ВСЕМ добрый день. Готовимся к переезду как ПП. У нас ситуация такая. Старший сын будет после 8 класса. С английским и французским. Немецкий нулевой. Младший после 3го класса. За него не переживаем. У него есть времени вагон. Дети даже не знают о переезде. Мы им не говорим пока. И вот я не могу понять, в какую школу его отдавать. С чего начать. Почитала форум. Есть обсуждения, когда дети после 11 класса или пойдут в 8ой. В школе отличник, участвует в олимпиадах. Было бы хорошо, если бы учил второй немецкий, но увы в школе только 2ой французишь. Дело мужа по ПП где-то затерялось. Мы уже перестали чего-то ждать. А тут пришла бумага, что ждут только мой А1. Я его с 0 выучила за 3 месяца, сдала и ждем. И сейчас конечно в голове каша. В следующем году 9 класс. Экзамены. Хочется, что бы у него и российская школа осталась с экзаменами за 9 класс. Потому как не знаю, как он вживется в немецкую систему. Может написать в России на домашнее обучение(самостоятельное обучение со сдачей промежуточных зачетов), что бы смог закончить 9 классов. И в Германии втягивается в язык, а потом по уровню его оценят. Если верить, тому что прочитала, то российское образование идет вперед на 1-2 класса. Или не спешить. Дать спокойно доучиться в 9Омск классе 2019-2020 г. Параллельно осваивать немецкий на курсах или с репетиторов. А потом уже переезжать.

Буду очень благодарна за все подсказки, как нам поступить.

Берите репетитора и пусть дети учат немецкий, особенно старший.

то что у вас английский и французский-это замечательно..вам оствется только выучить немецкий..и вы потенциальный гимназический ребенок..чем раньше приедете тем лучше..

Сейчас все силы только на немецкий..ну и как бы ребенка подготовить к переезду надо..непонятно, вы сами учили немецкий и не подумали о сыне?вы считаете ему на русском тут булут преподавать?

Он без немецкого попадет в интеграционный класс,где учатся от 7 до 16..и арабы сир йцы и ко..некоторые и читать не умеют..и ваш ребенок..и что значит вживется не вдивется..вы его в России планируете оставить?..если язык будет, значит вживется, а нк будет, значит не вживется..то что якобы программы здесь слабее- во первых это миф, во вторых вам их га немеуком преподавать будут..и да, не ходить здесь в школу вам не позаолят

Это мы хотим делать, но только после того, как будет точно решен вопрос о переезде. Сейчас меня волнует вопрос как поступить с 9ым классом

Аттестат за 9 класс не даст никаких преимуществ, ни в России, ни в Германии.

Спасибо за ваш ответ. Я немецкий учила только для А1. Я же написала, что все в тайне от детей пока. Я потому и спрашиваю, что может дать ему год на немецкий до В1-2 и закончить 9ый класс в России. Сдать экзамены и трогаться в путь с немецким уже.

Если Вы собираетесь переезжать, немецкий это самое главное.

И для вас, и для детей.

Чем лучше уровень немецкого, тем больше шансы попасть в приличную школу, найти приличных друзей, работу или переобучение и т.д.

Чем раньше переедете, тем легче интеграция.

немецкий за год до В2 это в ваших планах, а выучит ли он его или нет -неизвестно.Язык требует постоянной практики..тт что вы сейчас делаете тайну из переезда и тем самым дети не учат язык , вы им делаете медвежью услугу.подумайте .над этим..Кстати и возраст вашего младшего не такой уж радостный..после первого полугодия 4 класса идет распределения по типам школ..ваш реьенок просто физически моюет не успеть начать учиться хорошо..и на немецком..в Германии снимать розовые очки нужно как можно раньше, чтобы не было мучительно больно..

да уж. Это правда. Я как-то по младшему все по-другому представила. Прям настроение пропало. А по старшему так депресняк сейчас зародился. И откажу мужу в переезде я, а не Германия :-(

начинайте и сами и дети учить немецкий....других советов вашей ситуации не буднт..бнз немецкого, вы букашка , а с немецким человек

Беда с этими контроль-фриками...

насчет стоит или нет закснчивать 9 класс..не знаю..у вас ребенок способный, он злест учебу потянет, если вы не затормозите ему сейчас немецкий..за год он много добьется..но здесь..(в плане немецкого..остальное потом вытянет)..вот плозо что у вас вообще нет немецкого..и ребенок олимпиадник попадет в интеграционный класс..которые часто при хауптшулле...мы приехали после 9..и что меня успокаивало..что в случае чего она закончит экстерном в России..но все это сложно и заморочно..поэтому я бы сейчас экстренно летям наняла репетитора, старшего по приезду посиараоась бы в гимнащию в 8 класс и с репетитором..младшего в 3 ..тоже с репетитором..смысла заканчивать 9 в вашей ситуации я не вижу..это просто распыление сил..времени..

а что это такое?.

