Средний балл абитура
Нашла очень интересную для меня тему, но к сожалению уже не присоединишься, а архиве.
Например, советуют такое:
"Для абитура надо брать предметы, по которым самые лучшие оценки"
А если самые лучшие оценки по тем предметам, которые не связаны с будущей выбранной специальностью? В университете смотрят на то, "профильные" или нет были предметы в абитуре?
Уважаемые можераторы!
В той ветке просили тему в "Образование" не переносить - там просчециальности больше, высшую школу и пр, а здесь - про родительский оаыт.
Так что тоже прошу здесь оставить.
В университете не смотрят на ваши профильные предметы, но в университет нужно, во-первых, поступить, а во-вторых, справиться с учёбой. От этого и пляшите. У технарей, например, нет проблемы поступить, но очень трудно справиться с учёбой. Им, я считаю, нужно брать профильные предметы. А есть специальности с огромным конкурсом, но большинство поступивших спокойно доходит до финиша. Если туда собираетесь, то главный приоритет оценки.
Интересная мысль.
То есть например, если поступать на финансы, они там нос воротить не будут: "Ну, даже ляйстугкурс по математике не взяла"!
А вель при прочих равных - наверное, будут?
Математика - самый камень преткновения.
Уж большо пугают, что ее трудно сдать на абитур.
А мне кажется, она козырная карта, куда ни поступай - профильная математика - хоть на исторический.
Вам уже правильно ответили : если цель - получить как можно высокий балл, то надо брать то, что лучше и легче дается. Хоть спорт с музыкой.
Нет никакой козырной карты в математике.
Если мате не даётся - пусть берет то, к чему душа лежит и то, где с учителем хорошие отношения.
И хочется и колется.
Математика дается - но все равно страшно, говорят горят на ней люди часто.
Вроде лучше не рисковать, лучше подналечь как на грундкурс.
А как и когда решается, как сдаются предметы, устно или письменно.
И вообще, оценка по абитуру - это только разовый экзамен или за какие-то года плюсуется что-то?.
Вот слышу: набрал 15 пунктов, это хорошо.
Что это за пункты?
А!! То есть пришел на экзамен, 100 вопросов, 98 ответил правильно, получил 15 пуктов, балл - 1.
Но средний балл абитура вычисляется по оценке, а не по баллам?
То есть например средний балл 1,2 или 75 пунктов.
Сколько все-таки этих абитуров: 4 или 5?
А остальные школьные предметы?
Только просиживаются штаны (или получается удовольствие)?
Как-то странно: учитель приходит в класс на географию и знает, что ни один ученик в классе не будет сдавать его предмет...
Как-то странно: учитель приходит в класс на географию и знает, что ни один ученик в классе не будет сдавать его предмет...
Хаха...как раз-таки география пользуется большой популярностью. 😁
Считается лёгким предметом для абитура, т.к. можно пользоваться подручными материалами - атласами и т.п.
А остальные школьные предметы?Только просиживаются штаны (или получается удовольствие)?
Штаны не просиживаются, все надо учить - пункты так же считаются и идут в балл абитура, хоть и имеют меньший "вес", чем главные выбранные предметы.
Пункты считаются за всё - за работу на уроке, за презентации, за контрольные....
То есть например, если поступать на финансы, они там нос воротить не будут: "Ну, даже ляйстугкурс по математике не взяла"!
о, это как раз наша ситуейшн... была))
по мате в цойгнисе 1, но как ляйстунгскурс не брали. уже работает дочка в области финансов, никто нос не воротил))
да и финанцматематик несколько другое, чем ляйстунгскурс в гимназии... я даже не могу сказать, что он дал бы прямо профильную подготовку, но и не повредил бы, конечно))
у нас при выборе ляйстунгскурсов играли два фактора - в каком можно получить лучшую оценку и, конечно, желание изучать премет более углубленно. фактор работы именно на будущую специальность отсутствовал. это если важен средний балл. если нет - можно выбирать "по интересам" и "на перспективу". и это все индивидуально, конечно... и надо слушать ребенка. наша собсно сама выбирала, только с мате была помощь зала))
В десятом классе проходит специальное!!! родительское собрание в школе, где все объясняют. Еще можно посмотреть информацию на сайте образования вашей земли. Сын брал физику/математику как ляйстунг курс, бал был не очень важен(хотя получилось 2,2), поступил на самолето/ракетостроение. И говорит что без знаний , которые он получил именно за последние 2 года, было бы очень трудно учиться.
