Обучающие программы для 3 лет.
Привет всем . Обращаюсь к мамам,бабушкам и прочим родственникам цветов нашей жизни. )
Ребёнку 3 года. Смотрим гостей галкина этого возраста и ..диву даёмся . Какие развитые дети бывают в 3-4 года !
Возможно у кого с форума есть собственный опыт , или дельный совет , как подвигнуть , спровоцировать ребёнка с помощью обучающих,развивающих програмm
на носителях или в нете и т.д. и т.п.
Большое спасибо.
Ребёнку 3 года. Смотрим гостей галкина этого возраста и ..диву даёмся . Какие развитые дети бывают в 3-4 года !
99 процентов эти детей не развитые, а натасканные.
Зачем вам программы? Вы хотите в три года подсадить ребенка на компьютер, чтобы он перестал замечать реальную жизнь?
Вы отец/дед или где? Берите за руку и показывайте жизнь: природу, окружающую среду. Пересыпайте песок из объема в объем, переливайте воду, показывайте, что такое один, два и три, объясняйте, что озачает больше-меньше, выше-ниже, ближе-дальше, длиннее-короче и так далее. Говорите с ребенком, пойте с ним песни, рассуждайте, рассказывайте и показывайте ему то, что вам самому интересно. Дайте ребенку детство. Пусть пачкается на прогулках, бегает по лужам, возится с палками, камешками, водой и песком. Это даст ему самое главное в жизни: интерес к ней, разовьет познавательную деятельность.
Остальное- дрессировка. Память у детей исключительная, залить в нее можно что угодно, но это не развитие.
Бред ! Извините.
90% детеj балдеют от того чем занимаются .
Естественно...все дети балдеют от тыканья в планшет...но надо ли это в 3-5 лет?
Главное, что родителям напрягаться не надо....и ребенок " развит"
Я думаю в Германии невозможно в принципе развитие, как в России. Там стыдно не уметь читать в 4 года. Нашего малыша в 3 года отдали на ментальную математику, 2 раза в неделю. 3 раза бассейн, английский каждый день в англоязычном садике. Это В России. Все работники садика американцы, носители языка. Сейчас ребенку в мае будет 5 лет. Читает, хорошо говорит на английском. Сочиняет сказки, это большой плюс ментальной математике. Развитие творческого воображения. Никто из под палки не заставлял, все играючи. Лепка из глины развила моторику, рисование, актерское мастерство, дети сами сочиняют сценки и постановки и ставят их, разделены на подгруппы. Самому это сделать трудно. Нужны специалисты, если хотите, чтобы как у Галкина в передаче :) Вы посмотрите детей Галкина. Их видео выкладывают с самого детства. Как с ними занимаются, папа много. Как разговаривает. Очень развиты дети. На это все надо много сил, времении финансов.
В России уже откат пошел в семьях с заработанными деньгами как раз. Не задалбываться, а научить читать за пару недель в 6,5-7 лет накануне школы. И в школу не отдавать как можно раньше. Ищут кружки любительского уровня.
Но те, кто победнее, или кто из грязи в князи, стараются по-прежнему впихнуть невпихуемое.
Все то, что вы описываете, это тоже не развитие, а натасканность, к пубертату все выровняется со сверстниками, а в самом пубертате и в минус может уйти.
Наша семья никогда не имела статус из грязи в князи. :) Поэтому это не про нас. Ребенок все делает с удовольствием. Все это у них есть в садике. там их развивают. Бассейн это у нас папа мастер спорта , пловец. Потому как бы предсказуемо. Ментальная математика тоже в садике. Садик платный. Ребенок идет с удовольствием. Все происходит в игровой форме. Можно было еще дополнительные языки взять, например французский, но мы отказались, чтоб не нагружать.
Для чего у него должно быть свободное время. :) Для шляния по улицам.
В садике он до 18 часов. Затем бассейн, сам туда с удовольствием едет. И да, семья не среднестатистическая. Но и не миллионеры. Но ребенком занимаются.
Все дети в России умеют читать до 5 лет. В садике они изучают буквы в игровой форме. Дома со многими занимаются, передачи по телевизору смотрят детские, где также объясняют алфавит. У меня столько друзей в России. у всех дети читают до школы. Если ребенок не читает, то там принято считать что он из неблагополучной семьи, где с ним никто не занимался. Мой сын также научился читать в 4 года. Я сама научила, так как он стал интересоваться буквами, которые черпал из детской передачи, АБВГ дейка, была раньше такая. Поэтому все прошло легко и быстро. Когда научился читать, его привлекало прочесть все этикетки на товарах. Такие они дети любопытные в этом возрасте.
Детский сад стоит 500 евро. Дополнительно за ментальную математику оплачиваем 100 евро в месяц.
Для полноценного развития ребенка это еще средняя цена. Дети это дорогое удовольствие. ими надо заниматься. А не просто их рожать для того, чтобы пенсию они затем платили старикам.
