Ребёнок не говорит
Ребёнок не говорит в 4 года, проводили всевозможные обследования, слух по мнению врачей в порядке, не знаю как помочь ребёнку, просто уже отчаиваться начина
То , что слух в порядке исключает то состояние, что ранее называли глухо-немой.
У ребенка же возможно алалия - состояние вызванное билатеральным поражением коры головного мозга, в результате гипоксии, родовой травмы, ушиба или еще по каким- то причинам.
Насколько хорошо ребенок понимает обращенную речь?
Речь совсем отсутствует, или лепетная речь есть?
Какие именно всевозможные обследования кроме слуха проводили?
Интеллектуально ребенок сохранен?
Но это полное отставание в речи. :(
Какие буквы стоят в диагнозе?
Логопеда есть? В сад ходит?
Ему ровно 4 или почти 5? В сад ходит обыкновенный или логопедичский? Если обыкновенный, переводите срочно в логопедический, у Вас все козыри для этого.
Как с моторикой дела обстоят?
проводили всевозможные обследования, слух по мнению врачей в порядке,
Это как? Он либо слышит, либо нет. Попробуйте шёпотом его позвать рядом, немного отдалённо, когда вас не видит. Будет слышать?
Ночью храпит? Простудами/насморком часто болеет? Уши болят часто?
адрес я не знаю, у девушек в группе Необычные детки можно спросить. Этот центр очень-очень хвалят. То, что упускают в других центрах - там обнаруживают и лечат.
МРТ показывает строение мозга, развит ли по возрасту. ЭЭГ - функциональность и эпилепсию исключают.
Ещё проверяют зрение.
И в целом общее развитие тестируют у дефектолога. Бывает, что некая медицинская история имела место быть (сердце, например), вовремя не диагностировали, история давно в прошлом, а задержка идёт, осложнённая билингвизмом.
Тесты на генетику ещё сдают.
Общий и биохимический анализ крови. Что-то ещё в крови смотрят, уже не помню. Тяжёлые металлы.
Стресс мамы может влиять на развитие. Ребёнку важен эмоциональный отклик 24/7, а мама в стрессе и - физически на это не всегда способна.
Именно новые движения хорошо у
ребёнка получаются? Бывает, что моторики даже выше нормы. А засада именно с новыми движениями в одной или нескольких областях
1) язык не может повернуть… а если может - то все силы уходят на это, избегает говорить
2) неуклюж
3) пальчики крючатся невпопад
4) идеомоторная диспраксия, в мыслях каша…
На эрго что говорят?
Моторную алалию и артикуляционную диспраксию - часто путают на ранних этапах формирования речи.
Алалией занимается логопед, а диспраксией - эрготерапевт.
при алалии работают с речью, слуховой памятью, формированием фонем (образом звука в мозге), навыки счета, употребление местоимений, предлогов и тд
при диспраксии работают с возможностями планирования: крупная моторика, потом мелкая, потом артикуляция. Каждый раз - новое задания именно на планирование действий. 24 часа в сутки, семь раз в неделю. Ребёнок растёт и заново приходится план движений отрабатывать. Поэтому важен специализированный садик, чтобы помощь ребёнок получал каждую минуту. Логопеды обычно не занимаются моториками. Вернее, в постсоветском пространстве занимаются, а в Германии - разделение на лого/эрго. Как по Райкину: «разделение хорошее и претензий к пуговицам нет».
может, имеет смысл в частном
порядке русского логопеда поискать. Онлайн можно попробовать, как пойдёт (кроме постановки звуков, логомассаж).
дома можно язычковой гимнастикой заняться перед зеркалом, мышцы прокачать. Не повредит.
А если можно подробнее как это совместить с немецкими реалиями? Куда конкретно идти ТС, что получения ВСЕЙ необходимой информации и толкового объяснения, что с её ребёнком?
Не надо говорить и писать тут, поищите в интернете или идите в группу Необычные детки, если Вы все это пишите, то Вы явно знаете как вме это происходит в Германии.
Напишите конкретно адреса центров и врачей!
Ивен- центр стоит дорого и не все в состоянии потратить 1 неделю интенсив терапии для ребёнка.
https://www.gabriele-iven.de/therapieangebot/logopaedie
Не оплачивает.
Дорого.
Результаты есть.