Мы подумываем об архитектуре, там математика нужна. особенно если будет архитектура с инденерно-строительным уклом,а не с дизайнерским.
Но средний балл будет еще важнее, так что поняла]7
Предметы для абитура - 11-12 классы?
Два года только 4 предмета?
Или какую-то физкультурку оставят?
А предыдущие оценки ни в какой зачет не идут? (В Англии считается школа, а потом, главное - их "абитур"), но школьные оценки - все засчитываются.
Пункты считаются за всё - за работу на уроке, за презентации, за контрольные....
Эти пункты считаются и сейчас - по ним выводится цойгнис.
А вот когда 11-12 класс, подготовка к абитуру - тоже цойгнис?
И как из него выводится - просто средний балл за музыку, этику, билогию и пр?
Или схема какая-то есть?
Ничего не понятно.
(А герграфию я просто так привела, нас бы больше история заинтересовала, из "ленких" предметов
Кто же знает, что для вас важнее? Смотрите, какой проходной бал на вашу архитектуру, какие у дочки оценки. Я считаю, что всё-таки лучше брать профильные предметы. Если уж тратить время и силы, то на то, что потом пригодится. Но каждый случай, конечно, индивидуальный. Кто-то из-за сложного профильного вообще с абитурой не справится, кто-то из-за оценки чуть хуже все нервы себе измотает. Кто-то от нужного профильного отказывается, чтобы к конкретному учителю не попасть, и это тоже бывает вполне разумно. Но, если есть возможность, лучше взять математику, это база для многих профессий, а планы ещё сто раз поменяются.
Предметы для абитура - 11-12 классы?Два года только 4 предмета?Или какую-то физкультурку оставят?
Нет, не 4 предмета, а куда больше. Спорт - обязателен.
В общем, вам уже написали - ищите информацию по вашей земле. Она от земли к земле может отличаться, обычно это целая брошюра , где подробно описано, какие предметы в каких комбинациях и сколько часов в неделю должны и могут быть выбраны для абитура.
Вряд ли кто-то вам здесь будет пересказывать все нюансы.
По поводу архитектуры - здесь на форуме была участница-архитектор, кот. хотела переучиться на другую профессию, т.к. архитекторы мало зарабатывают, но всегда в стрессе, т.к. владельцы архитектурных бюро вечно подгоняют. Но это вам надо самим точнее узнавать.
в берлине-бранденбурге (в других землях не знаю, насколько отличается) можно набрать за два года в общей сложности максимально 900 пунктов (это будет соответствовать оценке 1,0) из них 600 за уроки и 300 за итоговые экзамены. т.е. с началом 11 класса ты как бы каждое полугодие "складываешь в коробочку" по всем предметам, которые выбрал. leistungskurse имеют двойной вес, т.е. если написал, например, контрольную на 15 пунктов, получишь в копилку 30, а если на 10, то 20 и таким образом теряешь десять пунктов и никогда уже их вернуть не сможешь. за полугодие учителя выставляют оценки, они, если не ошибаюсь, дополнительно к контрольным подсчитываются, т.е. если активно работаешь на уроке, получаешь пункты от учителя.
это слегка упрощенная схема, но надеюсь, принцип понятен.
да, абсолютно любые предметы выбрать не дадут, должны присутствовать все разделы, т.е. обязательно хотя бы один предмет из естественных наук, из языков, из обществоведения. с математикой по разному, несколько дет назад в бранденбурге leistungskurs по математике был обязательным, а в берлине нет
за полугодие учителя выставляют оценки, они, если не ошибаюсь, дополнительно к контрольным подсчитываются, т.е. если активно работаешь на уроке, получаешь пункты от учителя.
Отдельно идут только экзамены, а текущие контрольные - это письменная оценка, которая идёт в расчёт полугодовой от учителя. Да, на абитуре каждые полгода оцениваются отдельно друг от друга.
