с Айкьюшей - это уже для очень продвинутых деток. Потому что много «лирических отступлений» и ненужной информации в роликах. Например, они учат фигуры и где-то обратили внимание голосом про количество углов, где-то нет. То есть ребёнок уже должен знать, что такое угол. Одни фигуры одного цвета, другие - другого, запутаться можно, как отличить, о чем речь? Или алфавит они учат, к каждой букве не предмет, а сценка. И не понятно, что из этой сценки имеется в виду? Обычно учат - это буква Я - яблоко. И нарисовано яблоко, а не три главных героя, делающих шарлотку так, что и яблока-то там не видно. Лево-право учат: в одном домике живет Танюша, в другом Вреднюша, а рассказывает о них Айкьюша. Танюша похожа на Вреднюшу и Слишко много Юш. Какая-то темная история... Я уже запуталась. Не проще ли, чтобы мама рукой показала, где лево, а где право?

Ну что Вы ведетесь на эти передачи... Гости Галкина - говорят заученные тексты по сценарию, это видно. Съемка останавливается, дубль повторяют - до нужного результата.

нп

Чему ж такому родители трёхлетку научить не в состоянии? Я как-то даже в замешательстве.

Кстати о право-лево. Лучше всего действует не мамино махание рукой, а надевание одежды не на эту, а на правую или левую ручку или ножку.

Обычно учат - это буква Я - яблоко. И нарисовано яблоко

Зачем все это нужно? Лишить ребенка детства и впихнуть в него как можно больше информации, которую он не понимает? Убить познавательную деятельность?
Ребенок станет старше и пошлет всех куда подальше. Доигрывать потом будет всю жизнь.

Так развитие в таком возрасте и идет в игре. Не за парту же сажат трехлетку.

Моя прабабушка была со мной целыми днями. И мяч друг другу кидали, называя предметы "что я вижу" или "цвета" или еще что и соседских детей звали сказки разыгрыват, они к нам бежали - ноги ломая, крупу вместе перебирали, я искала "шпионов" - в хорошем зерне,

буквочки в суп (были такие макароны) избранные из множества доставала, бытовка всякая, типа в магазине сколко стоит посмотрет, бабушка плохо видит или на собрание пойти в дом учителя, тихо посидет - и многое другое. Папа играет с мамой в шахматы, я тоже хочу, мне не дают к ним лезт. Папа с мамой уехали в Челябу в институт после выходных, бабушка обясняет, что как ходит, сидит - играет целую неделю, пока у меня запал ест, родители приезжают перед ними

почти полноценный игрок, даже со мной поддаваяс играют.

Помню делали зарядку детскую с мамой, так каждое упражнение как то называлос "гусеница", "мелница", "ножницы", "лягушка".

В садик в 4 пошла, там одни тупые, некоторые даже в штаны прудят, родители некоторые злые, орут на детей в раздевалке, обзываются. Вот где детства не было!

Ребенком надо с душой заниматся до школы, просто разговариват с ним.

Совет с одеванием хороший. Мне надо было в младенчестве это проговаривать.

В нашем случае сейчас по поводу одевания - это твёрдое «я сама!» и без вариантов. А когда сама - то никого не слышит, потому что режим многофункциональности ещё не развился, сосредоточена на одевании.

Сейчас, когда речевой аппарат более-менее в норме, уже ясно, что те старые слова годовасики помнят. Даже те слова, которые упоминались случайно один раз. Может и не понимают особо значение, но помнят. Есть смысл от раннего развития, лишь бы не в напряг ребёнку это все было.

У нас тоже спортивное двигательное хорошо пошло. Мы вместо мяча бегаем от стенки к стенке и хлопаем по ней по-очередно, считая вслух! но мы предварительно выучили цифры до десяти, на палочках и камушках. Просто ребёнок набрал палочки, начал раскладывать и рассматривать, а я начала считать. Она гыгыкнула и ей очень понравилось, что у каждой палочки есть слово. А потом этот набор слов в точности повторился с камушками, может волшебное заклинание? Ну точно что-то важное. Вот так и запомнила. Теоретически - можно набрать больше палочек и дольше бегать между стенками. А потом - на передачу к Галкину.
Сейчас буквами интересуется, мы их рассматривали на вывеске с названием детской Площадки. Помнит буквы А, С и О. Букву О закрепляем в рисунке. Рисуем много кружочков, а потом пририсовываем ножки, как у жука или лучики, как у солнца, или смайлик. А из буквы С получается месяц. Сама просит буквами позаниматься. Думаю, магниты купить на холодильник в виде букв.