вот да. Это разделение школ по уровням, оно трудно поддается осмыслению. Можно было бы опять в 8ой класс и нажать на немецкий, но без немецкого его в хорошую школу не возьмут, а потом из плохой школы будущего нет. Так же я поняла и с младшим. Спасибо, что сняли шоры.

А вот если в теории, если мы выезжаем туда в июне? Когда и где распределяют в школу? Допустим усиленно учим немецкий летом. Их в школе тестировать будут? Или надо где-то в другом месте определять их уровень. Простите, я понимаю, что мои вопросы тупые, но у меня полная каша в голове.

А вот если в теории, если мы выезжаем туда в июне? Когда и где распределяют в школу?

На этот вопрос ответить невозможно - в каждой земле свои законы и сроки.

если в России еще существует система экспонатов, то туда, чтобы закончить школу целиком. Ну и немецкий само собой очень нужен

а что это такое?.

Control freak. (маньяк контроля) — неформальное название психологической акцентуации, связанной с навязчивым стремлением управлять всем, что происходит вокруг. Получило распространение в английском языке в конце 1960 годов.

но без немецкого его в хорошую школу не возьмут, а потом из плохой школы будущего нет.

Вы не совсем понимаете, что Вы называете "плохим", а что "хорошим". Если Вы "хорошим" называете гимназию, то туда попасть можно всегда, если поднажать на учёбу.

И из "плохой" школы так же можно дойти до высшего образования: просто путь будет на пару лет дОльше, что не так уж и плохо для иностранца.

У Вас дети не учат немецкий, потому что лично вам - родителям - так кажется лучше. Почему лучше - а это вот так вы решили...

Вам надо вот прросто сегодня нанимать репетитора по немецкому. Экстернат в России вам , по моему мнению, не нужен..у вашего сына не тот еще возраст и класс.Он у вас и здесь потянет.. по младшему- отдавать в третий и в случае чего еще раз повторять..

По старшему- идти напрямую в гимназии, идти с проыессиональным переводчиком, пытаться уьеждать напрямую, нести все грпмоты и что там есть..нести табель..ваши два языка- французский и английский,это тоже ваша сильная сторона.Постараться перед школой отправить ребенка в языковой лагерь..это хоть немного его разговорит.

И главное- вы должны понять, что здесь ваш ребенок нужен только вам. Здесь вам будут улыбаться в лицо а потом попросят навыход.Поэтому вы должны четко знать что вы хотите и как к этому идти.здесь особенность учителей- они не будут гоаорить что вам надо подтянуть.они просто констатируют по факту- что вы не подтянули..Будут восторгаться и говорить о вашем талантливом ребенке..тогда как на самом деле ребенок идет га вылет..поэтому учитесь отделять зерна от плевел.. вы сами должны знать что вам нало..а вам надо поступить в Уни..и вам это по силам..Ничего сверхестественного в гимназии нет

..поэтому мтавьте короткие планы.Сейчас вам надо как можно скорее начать учить язык.

И если мама не станет ему мешать, а также ставить с ног на уши немецкое образование, то парень потянет. Как все потянули, так и он потянет. А вот за психологическое состояние мамы я что-то не уверена. Если объективная реальность не совпадает с её установками, у неё уже и депрессия недалеко.

"Control freak. (маньяк контроля) " я думаю не очень тактично ставить диагноз незнакомому Вам человеку. Но я так понимаю-это ваш личный недостаток, а не всех немцев. Сегодня много перечитала об интеграции детей с нулевым уровнем. Примеров много разных. Много зависит от земли и от количества таких же детей в городе, И от того как в школе относятся к ПП и конечно же, как сам ребенок будет стараться. Если бы вы внимательно читали, то прочитали бы, что только недавно запросили А1(7 января), на который я прошла экзамен с 0 только 23 марта. И что совсем перестали ждать эту возможность ПП. Я не понимаю Вашей агрессии и желания кричать всем громко, что я плохая мать и неправильно ставлю приоритеты. Да мы не вводили немецкий детям, так как не знаем еще точно получим ли эту возможность БН.. у ребенка сильная нагрузка на физику, математику, информатику, историю, англ.яз- это предметы по которым мы с ноября по май месяц посещаем олимпиады разного уровня каждый год. А еще гребля, и в школе все концерты ведущий. И я по Вашему должна была сказать ему, все бросаем и налегаем на дойтч. А если наши дела опять затеряются? Так что мнимые "психолог" учите лучше матчасть, а не вешайте свои ярлыки, которые же у Вас на лбу и прописаны.

В Ваших же интересах важно понять, что владение немецким открывает многие двери.

Если Вы спрашиваете про школу, что с 9 классом делать, форумчане исходят из того, что Вы действительно решили в Германию ехать.

Мой ребенок приехал в 13 лет, за 9 месяцев до переезда начал усиленно учить язык, 2 раза в неделю по 2 часа, плюс объемные домашние задания.

И наряду с этим гимназия, олимпиады, серьезные занятия танцами и музыкой ежедневно по несколько часов, ничего, все успевал.