Можете воспользоваться медикаментозным методом ещё. Ирма писала, что она давала сыну ноотропы, тут была другая мама, она тоже попробовала ноотропы для своего сына, потом ещё и гомеопатию. Она тут много всего рассказывала, давно писала, подробно про своего ребенка описывала. Мне нравилось читать, как мама открыто говорила что она делала и куда ходила. Не помню, как её зовут, но было давно это.
В два...подождите до 30 мес(2.5 год) у нас заговорил именно к 2.4. Но упражнения делала для языка, надувать щёчки. А вообще как выше olga написала, моторика, именно новые движения. Наш очень подвижный и с моторикой супер, но новые движения повторять ни в какую, язык неповоротлив тоже, заметно.
Наверное стоит еще раз слух проверить, а то я из нашей школы много странных случаев знаю. Одного ребенка до двух лет врачи признавали слышащим в итоге оказался абсолютно глухой на оба уха. Пару других после 4 лет обнаружили что на одно ухо полностью глухие. У меня с спц плохой опыт, сказала что воспитатели подозревают auditive Wahrnehmungsstörung, аппаратура не работала не смогли обследовать, но начали убеждать что воспитатели ошибаются. Нужен хороший педаудиологе, он и слух на частоты хорошо проверит, и слуховое восприятие.
у нас была точно такая же ситуация, до 4 лет ребёнок не говорил от слова совсем, мама-папа-кися, при том что с 3 в садик ходила. Диагноз поставили Задержка психо речевого развития. Я уже настраивала себя на то, что у неё возможно умственная отсталость в лёгкой форме, с 5 лет за два года до школы наконец выбили логопеда. Хорошая очень девочка попалась, говорить особо не научила, но научила , сама того не ожидая, читать и писать ещё до школы. Сейчас в 8 лет что имеем: ребёнок ходит в обычную школу, читает, пишет, запоминает и рассказывает стихи в 4 столбца без проблем, математический гений, таблицу умножения выучила за неделю ещё в первом классе, хотя они это ещё и близко во 2 классе не проходят, складывает и отнимает трёх значные числа столбиком, а это тоже программа третьего класса, она во втором. Двухзначные может в уме складывать/отнимать, феноменальная зрительная память, вообщем, я почти выдохнула, нормальный у меня ребёнок, даже где-то очень, но вот с речью у нас до сих пор засада 🙈🙈, то есть болтает она много, но не всегда правильно, причём что на русском что на немецком, предложения строит с трудом, иногда впадает в ступор из-за того, что хочет что-то сказать, но не знает как правильно выразить свою мысль.. По моему мнению, чем больше она общается с детьми, тем быстрее и лучше идёт речь, она у нас одна, из за короны бетроюнг то есть то нет, но это самое лучшее на мой взгляд , логопеды много не сделают в этом плане.
, причём что на русском что на немецком, предложения строит с трудом, иногда впадает в ступор из-за того, что хочет что-то сказать, но не знает как правильно выразить свою мысль.. По моему мнению, чем больше она общается с детьми, тем быстрее и лучше идёт речь, она у нас одна, из за короны бетроюнг то есть то нет, но это самое лучшее на мой взгляд , логопеды много не сделают в этом плане.
Называется expressive Sprachstörung. Подправляется улучшением словарного запаса. что вы сами с общением с другими детьми заметили.
С логопедом или самостоятельно можно улучшить ситуацию.
Иначе будут проблемы по нкмецкому начиная с 3го класса в 4м будет очень критично.
я тут заметил у детей со знанием русского, проблемы с речью. у меня родственники все здесь с детьми, а я любимый дядька, у которого подарки и безлимитные игры в пс до ночи, с бардаком и пиццей. )) замечаю, что читают плохо все! у нас вроде 300 слов в минуту во 2 классе уже надо было читать, здесь пипец, по слогам читают практически, словарный запас тоже скудный, плюс мешанина русско-немецкого.
у нас вроде 300 слов в минуту во 2 классе уже надо было читать, здесь пипец, по слогам читают практически, словарный запас тоже скудный,
Потому что здесь не учат читать быстро, а улавливать смысл. Leseverstehen, с самого первого класса.
Как и каллиграфия и орфография вообще не являются пунктом в программе начальной школы.
Одно только нарисание по слуху в 1-2 классе чего стоит. А потом удивляются всем Rechtschreibstörungам.
