доброго дня друзья , кто сталкивался с практикой , ребенок учится в 10 классе , предстоит пройти практику в феврале , как ее проходить , где искать место практики? обязана ли школа предоставлять его или есть какой-то орган куда обращаться? спасибо

Обращаться надо на предприятия, где хотелось бы проходить практику.

К родителям типа нельзя. У нас в Берлине еще школа посещает место практики. Не знаю, как у вас.

Но если сделать руководителем практики по бумагам не родителя, а коллегу, то все прокатит.

Кому нужны чужие дети, ими неделю заниматься? Берите к себе на работу и дело с концом.

У меня родственник мальчик сейчас хочет в одно место

крутое в Берлине (его интересует только IТ и конкретная фирма),

Ну пусть хочет - получится, пойдет, не получится я договорилась со своей екс-работой-коллежкой, тоже IT.

Знаю по сыну (он в свое время хотел проходить практику только в библиотеке /книжном магазине, ко мне даже слышать не хотел, туда его охотно взяли, тоже знакомые)

кто не нашел себе места, тем школа что-то предлагала, на дружественных фирмах и, по-моему, в самой школе тоже. Типа на кухне и т.д.

А искать место практики самим? или есть какие либо биржи для подобного рода практикантов?

Да самим, для школьных практик никто ничего не предлагает, только для студентов.

Я сколько народу знаю, все по витамину Б шли. Или к родителям, или родители договаривались.

Только один мальчик хотел в Бундестаг, родители у него очень простые переселенцы, ими в бундестаге и не пахло,

так он там был на школьной практике. Кофе закупал и варил при одной партии.

Но я Вам советую если ребенок мечтает о какой-то профессии действительно пойти в эту облась на практику.

Например он хочет быть ветврачом, то значит тиерхайм (всегда руки нужны), зоопарк, ветпраксис.

Если совсем идей нет, то откройте местную газетку, которую бесплатно в ящики кидают. Там обьявления.

Призывы ереамтлих поработать. Например в больнице слепым книжки вслух читать и т.д.

Так вот в тех ферайнах, каритасах АВО и диакониях тоже всегда найдется место для практики я думаю.

предстоит пройти практику в феврале , как ее проходить , где искать место практики? обязана ли школа предоставлять его или есть какой-то орган куда обращаться?

Как и взрослые ищут работу, так и дети практику...написать бевербунги с лебенслауфом и рассылать, где хотел бы делать практику...через пару недель, если не ответят, можно сходить поинтересоваться...у меня дочи так повезло...написала, молчали, пошла спросила, сказали-пиши бевербунг, сказала-написала...пошли посмотрели, пришли сказали-ты можешь делать у нас практику...

Не знаю, как у вас, у нас школа искать не помогает...только дала листочки, где можно у нас было бы пройти, какие организации какие профессии предлагают...тот кто не нашёл себе практику, делает её типа в школе...ходит там порядки наводит...

Практически во всех крупных компаниях в отделах кадров есть сотрудники, кто отвечает за школьников-практикантов.

Моя дочь сама ходила и спрашивала, правда взяв подружку для храбрости. Обе нашли: дочь в крупной сети кинотеатров, Подружка в Униклиник.

А вот сын коллеги не очень любит разговаривать с незнакомцами, она сама для него выяснила в отделе кадров DB с кем говорить школьникам, а дальше он уже сам отсылал документы и напоминал о себе, когда две недели не было ответа, правда тоже все с подачи мамы.

Но можно и не заморачиваться с крупными компаниями, а пойти в соседнюю булочную или медицинский праксис.

Принимающее предприятие подписывает направление, которое даёт Школа. И за время практики учитель один раз обязательно посещает ребёнка на его рабочем месте.

практика всего на неделю?

Какие то предписания есть?

У сына в 10 классе была социальная практика. Именно чтобы познакомиться, сто есть люди, которым нужна помощь.

Мой проходил в доме престарелых.

Многие родители вомущались, что их детям это не пристижно (((

Беженцы - Flüchtlinge

Но можно и не заморачиваться с крупными компаниями, а пойти в соседнюю булочную или медицинский праксис.

Если есть желание стать пекарем или работать в медицине.

А если желание у ребёнка совсем другое, так и искать по тому направлению. Смысл практики - посмотреть твоё ли это или нет, а не отмечаться для галочки. Есть впрочем и такие - мечтают позже работать дизайнером в Порше, а делают практику в мазагине, торгующим б/у телефонами.

Не понятно, почему вы задаете такие вопросы, неужели ребенку не объясняли? Мой сын, как и многие другие, проходил практику в 9-м классе гимназии, 2 недели. В самом начале года учеников начали к этому готовить. Учили писать лебенслауф и бевебунгИ для прохождения практики. Бевебунг посылали почтой или приносили персонально на желаемое место прохождения практики. Еще учитель давал ссылку на сайт, с которого дети брали форму договора между гимназией (школой) для этого. Наша гимназия озвучивала многие места в городе, на которые берут детишек. К родителям не разрешают. Но некоторые договаривались со знакомыми. Учитель приходил к каждому один раз с проверкой. Термин назначается заранее. Но так было в нашем случае.

Например он хочет быть ветврачом, то значит тиерхайм (всегда руки нужны), зоопарк, ветпраксис.

А у нас не берут. Сказали, что только после 18 лет.

То же самое и у нас.

Удивляет, что родитель такие вопросы на форуме задает, а не с ребенком обсуждает.

На школьную практику?

Скорее ввсего не хотят морочится.

Да, на школьную практику. Сын хотел в ветпраксис.

Частная лавочка в 3 человека, стресс, пациенты, КОМУ НУЖЕН ЧУЖОЙ РЕБЕНОК?

У меня тоже частная лавочка, сколько запросов было и со стороны бевербунги и от знакомых, мне это не надо.

Только одного ребенка-школьника брала. Так ту неделю, что была практика, его мама меня кругом по моим делам на своей машине возила. (Я не вожу автомобиль и скомпоновала все дела "на выезде", чтобы разные стороны гешефта показать). Мы и безихтигунген от кандидатов провели и договор аренды вместе с новым жильцом составлялии бабуньку-митершу посещали и у адвоката были и материал из баумаркта привозили и рабочих на обьекте "контролировали".

Так ребенок не с улицы был и я расстаралась. А чужому я бы стала это делать? Так же и ветпраксис. Еще раз: кому нужны чужие дети, отрываться на них и их кучу бумаг, цойгнис

в рабочее время? Особенно маленьким частникам? Которые на себя работают, как потопаешь, так и полопаешь. Про 18 лет просто отмаза культурная..

а какая практика? У моего их было две разных - на предприятии и социальная

Друзья ! поясню , мы не рядом с ребенком , из него вытянуть инф не получается ... пишем им в школу запросы - ответ типа ищите сами .- в этом и весь смысл чтоб ребенок был самостоятельный .... как стена какая то поэтому и написал вопрос , чтоб понять с чего хоть начинать

в моем понимании - должны быть какие то контакты в организациях - типа ответственных за практикантов в отделе кадров - как их найти ? писать запрос на общую почту - кто ее будет смотреть...

мой сын сам искал, просто ходил и спрашивал или звонил. не все хотят со школьниками возится. туда куда он хотел не взяли. нашел в пяти шагах от дома в парикмахерской. там кофе клиентам делал, отвечал на звонки, пару раз доверили головы помыть бабулькам. работа не пыльная. я надоумила его там спросить за практику, так как постоянные клиенты, сразу взяли. на удивление, ему там понравлось, но парикмахером не хотел быть и не стал.

конечно самим:) практику можно пройти хоть где, мой сын у штоербератора делал.

Пусть ребёнок сделает лебенслауф и пишет бевербунги, может и с первого повезёт, а может и с десятого:)

в моем понимании - должны быть какие то контакты в организациях - типа ответственных за практикантов в отделе кадров - как их найти ? писать запрос на общую почту - кто ее будет смотреть...