Он все понимает, так как не дурак.
Ребенка развивают с детства. без компьютеров и других гаджетов, книги, кружки, планщет только на мультики поглядеть и все. Все остальное прикладное искусство.
Послать может тот, у кого пихают в рот и задницу. Тут уж что посеешь, то и пожнешь. Мы тоже в своего сына вложились, когда весь мир пил и кололся и в спорт отдали в 6 лет. Когда все подружайки в голос говорили, что детства лишила ребенка. А мы его от улицы оберегли таким образом. А где сейчас дети тех голосящих. Один сидит, другой скололся и умер, третий бухает и ворует из дома. Четвертая девочка, тоже бухает напару с мужем, нищета и клянчивание денег у родителей. Сейчас они уже не говорят так и не думают, но уже ничего не повернуть вспять. Так что весь пример идет из семьи. Мы с сыном занимались и он тепеьр также занимается со своим.
А потом такие дети быстро выгорают. Я это видел собственными глазами, на примере соседей. Там тоже с младенчества, не работающая мама (папа хорошо зарабатывал) и бабушки и дедушками (все с ВО) занимались воспитанием ребенка. (Тогда не было "крутых" детских садиков). Он там тоже - чего только не умел. В школу пошел с 5и лет, и не в какую то, а в физ-мат. И все было замечательно: отличник, спортсмен, победитель олимпиад, душа класса и т.д. и т.п. В 15 лет окончил школу с золотой медалью, должен был начинать учебу в МГУ и .... все забросил. потерял интерес к жизни, пару раз вовремя ловили на резании рук, положили в психушку, а он выйдя оттуда стал наркоманом. И жизнь родителей превратилась в ад.
Случаи бывают разные. Всему должна быть мера. В школу в 5 лет это разве что о вундеркинде речь. У нас обычный ребенок. Ну знает возможно немного больше других, так как развивают его с детства. Не цель что он будет отличником. Просто в таком возрасте, детям без отклонений , все дается легко, с ними надо заниматься, вести диалоги как со взрослым, читать книги, ходить в театры , на прогулки, в лес и т.д. И это нормально заниматься своими детьми.
Интересно, а те, кто не умеет - они не дети или не в России живут? А тогда кто они и где живут, если адрес их квартиры всё же российский? Или это у них такая локальная нероссия? 
Для чего у него должно быть свободное время. :) Для шляния по улицам.
Вы удивитесь, но да, и для этого тоже. Ребенку для психического развития нужно время, когда он предоставлен сам себе, когда можно наблюдать, мечтать, думать, фантазировать. Шлепать по лужам, пускать кораблики, строить дом из веток. Ребенок, который все время в толпе и по расписанию, никогда не остается наедине с собой, у него полностью отсутствует приватная сфера. Вырастают люди, которые привыкли, что их развлекают, которым скучно с самими собой, которые не знают, чем заняться, когда есть свободная минутка.
Ребенок может сломаться и безропотно тянуть лямку, а может и взбунтоваться, и послать все ваши занятия в пень.
Никто не говорит, что ребенок должен расти, как трава, но меру надо знать.
Кстати, везде пишут, что
обратной стороной китайского метода дрессуры детей является то, что вырастают преимущенственно хорошие исполнители, лишенные творческого начала. Творчество в толпе не бывает, для творчества нужно одиночство.
Многие родители думают, что если ребёнок "не ходит на работу", то от чего ему устать в саду, там же ещё и сончас есть, кстати. И фаршируют его абаками, бассейнами (ещё туда и сюда съездить надо), английским, чтением и, чего доброго, фортепианоМ. К школе он выедет нафиг.
Возрастная психология и педагогика? Нет, не слышали, в том числе, и в частном саду, где любой каприз за ваши деньги.
Возрастная психология и педагогика? Нет, не слышали,
Это большая пролема. Совсем свихнуись со своим развитием. А это не развитие, а натаскивание в 99 процентах случаев.
Об эмоциональнм развитии я уже молчу, куда его воткнешь в расписание? Ребенок не умеет слушать себя, свою душу, понимать свои эмоции. Да и зачем, надо бежать в бассейн и на английский.
Вот пример: чудесная, очень способная малышка, напичканная информацией, которую она в силу возраста не способна осознать. Память у детей хорошая, загрузить туда можно, что угодно. Вопрос только, зачем?
Куча взрослых сидят и восхищаются этой дрессировкой. Что для нее Барбадос или платина? Цветное пятно или картинка с изображением серой кучки.
Ребенка развивают с детства. без компьютеров и других гаджетов, книги, кружки, планщет только на мультики поглядеть и все. Все остальное прикладное искусство.Послать может тот, у кого пихают в рот и задницу. Тут уж что посеешь, то и пожнешь. Мы тоже в своего сына вложились
https://foren.germany.ru/haus/f/35964148.html#Post35964148
Меня в детстве тоже не били. Не ставили в угол. Но наказывали походом в кино по выходным. Плохую оценку, по мнению отца, я должна была отрабатывать выучив листа 2 наизусть, следующего параграфа, например по истории. Если я не смогла достойно ответить на это задание, то лишалась кино на неделю или 2.