То есть смысл - это подстроится к тому, что в данный момент ребёнок делает, расширить задачи, подключить воображение и пополнить словарный запас. Когда есть речь и диалог, остальное уже придёт.

Я пробовала искусственно заинтересовать, у нас как-то не очень пошло. Поэтому не представляю, как можно придерживаться какой-то жесткой образовательной программы в таком нежном возрасте.

Но в общем, хорошо иметь некий план, что должен уметь ребёнок. Если постоянно держать план в голове, то обязательно подвернётся ситуация, когда можно будет этот план применить.

Я смотрю иногда блогера «Привет, Бьянка». У неё совсем другой подход. Мама постоянно разговаривает и навязывает игры, и ребёнок только ее слушает и делает, что говорят. Девочку посадят, она сидит, положат - лежит. Живут по сценарию мамы с рождения.
Даже не знаю, как лучше. У неё ребёнок разговаривает, развит по норме.

У меня ребёнок счастливый, продуцирующий много идей, но траблы с развитием (хотя сравнивать нельзя, у меня ребёнок с дцп).

Ой вей Мой сын начал запоминать буквы по первым буквам имен родителей,бабушке,дедушек, а потом воспитателей в яслях, соседей и т.д..

Странно, но он так и освоил алфовит в два года.. Хотя у него и была книга с алфавитом.

моя цифры выучила легко и быстро, складывает и вычитает единицу, считает в обратном порядке. С буквами беда, даже интереса нет. Позанимались математикой, подкладываю буквы, всё, пропал интерес. Пробовала сбукв начинать, вообще усадить не могу. Что делать?

а если буквы в виде печенья?

Может, кто посоветует, где заказать русскую азбуку на магнитах?

- буквы должны быть простой формы (без завитушек, буква Л галочкой, З - не похожа на Э),

- яркого насыщенного желательно темноватого цвета,

- строго однотонного цвета каждая буква.

- и чтобы были все буквы алфавита

- из пластика, на крайняк - из дерева

Купите русскую книжку, хорошо изданную, где на каждую букву - стишок.

Того же Г. Сагпира (посложнее) или Маршака (полегче).

Чудесная ест книжка про Алю и Кляксича. Но это уже типо повести.

Вам шашечки или ехать?

Это

яркого насыщенного желательно темноватого цвета,- строго однотонного цвета каждая буква

Вам ребёнок заказал? Или с чего Вы решили, что ему нужны именно такие буквы?

У нас букв всяких разных куча, включая и магнитные. Но с подобными запросами Вы навряд ли что-то найдёте ;) Ассортимент в этом смысле в Германии довольно-таки скуден.

Для немецких букв есть отличная Alle Kinder, там на каждую букву стишок с именем ребенка на эту букву.

Мы для себя скорее взяли.

Еще хорошо говорящий плакат, я на Али заказывала. Там и буквы со стишками, и цифры, и цвета, и даже простые примеры решать.

Olga-14 не интересуется немецкими буквами, она здесь не живёт, ей русские нужны

Что делать?

А сколько "вашей"?

Мне кажется, лучше ничего не делать пока.

У деток интерес ко всему волнообразный. То, что Ваш ребенок смог на данный момент усвоить по теме, он усвоил и интерес пропал. Подождите, придёт время и интерес вернётся.

Потому что ребёнок с особенностями развития. Я хочу максимально упростить задачу: простые линии, простые цвета. Темные - потому что на белом холодильнике будет контраст, иначе глаза выпадут на пол. Я нашла такую русскую азбуку на фото у мальчика-аутиста, написала его маме, спросила, где брали. Жду ответа.

Да, я про русские буквы, я писала об этом.
но другие тоже прочитают про рекомендации немецких букв, это ведь немецкий форум, информация в любом случае полезна

Плакат с русскими как раз.