Все контакты можно в интернете найти. Писать на адрес отдела кадров. Но в наше время и письма писать не надо. Онлайн отправить бевербунг и делов-то.

Ещё ни разу не слышала чтоб дети себе пракику не нашли. На интересующюю професию конечно надо подыскивать за ранее, иначе место может быть быстро занятым. Т.е ещё в начале учебного года детям говорят когда у них будет практика и надо сразу писать бевербунг на нужную дату. А не ждать когда последняя неделя осталась до практики, там уже придётся идти туда куда возьмут.

обязана ли школа предоставлять его или есть какой-то орган куда обращаться?

ни кто ни чего не обязан, дети сами ищут, им всё в школе разказывают, даже с АА приходят к ним расказывают о професиях. Приглашают к себе для помощи в выборе професии, показывают видио о интересующей професии, всё как есть на самом деле без сглаживания углов. У меня старшая дочка хотела на акушерку и ей видио поставили о родах во всех красках, что сама бераторша не выдержала увидиное, вышла в коридор.

так что ваш ребёнок должен всё знать - как искать и где искать.

мы не рядом с ребенком , из него вытянуть инф не получается ...

ну значит он не хочет с вами эту тему обсуждать, может он хочет стать парекмахером или модельером и знает что папа не одобрит

Причем во всех школах Berufsberatung имеет место быть, от хаупт до гимназии

да ... есть такое подозрение .... ребенок хочет быть архитектором дизайнером .... где чего искать......

Откройте желтые страницы и выбирайте архитектурные и строительно-инженерные бюро поблизости ; можно обзвонить и спросить, может , кто-то согласится. Можно просто написать бевербунг. Большие шансы - Bauamt при горуправе или Staatsbauverwaltung при министерстве : у них времени много , да и практикантов приветствуют.

Вообще, я считаю практику полезной и в детском саду, и на заводе - будет точно знать, что туда ему не надо.

а бывает такое что на практику взяли в учебное заведение - на там лаборанты , кофе наливать и прочее - куда потом собирается поступать?

У меня так дите сделало практику в школе 2 недели и решило, что ей туда не надо, несмотря на то, что получалось хорошо учителям на уроках помогать, специальность выбрала связанную с педагогикой, но не учителем.

Бывает, даже и не туда куда собирается/ не собирается. Мой ребёнок делал практику в универе в физлаборатории ( они там искали отклонения в скорости света).

Выбор путём исключения - не самый неправильный.!

да , так и есть - лучше сейчас понять что нравится а что нет , многие специальности - по сути не то что думаешь по названию ..

Мои, наверное, прогуляли или не поняли.

Родители собирались и рассуждали про жутко дорогих беруфсбератеров, которые подбирают совершенно правильные с точки зрения интересов ребёнка направления учебы. Про которые ( направления) просто так сам ничего и не узнаешь. Цены там назывались в несколько сотен.

Но у них ( в смысле детей , не родителей) было посещение банка, где им рассказывали как писать бевербунг ( во всяком случае не на председателя банка). Потом они упражнялись в остроумии; день провели хорошо - выдали красивые чашки для Кофе на вынос.

Именно так. Есть грустный пример - хороший мальчик пошёл учиться на инженера по перевозкам , с огромным трудом справлялся с математикой , еле-еле все-таки вытянул, чтобы, проработав пару лет , уйти в фотографы. А ведь сам хотел..

замечательно а есть беруфсбератеры - заказать проф исследование для ребенка? ну агенства какие нибудь на эту тему , типа риэлторских ())

Есть. Я же писала - родители были готовы ехать куда-то и платить такому несколько сот евро ( 400-500) за консультацию. Сейчас развелось огромное количество всяких новых направлений учебы, что все самому найти нереально. Если раньше был просто эколог. , например, то теперь эколог того, другого, десятого. К этому добавляются возможность выбирать т.н. Nebenfach частично по своему усмотрению.

Последовали ли дети потом этим советам, не знаю.

Вот тут можно бесплатно сделать тест на то, какая профессия может подойти: http://portal.berufe-universum.de/

И вообще, почитать и посмотреть видео о всяких профессиях можно тут: http://www.planet-beruf.de/schuelerinnen/

спасибо!!!

Я сколько народу знаю, все по витамину Б шли. Или к родителям, или родители договаривались.

У нас напрямую к родителям нельзя, но родители конечно как минимум направляли. Самостоятельно никто из известных мне детей практику не искал.

У моего сына было две практики. Один раз Ех договаривался в уни в ИТ один раз в моем отделе.

Я своих двоих к себе на работу пристраивали, старшая 2 года назад на завтраках в отели практиковала, младшая на ресепшене в этом году будет. Старшая сама хотела искать, в итоге в последний момен я к себе пристроила. Это ж просто для галочки фигня.

У дочери в 9ом классе практика, но смысл тот же . практику искали сами. вам когда сообщили термин ? нам ещё в сентябре и надо бы в тот же самый день рассылать бевербунги иначе желаемое место уйдёт. фирм, которые согласмы брать детей на школьную практику, очень мало и они не выбирают школьников, а кто првый успел- того и взяли. наша школа вывешивала на доске объявлений адреса фирм. но когда мы туда звониле, многие ни о чём не знали. наверное это были старые адреса. ах да, лучше сначала позвонить н фирму и спросить берут ли они вообще на практику.

мне как-то странно, что вы ничего не знаете. у дочери в школе было род собрание на тему практики, было подробное письмо для родителей, на уроках немецкого дети писали лебенслауф и бевербунг на оценку. учительница на столько подробно всё рассказала, что вопросов не осталось. дети сами это обсуждают уже год. уч-ца убеждает детей и родителей делать хотя бы 2 практики в год на каникулах для хорошего лабенслауф и для собственного опыта. то, что практика в 9 - 10 классе известно с 5ого класса и все сложности с этим связаные. было очень трудно пройти мимо этой темы. или вы только приехали в германию? нужно постараться найти пкактику в желаемом направлении. моя дочь тоже хотела у архитектора и нашла место в большом архитектурном бюро. с архитекторами может быть такая проблема, что буро маленькие на 2 - 3 человека. они конечно не хотят возится. я вам тихонько посоветую отправить бевербунг в штадтфервальтунг или крайсфервальтунг в хохбауамт. это так сказать гехаймтип. пусть ребёнок научится печатать в слепую и это занесите в лебенслауф как положительное качество. до февраля научится, ещё время есть. так же в лебенслауф перечислите секции в которых занимается ребёнок. хорошо, если ребёнок помогает в каком то ферайне бесплатно ( моя дочь напр. тренирует маленьких детей в ДЛРГ ). это всё огромный плюс в лебенслауф. и торопитесь . дочь обзванивала фирмы на следующий день, многие места были уже заняты.

увы, все еще сложнее ))) какой был результат практики в архитектурном бюро ? что делал там ребенок? как нашли? что писали в письме им? наша цель не для галочки - а чтоб реально увидел как это работает

https://www.schülerpraktikum.de

Неужели есть дети которые так серьезно к этой ерунда подходят? Читаю и понимаю что только тут гении.

Это ведь обычная х для галки и не больше

Вот как раз то это и не для галочки , а для того что бы дети увидели своими глазами как это работать на этой / По этой специальности . Чтобы подумали хорошо , надо им это или все таки другую профессию выбрать .

Неужели есть дети которые так серьезно к этой ерунда подходят? Читаю и понимаю что только тут гении.