нп
Автор у вас как бы каша в голове, без обид 😉
читайте инфо вашей земли. там все подробно описанно.
я делала аби в 2002 году в бавю.
брала русский и химию как ляйстунгс курс и мате,этика - грунд курс. по немецкому писали сочинение, обязательно.
русский из за оценки, химия- хотела на тирарцта идти потом передумала пошла на виртшафтс мате, потом на экономику перешла.
Мне кажется, если нужен определенный балл абитура, то надо выбирать предметы, которые ллегче идут.
Моя дочь собирается в мед, в 10 классе сдала Latinum на 1,0 и отказалась от этого предмета, так как очень сложно его сдать на Аби на единицу. Хотя в медицинском латынь очень даже нужна)) Но ещё важнее общий балл для поступления)) Поэтому выбрала математику письменно, биологию и английский. Латынь в медицинском наверстает)) Если поступит))
Кто-то от нужного профильного отказывается, чтобы к конкретному учителю не попасть, и это тоже бывает вполне разумно.
Еще как разумно! Однако, у нас такого люксуса не было, до принятия окончательного решения мы просто не знали какие учителя будут вести предметы. Прямо военная тайна была. И в соседних гимназиях также. Наверное не во всех землях так. А абитур для всех один, обыдно, да... :))
Хотя, человеческий фактор, он такой человеческий... Нам немножко «повезло» и в ляйстунгскурсе попался любимый и хороший учитель, который внезапно потерял весь интерес к работе - наверняка, были у него веские, личные причины, но детям от этого легче. Курс забросил, два года практически не появлялся.
ТС
Это сложная тема, выбор предметов в абитуре, Вы еще совсем не разобрались с системой, это не легко, читайте по ссылкам, ходите на собрания. Вам дадут информационную брошюру в гимназии. И вот, только когда наступит хоть примерное понимание, можно приступать к выбору. ИМХО.
По поводу архитектуры - здесь на форуме была участница-архитектор, кот. хотела переучиться на другую профессию, т.к. архитекторы мало зарабатывают, но всегда в стрессе, т.к. владельцы архитектурных бюро вечно подгоняют.
Да таких профессий и нет, на которых - выучился и сразу только деньши лопатой загребать.
Свои плюсы и минусы есть у всего. Хотя почитать было б интересно.
Наверное на форуме про образование она, поищу, спасибо.
Но сейчас надо готовиться к абитуру.
Конечно буду читать брошюры и все по теме! Но и просто поговорить с мамами, как мы сейчас - очень полезно.
Мы в Берлине
Похоже, что на архитектуру не так и просто попасть :
https://www.ingenieurwesen-studieren.de/studiengaenge/arch...
И практику до учёбы потребовать могут, и разговор персональный, и тест надо пройти...и numerus clausus есть...
В университете смотрят на то, "профильные" или нет были предметы в абитуре?
По-разному.
Например, могут при поступлении на психологию попросить указать оценку по немецкому: если это был Leistungskurs. Если нет, то на нет и суда нет.
Можно, например, поступить на биологию, химию , биохимию и медицину без того, чтобы иметь химию ( вообще). Как там будет потом без знаний уже в университете , это другой вопрос.
Для абитура надо брать предметы, по которым самые лучшие оценки"
По которым есть вероятность получить самые лучшие оценки.
Это что за зверь?
NC - это как раз тот самый средний бал абитура, который требуется в данном университете при поступлении на данный факультет - проходной бал.
Есть специальности, когда он есть - c NC, а есть специальности, куда всех берут - без NC
А сколько лет ребёнку, какой класс? Вам тут уже сказали, что дети это всё лучше всех знают. Спросите у ребёнка хоть, что это за пункты, за какие полугодия оценки считаются итд. Или у вас ещё только 7-8 класс, а вы уже вперёд паровоза бежите?
Математика для некоторых предметов в универе нужна довольно базовая. Всякие экономисты даже не знают, как правильно функцию записать или график нарисовать по всем правилам математиков. Если нужна будет математика посложнее, это всё проходят на первых семестрах. Вот например у химиков два семестра математики. После обычного грундкурса в школе, хоть и с единицами за все полугодия и экзамен, было сложновато, но сдала. И не считаю, что мне бы сильно помог усиленный курс математики в школе. Там немного другим занимаются, углубляются в доказание теорем итд.