По приезду был уверенный Б1, и все равно было тяжело в школе. И по приезду был первые несколько лет репетитор.

Ничего с неба не падает, и просто так язык не учится, везде усилия надо прилагать.

Спасибо, Вам за советы. Именно ваши слова меня в чем-то убедили и дали наводки к последующим действиям. Подскажите, а какие документы нам взять из школы. Выписку успеваемости, прививочную карту, ну и наверное олимпиадные листы. Хотя же они на русском. И еще я может неправильно выразилась плохие и хорошие школы. Я потому и спрашивала, так как запуталась в их классификация. И да в России есть определенный стандарт. И хорошая школа-это сильная школа в моем простом представлении. И конечно, когда ребенок почти определился и идет уже по какому-то для него пути, то определенно возникает много вопросов, как правильно его перестроить.

Ну да, а если семья вообще никуда ещё не едет и даже решения не приняла, так и не нужно пытаться контролировать то, что - теоретически - происходит в другой стране. А то уже у мамы депрессия от того, что будущее в той стране у детей перечёркнуто. И что интересно, вовсе не по причине плохого знания языка.

Так вроде документы уже поданы, даже тест по начальным знаниям сдан, не просто же так?

Если бы я никуда не собиралась ехать, то и документы бы никуда не отправляла и тест бы не сдавала.

ВСЕМ добрый день. Готовимся к переезду как ПП. У нас ситуация такая. Старший сын будет после 8 класса. С английским и французским. Немецкий нулевой. Младший после 3го класса. За него не переживаем. У него есть времени вагон. Дети даже не знают о переезде. Мы им не говорим пока. И вот я не могу понять, в какую школу его отдавать. С чего начать. Почитала форум. Есть обсуждения, когда дети после 11 класса или пойдут в 8ой. В школе отличник, участвует в олимпиадах. Было бы хорошо, если бы учил второй немецкий, но увы в школе только 2ой французишь. Дело мужа по ПП где-то затерялось. Мы уже перестали чего-то ждать. А тут пришла бумага, что ждут только мой А1. Я его с 0 выучила за 3 месяца, сдала и ждем. И сейчас конечно в голове каша. В следующем году 9 класс. Экзамены. Хочется, что бы у него и российская школа осталась с экзаменами за 9 класс. Потому как не знаю, как он вживется в немецкую систему. Может написать в России на домашнее обучение(самостоятельное обучение со сдачей промежуточных зачетов), что бы смог закончить 9 классов. И в Германии втягивается в язык, а потом по уровню его оценят. Если верить, тому что прочитала, то российское образование идет вперед на 1-2 класса. Или не спешить. Дать спокойно доучиться в 9Омск классе 2019-2020 г. Параллельно осваивать немецкий на курсах или с репетиторов. А потом уже переезжать.Буду очень благодарна за все подсказки, как нам поступить.

вот, сужу по написанному

Я с вами согласна. Легко тому, кто ничего не делает. Будем работать. А какие вы документы привозили из своей школы?

Оценки за последний год, я сама эту справку на немецкий перевела, ну и все грамоты просто как память,

справка из государственной школы по танцам, что ребенок 5 лет отучился, но она не пригодилась.

Если бы ваши документы потерялись с 2009 года, может и вы не готовились бы. У нас заявитель муж, я с детьми прицепом. И мы просто перестали ждать, я так вообще к этому относилась просто. Он попереживал и забыли. И когда в 2018г 7 января получили сообщение, что готовы одобрить, но нужен только мой А1, тогда только и закрутились. Наверное, для многих, кто к этому идет-это свет в тунеле. Но не для меня:-). Я не ждала именно той манны небесной от Германии, которой многие ждут ПП. Мы и тут много работаем. Причем все. Германия для нас - это возможность дать детям еще большее и выбор на дальнейшее, что с этим делать.

я думаю не очень тактично ставить диагноз незнакомому Вам человеку.

Вы спросили "Что это?" и я скопировала Вам из google, а называла Вас так не я.

у ребенка сильная нагрузка на физику, математику, информатику, историю, англ.яз- это предметы по которым мы с ноября по май месяц посещаем олимпиады разного уровня каждый год. А еще гребля, и в школе все концерты ведущий.

Несчастный ребёнок.

Инна, у меня у младшего тоже танцы. Я правильно поняла, что зачетная книжка по танцам не нужна. У нас спортивные бальные. Если вы такими же занимаетесь, то сколько они Вам обходятся. Они и тут то не дешевое увлечение, а в Германии интересно сколько это нам обойдется?

Это понятно, но сейчас же планируете ехать, или?

Не переживайте так, все через это проходят, страхи, тревоги при переезде это нормально, тем более речь идет о другой стране.

А что за манна небесная для ПП?

Я не в курсе, так не ПП.

Дочка 5 лет занималась балетом в школе искусств в РБ, с экзаменами, зачетами, выступлениями, ну как обычно.

Когда приехали в Германию, она пошла в частную танцевальную студию, но это было больше хобби, сначала ходила на балет и хип хоп, потом балет оставила, так как ей было скучно.