Это ведь обычная х для галки и не больше

да есть, но далеко не гений. поэтому всегда были разговоры о будущей профессии, что бы было всегда перед глазами к чему стремиться. как говорится амбiций много, желания учиться стремится к нулю. особенно в 14 - 15 лет. неужели есть дети, которые не выявляют желание жить отдельно, не прикидывают, сколько может стоить отдельное жильё ...??? а машина / вод права ? так моя ещё очень разумно подходит к этому вопросу, а её подруги уже мечтают как только исполнится 16 лет снимать отдельное жильё и съезжать от родителей. у нас же речь о том, чтоб ребёнок во время штудиум мог подрабатывать на нормальной работе, а не на кассе в кауфланде. для этого нужно заранее зондировать почву. если хорошо закекомендует себя на практике, вполне возможно её возьут на фериенджоб. по крайней мере ей будет что предъявить работодателю. потом классная уч-ца у дочери достаточно молодая и активная, у неё ещё сvежа в памяти эта борьба за рабочее место. она проводила активные беседы с детьми и родителями как себя вести на собеседовании, во что одеться и т.д.

зря вы воспринемаете практику как "для галочки". это необходимо, чтоб ребёнок увидел бетриб из нутри, желательно и по своей желаемой профессии, и другие направления попробовать. моя дочь в жизни не пошла бы ни в парикмахерскую, ни в булочную. её это не интерисует. а если не подсуетиться, только там места и останутся.

Неужели есть дети которые так серьезно к этой ерунда подходят? Читаю и понимаю что только тут гении.

Это ведь обычная х для галки и не больше

Я своих двоих к себе на работу пристраивали, старшая 2 года назад на завтраках в отели практиковала, младшая на ресепшене в этом году будет.

да что вы говорите?! А я в свои 150 этого и не знала. Чушь полнейшая. Ну может и есть "гении" желающие архитектам завтраки подносить, но, сорри, дальше обслуги на практике никто не пустит

Неужели есть дети которые так серьезно к этой ерунда подходят? Читаю и понимаю что только тут гении. Это ведь обычная х для галки и не больше

ни чего подобного. Дочка хотела учится на акушерку и все практики делала связаные с детьми и медициной. Мест на акушерку не было, она стала бевербунги на обум слать, лиж бы что найти. И ответили мало кто, но кто ответил то написал что выбраная ей професия не по её профилю. Они прикрасно видят где были практики, а тут вдруг стоербератором или бюрокауффрау решила стать.

Неужели есть дети которые так серьезно к этой ерунда подходят? Читаю и понимаю что только тут

Моя дочь в прошлом году тоже не серъёзно о практике думала...в этом году уже была поумней...практику я за неё не искала...к себе не пристаивала...она должна была сама (Я так хотела, иначе ребёнок не поймёт, как это происходит в жизни), я ей только помогала...ну и так как сама, то и потянула с бевербунгом до последнего...начала писать, а ей отказы...она говорит, что не думала, что так будет...думала напишет и сразу получит место...ну начала бегать под конец, нашла))...просто повезло...а те кто в классе не нашёл, "работали" в школе...то мусор вынести, то во дворе что то подмести...Вообщем в этом году дочь намного заранее стала искать...

наша вроде не гений, но практику делала в отделе кадров, ее туда по просьбе отца взяли, причем это оказался первый и единственный случай, когда взяли школьницу. Ей понравилось, потом на каникулах она еще одну двухнедельную практику сделала, но уже в Эрнст и Янг.

В феврале заканчивает бакалавра по этой специальности.

А те из ее класса, что для галочки практику делали, теперь либо вообще без специальности четвертый год болтаются, либо в лучшем случае обошлись аусбильдунгом...

да что вы говорите?! А я в свои 150 этого и не знала. Чушь полнейшая. Ну может и есть "гении" желающие архитектам завтраки подносить, но, сорри, дальше обслуги на практике никто не пустит

вы женщина пишите загадками.чего вы знали и что для вас чушь откуда мне знать. ещё раз... при чём тут гениальность? дочь на собеседовании сказла, что хотела бы принимать участие в работе и что она могла бы выполнять. ей пообещали, что её будут брать на объекты, будет возможность попользоваться чертёжной программой. Вордом она уже пользуется, печатать в слепую активно учится. я не думаючто , что ребята, начинающие аусбильдунг как бауцайхнер могут больше.у знакомых девчка делала практику в центральном оффисе кранкенкассы. так её там рабоотой завалили. печатала письма, копировала. кстати, дочь в прошлом году была на гёрлсдэй вкрайсфервальтунге. девочкам показывали отделы и айти-берайх они составляли программу. неужели так трудно представить что гимназист 9иклассник может быть ответственным ? само обучение в гимназии уже подразумевает некую ответственность. или вы своих детей каждый шаг контролируете ?

Расспросила знакомую про практику дочки в маленьком архитектурном бюро. Уговорили шефа с трудом. Взяли девочку, типа по знакомству. Девочка делала кофе, копии некоторых документов, т.к. шеф оставить ее одну в бюро не мог, то выезжала с ним на объекты и стройки приват.домов. В холод, дождь, снег (февраль месяц) ходила хвостиком за архитектором, который курировал ход работ. После практики сказала родителям, что быть архитектором не хочет.

т.к. шеф оставить ее одну в бюро не мог, то выезжала с ним на объекты и стройки приват.домов. В холод, дождь, снег (февраль месяц) ходила хвостиком за архитектором, который курировал ход работ. После практики сказала родителям, что быть архитектором не хочет.

да, молодой человек должен понимать, что работа архитектора очень стрессовая и как минимум на 1/3 проходит на стройке. многие архитекторы делают и Бауляйтунг. по моему по русски это прораб. стройки продолжаются и зимой. у архитектора в багажнике машины лежат обычно резиновые сапоги и тёплая куртка. но если попасть в большое бюро, то есть вероятность, что на стройку не повезут. а моя дочь пока хочет именно на стройку.

как вариант можноучиться на бауинженера. статика и всё такое.

Это ж просто для галочки фигня.

ну у меня у сына не фигня была, он потом у нас три года подряд на каникулах работал.

но, сорри, дальше обслуги на практике никто не пустит

но это смотря что ребенок умеет. Мой нам мелкие программки писал уже.

Неужели есть дети которые так серьезно к этой ерунда подходят? Читаю и понимаю что только тут гении.

Это ведь обычная х для галки и не больше

Я бы посмеялась, если бы не стало жаль ваших детей

Жалейте своих. У моих слава богу все ок.

Моя дочка искала сама, было два положительных ответа, в нашем лазерцентруме и в бундесбанке в айти отделе. Лазерцентрум был первым, кто позвал, сразу согласилась туда, банку потом отказ написала.

Как оказалось, не зря туда сходила, сейчас физику штудировать начала ;)

Ну слава богу, значить можно просто посмеяться. Когда детям дают прекрасный, реальный шанс определиться с будующей профессией или хотя бы исключить неподходящее, а они профукивают его, с подачи родителей, то жалеть не о чем. Улыбнемся:)

Старайтесь найти именно то, чем ребёнок мечтает заниматься потом.
Моя дочь хотела стать "Айболитом", так я обзвонила все Tierarztpraxis в округе и в одной её взяли.
Без всяких знакомств. После практики желание стать ветеринаром быстро отпало.
Потому что приходилось держать царапающихся кошек и вытирать кровь после операций :-)
Я сама работаю в проектном бюро. Шеф иногда тоже берёт школьников на практику. Возни с ними особой нет, с компами они и так работать умеют.
Могут набрать текст или даже начертить что-то простенькое. Чертежи складывают, подшивают. Ну и всю "кухню" проектной работы наблюдают. Кофе не варят, у нас автомат.

зря вы воспринемаете практику как "для галочки". это необходимо, чтоб ребёнок увидел бетриб из нутри, желательно и по своей желаемой профессии

У наших, например, в девятом должна быть социальная практика. Так что это да, скорее, исключительно для галочки.

