Ситуация в яслях. Inklusion.
Ваш пост про вашу соседку - это типичный случай человека, который совершенно не понимает даже приблизительно сути проблем таких детей. Поверьте, вы видите очень очень поверхностно, не зная что на самом деле, однако так легко даёте советы!
Ребёнку поставили наконец диагноз, прекрасно! А то что этого ребёнка не взяли ни в одну школу, а только в школу для детей УО это ужасная трагедия! А вы это выставляете как спасение для него! С чего бы это? Вы думаете ребёнок заговорил в этой школе от того что с ним так отлично занимались - очень вряд ли. Да, у таких детей развитие идёт непредсказуемо по-своему. Но от того что он находится в классе из 5 человек где 2 вообще необучаемые а другие каждый со своим диагнозом никак не воздействует положительно на ребёнка с аутизмом. Для таких детей идеальны маленькие классы, но с разговаривающими и спокойными детьми. Возможно с ним и занимались индивидуально в этой школе, но мне в это слабо верится!
Оказалась, вопреки расхожему мнению -удивительная и прекрасная школа, которая добилась того, чего не смголи добиться социальные педагоги с логопедами.
Вы заблуждаетесь. Эта удивительная и прекрасная школа через 10 лет после ее окончания даёт аттестат только лишь за начальную школу -4 класса образования (!) и все! А потом путь у таких детей один: идти и работать на завод где работают одни инвалиды. Да, для каких-то детей может это и супер! Для олигофренов. Но есть разные аутисты и без умственной отсталости. Так что не надо думать, что они ни на что не способны. Главное - это дать им шанс и возможность учиться, а не записывать с 1 кл в школы для Geistigbehindertе
Я так и не поняла. Если ребенку с явным признаками аутизма и задержкой речи будет помогать специалист, профессионал в этой области, то где подвох?
Подвох в том, что этому специалисту выгодно шить диагноз аутизм по его же специальности! Он будет приходить и заниматься с ребёнком, его будет оплачивать ЮА, а потом выяснится что у ребёнка вовсе нет этого диагноза , но в отчете детсада о развитии ребёнка будет красоваться соответствующий фердерунг. Зачем финансировать и соглашаться на диагнозы, которые дажеине имеет право ставить этот специалист?! Данный диагноз может поставить либо детский психиатр, либо СПЦ
Так вот для того чтобы небыло выставлено неверных диагнозов пока мама дожидается обследования, самой попросить рецепт на лого и/или эрго у детского врача который в рецепте напишет V.a (Verdacht auf..... и далее стоит диагноз). А дальше специалист и будет заниматься, разница в том, что этот V.a потом снимается и ни в какие отчеты детсада, ЮА, Школы ША это никуда не пойдёт . Ребёнок останется без шитого «дела» и домыслов соц.педагогов, воспитателей и кому там ещё чего померещилось...
Возможно с ним и занимались индивидуально в этой школе, но мне в это слабо верится!
Именно, по словам матери, занимаются индивидуально. Они что-то делают вместе, потом этих троих разводят по разным помещениям и занимаются индивидуально. А если ребенок хорошо успевает, то его переводят в другую школу. Ничего страшного нет. Один класс можно посидеть и в школе с индивидуальным подходом. Не нужно драматизировать. Аутист в 7 лет воспримет другую школу с орущими и бегающими детьми уже гораздо лучше, чем в 6 лет.или вы считаете, что кто-то будет держать способного ребенка насильно в школе?
По-моему все эти ужастики- продукт постсоветского воспитания. Всем мерещатся подвохи и ужасы😃🤭
Поверьте, вы видите очень очень поверхностно, не зная что на самом деле, однако так легко даёте советы
Я не раздаю советы. Я рассказываю о ситуации, которая развивалась на моих глазах. И да, я считаю, что нельзя неговорящему ребенку в 2,5 года говорить нихт шлимм и он все это перерастет. С любыми детьми необходимо много заниматься. С проблемными- очень много. А не ждать по 8 месяцев. Я бы так делала, вы можете делать по-другому и раздавать свои советы дальше, что ничего предпринимать не надо и бежать от социального педагога как от чумы. Мне все равно. Не отвечайте мне, я больше не стану заходить на эту ветку. Это не моя тема и не моя территория.
А не ждать по 8 месяцев.
Чукча - не читатель, чукча - писатель! (с)
Русским же языком было написано, что, во-первых, уже не идёт речь о 8 месяцах, а, во-вторых, ребёнку сделана операция на уши. Поэтому ОЧЕНЬ ХОРОШО, что осмотр в СПЦ будет только в мае - надо посмотреть, какой результат даст эта операция. Не сидит там мама в бездейственном ожидании. Всё она делает правильно!