Танцы раз в неделю стоили где то около 50 евро в месяц, но повторюсь, это было хобби, хоть и выступления на местном уровне были.

А потом мою стройненькую и худенькую даму развернуло в сторону тайского бокса, и вот уже 6 лет занимается

но разъяснить взялись Вы. И опять вешаете клеймо моему ребенку. :-) . Будьте добрее. Вот Вам тоже гуглом отвечу.

Дочка 5 лет занималась балетом в школе искусств в РБ

О так мы в какой-то мере земляки. Я сама из Брестской области:-).

и я

И опять вешаете клеймо моему ребенку.

Да мне дела нет до Вашего ребёнка. Хоть с кашей его съешьте

Вам лучше не ехать в Германию, честное слово. Во-первых, здесь так не загружают детей и Вы столкнётесь с полным непониманием Ваших устоев в дрессировке детей, во-вторых, Вы уже нарисовали себе какую-то картину из "плохих" и "хороших" школ вместо того, чтобы просто усиленно учить немецкий язык. И желательно до уровня В2. Вам и себя ещё в Германии пристроить надо, а Ваш заполошный настрой этому явно не способствует. Эмиграция - это не для слабонервных.

И откажу мужу в переезде я, а не Германия :-(

И Вы отнюдь не боевая подруга Вашему мужу, а домашний диктатор. Реальность здесь другая, Вы явно не подходите. Получите паспорта и возвращайтесь домой к "хорошим" школам.

мне Вас уже жаль. Вы сгусток негатива. Не одного совета по существу. О какой дрессировке Вы несете чушь. Если сына самого распирает от активности. Я вообще о некоторых онлайн олимпиадах узнаю, когда он до определенного уровня дошел. И дети учатся сами. Мы много работали и работаем.

Это наверное у Вас дети под дрессировке, вот у Вас и ассоциации.

Муж читает Вашу чушь и в шоке от Вашей озлобленности. Даже не хочу писать, что он об этом думает:-)

город Береза. :-)

к сожалению лионес права. Если Вы в гимназии все заслуги ребёнка на стол выложите, то будет только взгляд сочувствия. Вспомнят ГДР и Путина.

Музыка и спорт, это помимо гимназии..Ну разве что в школе есть своя музыкальная группа. Но это для своих бабушек и дедушек играть.

При чем это никак не поможет оценке по музыку или спорту.

Сын занимал первые места с своим музыкальным инструментом, но 2-3 было по музыке. И гимназия о его успехах особо не интесовалась. Хотя он и местный был, это просто так есть и ничего общего с иностранцами.

Математика, физика- может в каких нибудь специализированных областях это и есть.

В нашей гимназии ничего особенно не было.

Беженцы - Flüchtlinge

Да мы не вводили немецкий детям, так как не знаем еще точно получим ли эту возможность БН.. у ребенка сильная нагрузка на физику, математику, информатику, историю, англ.яз- это предметы по которым мы с ноября по май месяц посещаем олимпиады разного уровня каждый год. А еще гребля, и в школе все концерты ведущий. И я по Вашему должна была сказать ему, все бросаем и налегаем на дойтч

именно

Ну что ж, будем подстраиваться под реалии:-). Потом отпишусь на что мы выплыли:-) спасибо за подсказки. В конце концов везет тому, кто везет. :-). Я переписываться с учителем из гимназии в Гревесмюлен и она мне пишет немного другие вещи об учебе, жизни учащихся и их системе интеграции. Наверное все же от земли зависит. Но ваши заметки, как все может быть зеркально по-другому мне тоже пригодятся.

В вашей веточке уже двое , а то и трое учителей отметились..и они вам все советовали учить язык..жаль что вы к их советам не прислушиваетесь..

Сейчас на странице форума минимум три ветки..об этом возрасте, и что то я не наблюдаю вашей эйфории ни в одной из них..

а зачем они обманывают? И вот уже несколько раз от Вас и других прочитала, что вы не видите успеваемости ребенка. Нет системы оценивания их с занесением оценок в дневник(я так думаю электронный)? Завтра спрошу у учителя гимназии. И где учитель записывает д/з? Очень интересно. И еще, во всех школах пишут перьвыми ручками?

Не бойтесь) По моим наблюдениям большинство, переехав в Германию, со временем выходят на свой прежний уровень жизни. Есть, конечно, и элемент везения, но чаще это все таки результат упорства и трудолюбия. Тоже самое касается и детей, в том числе и старшеклассников.

Конечно, нельзя пускать учебу на самотёк, конечно, на первые 2-3 года для хорошего прогресса в немецком нужен репетитор. Все таки 14-тилетний ребёнок уже учит язык, как иностранный, ему нужные подробные разъяснения по грамматике, интеграционного класса будет не достаточно.