Но я даже это считаю насилием, потому как учила страницы и плакала о обид. Ну возможно был и плюс, училась без троек и почти без 4. :)
Интересно будет узнать мнение этого внука, когда вырастет в дядьку.
Не будет ли он считать насилием такой плотный график дня у пятилетнего мальчика и отсутствие времени для шляния по улицам (а потому что зачем по ним шляться, учиться надо, чтобы как минимум без троек быть)
Своего сына я предпочла воспитывать по другому. Все объясняла и разъяснила.В магазины игрушек просто так не ходила, только когда была зар. плата. Один раз сын закуксился и попросил медведя за 40 рублей. Это было пол моей зарплаты , но я купила ему, так как сама виновата , что спровоцировала.Когда она пошел в школу. все уроки мы делали с ним вместе наперегонки. Кто вперед. :) За 2 ки никогда не ругала. Всегда была на его стороне. И говорила, вот за что только учителям деньги платят, ничего объяснить не могут толком. Занималась сама с ним. Всю школу прошла от начала до конца. :) Выдохлась конечно, И поэтому не родила больше. Так устала :)
Получается, что вложиться в сына - это делать с ним уроки с 1 по 10 класс, школьную программу повторно еще и дома объяснять, да так чтобы выдохнуться?
Я без сарказма, но вот интересно проследить воспитание нескольких поколений в одной семье.
Затаскивать детей это какая-то семейная традиция, которая передается по наследству.
как подвигнуть , спровоцировать ребёнка с помощью обучающих,развивающих програмm
на носителях или в нете и т.д. и т.п.
А что это за волшебные программы такие разыскиваются?
Типа такой умный диск, который вставил, включил ребенку, сам сидишь в интернетах пялишься, а ребенок сидит сам и обучается в развитого ребенка?
А что так можно? Мне такое тоже нада 
Мы тоже в своего сына вложились, когда весь мир пил и кололся и в спорт отдали в 6 лет. Когда все подружайки в голос говорили, что детства лишила ребенка. А мы его от улицы оберегли таким образом. А где сейчас дети тех голосящих.
Большая часть моих ровесников ходила максимум на один-два кружка, т.к. денег особо не было. Шлялись, да. Девочки в резиночку прыгали, мальчики мяч гоняли, потом у подъездов кучковались и на роликах катались... Бадминтон иногда выносили, под недовольство бабулек. По деревьям лазали.
Из класса от алкоголизма и наркоты умерло 2 человека, один сел за фин.махинации, поговаривают, что ему хорошо заплатили за взятие на себя, очень уж он не бедствует, выйдя, даже невеста дождалась. 
Все остальные
устроились от средне до неплохо.
У нас бабульки были недовольны лазанием по деревьям и прописывали нам зелёные идеи. А против бадминтона они ничего не имели. Игр было море, в которые мы играли сами, без железной руки взрослых. Мелочь нередко приходилось тоже брать в игры, но, насколько я помню, общими усилиями все справлялись, а потом следующее поколение учило следующую мелочь в это играть.
В 90-е появились дети, не умеющие ничего, кроме прокачки своих амбиций и на каждое слово имеющие своих 10, безотносительно к содержанию. Я разучила с ними кучу подвижных дворово-лагерных игр. Стали ходить за мной хвостом, предлагая и прося, чтобы я с ними поиграла в эти игры. 
Поэтому бабушкам и дедушкам лучше выключить галкина, оторвать зад от дивана и сводить ребенка в бассейн.
В лес, в музей, в театр, на концерт, на бауэрнхоф, гладить коровок... Вместе гулять, вместе печь блинчики, убирать квартиру, чинить машину и строить ззамок из кубиков, попутно знакомясь с цветом, формой, объемом, числом.
Но это гораздо энергозатратнее чем сунуть в руки планшет или забить оперативную память ребенка непонятными словами.
Что толку, что девочка из видео тупо считает за ста, если она не понимает, что такое число? Что толку распознавать буквы, если не понимаешь, что такое звук?
Всему свое время.
мои дети сто лет как выросли из этих книжек ( я их ставила на продажу) и я с ними специально не занималась, но скажем мой сын научился читать на обоих языках еще до школы, не в три, но и все равно считаю в этом нет моей заслуги, он сам был такой, ему было интересно и он что то там учил, считал, читал, а дочери до школы это было абсолютно не интересно, ну как говорится нет и не надо, если сейчас сравнивать их( у них 7 лет разницы) в ее 14 лет, так мне кажется она гораздо серьёзнее подходит к вопросам школы/учёбы и учится очень даже хорошо:)
ну вот так))) пару раз показать ребёнку буквы, не называется заниматься:) просто зависит от ребёнка, одному достаточно раз что то показать и ему достаточно, а другому хоть раз 100 повтори, он не поймет:) а так конечно читала детям, играла с ними в развивающие игры в том числе, но это обычная жизнь и эти занятия, не занятия, а то что есть практически в любой семье, так делают все родители:)
Я думаю в Германии невозможно в принципе развитие, как в России.
