Садик просит освободить от Schweigepflicht
Узнавайте сами. Выпишите все сады на прмемлемом расстоянии, проанализируйте по важным вам критериям, позвоните в каждый внешне подходящий, попробуйте договориться о визите. Или хотя бы погуляйте у сада, оцените общение воспитателей с детьми и контингент родителей.
У нас тоже официально запись через портал. Реальность немножко иная
Сделайте в обратном порядке:
Сходите к ортопеду и остеопату. Если они вам скажут "надо к эрго" - будете решать где и как вамэто эрго получать .
Но я сомневаюсь, что такой расклад возможен. Они скорее помогут с проблемами в обозримые сроки или отправят на спорт/массажи... Т е. в любом случае, диагноз, определяющий дальнейшую жизнь ребенка в садике и школе эти спецы не выдают. Поэтому вы ничем не рискуете :)
Извините, у моей старшей племяшки аналогично как у Вашего ребенка и вот что скажу .
Зачем эрго,это мертвому припапрка,вначале и на главном месте это ортопед и физио,а эрго ну абсолютно Вам не нужен.
Что там делать эрго,если там важна в первую очередь работа физио и ортопеда.
А сад явно хочет на Вас заработать.
Идите к основным, физио и орто.
На меня тоже пытались давить в садике. В итоге я им сказала, что организовать Sprachförderung они совершенно легко могут и без обмена информацией, если их цель заключается в адресной помощи моему ребёнку. Написала что даю добро на эту поддержку, но запрещаю какие-либо контакты с другими специалистами, работающими с моим ребёнком. Через время мне сказали что ребёнок был протестирован и специалист пришёл к выводу, что ему не нужен Sprachförderung.
По опыту знаю , что эрготерапевт ещё больше диагнозов навешает , вы не понимаете , что вы для него заработок? Вы что , не в состоянии с ребёнком порисовать раз в неделю , на горке покататься, в любую развивающую игру поиграться сами? Это делает эрготерапевт 30 минут в неделю .А 15 минут они отчёты пишут о вашем ребёнке , все подробно описывая как и что .
Какая концентрация в три (!) года?.
Я бы была тогда рада,если бы моему ребенку в три года, тогда, поставили этот диагноз или хотя бы подсказали.
Я так же уверена что обычный средненький воспитатель этого врядли сможет сделать, разве что у него есть уже опыт в этой сфере.
Я не утверждаю, что у ТС такая же проблем, но может быть всякое.
У меня сейчас ребенок во 2 классе. И вся эта история вылезла именно с первого дня 1го класса. Именно концентрация внимания, то преславутое AD(H)S.
Страшная вещь. Серьезно. Я так же уверена, что это нельзя никакими терапиями или еще какой ерундой исправить. Только надеяться, что перерастет и научиться с этим обращаться и жить.
Мой ребенок, не был замкнут, даже как раз наоборот.
Язык на лево и на право, очень общительная была, чуть ли ни каждому в душу залазит, начиная от людей сидящих/работающих во дворе где-то - заканчивая людьми в метро. Ко всем на ты, и с такими вопросами, которые даже не всегда друзьям задашь. В метро могла к людям в сумки заласить, потому что там что-то интерсное висело/лежало. Вообщем долго описывать. И это все точно лет с 3х. В садике были комментарии очень доминантная, хочет чтобы все под ее дудку плясали. Но она не агресивная.
Проблемы начались с первого дня в школе. на 2й день с учителем поругалась, а потом понеслась и с девочками и с мальчиками дралась(естественно давала сдачу, и на оскорбления и на всякую ерунду, она у нас не из робкого десятка, и далеко не мелкая), вообщем на год нам не хватило 4 Миттайлюнгсхефта
Уроки не делала и не хотела, не может даже слово из 3-4 буквсписать/ написать, отвлекаетьсй на все возможное, и тд и тп. А как потом оказалось не может концентрироваться и все остальные проблемы отсюда.И как потом в разговорах с врачами/терапевтами оказалось это типичные дети с АДХС.или еще те самые клоуны в классе. Этим они компенсируют свои дефициты.
Никогда не имела друзей, всегда со всеми ругаеться, как с сестрами так и с другими детьми. Вообщем, это было к вопросу концентрации в три года.
В три года не возможно заподозрить или легко определить, но проблема с концентрацией возникает не в школе,она присутствует с рождения. Просто о ней никто не думает и даже не подозревает.
И я бы в жизни не подумала, что из-за внимания может быть такой букет последствий.
Я бы на месте ТС сама все это организовала и без участия садика.Мы когда начали разбираться и копать глубже и глубже- очень много диагнозов повылазило.Не только социальных, а вполне медицинских, а все из-за этого АДХС.
То, что садик скрывает зачем и почему, очень странно звучит, это однозначно, и я бы не давала никакого согласия ни на что.
Хммм,Всё коррегируется.Ничего не перерастает.
Я то опыту скажу,если бы я начала всё давать раньше,то точно всё бы стало раньше на свои места.
По этому, есть куча витаминов и гомео,которые корректируют это состояние.Это опыт.
Зайдите в группу Необычные детки,там мамы с АДХС через всё это прошли,и дети уже большие.Поспрашивацте у них, как обстояли дела.
И касаемо, разговоров и вопросов, что лезет ко всем,это ВАШ КОСЯК, ставьте жетские границы,это тоже по опыту говорю.
Чем быстрее Вы начнете это делать,тем быстрее поцдет прогресс.
Вы описали то, что может быть и нормой в 3 года, и не нормой. Поэтому и не ставят диагноз так рано, проблема это или возрастное, покажет только время.
Именно терапией и/или медицинскими препаратами (не витаминками и гомеопатией) исправляется, в зависимости от решения врачей. Но на этом форуме такое не любят. :)
А ведь в моем классе был такой клоун, ему все время советовали пойти в цирковое училище, "шут гороховый". Он пошел после 9, но в театральное, и у него все хорошо в итоге. Еще и обалденно красивый стал через несколько лет после ухода, окончание пубертата и физнагрузки пошли на пользу.
Нинолев, я не знаю. Имхо, была нетяжелая форма, помноженная на пубертат, он к нам пришел в 5 классе, ушел в 9. Но школу ему почему-то меняли после начальной, тогда это было нетипично, переезжая внутри небольшого, как у нас, города, часто оставались в своей...