Вы правильно делаете, что сейчас все узнаете. Это не просто, но вполне можно привезти 15 летнего ребёнка с немецким А0, и выучить его в гимназии. Мы сами ещё в середине процесса, и не скажу, что все безоблачно. И пошла на класс младше, и повторяла класс, здесь остаться на второй год вовсе не стыдно. Но мой ребёнок отлично никогда не учился. И сейчас даже показывает самые осознанные результаты из всей своей предыдущей учебы. Старше становится. А вот ее одноклассник, который был отличником в стране исхода, конечно, в первый год провалился по оценкам, а сейчас на второй год и здесь показывает результаты на 1-2.

Но с типами школ вам, конечно, надо разобраться. Да, программа разных типов школ очень разная. Да, надо стремиться в гимназию, если есть желание получить высшее образование. Да, чем лучше немецкий, тем больше шансов попасть в гимназию.. Но все сильно зависит от той местности, куда попадёте. В большом городе, где много гимназий и много интеграционных классов при гимназии, шансов туда попасть больше. В маленькой глухой деревушке, где всего одна гимназия, если с ней не сложится, то будут большие трудности.

Для меня, например, были открытием плохие (3) оценки моего ребёнка по английскому. Я потом только поняла: проблема то не в английским, проблема в том, что переводить надо с английского на немецкий), которого ребёнок не знал) С французским тоже самое.

Я, кстати, не думаю, что в вашем случае надо огорошивать детей срочным изучением немецкого языка, а вот в каникулы/летом начать им заниматься, и, если есть возможность, в Германии было бы хорошо. Не резко.

ну почему же не прислушались:-) сегодня уже говорила с детьми на немецком:-). Я прочитала другие темы, но не вижу смысла везде писать. Я думаю, что мне будет что написать, когда у нас будет свой опыт. Я сейчас задаю вопросы, собираю ответы. Одинаково, как у кого-то все равно не будет.

Система оценок совсем другая. Вообще ничего общего: оценка в семестре складывается из оценки за тест и оценки работы на уроках. Тест всегда имеет шкалу баллов и всегда можно посмотреть какое максимальное число балов было за задание, а сколько баллов набрал рёбенок и почему. Под каждым тестом у нас требуется подпись Родителя.

А вот оценка работы на уроке - это субъективная оценка, которую учитель ставит одну за семестр, оценивая как часто ребёнок поднимал руку, как часто отвечал с места, участвовал в дискуссиях и т д. И эта оценка может перевесить оценку за тест.

Например, если тест написан на 2, а на урокам ребёнок вообще молчит, и устная работа -5, то итоговая оценка за семестр будет 3, а то и 4, что плохо для учебы в гимназии. И рассказы, что у ребёнка просто такой характер, он болтать не любит, не помогут. Здесь надо быть очень активным на уроке.

Никаких электронных дневников нет. Никто детям домашнее задание не записывает. По старинке - только сами)).

Никаких текущих оценок нет. Только оценки за тесты. А они 1-2 раза за семестр.

Зато вы можете хоть каждую неделю ходить на беседу с учителями. Есть специальные Часы, когда учитель сидит и ждёт родителей, желающих пообщаться. Надо только узнать когда эти Часы у нужного вам учителя. Как правило на первых родительских собраниях их говорят. В целом это даже удобнее, чем на общем собрании выслушивать про всех учеников, или стоят в очереди к учителю после собрания.

Ой! Забыла написать: ручки обычные шариковые))

Вам лучше с детьми на немецком не говорить..так как вы его не знаете..только напортите..я до сих пор говорю с дочкой только на русском. Ну и типовое- немецкое телевидение,чтение газет и т д..

Вы прям озвучили мои мысли. Но уже не писала, что бы не вызывать бурю эмоций.:-)Ну вот и у меня такие планы. Лето с немецким:-) Репетиторы уже договорены:-) И я уже пришла к выводу, что нам нужен будет повтор 8 класса для старшего и 3года для младшего. и психологически будет легче им. Я в России конечно не занимаюсь с детьми в плане уроков, но думаю, что это будет им плюсом и мне. Ну а летом и в Германии будем вместе интегрироваться:-). Мне надо работать всегда, мне так интереснее жить:-)

вас не возьмут в 8 класс без языка, даже на повтор. Это у вас еще просто мечты.. Совет по поводу немецкого вам дали плохой. Немецким надо заниматься начинать сейчас..у вас и так нет времени.Но вы, конечно, можете слушать то что приятно. И делать так же.. удачи..

Ну почему же не знаю:-) как-то же освоила А1:-) на самом деле мы с мужем используем давно трасянку . Дети тоже повторяют эти слова.

И на счет школы. Я и в России в нее не хожу. И учителей только в электронном портале на фото видела и то не всех. Все поборы я перечисляются на карту. Успеваемость конечно удобно смотреть в эл.дневнике. не думала, что в Германии к этому не пришли.

как-то же освоила А1:

ок. знаете.. спорить не буду

используем давно трасянку

что это? Прочла..типо Шпюлька мельдует зальц! замечательно..поэтому вам и посоветовала не разговаривать с детьми на немецком

Да Успеваемость конечно удобно смотреть в эл.дневнике. не думала, что в Германии к этому не пришли.

