Школа 10 класс практика. расскажите
"зачем это ребенку в еще нежном возрасте?"
мой ответ был на высказывания против социальной практики в целом... куда идти, 16-17 летние школьники решают сами... у кого в семье это все еще нежный возраст, ну тогда родители))
но что-то надо выбрать, ибо стоит в программе гимназии... куда мы все так стремимся, кстати... и любой мало-мальски социально доношенный десятиклассник в состоянии что-нибудь, да выбрать... а что кому лучше вместо этого делать, ну не знаю... в спортлото написать можно))
есть такие умные, или "умные", которым ничего не приносит пользы... ну шоподелаешь...))
и поиск направления, и бевербунги, и первый контакт, и собеседование, и общение с командой, и фидбек, и написание отчета... я уж не говорю что-то новое узнать, не только два цвета различать по жизни итп... я не придумываю, процесс поиска практик как раз наша реальность, только что отвезли чадо на поезд, очередное собеседование))
куда идти, 16-17 летние школьники решают сами...
Вообще-то у наших это 14 лет, в лучшем случае 15. И хорошо, когда есть возможность самим решить. Но я отвечала именно на сообщение о том, какая это замечательная школа жизни, когда дети должны уметь без высокомерия с разными отбросами общаться. Да даже к бабушкам в дома престарелых почему именно вместо уроков ходить надо? В начальной школе дочка там нередко бывала вместе со школьным хором. Зачем детей от уроков то отрывать?
но что-то надо выбрать, ибо стоит в программе гимназии... куда мы все так стремимся, кстати...
Разумеется, что придётся выбирать. И разумеется дитя это сделает. Если садики будут в списках, то скорее всего туда пойдёт, благо с тремя садиками деревни знакома и там к ней очень хорошее отношение: до сих пор с воспитателями на улице радостно здоровается и про жизнь болтает. Только это не отменяет моего мнения, что не нужны такие практики вместо уроков, когда вечно куча всего выпадает и положенный материал просто не успевают дать.
ваш ребенок, вам решать, что ему полезно, а что нет... не надо другие идеи об...ть... кто-то считает полезной банхофсмиссион... там это общение с отбросами, как вы не раз повторили, это и райзехильфе, пересадки с инвалидами, незрячими итд, заблудившимися на вокзалах, сопровождение в поездах kids on tour... и правильное посредничество во всех случаях на вокзале, что бы с кем ни приключилось... среди всего этого есть и бездомные, и зависимые, и погрязшие в долгах, и сбежавшие из семьи дети, и уже просто Bahnhofskinder ... которые могут там получить чай, какуюнить булочку, газету и посидеть в тепле...
это отцерковная организация, которая существует в Германии с 19 века... ее основателями были диакония, каритас и еврейская община... из-за последней во времена наци они были повсеместно запрещены, но потом опять возникли... это мне рассказал ребенок после практики))
не все живут в пасторальной деревне и немножечко реальности им не повредит... а там уж они сами решат, кого кем считать и как к этому относит'ся... мое мнение.
и еще,,, насчет отбросов... собсно ведь каждый обязан подойти к лежащему и задать ему известный вопрос... не по зову души, а по закону... для дальнейшего есть всякие динсты, но пройти мимо не имеем права... так вот, люди из банхофсмиссион просто имеют перчатки в кармане... элементарно тряхнуть за плечо и увидеть, что живой... так что не надо так пугаться))
ваш ребенок, вам решать, что ему полезно, а что нет... не надо другие идеи об...ть...
Так не дают выбора. Ну и хватит в крайности то впадать, преувеличивая. Никто ничего тут не обкакивает, как вы ещё грубее сказали. Просто не вижу смысла в сокращении времени учёбы на подобные мероприятия. А для тех, кто страстно желает помогать заблудившимся на вокзалах, так пусть в клубы специальные вступает и помогает. Я от школы ожидаю, чтобы они в учебное время программу нормально давать успевали, а не детей к бездомным гоняли.
это отцерковная организация, которая существует в Германии с 19 века...