А если ребенок хорошо успевает, то его переводят в другую школу. Ничего страшного нет.
А мама эта может немного дальше подумать, чем то, что ей в уши дуют, почитать в интернете, например, каков процент детей из таких школ переходят в обычную? А я вам скажу: ничтожный, особенно на юге. И что значит "хорошо успевает"? Почитайте в интернете, как люди годами не могут вырваться из таких заведений, их детям придумывают все новый Förderpunkt, и это надо fördern и это. И ведь тоже в свое время поддались и расписались, и все на "благо" ребенка. И вот сейчас годы спустя, даже не дают попробовать ребенку нормальную школу... ведь учителям из спецшкол тоже нужна зарплата.
Это не моя тема и не моя территория.
Так с этого и надо было начинать! Это как раз тот случай, когда благими намерениями и сильным "ръянством" можно поставить крест уже в 2 года, и НЕ надо здесь писать простыни, как в России, здесь это вам не там. Это там родители много чего решают, здесь они решают мало чего или вообще ничего, годами судясь.
как же все-таки печально, что очень многое завязано на финансировании.
Но на самом деле, где бы ты не был, попав один раз в специальное учереждение, фиг потом докажешь, что ты нормальный. Это касается и взрослых.
Как говорят, нет здоровых людей, есть не проигностированные.
Автор, наш сын не говорил до 4 лет. Операцию на уши делали 2 раза.
В связи с тем, что он не мог говорить, у него наблюдалось агрессивное поведение в детском саду, в большей части из-за игрушек.
Но у нас очень хорошие воспитатели, вернее я перевела его в другую группу к более опытным и все со временем наладилось.
да, переводила я ребенка с боем, заведующая никак не хотела переводить, чтобы не создавать прецендента.
Наши воспитательницы
в первой группе точно знали, как нам лечить нашего ребенка и считали, что мы держим ситуацию не под контролем,
и это сильно напрягало, хотя у ребенка папа врач и мы советовались с несколькими другими врачами и постоянно были на контроле.
Последней каплей было, когда воспитательница спросила мужа, почему наш ребенок не на кортизоне.
Тут только чтобы избежать конфликта и оглазки, нас перевели.
https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Pu...
Чтобы не быть голословной хочу дать ссылку, например, на этот материал.
А если ребенок хорошо успевает, то его переводят в другую школу.
А что значит "хорошо успевает"? Он может успевать по программе этой фёрдершуле, но с трудом верится, что будет после одного года (как Вы написали) в этой школе успевать в школе обычной.
А вы спросите у соседки: где сейчас учится ее сын???
Вы не понимаете одного: школьная программа даже для детей с задержкой развития (так называемые Förderschule mit förderschwerpunkt Lernen) и школьная программа для детей с УО ЗНАЧИТЕЛЬНО отличаются друг от друга!!! И знаете какой результат? Ребёнок никогда не догонит их школьную программу а будет все дальше и дальше от них отставать: результат - он просто по возрасту не подойдёт и никогда его не переведут из школы для УО. Зачем им отдавать клиента если за него платят плюс к тому же ребёнок по сравнению с безнадежными детьми очень даже ничего!
Вы абсолютно ничего не понимаете и рассуждаете о том чего вы не знаете даже!
Флаг вам в руки
. И да, я считаю, что нельзя неговорящему ребенку в 2,5 года говорить нихт шлимм и он все это перерастет.
В этом я с вами полностью согласно.
А что делать я написала выше что конкретно:
Идти к детскому и просить рецепт на лого и эрго плюс заниматься самой ежедневно с ребёнком
Мне все равно. Не отвечайте мне, я больше не стану заходить на эту ветку. Это не моя тема и не моя территория.
А я вам отвечу и знаете почему ?
Потому что эту ветку читаете не только вы со своими «взглядами со стороны» и со своими ощущениями. Послушайте лучше как все на самом деле, а если не интересно так и пройдите мимо.
И ведь тоже в свое время поддались и расписались, и все на "благо" ребенка. И вот сейчас годы спустя, даже не дают попробовать ребенку нормальную школу... ведь учителям из спецшкол тоже нужна зарплата.
все именно так, но есть люди упорно считающие что этого нет!!!
По-моему все эти ужастики- продукт постсоветского воспитания. Всем мерещатся подвохи и ужасы😃🤭
вам уже несколько раз написали из личного опыта как бывает на самом деле и вовсе это не продукт постсоветского воспитания! вы сознательно или не сознательно только себе это объясняете, упорно не видя тот факт что есть на форуме мамы, у которых есть личный опыт и не понаслышке знают изнутри эти школы!
Поэтому оставьте ваши догадки и интерпретации при себе..