То, чего не хватает после грундкурса, на лекции наверстывается, если мозги с математикой и так дружат. У нас и те сдавали, кто имел меньше базовых знаний.
тут согласна... значение школьного предмета "на будущее" иногда не так важно, как "единица оценки"... а у кого-то это совпадает, и интерес(это ж все-таки два года долбить!), и на будущее, и получается с оценкой.
у нас один ребенок век бы что-то решал, доказывал... а второй мате просто из обязательности учил. получалось, но были более любимые предметы, к будущей специальности прямо не относящиеся, но было больше шансов получить 1 за ляйстунгскурс.
даже не знаю, чем может помочь чужой опыт, обычно дети за или против довольно однозначно высказываются... это и не всегда предсказуемо. можно любимый предмет взять, а придет новый учитель, и предмет станет проблемным, и оценка, и нервы... и такое было))
Вам тут уже сказали, что дети это всё лучше всех знают. Спросите у ребёнка хоть, что это за пункты, за какие полугодия оценки считаются итд. Или у вас ещё только 7-8 класс, а вы уже вперёд паровоза бежите?
Бежать впереди паровоза - это, по-моему, лежать на сохранении и плировать: вот рожу, а вот пойдет в садик, а потом в шкоолу.
А у нас уже в гимназии.
Самое время и маме поразузновать.
Я узнаю одно, ребенок узнает другое, будем суммировать знания и выбирать.
Например, мой ребенок говорит, что все зависит отнюдь не только от нашего желания.
Может не быть места чтобы брать какой-то ляйстунгкурс.
Вот это новость!
Не всем достанется?
Может не быть места чтобы брать какой-то ляйстунгкурс.
Вот это новость!
Не всем достанется?
Может так тоже быть. Но когда до этого дойдёт , дети будут все это знать и разбираться лучше вас. А ещё может быть желающих мало.
Или учитель умрет.
Может , завтра вообще все отменят. Не переживайте.
Я не переживаю, я собираю информацию.
Не знаю, сколько существует в Германии эта система, но маловероятно что отменят ее на следующий год.
Самое время поинтересовать - у у тех, кто знает.
Что будет еще мало желающих - тоже маловероятно, раз ребенок приносит их школы информацию, что мест может не хватить.
Во всяком случае настраиваться на это не стоит.
Умерших учителей заменяют живыми, а предмет продолжают изучать.
Рассчитывать на это тоже не буду.
Дай им бог здоровья.
Что будет еще мало желающих - тоже маловероятно, раз ребенок приносит их школы информацию, что мест может не хватить.
Так от курса зависит. На английский может быть много желающих.
А на философию, к примеру, как ляйстунгскурс - мало.
В начале 10 класса и детям, и родителям будут все объяснять. Детям так помногу раз. И весь 10 класс будет в этом плане подготавливающим и вводным, у школьников будет возможность в заданных рамках менять курсы в течение года, чтобы к 11 классу определиться.
Например, мой ребенок говорит, что все зависит отнюдь не только от нашего желания.
прямо таки все и отнюдь?))... не слушайте ужастиков.
есть минимальное число желающих на любой курс. если оно не достигается - курса не будет, если школа не захочет с кем-то кооперировать... и тогда хоть пережелайся.
есть предметы, по которым традиционно ляйстунгскурс под вопросом. но иногда собирают желающих из двух соседних гимназий... или одна полная группа будет из одной гимназии, а вторая - сборная. в нашей гимназии так было с французским, т.к. было много желающих - это штатная ситуация.
как будет в вашей гимназии, неизвестно... важна собсно инфа оттуда, а не со всех сторон земель))
В начале 10 класса и детям, и родителям будут все объяснять. Детям так помногу раз. И весь 10 класс будет в этом плане подготавливающим и вводным, у школьников будет возможность в заданных рамках менять курсы в течение года, чтобы к 11 классу определиться.