Почему? Чего из перечисленного нет в Германии?
У нас городок недалеко от Франкфурта с 40 тыс. населения: есть и бассейн, и штротхофф интернэшнл скул вис инглиш киндергартен. На ментальную арифметику, лайф кинетику и правополушарное рисование (господи, чего только не выдумают) тоже постоянно вижу объявления - на русском языке правда, очевидно специалисты носители языка прямо из Российской Федерации. В общем для обеспеченных людей, падких на яркие рекламные слоганы, здесь всё есть, я считаю.
Для чего у него должно быть свободное время. :) Для шляния по улицам.
Да, например.
В садике он до 18 часов. Затем бассейн, сам туда с удовольствием едет. И да, семья не среднестатистическая. Но и не миллионеры. Но ребенком занимаются.
Они не занимаются, они заплатили, чтобы другие занимались, они ребенка и не видят вообще, если он в садике до 18 а потом в бассейне. Дошкольник, который с утра идет в садик, должен в 19-20 спать без задних ног. Заниматься - это проводить время с ребенком. Родителям.
Дошкольник, который с утра идет в садик, должен в 19-20 спать без задних ног.
вы забываете про обязательный сон в дс, среднестатистического российского дошкольника никак раньше 21 не уложить спать, а чаще к 22.
Они не занимаются, они заплатили, чтобы другие занимались, они ребенка и не видят вообще, если он в садике до 18 а потом в бассейне. Заниматься - это проводить время с ребенком. Родителям.
Тоже об этом подумала. Неясно, откуда взялось столько раз повторённое слово "заниматься".
Родители занимаются зарабатыванием денег (что прекрасно), а ребёнком занимается садик.
Кстати, зарабатывать деньги, особенно если работа любимая, зачастую проще, чем заниматься своими детьми. Поэтому пафос непонятен.
Что за обороты !? У Вас депрессия ? )
Что это было, господин диагност?
И не зашоренность ли это, игнорируя возрастную физиологию, психологию и педагогику, гоняться за чадами всяких там пугалкиных и алсучьими дочерьми с их якобы иностранными языками, ментальными прибабахами и этой, как её, платиной?
Вам уже приводили много примеров, что значит на самом деле развиваться многосторонне, а не на потребу скучающей публике. Надеюсь, ваши дети более трезвомыслящи.
Так. Вернёмся к вашим баранам.
Если к вечеру домой возвращается деть, утомлённый не только садом, но и английскими бассейнами с фортепианными арифметиками (плюс дорога туда-сюда и одевание-раздевание), не имевший времени ни поесть вовремя (а не в 20 часов), ни почитать-порисовать или машинку покатать, с бабушкой \ сестрёнкой поболтать; если в доме ещё дым коромыслом и никому не до ребёнкиного сна, у него начинается запредельное возбуждение. Часть детей ко времени отхода ко сну просто встаёт на уши, у другой начинается, в лучшем случае "попить-пописять-нет, лучше папа пусть почитает-нет, мама". И ребёнок угомоняется к только 22 часам не потому, что он выспался в саду в 15 часов и не устал, а потому, что как раз устал настолько, что не смог расслабиться. Взрослые же ему подыгрывают, т.к. деть производит впечатление бодрого и готового играть. Особенно если папа поздно пришёл, и ему охота теперь потетёшкаться...
На самом деле, грамотно организованный вечер помогает ребёнку отдохнуть от суеты детского сада, выдохнуть-расслабиться и максимум в 9 часов (при отсутствии сончаса - в 8) лечь спать. Спит он часов до 7, т.е. 10 часов. Подросток - 9, т.е. может и в 10 лечь.
Поиск занятий, препятствующих своевременному отходу ко сну (телефон и игры, чаще всего) пагубно сказывается на нервной системе, особенно когда эта усталость накапливается во времени.
Кто их спрашивать будет .Так. Вернёмся к вашим баранам.
Если к вечеру домой возвращается деть, утомлённый не только садом, но и английскими бассейнами с фортепианными арифметиками
вы что-то путаете, я писала про сферического коня в вакууме среднестатистического ребенка, у которого нет бассейнов с фортепьяно в ежедневном режиме.
такой ребенок соблюдает рекомендации роспотребнадзора и спит 10 часов ночью и 1,5 днём.
и у него же сферическая мама, которая работает офисным планктоном в обычном режиме 9-18.
соответственно такому ребенку не нужно вставать в 7, в сад ему нужно к завтраку к 8-30, 7-30 для побудки - за глаза, а если не завтракать дома и до сада 5 минут на машине - и того позже.
