ещё как вариант поступить в уни в России на курс ин-я-‘а, немецкий, англ. ,

Зачем? Автор говорила, что данная девушка хочет учить иностранные языки?? Поступать в университет в России надо на ту специальность, которую будешь учить в Германии.

за этот год лучше чем на курсах выучит немецкий, особенности грамматики, доучит английский, а заодно получит абитур. А здесь уже начнёт с нуля в вузе изучать то что хочет.

Она не сможет учить "что хочет" после года немецкой грамматики. Закончив год ин.яза на родине она сможет в Германии учить только ин.яз.

Вы сами ничего не поняли в немецкой действительности и ребёнку не объяснили. Это исключительно Ваш семейный проблеМ.

Для завершения дискуссии.

У меня ДВА ребёнка. Один после первого курса не поехал. А второй поехал со мной в 15 лет, с немецким А1. У него не было выбора, И сейчас этот второй закончил 11 класс гимназии со средней оценкой в цойгнис 2.1 А ведь тоже не хотел и первые два года выносил мне мозг: зачем ты меня сюда привезла и хотел обратно.
И это большая проблема многих детей от 14 до 18 лет, приехавших сюда с родителями.

Так что в отличие от вас я не теоретик, а практик со свежим опытом.
Мало найти Теоретическую возможность учебы, надо ещё чтобы конкретный ребёнок смог это сделать.
И если вы это не понимаете, это не страшно. Зато это очень хорошо понимают родители таких детей.

Увидели возможность переехать, переехали, поступили, выучились

Совершено верно. Сами увидели возможность, захотели и сделали, а не привезли родители.

Это две большие разницы.

общий абитур это как раз кошмар с негарантированным результатом

Да, конечно, Абитур это не просто.
Я своего второго ребёнка мотивировала тем, что не получится Общий, всегда есть возможность остановится на Фахаби
В Германии вообще, на мой взгляд, учится гораздо сложнее, чем с большинстве университетов бывшего СССР. И дело не в языке, а в системе требований. Гарантированного результата уж точно нет.

но суть была в том, что не готовились годами, и все равно все полутчилось

Так что в отличие от вас я не теоретик, а практик со свежим опытом.

А то у меня не было детей, привезённых из России!

И я сама как-будто не была студенткой немецкого университета.

Мало найти Теоретическую возможность учебы, надо ещё чтобы конкретный ребёнок смог это сделать.

Ваш ребёнок не захотел вообще учить немецкий язык, а Вы не смогли заставить. К немецкому Абитуру это не имеет ни малейшего значения.

Повторяю, что детей после школы, поступивших в Studienkolleg и затем в университеты, я знаю лично, как так же и детей (ну молодых людей) поступивших после одного-двух лет вуза на родине в немецкий вуз.

Точно так же знаю детей, которые не захотели воспользоваться возможностями немецкого образования и улизнули от немецкого языка. Ваш старшенький из таких и не катите бочку на немецкий Абитур.

Кто сообразительный - тот воспользуется одним курсом на родине, тем более, что семейство ещё только в начале пути оформления. Кто ленивый - получит немецкий паспорт и вернётся домой.

Вы так чудесно описывате плавненькую интеграцию юноши или девушки с никаким немецким.

А вот насчёт того, что у кого нет выбора, тому приходится не о комфорте печься, а сбивать масло - это соглашусь.

Плюсую Lioness и подчеркну дополнительно важность ЕЖЕДНЕВНЫХ занятий немецким языком. Неважно как с кем, вовсе необязательно учить с репетитором, (хотя толковый учитель, который сразу поставит правильную грамматику сэкономит много времени и сил). Произношение и словарный запас в эпоху интернета можно и нужно нарабатывать самостоятельно параллельно заниятиям на курсах или с репетитором. Важно этим заниматься ежедневно.

Из своего опыта я считаю, что самый лучший вариант для детей до 20-25 лет, это получение Общего (а не Фах) Абитура уже в Германии. Со всех сторон, и с точки зрения плавной интеграции, и с точки зрения комфортного изучения языка, и с точки зрения адаптации к немецкой системе требований в образовании (которые заметно отличаются, и к которым многие очень тяжело приспосабливаются) и т д. И надо искать именно варианты для получения ОБщего Абитура, а не для скорейшего попаданя в уни.

Зачем убивать 2-3 года просто ради бумажки? Со мной учились такие люди, говорили, что было безумно сложно писать огромные сочинения про Гёте и сдавать английский язык. На учёбе же (математика) Гёте не пригодился, а английкий был нужен на уровне понимать текст в книге, а не говорение на уровне носителя. А вот математика и ко по их словам были очень слабые...

За 2-3 года можно в своей стране диплом бакалавра получить. И тут или мастра сделать (самый прям реактивный путь) или сразу со своим бакалавром устроиться на работу. Да-да, тоже много таких примеров среди коллег-программистов. Никто здесь годами не ходит в уни, 1-3 года опыта в своей стране и бегом сюда, причем не редко на сеньёрные должности или руководящие. На работе изучается намного больше, чем в институте ;-)

Я себе слабо представляю вариант обучения второй раз с нуля с инвестированием ещё 5 лет и так короткой жизни, а уж окончание второй раз школы после получения высшего образования это повод задуматься о ментальном здоровье таких персонажей.