Два момента:

Во-первых, в Германии сильно хуже с IT-программами и услугами, чем в РФ. Это касается и банк-клиента, и биллинга телефонных разговоров и интернет услуг.. Сами программы есть, но удобного интуитивно понятного интерфейса нет. Уж про скорость и стоимость интернета даже не говорю(

Но потом привыкаешь). Обходишься тем, что есть.

Во-вторых здесь, действительно, нет текущих оценок в школе, дневника вообще нет, необходимости в нем нет. Ни в бумажном ни в электронном виде.

Действительно учителя могут весь семестр говорить, что ребёнок стал заниматься лучше, и поставить итоговую оценку 4-5. В течение семестра никто оценки не говорит.

И ещё есть такая вещь, как учительская конференция. На ней все учителя обсуждают всех учеников и дают рекомендации, оставить ли ученика в гимназии или его надо перевести в школу уровнем ниже. Очень многое зависит от рекомендации учителя. Если у учителя сложилось негативное мнение о ребёнке, то бороться с этим очень сложно. Только переходить в другую школу, да ещё и как-то обойти негативные рекомендации учителя, потому что в другой школе будут эти рекомендации спрашивать( Обойти можно. Я знаю примеры, когда при рекомендации идти в хауптшуле родители не сдавались, и в итоге ребёнку удалось закрепиться в одном случае в гимназии, а в другом - в реальшуле. Но это надо проявлять настойчивость и заинтересованность, в том числе и самому ребёнку.

Дети должны срочно засесть за немецкий и не ждать лета, как же вы это никак не поймете!

Их обоих даже на класс ниже могут запросто не взять из-за плохого немецкого, просто отправив в интеграционный класс, где сейчас сидят арабчата с негритятами со своими дикарскими привычками.

Я только что погуглила. Трасянка - это смесь русского и белорусского языков

я поняла что это в контексте немецкого?..

вы же видите что советуют..не учить пока немецкий и автор и обрадовалась..я сама в непонятках и от совета такого и от автора и ее реакции радости на этот совет..кому нужен будет ее олимпиадник в гимназии без немецкого..в хаупт звгремит легко..

Я тоже в недоумении относительно трасянки. Видимо, автор намекает, что они в семье все полиглоты :)

Мой олимпиадник и круглый отличник, приехавший после 4-го класса с тремя иностранными, из которых самый худший был немецкий - Б1, как раз и попал в миттельшуле в пятый класс. И это была осень 2014, то есть до массового приезда загорелых товарищей.

О чем думает мама-автор топика, мне непонятно. Розовые пони сплошные...

а зачем они обманывают?

Нет, конечно, не обманывают. Просто здесь совсем не обязательно заканчивать школу, 12-13 классов. Ребенка, который не тянет учебу, просто переведут в школу другого типа или отправят на обучение профессии. Здесь больше спрашивают самого ребенка, чем его родителей.

И действительно правда, что детей старше 15 лет охотнее направляют на профобучение, чем в гимназию. И действительно, чем хуже немецкий, тем сложнее.

НО я исхожу из того, что, дети ТС все время учили английский/французский, ни о каком переезде и немецком даже особо не слышали, до конца учебного года осталось 2 месяца.. Сейчас срочно и глубоко засесть за немецкий будет большим стрессом для детей, все желание его учить можно отбить.

Мое мнение, что за два месяца немецкий существенно не продвинется, все от А1 до В1 для полноценной учебы все равно очень мало, все равно выбор в Германии будет тот же самый, вернее выбора для старшего не будет, - только интеграционный класс. А во дальше то, как скоро он покинет интеграционный класс и куда направиться, это уже покажет сама учеба в Германии, везение и место распределения, усиленные занятия с репетитором или их отсутствие..

Если попадете в Дюссельдорф, напишите мне, я вам подробно расскажу в какой гимназии интеграционный класс, и как потом через 4 месяца попасть к нам в гимназию в интернациональный класс, и вообще расскажу, что это у нас такое. В других местах аналогов я не встречала, а это очень хороший вариант для детей старшне 14 лет..

. Впрочем, думаю, в Дюссельдорфе ребенку ТС и без моих подсказок такой путь доступен. Здесь специальная комиссия многих детей так направляет, созданы все условия для таких вот 14-17 летних без знания немецкого, но с остальными отличными оценками, для продолжения учебы в гимназии. А вот в других города придется поискать, так что может оказаться, что проще сменить место жительства, чем такого ребенка в гимназию пристроить. Поэтому я и о гимназиях-интернатах посоветовала информацию иметь. Иногда это может оказаться единственным выходом в таких случаях.

Нет системы оценивания их с занесением оценок в дневник(я так думаю электронный)?

Три раза Ха-ха.

Я вам желаю найти школу с дневниками, в которые выставляют оценки и в которых родители каждую неделю подписываются .

А если найдёте школу с электронными дневниками, то отпишитесь, пожалуйста , мы полюбуемся на это чудо. Кто знает , может быть к вашему приезду до школ доедут деньги на это дело от правительства .

