Про бутылки это называется "дочитывайте задание до конца". Там нарисована одна упаковка и подписано = 10 бутылок.

В принципе, то же и с первым заданием. Поторопились оба: сын и мама.

Ирма, не было бы прописано строчек, то писал бы, как хотел.

Но составители работы ЗАДАЛИ написать строками и лучше этого придерживаться

да это круто одна бутылка равны 10 штукам

Писать имеет право.

Но в задаче стоит другое.

я у вас не списывала... просто телефон медленный))

не "лучше", а надо

Важно учиться выполнять задание не как мне показалось, а как следует. Например, на черчении чертёж приходится выполнять тремя разными карандашами разной твёрдости, иначе он будет не такой, как надо

Ага, фантазия у авторов.

Он рисовал столбиками. Имеет право.

с какой стати, если там строчки для ответов уже пронумерованные?

Не буду. Если бы там нумерации не было, то можно было бы. Но с нумераций вариантов - дохлый номер. Объяснила ему уже, что хоть в столбик и было ему удобнее, но должен был писать в строчку. Делает сидит.

Пусть читает внимательнее задание в мсл.раз :)

Про бутылки это называется "дочитывайте задание до конца".

Не поверишь: пять раз перечитала! Ну, мозги у меня другие: бутылка - это бутылка, а ящик с бутылками - это ящик.

Поторопились оба:

У меня мышление другое. А он, может, и поторопился.

Ты знаешь, я даже такие задания видела:

Гепард медленнее, чем черепаха. Черепаха быстрее зайца и волка. Заяц быстрее гепарда. Волк быстрее зайца. Расставьте зверей от быстрого к медленному.

Ответ: Черепаха, волк, заяц, гепард, потому что у нас логическое задание, а не "В мире животных"

Пипец.

Господи, когда уже закончится начальная школа с этим идиотизмом? Такое ощущение, что им специально такие задания подбирают.

отому что у нас логическое задание, а не "В мире животных"

В ответе так и написано было? :-)

Я, не дочитав до конца, тоже хотела сначала возмутиться ))) Интересно, они здесь про межпредметные связи слышали?

Нет, здесь задача была научить работать по заданию, а не по фоновым знаниям. Я тоже сначала возмущалась, а теперь думаю, что сермяжная правда тут имеется. Такая же, как в задании "одно изображение = десяти бутылкам"

ДЬЯВОЛ КРОЕТСЯ В ДЕТАЛЯХ ! (с)

В ответе так и написано было? :-)Интересно, они здесь про межпредметные связи слышали?

а при чём здесь межпредметные связи?

если в условиях задачи всё чётко написано: "Гепард медленнее, чем черепаха. Черепаха быстрее зайца и волка. Заяц быстрее гепарда. Волк быстрее зайца. Расставьте зверей от быстрого к медленному."

Может гепард, заяц и волк после ОП от наркоза отходят, и поэтому они медленнeе, чем черепаха ? (например, как вариант!) )))

Диспетчер жд вокзала, принимая то или иное решение , тоже должен учитывать актуальные данные, которые поступают к нему в диспетчерскую, а не техническую характеристику поездов, о которой заявляют производители!

Да, надо всегда очень внимательно читать условие задачи. У меня как- то были такие : неделя состоит из трёх дней : пн, среда, пятница. Если сегодня понедельник, какой день был позавчера?

Но, бывает, что требуются и общие знания , которые просто подразумеваются. А когда ещё в задаче отсутствует поставленный вопрос/ задание , то может быть засада. Я, например, считаю, что должно быть написано тогда : поставь вопрос и реши задачу. А свободный текст про Аннику и Петера , у которых есть деньги , для меня ещё ничего не означает.

есть прикольная задачка для младших, с решением))

Утверждает бегемот,
Что енот всё время врет.
А енот твердит: "Не буду
Верить я лжецу-верблюду".
Говорит, смеясь, верблюд:
"Все еноты вечно врут,
Но сосед мой бегемот,
Разумеется, не врет".
Долго думал Айболит,
Кто же правду говорит,
И с трудом, в конце концов,
Обнаружил двух лжецов.

кто эти двое?))

Способ мышления у ребенка "столбиком". Я тоже пробежалась по заданию глазами, согласилась с ответом и начала искать другие варианты решения, исходя из того, что число купюр пронумеровано)))