вот это всё у нас супер. Педали крутит и на двухколесный хотим пересаживать. Но заметила, что повторить движения новые не может, а следовательно и не хочет. Например как зайка прыгает, песенки с движениями. С первого раза трудно. Хотя очень спортивный(ролики, ролеры, беговелы это всё может, мячи)
двухколесный хотим пересаживать
Извиняюсь, упустила, логопед на двухколесный советовала.
Например как зайка прыгает, песенки с движениями.
Такое мой ребенок только в садике или у логопеда делал, дома бы не стал один делать, разве что с друзьями.
У меня тут родились. Сын почти вырос. Дочь ещё маленькая, 7. Говорят без акцента на русском. Но как это сложно. Ещё так скажу - говорить на русском без акцента - не = иметь офигительный словарный запас. Бытовая речь хорошая - не более. У меня цель была. Ну, как у многих.
Они родились - я на немецком. Потом забила. Поняла что немецком я-это не я. Ну, не я , блин! И всё тут. Ну, что за шиза так жить, детей растить, если это не мой родной язык. В общем, с детства дома только на русском. Мои дети обязаны говорить на языке матери. А вот что со внуками??? Это уже врядли.)))
Ну, до этого ещё далеко. А так хотелось бы, чтоб и дети и внуки говорили на твоем родном языке, были тебе близки. Это важно.)) И для здоровья тоже.
По теме так скажу. Два языка - бывает замедление. Потом прорывало.
Вообще, я б такую жизнь второй раз себе б, наверное, не выбрала. Вы уж меня извините. Ну, сложо это. Из-за детей прежде всего. Вот эти двуязычия. Особенно, когда школа начинается.
Ну, разный язык - это другой внутренний мир. Это всё равно не то. Подобное тянется к подобному. И если детей я ещё натренировала. То, что там с внуками - страшно представить. А так хочется, чтоб и внучеки на твоем родном тараторили. Для меня это важно. Очень. Но, думаю, не все такие.
Думаю, и младшую отправлю туда на несколько лет в школу, чтобы язык и культуру подучила.)))
говорить на русском без акцента - не = иметь офигительный словарный запас.Бытовая речь хорошая - не более.
А откуда извените другая возьмётся? Вы с ним ведете научные беседы, смотрите в мире животных или читаете научные журналы?
У меня цель была. Ну, как у многих.
Какая блин цель в 4,5 7 лет? И тем более "была". Быстр0о вы от своих целей отказываетесь, однако.
В общем, с детства дома только на русском. Мои дети обязаны говорить на языке матери.
Ну и кто вам запрещает? У меня так же. Вообще не вижу проблем. Дети говорят так же без акцента на обоих языках. Словарный запас, русский в первую очередь исключительно из телевизора, немецкий только в школе.
Не вижу в этом
проблем. И запрещать телевизор тоже не собираюсь. Все дети наполняли и наполняют свой словарь по лунтику и фиксикам, а сейчас и из других мультиков и фильмов. Были и "капсулы времени" в 3 года и "мадашние задания". Естественно словарный запас русский оболденный, немецкий страдает, но что я могу. Ещё долго до конца школы, наберутся.
Вообще, я б такую жизнь второй раз себе б, наверное, не выбрала. Вы уж меня извините. Ну, сложо это. Из-за детей прежде всего. Вот эти двуязычия. Особенно, когда школа начинается.
А я бы выбрала. Мозг мягче, когда его напрягать. Вы бы предпочли их растить как в СССР? В закрытом гомогенном закрытом обществе? Исключительно в одном языке? Боже упаси. Мне безумно нравится, что мои растут в 3х языках как родных и что в таком многонациональном обществе. Они с удовольствием улавливают слова от поляков, турков и тд, друзей. Видят практически изначально разности культур и начинают непренуждённо критично оценивать ситуацию.
Вообще, я б такую жизнь второй раз себе б, наверное, не выбрала. Вы уж меня извините. Ну, сложо это. Из-за детей прежде всего. Вот эти двуязычия. Особенно, когда школа начинается.
ну жизнь то в принципе не простая штука. А если хочешь чего то добиться, то и попотеть придётся. это же нормально.
.
То, что там с внуками - страшно представить. А так хочется, чтоб и внучеки на твоем родном тараторили. Для меня это важно.
на вашем родном языке будут внуки лишь тогда разговаривать, когда он и в их семье тоже будет родным и вы будете прикладывать много сил и поддерживать русский язык.
Язык это как спорт, перестал трудиться и потеть- вылетел из
обоймы.