Ну это с какой стороны посмотреть. Несмотря на то, что гимназиасты направлены на получение ВО, не все должно крутиться вокруг успеха и карьеры; неплохо и некоторые стороны социального государства узнать поближе. Мой ребёнок поработал в Bahnhofsmission, кстати они довольно серьёзно с ним до этого разговаривали и подготавливали к тому, с чем придётся столкнуться

сорри, дальше обслуги на практике никто не пустит

младшая дочка в банке практику делала, обслугой не была, а и бумажками возилась и деньги выдавала и в хранилище ходила отсчитывала заказ 500.000 евро. Дяденька наличкой снимал

Ну познакомился с этими сторонами жизни для галочки, а дальше то что? Понюхать пороха на желаемых направлениях то совсем не получится. Так что да, для галочки.

познакомился с этими сторонами жизни для галочки, а дальше то что? Понюхать пороха на желаемых направлениях то совсем не получится. Так что да, для галочки.

Не поняла. Пришлось делать все то, что делают работники - помогать немощным, поднимать пьяных и уводить их в безопасное место и т.д. Да, предварительно обучали правилам безопасности - перчатки, дезинфекция, повязки на лицо , без подготовки никак. На вокзале всякий сброд типа наркоманов , пьяниц , сумашедших собирается, надо уметь с ними обращаться и правильно разговаривать без высокомерия и поучений.

Я тогда не понимаю, что означает для галочки. Только потому, что это длилось пару недель , а не год?.

Маша, всё наоборот :-) Вот как раз социальные практики не для галочки - там жизнь как она есть.

А вот рабочие практики - ну да, то мама обзвонила, до по звонку отца взяли, то к себе пристроили - в общем и целом развлечение.

У наших, например, в девятом должна быть социальная практика. Так что это да, скорее, исключительно для галочки.

ну мы изначально обсуждали практику на предприятии. воспринемайте с дочерью эту практику как бесценный жизненный опыт или как то, что она в своей жизни никогда больше не захочет пережить. я не знала, что и такие практики бывают. всё-таки 14илетним детям морально трудно будет это пережить. мне интересно, как это преподносит школа / учитель ? даже тот опыт , который юзер luckyme считает для галочки

не пройдёт бесследно.старший ребёнок по крайней мере усвоил, что вот так он работать не хочет и может приложет бОльшие усилия к учёбе если провести правильную беседу. я вообще против этих усраиваний родителями на практику. понятно, что ребёнок ничего не знает, но когда-то же придётся этим заниматься. мы с дочерью составили текст для разговора по телефону, она несколько раз проговорила мне, пересилила себя и сделала первый звонок. оказалось не смертельно. я ей сказала, представь, я всегда, как бы я плохо раньше не говорила на немецком, все дела всегда делала сама, многое по телефону. а у тебя такое преимущество передо мной... твой дойч перфект !!! ты учишься в гимназии и можеш свободно артикулировать.неужели трудно проговорить тейст :" я такая-то, учюсь в такой-то школе в таком-то классе. в этом году мы должны делать школьную практику. в вашей фирме есть возможность принять меня на практику ?" это Фсё. некоторые ответили, что они вообще не берут на практику, 2 фирмы уже приняли кого-то, 3 фирмы сказали шлите бевербунг. учительница посоветовала детям сразу спросить "можно ли бевербунг отдать лично и когда можно зайти" . все ответили Да. лично подойти , что бы сразу засветиться, как бы ногу в дверь вставить и произвести положительное впечатление. я считаю, что всё это уже определённый опыт. как можно это отнять у ребёнка ? представьте, что хауптшулеры после 9го класса начинают делать аусбильдунг и должны самостоятельно работать. хауптшулерy значит могут, а гимназисты нет ?

добавлю, просто надо понимать, что хорошие места расходятся быстро, поэтому нужно обзванивать фирмы в первый же день как только в школе сообщили термин. на собрании родители спрашивали, а если есть возможность делать практику у дяди / тёти на предприятии... уч--ца посоветовала всё равно условно проделать звонок и беседу для тренировки.

я тоже за детскую самостоятельность, но не с пинка, а уже раньше начинать можно.

да-да. на мой взгляд, если ребёнок в 9ом классе не предпринемает никаких самостоятельных шагов, то изначально в воспитании что-то пошло не так. в жизни ребёнка должно быть место для его желаний и преодоления небольших трудностей для их достижений. иначе лодка егo хочушек разобъётся о реалии жизни

На вокзале всякий сброд типа наркоманов , пьяниц , сумашедших собирается, надо уметь с ними обращаться

Ну и зачем всё это 14-ти или 15-тилетним детям? Зачем им всякий сброд на вокзале? Может всё же лучше в школе сидеть и предметы учить, чем разный сброд собирать?

Я тогда не понимаю, что означает для галочки. Только потому, что это длилось пару недель , а не год?.

А сброд собирать - это типа жизни учат? На мой взгляд, именно это и есть для галочки - ознакомили детей со сбродом. Дурдом, а не школа. Практики на предприятиях тоже в основном для галочки, но у некоторых вот хоть в конторы по желаемой профессии попасть удаётся и хоть что-то там посмотреть. Но в целом тоже, на мой взгляд, совершенно бесполезная трата школьного времени. У них итак куча уроков постоянно выпадает, а тут ещё и практика...

Да у каждого своё, лично я имею две "вышки" после, по-местному, абитур. Школу у нас заканчивают поздно (в 19), натерпелась всего, учитывая что первое художественное, и на не родном для меня языке, поэтому считаю нужным детям облегчить жизнь, трудностей они наедятся ещё в будущем.

Все разные и разнообразные, а уж за моих не нужно переживать, те как мама по 6 языков (разговорных) знают. Мозги работают и смекалка как у партизан.

Есть дети которые уже в 15 готовы к самостоятельной жизни, и не от воспитания это зависит, а от натуры, личности.

Я шла по пути наименьшего сопротивления для них, есть блат - есть практика, все.

Upd.

В школе учиться нужно, а не всякими практиками заниматься, это не техникум.

Ужас какой, я бы из штанов выпрыгнула, чтобы своих чадушек от подобного г оградить.

Но у каждого из нас тараканы по разному хороводы водят.

младшая дочка в банке практику делала, обслугой не была, а и бумажками возилась и деньги выдавала и в хранилище ходила отсчитывала заказ 500.000 евро. Дяденька наличкой снимал

Ну повесьте себе орден,медаль по выбору.

Рада за вашу младшую

У нас другой подход , мы чадушек не ограждаем. Ну или они ограждаться не хотят.

Предметы учить тоже надо, надо и спортом заниматься и книжки читать, в море поплавать тоже неплохо. Спору нет. А социальная практика - чтобы на жизнь с другой стороны посмотреть. Можно и не так экстремально, не все сброд на вокзале собирали, кто-то к старушкам в альтенхайм ходил книжки читать и еду разносил.

Да у каждого своё, лично я имею две "вышки" после, по-местному, абитур. Школу у нас заканчивают поздно (в 19), натерпелась всего, учитывая что первое художественное, и на не родном для меня языке, поэтому считаю нужным детям облегчить жизнь, трудностей они наедятся ещё в будущем.

Я шла по пути наименьшего сопротивления для них, есть блат - есть практика, все.

на мой взгляд вы делаете типичню ошибку родителей, которые всего в жизни добивались сами и теперь хотят детей побаловать и оградить их от жизненнных трудностей. так не бывает. вырастают мажоры, не умеющие самостоятельно добиваться цели и ценить чужой труд.а жизнь, она такая, от неё не убежишь. по мне так лучше постепенно и малыми дозами, чем в один момент окатит проблемами. они же закончат школу в 18 - 19 лет и вполне возможно уедут штудировать в другой город. вы поедите за ними ? нужно будет подписывать митфертраг, ставить антраг на бафёг, самостоятельно питаться, как-то сводить дебит с кредитом и при этом штудировать. вот где жесть для избалованных деток ! и извените,вы до сих пор не поняли смысла школьной практики . дети должны познакомится с настоящей работой на фирме ( в идеале ), попытаться понять, что им по-душе, а что не в коем случае. на кого ребёнок должен учится, если у него в лчшем слyчае абстрактное представление о профессии ? я лично разговаривала с мамами у которых дети же после абитура не знают чем занятся или бросают один штудиум, начинают другой. это по-вашему наименьшее сопротивление ?