поэтому в идеале он спит с 21-30 до 7-30, а если в садике поспит подольше или встанет с утра позже, то к 22 его утрамбуют спать.
как-то так.
Не помню,чтобы в сад к 8-30, мне к этому времени уже на работу надо было доехать и всё там подготовить.
И 21-30 - это уже не детское время, как ни крути. Если не надо рано вставать, то можно и до часу прокуролесить, а потом встать в 11 - те же 10 часов (таких тоже знаю). Нет, не не можно. Это другое время и другой сон.
Не помню,чтобы в сад к 8-30, мне к этому времени уже на работу надо было доехать и всё там подготовить.
и? если вам в Г нужно на работу к 5 утра, это значит, что средний ребенок тоже встает в 4?
https://yandex.ru/company/researches/2014/ya_time_regions
И 21-30 - это уже не детское время, как ни крути.
т.е. 21 - это детское, а 21-30 - уже всё?
В России - если судить по тому, что было 20 лет назад - дети в основном шли спать, как Вы и пишете, в 9-9:30.
С 8:45 до 9:00 показывали "Спокойной ночи, малыши" :) Потом чистить зубы и спать.
Чтобы кто-то ложился спать в 7-8 вечера до Германии я себе и представить не могла.
P.S.: дополнительные занятия после 6ти вечера для дошкольника тоже считаю лишними. Мне второклашку свою жалко, что она раз в неделю в начале девятого после бассейна приползает. Но других вариантов у нас, к сожалению, нет.
Можно я спрошу зачем в 3 года заниматься, так как в программе Галкина???
Неужто непонятно, что родительские амбиции там аж забивает через край.
По опыту, в свое время я прислушалась, когда говорили, что к 10 годам, даже от одаренных детей мало что остаётся, к 12 годам еще меньше, к 15 имеет эти же дети громадные проблемы.
Скажите, чоо Вы ЛИЧНО ожидаете от внучки, в реалиях Германии?
// Можно я спрошу зачем в 3 года заниматься, так как в программе Галкина??? //
Вам показалось , что я хочу как у Галкина . Частенько просматривается родительское тщеславие . Изнасилованных детей я там не увидел.
Куча просто забавных и смешных вещей .
// Скажите, чоо Вы ЛИЧНО ожидаете от внучки, в реалиях Германии? //
Зачем Германию обижать ? )
Внучка сама выберет свой путь . А мне хотелось бы , чтобы у неё было бы больше возможностей выбрать что то по душе .
Для этого и надо кругозор расширять.
А что на это смотрят родители девочки?
Хотите кругозор увеличить-музеи ,книги в Вашем распоряжениию и то, с определенного возраста и до определенного вощраста.
Окружение, в частности в школе, а это большую часть времени внучки, Вы выбрать не сможете.
И там, не все такие амбициозные.
Тут уже был один дедушка, бивший в грудь от гордости, да я и тп.
// А что на это смотрят родители девочки? //
Положительно.
// Хотите кругозор увеличить-музеи ,книги в Вашем распоряжениию и то, с определенного возраста и до определенного вощраста. //
Не соглашусь. Учиться никогда не поздно. О музеях и книгах как раз можно и надо говорить с помощью различных пособий..А окружение
ребёнок как раз и будет выбирать основываясь на заложенных нами понятиях , что такое хорошо , а что ...
// Тут уже был один дедушка, бивший в грудь от гордости, да я и тп. //
Дедушками не интересуюсь . Исключительно симпатичные бабушки ! )
И 21-30 - это уже не детское время, как ни крути. Если не надо рано вставать, то можно и до часу прокуролесить, а потом встать в 11 - те же 10 часов (таких тоже знаю). Нет, не не можно. Это другое время и другой сон.
Чем другой?
Мы в норме к 9:00 в садик подъезжаем, если нужно - к 8:00, но из-под палки. Соответственно, если ребёнок в саду спит 2 часа, остаётся 9 часов на ночь - это с 22:30 до 7:30.
На отдыхе дети в 20:00 вырубались и в 7:00 вставали - без дневного сна, аллилуйя. А каким чудом их спать в 20:00 затолкать с этим сном в садике? И главное - зачем? Чтобы в 5:30 с ними вставать? Или чтобы они потом в тихий час заснуть не могли?
А я как-то случайно наткнулась на ролик Леры Кудрявцевой: её дочь (где-то в годик, примерно) занимается с педагогом! Глянула, а там чужая тётя (так как мама была занята съёмкой) играет с ребёнком во что-то простенькое, кубики что-ли. Ранее развитие, наверное.