У дочки в начале года (как раз 10-ый класс) на родительском собрании сказали, что весной будет посвещённое выбору предметов на абитуре родительское собрание. Самим школьникам тоже ещё ничего не рассказывали. Так что пок ждём весны. 
Вы же в Ба-Вю ? В интернете пишут, что и в Ба-Вю при G8 Einführungsphase - 10 класс....от школы, что ли зависит, как эта фаза будет организована ? Но как я помню, у сына и в 10 классе список выбранных курсов надо было отдать до определённого времени, т.к. учителя якобы куда-то дальше это все посылали...какая-то отчётность перед вышестоящими должна же существовать...?
В общем, это ещё один повод для ТС собирать информацию именно по Берлину, а не сборную по всем землям. 🙂
Например, мой ребенок говорит, что все зависит отнюдь не только от нашего желания.
Вот, ребёнок уже разбирается лучше вас! Конечно, не все желаемый ляйстунгкурс получат. Сразу придётся писать второе желание, и нету гарантии, что и его удовлетворят. Во-первых, число этих курсов ограничено, пропорционально количеству учеников. Если полтора человека захотят какой-то курс, конечно никто для них его делать не будет. Часто гимназии по соседству кооперируются, чтобы больше детей желаемый курс получили, но всё равно, не каждому это поможет. Во-вторых, да, может в группе всем места не хватить. В третьих, какие-то ляйстунгкурсы проходят в одно и тоже время, и соответственно, оба одновременно быть взяты не могут. В общем, всё это долго и мучительно утрясают, а потом, бывает, что куча народу в следующий класс не перейдёт, ляйстунгкурсов из-за это станет ещё меньше, и вся делёжка начнётся сначала.
Но важными затребованными ляйстунгкурсами обычно всё же обеспечивают. Например, по математике стараются сделать две группы в разное время, чтобы все желающие место получили и чтобы с любым другим ляйстунгкурсом она сочеталась.
Но и просто поговорить с мамами
Если просто поговорить, то и про пап не стоит забывать, вам Кот Бегемот на первой странице очень хорошо ответил(ник мужской, потому думаю папа), добавить нечего. Остальное все - это особенности вашей земли и гимназии. Нам в результате пришлось очень много лавировать и комбинировать, учитывать, что не все курсы можно взять по своему хотению и еще кучу условий. Комбинация предметов в абитуре тоже строго прописана, так что выбор не будет абсолютно свободным. Как и количество часов. Тут не стой, туда не ходи, или не больше двух в одни руки.:))
Ах да, мы в итоге сделали упор на оценку, и теперь решение считаю правильным. Комбинации целевых ляйсунгс курсов учитываются редкими университетами и очень спецефически.
Не знаю, сколько существует в Германии эта система, но маловероятно что отменят ее на следующий год.
Ха. У нас как раз делали реформу, когда я училась. Я была в 13, а 11 класс в это время начал так называемую Profil-Oberstufe вместо курсов. Но в том виде, как они начали, это была переходная фаза, потом ещё много что меняли. Как сейчас, я так и не поняла. Шлезвиг-Гольштейн. Конечно заранее известно, что будут что-то менять. Если уже в 9 классе, то сейчас по идее уже знают, как у них будет в старших классах. А те кто сейчас например в 7, могут и под реформу попасть.
так бы сразу и сказали, что вы в берлине
вот, пожалуйста, изучайте:) пар. 23 whl der prüfungsfächer
https://www.schulgesetz-berlin.de/berlin/verordnung-ueber-...
А они в этом признаются, университеты?То есть пишут на сайте, что мол мы отдаем предпочтения таким-то ляйстунгы?
кто отдает, тот пишет... какие еще признания нужны, открывается сайт и кому нужна инфа, ее находят. на все случаи жизни, чтоб все разжевать и в рот положить, инфы не бывает.
Мне кажется, что на сайтах уни всё именно что разжёвано.
ТС, нет понятия предпочтение, есть условия приёма, которые очень подробно расписаны. NC за прошлые годы можно найти, другие требования, если они есть. Я знаю один единственный случай, когда при поступлении нужен был экзамен по английскому, а те, кто имели единицу по ляйстунгкурсу, от него освобождались. Конечно, это было указано на сайте.