воспитывать детей у животных нужно учиться

А социальная практика - чтобы на жизнь с другой стороны посмотреть.

Интересно, и как же мы все выжили без подобного смотрения на жизнь с другой стороны? Не вижу я смысла в таком смотрении в школьное время, когда дети должны сидеть на уроках.

Справедливости ради: вы действительно думаете, что, сделав одну школьную практику, дети благодаря этому не имеют мук с выбором профессии и точно знают, чего хотят?

Наверное, по- разному. У нас в школе был выход в мир - после уроков и на каникулах. Не могу сказать, была ли это частная инициатива учителя и школы или какое-то правило. Летом, было дело, поехали в богом забытую деревню помогать народу в сельском хозяйстве.

Выжили бы, естественно и без этого. Но опыт был полезный

Ну вот я вполне себе обошлась без подобных опытов. Какое счастье, что нам никто принудительно таких опытов не устраивал.

Так вы бы и без школы выжили.

Предлагаете её отменить?

если у парня есть желание работать в Rettungsdienst или в полиции - то очень хорошая практика. Также, как и неделю-две побыть практикантом в начальной школе или в детском саду тому, кто хочет стать педагогом. У знакомых дочь лет с 13 бредит медициной, так она обе практики делала санитаркой в хирургической реанимации и еще и летом там месяц на добровольной основе в каникулы отработала. Вот это действительно подготовка к будущему выбору, не для галочки.

Нет, предлагаю школе заниматься тем, чем она должна - учить детей конкретным предметам. Там итак слишком много уроков выпадает и нередко случается, что программу так и не успевают дать. А тут ещё и неделю/другую просто так выкидывают, да за сбродом всяким бегать заставляют...

Но для всех остальных, которых скорее большинство, всё это будет исключительно для галочки. Ну а желающие могут и в свои каникулы данные практики пройти, если уж так хочется прямо в 14 лет всё посмотреть.

и еще и летом там месяц на добровольной основе в каникулы отработала

Т.е. те, кому действительно что-то в этом плане надо, могут всё реализовать без принуждения тех, кому подобное нафиг не сдалось.

а почему не отменить?

вы же выжили бы без неё, и дети тоже выживут.

Т.е. те, кому действительно что-то в этом плане надо, могут всё реализовать без принуждения тех, кому подобное нафиг не сдалось.

да, кто захочет - и сам выучится, а остальным зачем время тратить?

принудиловку к школе надо отменить!

Вот мне еще интересно, что это даст тем детям, для которых это не "та" сторона, а "эта". Если они живут уже бедно в неблагополучной семье? Надо их на практику на крутой курорт посылать, тогда это будет социально справедливо

В дочкином классе не наблюдаю детей из неблагополучных семей. Интересно, а хаупт тоже детей гоняет на подобные практики?

У нас в гимназии есть в классе такие дети, но пока ни о какой социальной практике не говорили, 9 класс

У наших тоже пока не говорят, тем более, что класс восьмой. Просто ежегодно в списке школьных мероприятий вижу. У наших пока даже не говорят про Girls + Boys Day, который на конец марта именно у восьмиклассников запланирован.

Справедливости ради: вы действительно думаете, что, сделав одну школьную практику, дети благодаря этому не имеют мук с выбором профессии и точно знают, чего хотят?

нет конечно, это первый шаг, так сказать перебороть себя, пообщаться со взрослыми людьми. пока все взрослые люди это или родители или учителя и все как на подбор блёд. я перетягиваю конечно, она может и уважение к взрослым проявлять, и свои ошибки признать. хотелось бы чтоб она начала перенимать ответственность за себя и взрослеть. поэтом она будет делать практики во время каникул или подрабатывать на разных предприятиях. это моё условие.

У наших пока даже не говорят про Girls + Boys Day, который на конец марта именно у восьмиклассников запланирован.

это не обязаловка, кто не мельдуется, останется в школе. дочь за неделю принесла цетель, заполнили, её в школе зарегистрировали и нам на дом пришло письмо с адресом где и когда ей быть. она была в крайсфервальтунге и ещё 3 девочки все из разных школ.

Так даже бумажек информационных не выдали, да и на родительском собрании ни слова не сказали про это мероприятие. И это при том, что дата для него уже на сайте школы проставлена.

если переживаете, то может в секретариате сpросить ?

В Гамбурге этот день тоже называется Boys und Girls Day.
У нас в школе - Zukunftstag. И начинается сия "практика" с 5го класса.

Как обычно на здешних земля, много жиру из за ничего. Кто то пинает диточку в зад - ищи сам, кто то как я не заморачиваться.

Мажоров не ращу ни разу.

У кого как карта ляжет.

Неа, не переживаю. Просто организации удивляюсь. Но раз это ещё и не обязательно, то забыть про эту фигню можно.

Мы выжили и без практики , но в нас ещё хуже на мой взгляд было . Может у вас этого не было , не знаю. но у нас целый год ( или пол года ) надо было ходить всему классу на фабрику "работать " раз в неделю за место школы . Нам потом даже аттестат выдавали . Вот это зачем нам надо было ? Да мы увидели как работают станки , узнали , что там ужасно шумно ...... Насколько я знаю с моего класса никто туда не пошёл работать . А тут практика. Всего то две недели .

А причём тут благополучная семья или неблагополучная и практика ? Практику все дети проходят . Никто не заставляет где то в крутом месте её проходить . Кто где хочет .

Вот точно , напомнили . Мы ещё и летом ( опять не помню на сколько ) в деревню ездили . На полях работали , урожай собирали . И это было обязательно .

Был у нас УПК, тоже дурью считаю. Но лично мне повезло, удалось попасть на секретаря-делопроизводителя. Так что хоть печать десятью пальцами вслепую научилась, да стенографии немного выучило, что на лекциях потом помогало. Для девочек ещё швея была, те кто пошёл, тоже остался доволен. Ну а всех, кто не успел, или не хотел первые два направления выбрать, отправили на продавцов учиться. В конце выдавалось удостоверение с оценками выпускных экзаменов. В целом можно было идти и работать по данной профессии. Но тут хоть, вроде как, какой-то профессии учили, а не сброд по вокзалам собирать гоняли (что тут выше отметили в качестве полезного опыта ).

При том, что это говорилось в контексте социальной практики, а не практики по предприятиям.

ну как минимум - минус одна профессия))) - уже легче

не сброд по вокзалам собирать гоняли (что тут выше отметили в качестве полезного опыта ).

Если учесть, что никто никого не гонял, все находили себе практику сами, то опыт можно считать полезным . У вас подход - кого-то гоняют, у меня подход - стоит поучаствовать. А так - вся начальная школа как обязаловка - потерянное время в плане получения знаний . Туда лишь для социализации стоит ходить , но для этого не нужен целый рабочий день пять дней в неделю.

Не поленилась , нашла у себя Свидетельство и присвоена мне професия была "Оператор тростильного оборудования второго разряда " О , звучит красиво .

А так - вся начальная школа как обязаловка - потерянное время в плане получения знаний

Нам повезло с двумя дочкиными учительницами начальной школы, так что знания были получены.

Так что в случае чего, могли пойти тудой и работать.

Вопрос везения не важен. Судя по всему , Ваша дочь и без этих учителей получала все необходимые знания. Их заслуга в том, что не портили ей настроения. Тем не менее, количество полученных там знаний на проведённое там время слишком мало, чтобы можно было говорить о пользе проведённых там часов.

Впрочем, как Вы видите - все по Козьме Пруткову , как посмотреть.