в немецком садике тоже самое: лепка, буквы, спектакли (про Иисуса в основном): мои ходили на все развивалки , кроме музыки (не хотели). Читать , правда, в саду так и не выучились. Пробовала отдать на спорт с 4-ех лет, старший захотел только в 6, а младший-да, с 4-ех. Плачу по 100 евро за каждого в ГОД за плаванье, футбол и стрельбу, и по 40 евро в месяц за карате. Так что и в Германии все нормальн
Там не говорится о самом главном: об убийстве на корню познавательной деятельности ребенка. Только познавательная деятельность приносит реальные плоды, только с ней ребенок может развииваться.
Для развития познавательной деятельности нужно отвечать на вопросы ребенка, только тогда он услышит ответы.
Все, что вталкивается в ребенка - мусор, пока он сам не заинтересуется и на начнет спрашивать. Ответ на незаданный вопрос ребенок просто не услышит, а перегрузка памяти ненужными сведениями убьет его любопытство.
Для примера могу привести уроки литературы в школе. У большинства эти урок убили интерес к литературе, которые мы вынуждены были читать по программе, даже у тех, кто читать любил и читал запоем. А все почему? То, что навязывается, вызывает отторжение. Если бы те же книги от нас прятали под замок, мы бы читали их под одеялом с фонариком. )))))
Дети с рождения загруженнные ненужными сведения к школе теряют интерес ко всему. Они больше не хотят никаких знаний. Их перекормили.
Детский сад стоит 500 евро. Дополнительно за ментальную математику оплачиваем 100 евро в месяц
у нас в городе есть тоже пример «родительских амбиций», парень, лет 25-28. С утреца идет, каждый день, с бутылочкой пива и сам с собой разговаривает, взгляд направлен неизвестно куда. Ну всегда думала- наркоша какой то... obdachloser, а потом мне кто то из наших «правду открыл», я в шок пришла. Родители тоже «вкачивали / закачивали», гения чуть ли не хотели с него сделать, оказалось парниша так и вообще «нашенский», очень талантлив был и умен, закончил с указки родителей (далеко не бедных) два каких то крутых вуза и.... кукушка вылетела)))в неизвестном направлении.,,.
Вы удивитесь, но да, и для этого тоже. Ребенку для психического развития нужно время, когда он предоставлен сам себе, когда можно наблюдать, мечтать, думать, фантазировать. Шлепать по лужам, пускать кораблики, строить дом из веток. Р
супер, правильно. Даже сидеть ногой от скуки размахивать и ныть о т ничего не деланья - это оказывается полезно очень (ой, но вынести это не всегда было легко)). Из скуки рождается творчество, креативность. Главное выдержать фазу скучания. Моя помню ноет, ноет, нечем заняться. Говорю: ты можешь еще так час проныть, а можешь придумать себе занятие. Смотрю: поныла поныла и уже идея какая то появилась, будь это поделка или рисунок. Смотрю, глазки загорелись и мыслительный процесс пошел...
Ну вот смотрел я это шоу последний раз с мальчиком 3.6 лет читавшим стишок про маленького человека. Ну сразу же было видно, что это зазубрено и ничего тут интересного нет, кроме 75 лет победы и скоро парад. Ребенок даже общатся нормальро не может, а стих отчеканил. Это победа или просто изнасилование ребенка?
Больше общайтесь с ребенком и он вырастит гением
Просто здесь на форуме уже открывал ветку один дедушка. Вот Вам бы с ним познакомиться... Вы на одной волне по поводу раннего развития. У него там методики, он правда только на одном своём внуке их испробовал, но как мотивацию, наверное, можно использовать. Энергичный очень дедушка. К внукам его особо не подпускают, т.к. невестка - врач-невролог (не сторонница раннего развития), но он любит поговорить о своём опыте с другими людьми и дать рекомендации.
Если хотите, я ссылку поищу на эту ветку.
А можно узнать цель раннего развития? Все равно ребёнок обязательно станет как все: и читать будет, и считать. Рано или поздно
Я понимаю, мамы стремятся развить, чтобы полегче было с ребёнком. Или врач прописал определенные развивающие занятия. А
приходящему дедушке это зачем?
Про шляние трехлетнего ребёнка по улицам, наркоманию и алкоголизм я не поняла. Речь ведь о трехлетке?
Чем заняться с ребёнком-трехлеткой. Столько разных развивающих игрушек сейчас продаётся! Смотря что хотите развить. Одни дети в три года уже бегло говорят, рассуждают, а другие - пока ещё нет. И те и другие могут быть вариантом нормы. Это такой возраст, что резко видна разница, нам так воспитатель в садике обьясни
Посмотрите современные игрушки.
Например, кто-то ходит на клавир, или берет уроки на дому. А у нас самообучающее пианино, кнопки загораются, нажимаешь и получается песня. Ребёнок часами может сидеть и тренькать.
Головоломки разные, лабиринты, где потрогать, пощупать, надавить, вставить, магниты, разная структура поверхности, светящиеся штуковины и волшебство.
Нам почти три года. Тоже интересно, кто что порекомендует.
