Через сколько ваши дети заговорили на немецком
а где и в чем моббинг в вашем случае? Тоже считаю что вы как то агрессивно реагируете на замечание учителя..
И повторю свой вопрос-вам какое днло до того что лнлают другие дети ,если ваш собственный рисует на лбу молнии и забывает учнбники?
Стесняется страны, которая ее вырастила, бесплатно лечила, образование высшее дала, работу...
+1000
прочувствовала здесь в Германии свой патриотизм
У бывших из СССР-а (РФ, БР, Украина, Казахстан ) вообще своеобразное отношение ко всему иностранному, или шапкозакидательское или коленопреклонённое...
Называйте это как хотите, не интегрированными или интегрированными, как не назови смысл тот же
просто очень долго страна жила за закрытыми границами..если бы границы не закрывали ,то никакого бы колонопреклонения не было бы..и невысокого образования..чем выше образование- тем менььше комплексов ,с акцентом или без акцента говорим мы или наши дети.
Ну и да..все эти комплексы от небольшого ума..
где и в чем моббинг в вашем случае? Тоже считаю что вы как то агрессивно реагируете на замечание учителя..
Если вам через каждые два дня выставляют замечания, причем совершенно не по делу, вы как будете реагировать? Ребенка обвинили в том, что он не настучал, когда другие в войнушку на продленке играли. Учительница сказала, что он должен был прийти и ей об этом сказать, а раз не сказал, то виноват тоже. Это как? Другой учитель прямым текстом сказал, что у ребенка буду проблемы, потому что он русский.
Как с ними разговаривать?
вот тут еще девушка писала :
Ой, не знаю, страдаю, и у ребенка стресс, но вот как на него сейчас давить с немецким, когда он сам в панике...аааа они с биноклем, наблюдение постоянное за нами
про то что он русский-думаю имелось ввиду,что у него слабый немецкий,про то что не настучал и виноват- здесь так принято..не драться а говорить учителю..
Будете противопоставлять ребенка местным порядкам-ничего хорошего не выйдет..
Про молнию на лбу-вам правильно слелаои замечание.как и про учебники..
И да,если ежедневно замечания ребенку,,что то не то в его поведении..обратите на это внимание..
Дело не в том кто где чего нарисовал, что и где забыл, не принес и т.п., это с каждым может случиться и со взрослым человеком тоже, не только с ребенком, дело в том что можно сделать из ничего проблему, а можно спокойно все решить и не эскалировать, показав хороший педагогический пример.
Мы тоже в детстве забывали учебники , и тетради, и дневники и всякое такое. Одни учителя делали из этого шоу, орали, оскорбляли, писали замечания, а другие спокойно просили в следующий раз не забывать/принести, и просили других учеников поделиться.
Во втором случае срабатывало лучше;)
Добрее надо быть к людям, а к детям особенно)
про то что не настучал и виноват- здесь так принято..не драться а говорить учителю..
слушайте, это уже совсем ни в какие ворота...
не чего здесь такого нет, мой муж, 100 процентный немец, причем западный, сказал, чтобы деть ни в коем случае этого не делал, это же себя не уважать...
ребенка всегда учили, что стучать - последнее дело, а тут его за нестучание наказывают... у него дебет с кредетом не сходится в голове...
ну есть все таки какие-то границы, общечеловеческие принципы и самоуважение...
Пересмотрите "Добро пожаловать или посторенним вход запрещен";)
а с чем связано что вашему ребенку сделали замечание про молнию на лбу,а вы возмущены этим замечанием..его похвалить должны были?
Или замечание насчет учебников..неужели по головке за это погладить?
никто не говорил, что за это ребенка надо хвалить, ему первому попадает, мозг прочистили и прочищаем.
Речь идет о другом, о том что происходит в том числе в школе (вспомним как называется тема "Через сколько ваши дети заговорили на немецком") с нашими вновь прибывшими детьми, и какая реакция местных учителей на наших, на их поведение, знания, на прогресс немецкого, на вписывание наших представлений в их и т.п. Про "наше и ихнее";)
Ребенка обвинили в том, что он не настучал, когда другие в войнушку на продленке играли. Учительница сказала, что он должен был прийти и ей об этом сказать, а раз не сказал, то виноват тоже. Это как?
Это нормально . Стукачество здесь не называется стукачеством, когда « вскрываются недостатки». Это дело тонкое, надо научиться жаловаться первым , но при этом и не надоесть своими бесконечными жалобами.
Другой учитель прямым текстом сказал, что у ребенка буду проблемы, потому что он русский.
Попросить учителя помощи в решении этих проблем. На то он и учитель.
с нашими вновь прибывшими детьми, и какая реакция местных учителей на наших, на их поведение, знания, на прогресс немецкого, на вписывание наших представлений в их и т.п. Про "наше и ихнее";)
Самое конструктивное - это не противопоставлять « наше» и « их». С упором - « а наше лучше», вы этим вашего же ребёнка настраиваете на неудачу и негативные эмоции . Старайтесь в учителе не противника и врага искать, а помощника в общем деле , тогда и учитель не будет в агрессивную стойку вставать.
Другой учитель прямым текстом сказал, что у ребенка буду проблемы, потому что он русский.Попросить учителя помощи в решении этих проблем. На то он и учитель.
там круче было, он признался и потом извинялся перед нами...
По поводу раньше и теперь... да писала уже, почерк сразу виден...
"...
– А вы не любите пролетариат!
– Да, я не люблю пролетариат…
..."
ничего личного))
это в общем и целом...
учителе не противника и врага искать, а помощника в общем деле
когда по делу замечания, не вопрос...или когда с идеей какой конструктивной, тут мы всегда на одной стороне.
Здесь я пишу о проблемах.
Мне кстати многое нравится и в подходе к обучению , и в организации. Не все конечно, но ничего идеального не бывает.
Стукачество здесь не называется стукачеством, когда « вскрываются недостатки». Это дело тонкое, надо научиться жаловаться первым , но при этом и не надоесть своими бесконечными жалобами.
Чую - весь я аж горю,
чую - рушатся устои.
"Слушай, дочка, - говорю, -
это дело не простое.
;)
У нас на следующей неделе планируется ночевка в школе - что-то типа лезенахт, брать книги, спальные мешки и т.п. С одной стороны, понимаю,что дочке будет полезно идти в плане налаживания контактов и немецкого, с другой стороны -переживаю, чтобы не поссорилась, никто не подшутил и т.п. Учительница будет спать в другом классе вместе с другой учительницей, дети отдельно...
Вся извелась, уже даже сплю плохо...Успокойте меня, пожалуйста. Стоит идти или пусть дома сидит?
пусть идет со всеми, ничего не произойдет, проинструктируйте только что- да как
Это действительно будет полезно с точки зрения неформального общения. Я бы отпустила, но мозг предварительно тщательно промыла. Опять же вы же знаете где это находится и в любой момент можете туда прийти/приехать , если что.
Представьте себя на ее месте, все идут, а она нет...
Кстати лет-то сколько?
нормуль, в этом возрасте они хорошие еще...)))
школа далеко от дома? мобильники разрешат взять?
почему должны обидеть именно там ? наоборот там сблизятся, подружатся еще больше, ну должны по крайней мере...
если безопасно для детей то почему нет, вспомните себя, в пионерские лагеря не ездили? мне нравилось...
в плане изучения языка в среде в неформальной обстановке вообще очень хорошо