Ну так для всего этого есть внешкольное время, зачем количество учебных часов то сокращать? Я вот в данный момент сижу и расписываю программу своих классов на год: основная проблема, как во все их мероприятия всунуть весь требуемый материал... А потом те же любители всей этой лабуды с бездомными или отбросами будут жаловаться, что дети не прошли всё, что было положено. Когда дочка ездит в добровольные школьные обмены, то учителей не волнует, что её не было - материал обязана сама нагнать. А тут бах, и неделю или две выкинуты из учебного времени, и никто же это не компенсирует, а опять требует, чтобы дети сами как-то всё нагоняли. Но, если при добровольной поездке подобное было нашим личным решением, то при всех этих практиках - школьная принудиловка. Именно это и раздражает.
в этом разница, что вы считаете эту практику бесполезной и вредной, для жизни и для знаний, а другие нет... не вопрос, останемся при своем мении))
но вам похоже макулатура, шрот, комсомольские собрания и прочие принудиловки - оне енде - не помешали знания получить... а тут появилось "к бездомным гонять",,, с чего бы это, вы сюда со своим домом приехали?))
и неправда к тому ж, к бездомным никого не гоняют... пойдете в свой садик, где воспитательница здоровается с вашим ребенком... все правильно))
Школа это не только предметные уроки, т.е. получение знаний, школа несет еще и воспитательную функцию.
Поэтому практика в том или ином роде и различные мероприятия имеют место быть, в любой стране.
Ограждать от них детей или внушать детям, что все это для галочки, считаю неправильным.
но вам похоже макулатура, шрот, комсомольские собрания и прочие принудиловки - оне енде - не помешали знания получить...
Лично у меня не было ни макулатуры, ни комсомольских собраний вместо уроков. Всё это было во внеурочное время, а макулатуру мы и без школы радостно собирали, т.к. можно было на хорошие книги (которые просто так было не купить) талончик получить.
пойдете в свой садик, где воспитательница здоровается с вашим ребенком... все правильно))
Надеюсь, что садики входят в список социальной практики. При этом даже это будет исключительно для галочки, т.к. ребёнок не собирается по всем этим социальным направлениям идти. И прекрасно уже знает, что это совсем не для неё, чтобы лишний раз на практике в этом убедиться. Но тут то рассказывали, как полезно учиться с отбросами на вокзалах общаться. Вот зачем это то?
МетаЛЛОлом? :-) Да, вспомнила, было и такое, но не вместо уроков :-) О, мы однажды в какомэто дворе батарею нашли, приволокли и выиграли у всех классов :-)
Да, я тоже согласна. Совершенно не против всех этих соцпрактик, классенфартов, марафонов и прочего активного действа, но в условиях дикой нехватки учителей, лютого выпадения уроков и нереальности пройти программу в полном объёме, думаю, стоило бы этим пожертвовать :-)
Вот именно, развивай ты всю эту социальность вне уроков, как та же макулатура у нас была. Так нет, и принудительные школьные поездки и всякие практики вместо уроков. Для школьников то часто веселуха, что уроков нет, но процесс обучения то от всего этого страдает. Хорошо, что у наших за восемь лет была только одна принудительная поездка, ну и вот вижу в списке мероприятий эту социальную практику в девятом классе. Похоже, что школа старается только принудительным минимумом отделываться. Очень надеюсь, что министерство ничего нового не навыдумывает за оставшиеся нам почти пять лет.
Девчёнки , ну что вы так тут к этому вокзалу и слово социальный докапались . Это был всего один случай одной формучанкой описан . Я ещё лично ни одного ребёнка не встречала , что бы на банхоф отправляли . Ищут дети в нормальных местах практику ( желательно по бушующей профессии ) Можно в школе ( моя в начальной школе проходила . ) можете в садиках , в магазинах , бюро. банк , у врачей , в фитнес центр . Никого силой не посылают туда , куда ребёнок не хочет .
Я умоляю! :-) Обязательный классенфарт, рождественский базар, день открытых дверей по субботам и прочая - это ого какое наступление на личное время :-)
Ничего страшного. Особенно на социальные дела если его потратить. Личное - а не очебное. Это как раз очень социально выйти из зоны комфорта и всё такое. Как волонтёры.
А учёбой пренебрегать не надо, нехорошо это.
Зарницы у нас только в летних лагерях были - кстати, клёво, всем нравилось.
Что такое военки я опять не знаю, а уроки НВП входили в программу. Я, кстати, неплохо стреляла :-)