Да нет, читать и писать на немецком они её обучили. Организовать свой рюкзак тоже научили, ни разу с первого дня первого же класса не осуществляла тут жёсткий контроль. Английскому научили так, что в гимназии года полтора на запасе держалась (это, правда, скорее слегка навредило, но дитя всё же вовремя спохватилась). Математике тоже они её учили, я только по контрольным видела, что они там проходят. Т.е. мне до сих пор, к счастью, не приходится перенимать на себя функции школы.

Ну, если учитывать, что ребёнок математикой в объеме более чем начальной школы овладел и на русском, то пролистать немецкий учебник ей не составило труда. Есть дети, которым школа не мешает учиться. Остаётся решить вопрос, можно ли обойтись без ежедневных походов в школу, чтобы приучиться. складывать рюкзак. Считаю, что вполне. Мой папа за неделю приучил ребёнка к соблюдению порядка, включая ручки - тетрадки , письменный стол и тапочки под кроватью.

А что такое тростильное оборудование?

Я помню , что мы на станках что то с нитками делали . Толком уже и не помню .

Этож где детей на ткацкие фабрики гоняют?

Я хоть и из Литвы у нас такого не было, да долгое школьное обучение 12 лет, но практика? Это только для профтехов.

Как счас помню девочка соседка просила в гостиницу, где я манагером работала, пристроить, так она из колледжа была, ей вынь да полож 3 мес практики по профессии (гостиничный бизнес).

Не, хоть стреляйте, а этой немецкой ерунды не понимаю.

Ну, если учитывать, что ребёнок математикой в объеме более чем начальной школы овладел и на русском, то пролистать немецкий учебник ей не составило труда.

Так всё как раз наоборот было, сначала она проходила в немецкой школе, а потом пролистывала русский учебник, иногда спрашивая меня, что означает то или иное слово. Причём в первом классе я ей ещё и неправильный учебник дала, со второго уже подходящий под немецкую программу русский учебник был. Не знаю, как у вас там в начальной школе было, но наших за третий и четвёртый класс научили писать сочинения и делать доклады. В итоге в гимназии я даже не помогаю дитю с докладами, только смотрю и критикую (или хвалю) результат, если дитя попросит. Далеко не всегда просит. Хуже двойки ещё не приносила.

всё не читала, наверника повторю, что уже сказали: у моего в 10-том тоже была практика. Искали по-интересам и с запасом.

писал он ризюме и отдавал сам там где хотел и там где может возьмут. Гемайнде уже была забита на год вперёд, взяли его в два места в наше запасное и через меня в ИТ-Абтaилинг, благо клиентура моя была.

Конечно выбрал то что ему нравилось.

В двух шагах от Москвы . Но это было очень давно , может такого уже давно и нет .

кому подобное нафиг не сдалось.

в этом и есть асоциальность, в высказывании и в ходе мыслей... отгородить ребенка ботаникой от реальной жизни... ну и разница в менталитетах, извините, видна))

да под стекло посадите и сами туда залезьте...школьные предметы зубрить

я тоже была бы против такой практики...

что значит отгородить? да, я отгораживала от всяких асоциальных типов, зачем это ребенку? одно дело пойти к бабушкам в хайм, другое дело всякий человеческий хлам.зачем это ребенку в еще нежном возрасте?еще это не безопасно.

пускай лучше зубрит, больше пользы будет.

"зачем это ребенку в еще нежном возрасте?"

мой ответ был на высказывания против социальной практики в целом... куда идти, 16-17 летние школьники решают сами... у кого в семье это все еще нежный возраст, ну тогда родители))

но что-то надо выбрать, ибо стоит в программе гимназии... куда мы все так стремимся, кстати... и любой мало-мальски социально доношенный десятиклассник в состоянии что-нибудь, да выбрать... а что кому лучше вместо этого делать, ну не знаю... в спортлото написать можно))

есть такие умные, или "умные", которым ничего не приносит пользы... ну шоподелаешь...))

и поиск направления, и бевербунги, и первый контакт, и собеседование, и общение с командой, и фидбек, и написание отчета... я уж не говорю что-то новое узнать, не только два цвета различать по жизни итп... я не придумываю, процесс поиска практик как раз наша реальность, только что отвезли чадо на поезд, очередное собеседование))

куда идти, 16-17 летние школьники решают сами...

Вообще-то у наших это 14 лет, в лучшем случае 15. И хорошо, когда есть возможность самим решить. Но я отвечала именно на сообщение о том, какая это замечательная школа жизни, когда дети должны уметь без высокомерия с разными отбросами общаться. Да даже к бабушкам в дома престарелых почему именно вместо уроков ходить надо? В начальной школе дочка там нередко бывала вместе со школьным хором. Зачем детей от уроков то отрывать?

но что-то надо выбрать, ибо стоит в программе гимназии... куда мы все так стремимся, кстати...

Разумеется, что придётся выбирать. И разумеется дитя это сделает. Если садики будут в списках, то скорее всего туда пойдёт, благо с тремя садиками деревни знакома и там к ней очень хорошее отношение: до сих пор с воспитателями на улице радостно здоровается и про жизнь болтает. Только это не отменяет моего мнения, что не нужны такие практики вместо уроков, когда вечно куча всего выпадает и положенный материал просто не успевают дать.

ваш ребенок, вам решать, что ему полезно, а что нет... не надо другие идеи об...ть... кто-то считает полезной банхофсмиссион... там это общение с отбросами, как вы не раз повторили, это и райзехильфе, пересадки с инвалидами, незрячими итд, заблудившимися на вокзалах, сопровождение в поездах kids on tour... и правильное посредничество во всех случаях на вокзале, что бы с кем ни приключилось... среди всего этого есть и бездомные, и зависимые, и погрязшие в долгах, и сбежавшие из семьи дети, и уже просто Bahnhofskinder ... которые могут там получить чай, какуюнить булочку, газету и посидеть в тепле...

это отцерковная организация, которая существует в Германии с 19 века... ее основателями были диакония, каритас и еврейская община... из-за последней во времена наци они были повсеместно запрещены, но потом опять возникли... это мне рассказал ребенок после практики))

не все живут в пасторальной деревне и немножечко реальности им не повредит... а там уж они сами решат, кого кем считать и как к этому относит'ся... мое мнение.

и еще,,, насчет отбросов... собсно ведь каждый обязан подойти к лежащему и задать ему известный вопрос... не по зову души, а по закону... для дальнейшего есть всякие динсты, но пройти мимо не имеем права... так вот, люди из банхофсмиссион просто имеют перчатки в кармане... элементарно тряхнуть за плечо и увидеть, что живой... так что не надо так пугаться))

ваш ребенок, вам решать, что ему полезно, а что нет... не надо другие идеи об...ть...

Так не дают выбора. Ну и хватит в крайности то впадать, преувеличивая. Никто ничего тут не обкакивает, как вы ещё грубее сказали. Просто не вижу смысла в сокращении времени учёбы на подобные мероприятия. А для тех, кто страстно желает помогать заблудившимся на вокзалах, так пусть в клубы специальные вступает и помогает. Я от школы ожидаю, чтобы они в учебное время программу нормально давать успевали, а не детей к бездомным гоняли.

это отцерковная организация, которая существует в Германии с 19 века...

Ну так для всего этого есть внешкольное время, зачем количество учебных часов то сокращать? Я вот в данный момент сижу и расписываю программу своих классов на год: основная проблема, как во все их мероприятия всунуть весь требуемый материал... А потом те же любители всей этой лабуды с бездомными или отбросами будут жаловаться, что дети не прошли всё, что было положено. Когда дочка ездит в добровольные школьные обмены, то учителей не волнует, что её не было - материал обязана сама нагнать. А тут бах, и неделю или две выкинуты из учебного времени, и никто же это не компенсирует, а опять требует, чтобы дети сами как-то всё нагоняли. Но, если при добровольной поездке подобное было нашим личным решением, то при всех этих практиках - школьная принудиловка. Именно это и раздражает.

