И как вы аутиста видели? Трисомию 21 хромосомы еще видно, а аутиста? На лицо не увидишь, пока разговор не заведешь.

Погуглите слово Inklusion. Ребёнок имеет право учиться в гимназии. К вашему "на каждого не найдешь".

а вы погуглите "inklusion gescheitert" :))

Я вас помню по старым темам, тогда были проблемы с садиком.

Как аргументирует школа желание выгнать вашего ребенка? Какую школу предлагают взамен гимназии? Плохое поведение у ребенка? Обижает, бьет детей, срывает уроки? Я поняла что с математикой у него отлично, а с чем проблемы? Просто так из школы не выгоняют. Почему плохая кооперация? Не совсем понятно. Я понимаю что на эмоциях написано, но объясните поподробнее.

С чего вы решили, что хотят отобрать права на ребенка?

Ребенок в АТЦ проходит терапию? И вообще терапию?

У него есть терапойтин? Откуда у вас интеграционхельфер? Из какой организации? Я помнится еще в садике вам советовала как общаться с воспитателями и с ЮА и тд.

А вот тот типаж, что уже сотни лет называют @рассеянным профессором@, это может быть одним из видов аутизма?

Или, к примеру князь Мышкин, он аутистом был?

очень интересно, опытные психиатры не с 1 тестирования ставят диагноз,

а дети на раз два определяют.

а мне зачем думать то, я вижу, уже 11 лет живу со своим аутичным ребёнком, прохожу обследования, тестирования, терапии, поддерживаем общение с учителями, с кл.руководителем, это не я думаю - это отзывы тех кто наблюдает ребёнка вне дома, вне семьи

Н.П. А где ТС то?

опытные психиатры не могут определить диагноз у слабовыраженного аутиста. Аутисты не все одинаково аутисты. У кого сильно выражен, у кого слабо. Естественно слбовыраженный аутизм не распознать.

Остальных видно. И часто речь у них тормозит, не умеют выражать до конца свои мысли ясно.

У меня племянник аутист, ему диагноз не подтверждают. Но ребенок отстает, это видно. С ним занимаются, развивают. Но он все равно не как все дети, это заметно.

как ему бывает тяжело и плохо, нужно быть его близким человеком.

Тяжело и плохо как раз близкому окружению, т.к. с ним как со стенкой, эмпатия слабо выражена. Они сами для себя и им самим с собой зашибись.

И я без вашей помощи решу что мне бросать, а что начинать.

Тогда продолжайте писать безграмотный бред про слабую выраженность эмпатии. :)

когда вы тут про книжку в 100 страниц писали предлагали почитать - это значит не бред? Когда вы вообще без понятия в педагогике. Но пальцы гнете вы знатно.

Можете дальше продолжать, гуру аутизма!

Аутизм это синдром, набор признаков. Это первазивное состояния, т е отражается ВЕЗДЕ, в еде, одежде, поведении, мышлении, слухе, восприятии.. Проникает во все сферы жизни. А есть акцентуация, некоторые аутичные черты - например, мой муж овощи не ест, это аутичная черта, синдрома у него нет, у меня была сумашедшая память, аутизм это не только в минус, в плюс тоже есть такие черты.

Дети, согласна, все разные. Я очень рада, что отбилась от обычной школы для своего аутиста. Никакой сопровождающий не поможет ему, он не вынесет шума.

Я это написал к тому, что аутисты это не дерево. У них часто большие проблемы со способностью передать свои мысли и эмоции, и с когнитивной эмпатией, но эмоциональная эмпатия не отличается от людей без диагноза.

Думаю, что у ТС другой случай.

Да нет, как раз тоже все говорят, что выглядит как нормальный, когда не специалисты- те кто читал, знает, или родители аутистов _ сразу видят.

Школа даже с всевозможными диагнозами пытается засунуть в ложе "невоспитанного", формально стоит ЕС фёрдершверпункт, и менять не хотят.

Адвоката пока не хочу, очень дорого, и все идет через ЮА, семья не идеальная, сами понимаете.

формально стоит ЕС фёрдершверпункт, и менять не хотят.

а на что должны поменять?

ЕС фёрдершверпункт

Нам тоже это поставили, мальчика проверили на неречевой интеллект (немецкий он совсем не понимает) и результат оказался пониже, чем у болгар/россиян с речевым тестом. При интеллекте 75 и выше ребенок может посещать и обычную школу, у нас был намерян в мск/варне хорошо так повыше, а тут, в Германии, только 73, что дает, слава Богу, направление только в спецшколу. Мальчик умнее этих 73х, но он устает быстро и начинает путать даже там, где решил бы давно и просто. И этот фактор ( усталость) надо обязательно учитывать, потому что в школе он будет еще выше, чем при тестировании 1 на 1.

Я бы сказала, что ребенок просто не выдержит нахождения в общем классе, там надо иметь хороший запас псих. прочности. У аутистов его нет. Я бы переехала в другую землю, если школы нет, знаю нехорошую историю про школу и ЮА, где маме пришлось срочно улетать с ребенком в мск и въезд ей закрыт и заочно она лишена прав. Умная, адекватная мама с мужем-немцем.

С этой инклюзией наделали шуму,а действий правильных практически нет.Нужnа, ИМХО, разумная инклюзия, а не такая ,практически насильственная интеграция детей с особенностями в обычную школу.

Да, инклюзия хороша для детей без поведенческих проблем, для физических инвалидов, не психических. У меня такой тоже есть, он один инвалид в классе, к нему на след неделе будет комиссия - смотреть, какой стул и стол ему нужен, чтобы нормально/удобно учиться. Также по доставке в школу - буду просить, чтоб возили, у него боли пошли в этом году. Это вот инклюзия, он ни в чем никому не уступает и чувствует себя в классе хорошо, учиться успевает, соревнуется с друзьями. А аутиста я в обычную школу не дам, это как на муравейник мальчика посадить, пытка просто.