Хотя, человеческий фактор, он такой человеческий... Нам немножко «повезло» и в ляйстунгскурсе попался любимый и хороший учитель, который внезапно потерял весь интерес к работе - наверняка, были у него веские, личные причины, но детям от этого легче. Курс забросил, два года практически не появлялся.
Да, всё заранее не предусмотришь. Бывают, кстати, и обратные примеры. Учитель, отвратительно дававший грундкурс, неожиданно очень прилично дал ляйстунг. Просто ему уже не нужно было тянуть совсем слабых немотивированных учеников. А в грундкурсе он именно под них подстраивался.
Латыни в медицинском нет, есть терминология. Это микс из греческого и латыни. Этот предмет настолько второстепенный, что даже не стоит придавать этому значение. Вашей дочери там нечего будет наверстывать. Сдаст с закрытыми глазами.
Да, школьная латынь на медицинском факультете пригодится минимально, но как предмет в гимназии моему сыну очень нравилась, когда пришлось выбирать латынь или французский, не колеблясь выбрал латынь, никогда не жалел и единицу за große Latinum засчитали в абитур, хотя он сдавал экзамен в EF.
Иногда даже выбирают предметы, исходя из информации об учителях. У меня у сына в школе физику ведет ну совсем бездарный, уставший и просто дорабатывающий свои годы учитель, на Oberstufe у него по умолчанию просто никогда нет курсов, потому что дети сами себе не враги, даже те, которые эту самую физику любят, лучше ходят на probe-studium в уни или у нас есть хорошая русская школа с преподаванием физики этого уровня и все. Зачем им губить себе балл абитура. Такая информация правда есть не всегда. Абитуриент сам по себе считается достижением, поэтому его главное иметь, а там видно будет.
Нет братоубийственной войне!
как предмет в гимназии моему сыну очень нравилась, когда пришлось выбирать латынь или французский, не колеблясь выбрал латынь, никогда не жалел и единицу за große Latinum засчитали в абитур
Моя очень хотела изучать латынь, но так получилось, что опоздала - в гимназии они уже год ее учили, а вязть с обязательством догнать - не разрешили.
Так что теперь будет у нас этот гештальт висеть.
Таааак. Так можно пять абитуров брать?
Это по выбору?
Или все в правилах написано?.
(Дляменя проблема будет брошюру эту прочитать6 потому что я по-немецки все еще не читаю), а ребенок пусть читает что в школе задают,
это вместе с нашей программой и так выше крыши.
Очень важная информация, мы б нашли какой предмет пятым взять.
Русского к сожалению нет.
Франзузский. Идет неплохо, но не блестяще, думаю кромен английского других иностранных лучше не боать.
Что-то из нгуппы музыка-изо-спорт, потому что там успехи и можно надеяться.
Ну и история-биология-физика, что лучше пойдет и что больше будет нравиться через год.
Ну а латынь жалко, она даже дл] себ] готова учить.
Увы, придетс читать и Вам и дочке, да по много раз, сопоставлять и снова перечитывать все доступные материалы, основную массу предоставит школа. Система сложная, для разных земель и даже гимназий отличается деталями. Что Вам сказать, у меня муж опытный педагог гимназии, но мы не сразу сообразили, что и как, слишком много нюансов. А пятый предмет в абитур - это упрощенное название «besondere Lernleistung». На усмотрение гимназии может быть принят в форме индивидуального экзамена. Не каждая гимназия хочет заморачиваться, а для учеников вообще добровольно. Вот первая попавшаяся ссылка, я не знаю в какой Вы земле.
https://www.schulministerium.nrw.de/themen/schulsystem/sch...
Если сложности таки возникнут, то Вы сможете обратиться за помощью к ответственному лицу в Гимназии, у нас это Oberstufenkoordinator, но нужно и сами быть
очень подкованным, иначе Вам предложат самое простое решение, а не самое выгодное для Вашего ребенка.
ИМХО.
Я так и не понял, как средний балл высчитывается. Зато нашел такой калькулятор))):
https://www.schuelerpilot.de/abirechner/
там по землям есть и еще много чего интересного.