами проблем нет, мы ж к врачу ходим регулярно.

есть такие врачи которым носом тыкнуть надо. Если угол вальгуса ниже 14 градусов, то его глазом и не увидишь, а проблемы вроде ваших - есть.

Чтоб проверить угол надо брать инструмент типа геометрического транспортира и в правильном положении стоя вымерять угол искривления . Есть аж 4 стадии этого заболевания. Которое, к стати, наследсвенное.

это конечно ваше дело, и можете слушать дурного врача и ничего не делать и потом и у вашей дочки будут те же проблемы типа автора. Что делать незнаю, но знаю надо не делать. Надо не сидеть и ждать у моря погоды. Из этого заболевания потом ноги болят даже при обычной ходьбе и нагрузки на позвоночник идут.

Красивые движения человека - это одна из причин почему человек нравится или не нравиться окружающим. Если дети ходят в раскорячку или как утки то это некрасиво и комплексы. Простите, что так грубо-но может это застаит вас внимания обратить.

Я из общего знаю, что стельки помогают до определенного возраста и при незначительном угле искривления. А степеней заболевания есть 4 . Плюс различия типа продольное, поперечное и тд. Некоторым даже шину ставят.

Идите на форум, другой , где матери вам расскахут подскажут. Задайте в гугле :" вальгус опыт лечения форум" . Проштидируйте несколько.

. Причём доктор честно сказал, что до 5 лет они такие диагнозы вообще не стаавят, т.к. всё ешё может измениться. Видимо, веряят в том, что кости сами себя начнут исправлять :

диагноз ставят, Моей знакомой у сына такое заболевание. Так ему запретили до 2,5 лет на ноги ставать вообще и масажи каждодневные и на ночь шины. Когда кость исправилась начал учиться ходить, Но терапия все дальше продолжается. Видно еще, что ребенок пальцы ног друг на друга ставит. Ему сегдня 5,5 лет. Года 3 еще терапия будет длится. Но, например, со ступенек вниз сойти он сам не может. Бегать тоже не может, на велосипеде, роликах тоже нет. Даже длительные прогулки и стоять подОльше для таких людей -проблема. Но у него и стадия была 3. Теперь 2 кажется. Так что не уверенна, что это не мешает жить.

Сыну вашей знакомой, возможно, и мешает. Мой сын прекрасно ходит, бегает, катается на роликах и велосипеде, сходит сам со ступенек (заходит на них тоже сам), плавает, прыгает и занимается Вин-Чун, и никакие пальцы у него друг на друга никогда не налезали. И всё это с тех пор как он пошёл в 1 год и 3 месяца, сейчас ему 11.

Так что "такие" диагнозы кому-то ставят, но у нас явно не такой.

если наследсвенное..то никого в семье проблем с ногами/спиной нет. У мамы, которая на физкультуре рыдала и спортом в жизни не занималась, с возрастом только появились проблемы с сердцем, но ни со спиной или ногами или лишним весом. У мужа пока - ттт. У дочки ноги тоже выглядят не так, как на фото. В общем, если судить по мужу и маме, то если бы не оценки и страх перед проблемами со спиной,- я бы от нее отстала. Тем более фигура у нее нормальная, двигается она тоже не неуклюже, наоборот все тренера вначале говорят, что у нее прекрасные данные для спорта.Потом правда замолкают

Да что вы! Вам же сказали - и на права не сдаст, и замуж не выйдет, всё же ясно уже :-)

вот как это до 5 лет не ставят. обманывает доктор,

моим в 2 года поставлен этот диагноз,

с 2 лет двое детей на стельках, сейчас прошло уже 6 и 4 года как они на стельках, стало намного лучше, стельки продолжаем носить.

у старшего заметили к 7 годам, поставили тоже на стельку, но другую чем младшие, т.к. уже всё сложнее,

3 год на стельке, всё очень плохо

скажите, а у вас сейчас дочка интенсивно растет? Просто если идет рост конечностей, мозг как бы не успевает приспособиться , отсюда проблемы с координацией. Тогда это надо просто пережить, рост прекратится и мозг наверстает. При этом, занятия спортом, всё равно ускорят этот процесс координации

Ой...... да не хочу я даже думать об этом, я уже просто рада, что мы перестали ходить к детским врачам слушать их враньё, остались только взрослые :-)

Вика, у тебя у кого-то из детей, кажется, тоже высокий подъём? А как быть, если и так в обувь ногу засунуть сложно, а там ещё и стелька? На два размера больше носить, что ли?

У сына тоже высокий подъём, просто обувь надо подбирать под это. Очень удобными в этом смысле оказались сандалии Billowy, с носком и пяткой, само собой.

А на зиму, как ни смешно, сапоги из Лидля - не для целого дня сидения в школе, конечно.

У нашей так примерно и получается. Очень радуемся, когда только на размер больше надо брать.

она у меня все время растет. Она с самого начала была выше ровесников, а нога так уже вообще 41, а у меня 38.

У нас уже проблема в том, что хочется и туфельки красивые и сапожки... В этом плане очень плохо тут в магазинах с обовью на высокий подъём.

Да, девочкам сложнее.

Ни у кого то а у всех 3😖. Обувь подбираем оочень долго т к подходящей ну очень мало. только вот методом проб и что подойдёт одному не подойдёт другому. С дочкой вообще сложно т к хочется и сапожки красивые а это нереально со стелькой. Покупаю и красивые носим без стельки «на выход» так сказать

По рисов. такая же фигня. Ребёнок очень хорошо рисует. Кто видел, поймёт что я имею в виду. Очень хорошо - акварель, уголь, маркеры. Учит. жмётся поставить 1-цу. Поставила 2, так же как и подругам дочери, рисунки кот. и рядом не лежали. Дочь в расстройстве и недоумении. Ну что ещё надо сделать, чтобы получить хотя по по предмету, где она реально сильна получить единицу. Да просто для мотивации. Важно ей это лично, чтобы талант был замечен. Но нет, надо всё равно принизить ребёнка. Не понимаю я.

У твоей Александры исключительный талант, это какой с..ой надо быть, чтобы 1-цу не поставить?? Я бы всё таки подошла к учительнице и поинтересовалась именно тем, ЧТО ещё надо нарисовать / слепить и т.п., чтобы такому талантливому ребёнку поставили 1.

Мой герой по кунст унд щерке принес.. 4 ( это вообще его первая 4-ка), рисует очень дажe хорошо, НО дети сейчас вяжут и вышивают, а мой мало того, что мальчик, так ещё и левша. Он реально был расстроен.

Девочки, понимаю Вашу боль. Но требования к школьным предметам - фиксированы.

Учителям дают список критериев, по котором идёт оценка. Этих критериев они и придерживаются.

Учитель музыки в немецкой школе - не равно музыкант. Учитель рисования - не равно художник.

Абитуриент - будущий учитель, поступает в уни. Выбирает первый предмет - например, немецкий. И вторым выбирает искусство - ну потому что нравится ;)

Учит теорию. Что спрашивать с "среднестатистического ученика".

В его обязанности не входит распознавать таланты и оценивать по другим критериям.

Увы и ах ;]