Мы тут пока боремся за чистые туалеты, а в Баварии на полном серьезе обсуждают, стоит ли ввести третий вид туалета для неопределившихся с половой принадлежностью или посылать всех детей в один .

Ну почему же не знаю:-) как-то же освоила А1:-)

А1 - это околoнулевой уровень языка. даже при уровне В2 не надо на нем говорить с ребенком, не надо учить неправильному языку с акцентом.

у меня давно уровень выше С2, если бывает (то есть С2 был в 1999 году), и то я с ребенком не говорю и не буду, зачем ему плохой пример? забудьте про ваш А1, у вас нет языка. вы это обнаружите самое позднее когда приедете, но лучше бы, вы это сразу осознали.

Здесь больше спрашивают самого ребенка, чем его родителей.

И это правильно, и это - ключевой момент всего.

ТС абсолютно не интересуется мнением ребенка. Она детей даже не информирует ни о чем.

Может, если ребенок узнает, что он скоро переедет, он сам захочет оставить свои никому не нужные олимпиады и сесть за немецкий, хоть с тем же Баббель на компьютере играть?

14 лет - это почти взрослый. Может, он в этом плане разумнее ТС.

Мое мнение, что за два месяца немецкий существенно не продвинется, все от А1 до В1 для полноценной учебы все равно очень мало

к приезду в Германию лучше иметь хоть какой то уровень , чем не иметь никакого. Вы даете очень плозой совет, не знаю, с какой целью это делаете.

соседняя тема о переезде ровесника без языка

https://foren.germany.ru/education/f/35023110.html?Cat=&page=0&view=collapsed&sb=5

ТС думает А1 - это уровень, и она уже умеет говорить по-немецки, о чем тут говорить вообще.

не удивлюсь, если у ребенка английский и французский тоже на уровне.

и еще тема, ребенок между А2 и В1

https://foren.germany.ru/education/f/35023866.html?Cat=&page=0&view=collapsed&sb=5

учите язык, срочно, все.

или оставьте затею с переездом.

Велосипедишне и Bradipina,

вот что с завидным постоянством вызывает у меня отвращение в некоторых женщинах, так это то, что они вынюхивают по всему форуму, что та или иная юзерша раньше в другой ветке сказала. Даже если уже дата коммента мхом поросла. Еще больше удивляет, что им норм, не противно, стиль жизни у них такой.

А у вас вроде как и Абитура нет, вы своим опытом поделиттся пришли?как не надо учить немецкий язык? Или как надо..Вы здесь заканчивали школу?у вас есть опыт?Поделитесь своим..

(а у меня при этом вызывают недоумевание женщины, дающие неправильную информацию везде, где попало...)

и причем тут это? ветка активная, и были приведены примеры, что может произойти с ребенком без языка, из соседних активных тем, форум для того и существует.

конечно, ТС сама могла бы посмотреть соседние ветки, но это мало кто делает.

Спасибо, Вам большое. Я тоже думаю, все зависит от земли и города и его возможностей. И еще, нам учитель из гимназии в Гревесмюлен дала хорошие надежды. Я конечно понимаю, что ситуации бывают разные и у каждого свой опыт судя отпискам других. :-)

Да, я поняла уже, что есть много вещей в России, которых нет в Германии. В России никто в дневниках не расписывается. Я так понимаю, что это из анекдотов про гуляющих медведей:-) по улицам. Руки/лицо.

и вот еще забыла спросить. Нам учитель из гимназии написала, что мы можем взять репетитора по всем нужным предметам и написать заявление и нам будет социал оплачивать эти занятия. У вас в городе есть такое ? Подавали ли вы на такую компенсацию?

В любых ответах, есть крупицы разумного. Это как в яде змеи. Если дозировать-будет польза:-).

и нам будет социал оплачивать эти занятия. У вас в городе есть такое ? Подавали ли вы на такую компенсацию?

Это называется

Bildungs- und Teilhabegesetz

Это закон для всей Германии, но организовано как всегда везде по своему. У нас в городе это при югендамте, а в области в социаламте.

У нас такие правила: репетиторов для немецкого языка для иностранцев НЕ оплачивают, так как для этого есть интеграционные классы.

а вот если проблема не в языке, а в грамматике - такая же проблема, как у немецкого ребёнка - тогда ДА, оплачивают.

ещё некоторые пишут, что проблема в физике - и там учат немецкий язык.

у нас оплачивают только в том случае, если есть опасность не перейти в следущий класс. Никто не будет оплачивать, чтоб ученик перешёл побыстрей с интеграционного класса в гимназию.. если оценка лучше 5 - т.е. 3-4 - то тоже не оплачивают - так как нет опасности остаться на второй год.

Ещё учителъ должен написать, что ребёнок не безнадёжен и репиторство действительно ему должно помочь.

вообщем пока всё заполнишь, получишь письмо от учителя - получишь ответ из социаламта - уже прошло полгода! А ещё надо найти ХОРОШЕГО учителя, который за 15-20 евро в час готов работать.