в этом разница, что вы считаете эту практику бесполезной и вредной, для жизни и для знаний, а другие нет... не вопрос, останемся при своем мении))

но вам похоже макулатура, шрот, комсомольские собрания и прочие принудиловки - оне енде - не помешали знания получить... а тут появилось "к бездомным гонять",,, с чего бы это, вы сюда со своим домом приехали?))

и неправда к тому ж, к бездомным никого не гоняют... пойдете в свой садик, где воспитательница здоровается с вашим ребенком... все правильно))

я правда не знаю, каким боком садик к социальной работе, но школа знает лучше.

Школа это не только предметные уроки, т.е. получение знаний, школа несет еще и воспитательную функцию.

Поэтому практика в том или ином роде и различные мероприятия имеют место быть, в любой стране.

Ограждать от них детей или внушать детям, что все это для галочки, считаю неправильным.

Ну нет уж, макулатура, слёты, собрания (не знаю что вэтом случае означает шрот) никогда не проводились ВМЕСТО уроков 2-3 недели кряду. Даже и один день не. Всегда - после :-)

но вам похоже макулатура, шрот, комсомольские собрания и прочие принудиловки - оне енде - не помешали знания получить...

Лично у меня не было ни макулатуры, ни комсомольских собраний вместо уроков. Всё это было во внеурочное время, а макулатуру мы и без школы радостно собирали, т.к. можно было на хорошие книги (которые просто так было не купить) талончик получить.

пойдете в свой садик, где воспитательница здоровается с вашим ребенком... все правильно))

Надеюсь, что садики входят в список социальной практики. При этом даже это будет исключительно для галочки, т.к. ребёнок не собирается по всем этим социальным направлениям идти. И прекрасно уже знает, что это совсем не для неё, чтобы лишний раз на практике в этом убедиться. Но тут то рассказывали, как полезно учиться с отбросами на вокзалах общаться. Вот зачем это то?

(не знаю что вэтом случае означает шрот)

Металлолом:)

Согласна с Шуткамой - все эти социальные программы были бы хороши, если бы они учебный процесс не замещали!

во внеклассное время это еще хуже... наступление на личное время... а, еще зарницы там всякие и прочие военки))

шрот это металлолом))

МетаЛЛОлом? :-) Да, вспомнила, было и такое, но не вместо уроков :-) О, мы однажды в какомэто дворе батарею нашли, приволокли и выиграли у всех классов :-)

Да, я тоже согласна. Совершенно не против всех этих соцпрактик, классенфартов, марафонов и прочего активного действа, но в условиях дикой нехватки учителей, лютого выпадения уроков и нереальности пройти программу в полном объёме, думаю, стоило бы этим пожертвовать :-)

Всё это было во внеурочное время

+1.
у нас так же

Добавлю еще: в классенрайзе мы ездили в КАНИКУЛЯРНОЕ время! а не за счет уроков. Кстати, и обязательную практику в старших классах тж делали в летние каникулы.

Вот именно, развивай ты всю эту социальность вне уроков, как та же макулатура у нас была. Так нет, и принудительные школьные поездки и всякие практики вместо уроков. Для школьников то часто веселуха, что уроков нет, но процесс обучения то от всего этого страдает. Хорошо, что у наших за восемь лет была только одна принудительная поездка, ну и вот вижу в списке мероприятий эту социальную практику в девятом классе. Похоже, что школа старается только принудительным минимумом отделываться. Очень надеюсь, что министерство ничего нового не навыдумывает за оставшиеся нам почти пять лет.

Девчёнки , ну что вы так тут к этому вокзалу и слово социальный докапались . Это был всего один случай одной формучанкой описан . Я ещё лично ни одного ребёнка не встречала , что бы на банхоф отправляли . Ищут дети в нормальных местах практику ( желательно по бушующей профессии ) Можно в школе ( моя в начальной школе проходила . ) можете в садиках , в магазинах , бюро. банк , у врачей , в фитнес центр . Никого силой не посылают туда , куда ребёнок не хочет .

Я умоляю! :-) Обязательный классенфарт, рождественский базар, день открытых дверей по субботам и прочая - это ого какое наступление на личное время :-)

Ничего страшного. Особенно на социальные дела если его потратить. Личное - а не очебное. Это как раз очень социально выйти из зоны комфорта и всё такое. Как волонтёры.

А учёбой пренебрегать не надо, нехорошо это.

Зарницы у нас только в летних лагерях были - кстати, клёво, всем нравилось.

Что такое военки я опять не знаю, а уроки НВП входили в программу. Я, кстати, неплохо стреляла :-)

так в том-то и дело, что некто считает, что ребенка гоняют бездомным помогать... на самом деле ребенок никому помогать не будет, речь идет о помощи ему, в его развитии... но не все нуждаются, как видно.

Мы ходили по субботам собирать мусор иногда . Назывался субботник .

Вот именно, что удручает именно подмена уроков. Я сейчас с другой стороны барьера сижу и думаю, как впихнуть весь материал в имеющееся у меня время. Один класс будет писать центральную контрольную, за которую надо не ниже трёх получить, чтобы на следующий год перейти. Кстати, это будущие работники социальной сферы. Вот прикидываю, что надо будет полноценно объяснять, а к чему просто тупо натаскивать. Благо для них математика совсем не профилирующий предмет.

речь идет не о всяких социальных программах, а только об одной социальной практике один раз за всю школу.

Да. Раз в году, на ДР Ленина :-)

А мы такие субботники устраивали по личной инициативе в собственном дворе. Осень собирали и жгли листья, закрывали теннисный стол на зиму,собирали мусор, да. Весной опять собирали мусор, красили штакетники, подновляли клумбы, сажали цветы. Прямо в самое что ни на есть личное время.

А вот мои лично школьники в началке имели в классах хофдинст. ходили по школьному двору и собирали мусор тоже. Не в субботу, а во время уроков. Так вот - я бы лично лучше привезла их дляэтого в субботу.

Но я уже поняла, что уроки не всем важны.

можете в садиках , в магазинах , бюро. банк , у врачей , в фитнес центр . Никого силой не посылают туда , куда ребёнок не хочет .

вот именно... у нас правда было две практики, одна та, что вы пишете, вторая сугубо социальная... тут все перемешали просто.

А вот мои лично школьники в началке имели в классах хофдинст. ходили по школьному двору и собирали мусор тоже. Не в субботу, а во время уроков.

У нашей до сих пор это есть. Раз в сколько-то месяцев вместо урока биологии занимаются очисткой школьного двора.

Я, кстати, неплохо стреляла :-)

а могли бы в это время ботанику зубрить))

н.п.

предполагаю, что все эти уборки и проч.соц. мероприятия делаются за счет уроков, потому что в таком случае они как бы обязательны к исполнению. А если проводить это во внеурочное время, то только на добровольной основе (иначе поднимется крик: "наступление на приватную сферу! нас лишают личного времени! ит.д.) И много найдется в таком случае добровольцев!?

Я вот ради интереса залезла в интернет . Так вот нашла , что во многих школах именно социальная практика проходит ( у моей такого на было ) и там нужно место искать только в тех местах , где связано это с людьми . Это больница , дом пожилых , . И как там стояло , что это не обязательно должно быть связанно с бушующей професией .

с бушующей професией .

бушующая профессия - это сильно!

понятно, что описка... но уже не единожды ;)))

Интересно, а вас не удручает тот факт, что в Германии учатся на несколько лет дольше?

А это было не ВМЕСТО ботаники, так и её успевала :-)

Совершенно не против всех этих соцпрактик, классенфартов, марафонов и прочего активного действа, но в условиях дикой нехватки учителей, лютого выпадения уроков и нереальности пройти программу в полном объёме, думаю, стоило бы этим пожертвовать :-)

у нас этого всего не было... были две классные поездки, одна в Берлин с экскурсией в бундестаг, вторая в Англию, у кого был этот ляйстунгскурс... какую-то, на природу, реально проболели... это за 9 лет... ну и эти две практики... в последний год было больше, типа зарабатывали на выпускной, репетировали итд... и никакого наступления на личное время детей и родителей, ни одной субботы в сторону школы. у мелкого племянника в грундшуле раз ночью охраняли цирк и два раза помогали в церкви, школа католическая... за 4 года.