с Айкьюшей - это уже для очень продвинутых деток. Потому что много «лирических отступлений» и ненужной информации в роликах. Например, они учат фигуры и где-то обратили внимание голосом про количество углов, где-то нет. То есть ребёнок уже должен знать, что такое угол. Одни фигуры одного цвета, другие - другого, запутаться можно, как отличить, о чем речь? Или алфавит они учат, к каждой букве не предмет, а сценка. И не понятно, что из этой сценки имеется в виду? Обычно учат - это буква Я - яблоко. И нарисовано яблоко, а не три главных героя, делающих шарлотку так, что и яблока-то там не видно. Лево-право учат: в одном домике живет Танюша, в другом Вреднюша, а рассказывает о них Айкьюша. Танюша похожа на Вреднюшу и Слишко много Юш. Какая-то темная история... Я уже запуталась. Не проще ли, чтобы мама рукой показала, где лево, а где право?
Зачем все это нужно? Лишить ребенка детства и впихнуть в него как можно больше информации, которую он не понимает? Убить познавательную деятельность?
Ребенок станет старше и пошлет всех куда подальше. Доигрывать потом будет всю жизнь.
Так развитие в таком возрасте и идет в игре. Не за парту же сажат трехлетку.
Моя прабабушка была со мной целыми днями. И мяч друг другу кидали, называя предметы "что я вижу" или "цвета" или еще что и соседских детей звали сказки разыгрыват, они к нам бежали - ноги ломая, крупу вместе перебирали, я искала "шпионов" - в хорошем зерне,
буквочки в суп (были такие макароны) избранные из множества доставала, бытовка всякая, типа в магазине сколко стоит посмотрет, бабушка плохо видит или на собрание пойти в дом учителя, тихо посидет - и многое другое. Папа играет с мамой в шахматы, я тоже хочу, мне не дают к ним лезт. Папа с мамой уехали в Челябу в институт после выходных, бабушка обясняет, что как ходит, сидит - играет целую неделю, пока у меня запал ест, родители приезжают перед ними
почти полноценный игрок, даже со мной поддаваяс играют.
Помню делали зарядку детскую с мамой, так каждое упражнение как то называлос "гусеница", "мелница", "ножницы", "лягушка".
Тоже в голове идет какое-то сопоставление, аналогия. Что делает мелница и что делаю я.В садик в 4 пошла, там одни тупые, некоторые даже в штаны прудят, родители некоторые злые, орут на детей в раздевалке, обзываются. Вот где детства не было!
Ребенком надо с душой заниматся до школы, просто разговариват с ним.
Вот и все. Потом будет задел на всю школу. Не надо к Галкину на передачу, надо просто развиват. Хотя бы вслух читат ежедневно. И не толко дибилную русскую сказку перед сном.Совет с одеванием хороший. Мне надо было в младенчестве это проговаривать.
В нашем случае сейчас по поводу одевания - это твёрдое «я сама!» и без вариантов. А когда сама - то никого не слышит, потому что режим многофункциональности ещё не развился, сосредоточена на одевании.
Сейчас, когда речевой аппарат более-менее в норме, уже ясно, что те старые слова годовасики помнят. Даже те слова, которые упоминались случайно один раз. Может и не понимают особо значение, но помнят. Есть смысл от раннего развития, лишь бы не в напряг ребёнку это все было.
У нас тоже спортивное двигательное хорошо пошло. Мы вместо мяча бегаем от стенки к стенке и хлопаем по ней по-очередно, считая вслух! но мы предварительно выучили цифры до десяти, на палочках и камушках. Просто ребёнок набрал палочки, начал раскладывать и рассматривать, а я начала считать. Она гыгыкнула и ей очень понравилось, что у каждой палочки есть слово. А потом этот набор слов в точности повторился с камушками, может волшебное заклинание? Ну точно что-то важное. Вот так и запомнила. Теоретически - можно набрать больше палочек и дольше бегать между стенками. А потом - на передачу к Галкину.
Сейчас буквами интересуется, мы их рассматривали на вывеске с названием детской Площадки. Помнит буквы А, С и О. Букву О закрепляем в рисунке.
Рисуем много кружочков, а потом пририсовываем ножки, как у жука или лучики, как у солнца, или смайлик. А из буквы С получается месяц. Сама просит буквами позаниматься. Думаю, магниты купить на холодильник в виде букв.
То есть смысл - это подстроится к тому, что в данный момент ребёнок делает, расширить задачи, подключить воображение и пополнить словарный запас. Когда есть речь и диалог, остальное уже придёт.
Я пробовала искусственно заинтересовать, у нас как-то не очень пошло. Поэтому не представляю, как можно придерживаться какой-то жесткой образовательной программы в таком нежном возрасте.
Но в общем, хорошо иметь некий план, что должен уметь ребёнок. Если постоянно держать план в голове, то обязательно подвернётся ситуация, когда можно будет этот план применить.