Беженцы - Flüchtlinge

Вы очень правильно заметили
Есть категория форумчан, которые дают советы, исходя из своего жизненного опыта по теме заданного в теме вопроса.
Читаешь и понимаешь - вот реальные примеры, стоит взять на заметку.
ТС, наверное для того и заводила тему, чтобы такие примеры услышать и для себя сделать выводы.
А есть категория форумчан, которая знает все и вся, раздает "типа советы", не несущие в себе ни пользы ни практического примера.
И такие "советы", как мне кажется пишутся для поднятия собственного уровня эго.
Ведь ТС и задала вопрос, потому что не знакома с немецким образованием. Есть, что рассказать - напишите, поделитесь, посоветуйте.
И это не розовые очки. Думаю, кто научился не только выживать, но добиваться определенного уровня (успеха, признания, денег и т.д.) в России, уж точно не пропадет в Германии.
А ТС посоветую фильтровать комментарии и не вступать в перепалку с теми, кто Вам никакой информации не приносит, а только пытается указать, какая Вы не такая, как они.

яд змеи в этом топике для вас- это совет отложить изучение немецкого. Но если вы считаете как то по другому, вы вполне можете воспользоваться этим советом.

Мы именно вот так и привезли сдуру ребенка в свое. время без немецкого.поэтому этот путь я знаю и никому его не посоветую. Как страшный сон вспоминаю..и я и дочь.Автору приятно считать что немецкий для детей это не первоочередная задача- как говорится имеет право.ее дети..как говорится- есть люди которые учатся исключительно на своих ошибках и автор, по всей видимости одна из них.Жаль что расплачиваться будут ее дети.

Да, у нас такое есть. Сами мы не пользовались, т к мы не на социале. А вот, как минимум, два одноклассника из нашего интернацонального класса в прошлом году имели такого репетитора по немецкому. Не знаю, как оформляли. Но были очень довольны. Знаю, что при оценках 3-4 были вопросы будут ли оплачивать, но в итоге все равно оплатили и сейчас второй год тоже оплачивают.

Мой ребёнок занимается с репетитором по скайпу. Другая ее Подружка ходит на наххильфе. Это платные дополнительные занятия в малых группах.

Почти все занимаются дополнительно.

За последний год настолько все труднее стало с этой оплатой, душу выймут с обоснованиями, почему и в каком объеме оплачивать, пока заявление подадут, пока обработают, уже и учебный год закончится.

Никаких текущих оценок нет. Только оценки за тесты. А они 1-2 раза за семестр.Зато вы можете хоть каждую неделю ходить на беседу с учителями. Есть специальные Часы, когда учитель сидит и ждёт родителей, желающих пообщаться. Надо только узнать когда эти Часы у нужного вам учителя.

У нормальных учителей помечаются текущие оценки, можно в любой момент подойти к учителю и спросить информацию, как успехи на данный момент, что можно и нужно подтянуть.

Как правило, минимум 2 раза в год, такую информацию детям сообщают.

Родительские собрания 2 раза в год посреди учебного полугодия, тоже можно насчет успехов и неуспехов узнать.

Насчет специальных часов, не всегда и не везде в школах такие часы есть, иногда нужно договариваться насчет термина.

Какие текущие оценки в 8-9 классе, к примеру? За полгода по ведущим предметам (дойч, мате) оценки за пару-тройку шульауфгабе или эксов, одна-две оценки за устную работу. А всякие географии-истории в год оценки три-четыре выставляют.

Здесь школа - другая планета для родителей, какое-то время обучавших детей в российских школах :)

Какие текущие оценки в 8-9 классе, к примеру? За полгода по ведущим предметам (дойч, мате) оценки за пару-тройку шульауфгабе или эксов, одна-две оценки за устную работу. А всякие географии-истории в год оценки три-четыре выставляют.

Делаются пометки за работу на уроке, за выполнение домашних заданий, за рефераты или доклады, за мини тесты, за ведение папок или тетрадей, за выполнение экспериментов по физике, химии и биологии и написание к ним протоколов, выполнение каких то определенных заданий, например таблицы, биологические рисунки, тренировочные задания в течение нескольких уроков, которые потом собираются и оцениваются. Все это документируется учителями. И сообщается ученикам.

Посмотрите в папках по географии или биологии, что Ваш ребенок выполнил на оценку, пусть поинтересуется, как в настоящий момент его общая оценка по предмету выглядит и почему, вот и будет у Вас информация, тем более в 8 или 9 классе дети уже настолько самостоятельны, что могут сами с учителем по поводу оценок общаться.

Допускаю, что есть учителя, рисующие оценки от балды, но как правило, эти оценки средние, чтобы не было жалоб и требований к их обоснованию.

Но насколько мне говорит мой опыт работы в немецкой школе, успехи и неуспехи учеников регулярно документируются.

Для российских родителей может и непривычно поначалу, но так и страна другая, привыкать надо, здесь такие правила