Так и раскачиваются намного дольше. В первом классе программа по математике счетом до 20 ограничивается.

Если сравнить то, что есть сейчас у моей дочери с тем, что было бы в России, то всего лишь на один год дольше. А вот программа по математике двух последних школьных лет отличается гораздо существеннее от того, что дают в российской школе. Им тут пытаются впихнуть то, что в России дают в непрофильных институтах на предмете высшая математика.

Пы.Сы.: когда тут было 13 лет общей учёбы, то может быть и было бы печально. Ну а один год скорее на пользу может пойти, т.к. и начинают они тут учиться на год раньше российских детей.

если вы имеете в виду абитур, то если сравнивать с нашим образованием, то он равен уже двум курсам высшего образования;)

а обычный хауптшульабшлюс или реаль это 9 -10 классов :)

у мелкого племянника в грундшуле раз ночью охраняли цирк и два раза помогали в церкви, школа католическая... за 4 года.

У дочери тоже католическая школа была. Постоянно по музеям, театрам, зоопаркам ходили. Называлось дело это - außerschulische Lernorte:) Я все это приветствовала:) Дети, действительно, получали знания благодаря этим мероприятиям. Но и уроки в то время, как сейчас в гимназии, не выпадали пачками. Поэтому образовательному процессу эти вылазки не вредили.

А зарабатывали на выпускной и репетировали тоже вместо уроков? Или таки наступали на личное? :-)

У нас была поездка на 3 дня в 4-ом классе. Ешё на 3 дня в 5-ом. (Кстати, когда учителя уезжают в поездки со своими классами - оставшиеся сотни школьников имеют в это время либо тупо выпавшие уроки, либо тоже какие-то поездки по зоопаркам и т.д. - т.е. учёбы нет и у них). Каждый год проводился спонсорский забег и проводится до сих пор и будет проводиться. Раз в год случается "день учителя" - уроков нет. Плюс ещё в какие-то дни когда абитуриенты экзамены сдают или им оценки выставляют, я не помню - тоже нет уроков. Спортивный праздник раз в год - туда же. Это я всё перечисляю официальное выпадение уроков, а не ночёвку в цирке, которые всё-таки ночью, т.е. в личное время. приплюсовать к этому 3 недели социальной практики и столько же рабочей. А потом честно посчитать все выпавшие по отсутствию учителей и незаменённые часы - можно ужаснуться, сколько учебных часов профукано за все годы учёбы.

Впрочем, если исповедовать политику "в гимназии всё равно без репетиторов и помощи со стороны никак, так уж она устроена" - то можно этим и пренебречь.

А дни открытых дверей у нас часто проводят по субботам, и это - пфлихт. В личное так его время :-)

нп

мои комменты касаются только соц. практики в школе... все остальное, типа болеющие учителя, неосвоение программ, что там еще не так в школе... это все равно как вселенские проблемы решать, толку ноль.

если вы имеете в виду абитур, то если сравнивать с нашим образованием, то он равен уже двум курсам высшего образования;)

после него сразу на 3 курс берут?

Пы.Сы.: когда тут было 13 лет общей учёбы

а сейчас сколько?

и где каникул больше, здесь или в России?

У дочки 12 лет учёбы, в России сейчас 11 лет. Каникул в России немного больше (я считала для средней школы Земли БВ, вышло, что в России примерно на неделю-другую больше каникул), но там и по субботам может быть учёба.

А зарабатывали на выпускной и репетировали тоже вместо уроков? Или таки наступали на личное? :-)

частично наступали, но деткам по 19-20 лет было... можно было по минимуму участвовать, раз в два месяца испечь пирог... или пару часов их продавать... в апреле они уже все написали и перестали учицца...тогда и репетировали, и то - кто хотел.

Бедняжки :-)

того высшего образования, не этого;)))

Ну это всё же не соответствует действительности. Немцы банально количество лет считают. Сейчас то, когда в России стало 11 лет школы, то немцам резко стало достаточно одного курса института.

если вы имеете в виду абитур, то если сравнивать с нашим образованием, то он равен уже двум курсам высшего образования;)

ой, да ну. Сын сейчас на Oberstufe, программа поинтенсивнее нашей школьной разве что на лайстунгскурсах. Однако с тем, что лично мы проходили по химии и био в уни, они все еще и рядом не стояли. Остальные предметы по уровню либо ничем не выделяются по сравнению с нашими старшими классами средней школы, либо уже вообще остались в прошлом.

А я согласна с тобои, нечего проводить все это во время уроков

Факультатино, кого сильно тянет, пожалуиста, а остальные пусть своими делами занимаютсыa

Не нуждаются

Я хочу сама решать, ак и когда мне его в этом ключе развивать

А не бегать потом савраскои , в поиске репититоров, потoму что дети проходили социальные практики vmesto proxozhdeniya shkol'nyx disciplin

Это строго и по лану, а уроки, успеют, а не успеют, так сами виноваты ,чоуж там

Девчёнки , ну что вы так тут к этому вокзалу и слово социальный докапались . Это был всего один случай одной формучанкой описан . Я ещё лично ни одного ребёнка не встречала , что бы на банхоф отправляли .

Вот именно. Смотрите, как некоторые порождают мифы. Я с самого начала написала - место ребёнок выбрал сам , добровольно . После того, как Shutkama применила термин - гонять, я опять написала, что на само место практики никто не гнал, можно было найти и что-то другое в социальной области. Но она тем не менее постоянно употребляет выражения типа гнать, принудиловка и тому подобное именно в связке с конкретным добровольно выбранным местом одного конкретнооо ученика.

@all: Поэтому попрошу все же при обсуждении придерживаться действительности, а не упорно распространяемых слухов .

По поводу потерянного времени на практику и выпадения уроков : практика является составной частью программы, как и спорт , и пение , и обществоведение , отсутствие практики количество пропущенных часов из-за нехватки учителей не уменьшит. Чего тут сову на глобус натягивать-то?.

Принудиловка к самой социальной практике. А дальше уже кому как повезёт: успеет что-то приличное найти - хорошо, а не успеет, так сейчас к тем же травмированным беженцам могут заслать, т.к. где-то проходить эту практику надо, а мест нормальных не осталось. Да, разумеется, это тоже тренировка того, как резво дитя соображает и суетиться. Но я лично не вижу смысла подобного для 14-15 летних детей!

По поводу потерянного времени на практику и выпадения уроков : практика является составной частью программы, как и спорт , и пение , и обществоведение , отсутствие практики количество пропущенных часов из-за нехватки учителей не уменьшит.

Отсутствие практики увеличит в целом количество учебных часов. Ну и никто никого никуда не натягивает, а всего лишь выражает своё мнение. При этом, разумеется, что собственное дитя будет вынуждено эту практику проходить. Буду пытаться советовать ей побыстрее искать себе место, чтобы что-то приличное найти.

у нас как-то репетиторы на второй чаше весов не лежали... и вообще в гимназии ни на какой, а вот в уни случается, типа коучинг или какойнить тренинг... но если особый случай - ученик старших классов за неделю-другую практики, когда все не учатся, падает до опасной отметки, могу только посочувствовать.

А я могу себе представить, что могут лежать

Потому как немецкого не было 3 недели сеичас

И это только начало

Музыка(сеичас скажете предмет второстепенныи-но учителя постоянно опаздывают минут на 20, а когда не опаздывают, то часто фильмы смотрят)

В общем, поживем, увидим

а ничего другого и не увидите... это скорее норма, чем исключение... мы тоже в режиме здоровья учителей учились и учимся... особенно французский, где мы ни в зуб ногой))