Я смотрю иногда блогера «Привет, Бьянка». У
неё совсем другой подход. Мама постоянно разговаривает и навязывает игры, и ребёнок только ее слушает и делает, что говорят. Девочку посадят, она сидит, положат - лежит. Живут по сценарию мамы с рождения.
Даже не знаю, как лучше. У неё ребёнок разговаривает, развит по норме.
У меня ребёнок счастливый, продуцирующий много идей, но траблы с развитием (хотя сравнивать нельзя, у меня ребёнок с дцп).
моя цифры выучила легко и быстро, складывает и вычитает единицу, считает в обратном порядке. С буквами беда, даже интереса нет. Позанимались математикой, подкладываю буквы, всё, пропал интерес. Пробовала сбукв начинать, вообще усадить не могу. Что делать?
Может, кто посоветует, где заказать русскую азбуку на магнитах?
- буквы должны быть простой формы (без завитушек, буква Л галочкой, З - не похожа на Э),
- яркого насыщенного желательно темноватого цвета,
- строго однотонного цвета каждая буква.
- и чтобы были все буквы алфавита
- из пластика, на крайняк - из дерева
Купите русскую книжку, хорошо изданную, где на каждую букву - стишок.
Того же Г. Сагпира (посложнее) или Маршака (полегче).
Чудесная ест книжка про Алю и Кляксича. Но это уже типо повести.
Вам шашечки или ехать?
Это
яркого насыщенного желательно темноватого цвета,- строго однотонного цвета каждая буква
Вам ребёнок заказал? Или с чего Вы решили, что ему нужны именно такие буквы?
У нас букв всяких разных куча, включая и магнитные. Но с подобными запросами Вы навряд ли что-то найдёте ;) Ассортимент в этом смысле в Германии довольно-таки скуден.
Для немецких букв есть отличная Alle Kinder, там на каждую букву стишок с именем ребенка на эту букву.
Мы для себя скорее взяли.
Еще хорошо говорящий плакат, я на Али заказывала. Там и буквы со стишками, и цифры, и цвета, и даже простые примеры решать.
Потому что ребёнок с особенностями развития. Я хочу максимально упростить задачу: простые линии, простые цвета. Темные - потому что на белом холодильнике будет контраст, иначе глаза выпадут на пол. Я нашла такую русскую азбуку на фото у мальчика-аутиста, написала его маме, спросила, где брали. Жду ответа.
Ассортимент в этом смысле в Германии довольно-таки скуден.
Это у тебя старая ин-фа, я тоже в прошлом году с Питера специально детские привезла, а сейчас на "янцене" азбук вагон, бери не хочу.
Если интересно, посмотри
https://www.janzenshop.de/ru/search?controller=search&orde...
там штук 30, а то и больше. Сейчас ещё и со скидкой -50%.
Тань, так то азбуки, книги :) А вопрос был про буквы.
У меня дома растёт буквоед. Есть коврик из букв, пазлы из букв, вкладыши из букв - это прям любимое ;)
Так вот немецкие можно взять в относительно хорошем качестве. Деревянные, хорошо покрашенные.
А русские - сверху наклейки, которые срываются или облазят максимум через месяц.
Я поэтому и удивилась запросам "определённого цвета и формата" ;)
Не знаю, где живёт ТС, но тут такого нема((
На янцен не только азбуки и алфавита (просто пример был), там и хорошего качества кубики с буквами, алфавит "умный чемоданчик", кассы букв или слогов на магнитах, там такой выбор... смотреть не пересмотреть, от Монтессори, окружающий мир, развивашек горы...
Одной азбуки Маршака 8 штук в разных вариациях.
https://www.janzenshop.de/ru/search?controller=search&orde...
Я покупала прошлой осенью, все хорошего качества, а сейчас ещё и выбор огрОмный, скидка 50% до 29.06
P.S.
И для мальчиков специальная азбука (16 штук), глаза разбегаются, вот одна из них:
https://www.janzenshop.de/ru/knizhki-igrushki/158302-elekt...
Мне казалось, что русский алфавит люди обычно в РФ заказывают... с доставкой или с попутчиком
Вам действительно показалось...
Вот уже год, а то и больше, как здесь можно заказать весь ассортимент из России.
На янцене только для дошкольников несколько сотен наименований, но это здесь, в Германии.
Ок :)) Значит качество и ассортимент стали лучше 👍 Я русские около двух лет назад заказывала :)
Но нам вообще уже не очень актуально. Есть несколько разных вариантов. Тем более мой буквы не учит (знает уже давно), он с ними играет :) Например, прячет в разные места по начальной букве предмета, а мы искать должны 🥴 И т. п. Так что нам пожалуй хватит того, что есть :))
А как же "Спит спокойно старый слон - стоя спать умеет он"?🙂 У Маршака бесподобная, на мой взгляд, азбука в стихах. Пкм., в детстве я ее очень любила. Может, и Вашей дочке понравится.
Мою книжку, к сожалению, из родительского дома, кто-то увел🙁