И Вы- о своём.

Следите за содержанием своих сообщений, так будет получше.

дело даже не в том что есть выбор или нкт..и тогда и сейчас не в интеграционный класс дети попадают только в тех случаях ..если идут проситься напрямую в школы а не в шульамт..

Я бы поняла ..если бы родители язык истерли уговаривая напрямую в школах..но нет же..идут в шульамт а потом возмущаются что их в интегрвционный класс отправляют..

И именно об этом неоднократно и писалось всеми..но кто ж это читает.Лучше на своих ошибках учиться

и тогда и сейчас не в интеграционный класс дети попадают только в тех случаях ..если идут проситься напрямую в школы а не в шульамт..

нет, как раньше, так и сейчас очень многое зависит прежде всего от законов и прочих условий. Сводить все к "плохо/не там попросил" категорически неверно. В 3 класс совсем без языка в Берлине в Regelkasse обычной начальной школы сейчас не возьмут, хоть обстучитесь. Каких-то несколько лет назад брали запросто, а еще раньше у нас таких классов просто не было, как вида.

Планирующим переезд сейчас можно посоветовать только одно - учить ребенка языку заранее, хотя бы на минимальном уровне, чтобы не биться потом об стену.

Во-первых, молодой человек, я не помню, чтобы вы о своей дочери спрашивали на форуме "Образование", во-вторых, обычно люди пытаются узнать как можно больше при иммиграции о стране пребывания, пкм по ключевым вопросам типа работы, образования, здравоохранения и т.п. В Германии управление образованием отдано в федеральные земли со всеми вытекающими последствиями. Почитайте на досуге о разнице в школах в разных землях. И в-третьих, самое главное правило на форумах - думать, прежде чем писать нечто подобное в адрес модераторов, которые здесь между прочим исключительно на добровольных началах для порядка и взаимопонимания. За обсуждение (действий) модератора можно получить бан и надолго.

Спасибо Вам большое. Про свою дочь писал на форумах про семью и спроси совет. Информацию об образовании получал от своих родственников, у которых двое детей. Но время идёт, законы и порядки меняются и эта информация получилось, что устарела. То что Вы модератор не знал. Но банов не боюсь:) Проживу как-нибудь без Вашего сайта.

А то жена уже жалуется, что все время в телефоне и ей мало внимания уделяю:)

вам бы нервы подлечить

. Я все понимаю, что ребенок, конечно, научится языку рано или поздно, но я не могу спокойно смотреть в сторонке и наблюдать, как ребенок пойдет на второй год в вилькоммен и результат будет посредственны

Здесь это не зазорно оставаться второй год. Моя старшая дочка сама захотела остаться в 9 классе на второй год, т.к. была не уверена что сдаст экзамены.

У младшей дочки есть подружка, немка, тоже осталась добровольно на второй год в 10 классе, чтоб точно сдать экзамены.

А наказния это нормально, лучше постоять в коридоре, чем получить от учителя указкой по ушам.

здесь не заставляют детей насильно учится, но за не сделаное задание, забывчивость или опоздания - наказания. Моя младшая за 10 лет была 2 раза наказана. Один раз в начальной школе, стояла весь урок на ногах, за то что болтала. Тоже пришла жаловаться, говорю правельно, должна на уроках слушать, а не болтать. Зато больше не болтала.

Потом уже в 6 классе дамашнюю работу дома забыла, после уроков осталась писать устав школы, на протяжении часа, зато выучила на остальные года.

сейчас учится в ФОСе, там вроде нет наказаний, но зато знает что опаздывать нельзя, болтать нельзя и нужно делать домашнюю работу и не забывать её дома.

не надо сравнивать...вилькомменкласс это не регулярная школа... чем дольше там задержишься, тем позднее попадешь в школу. а если действительно понадобится повторить класс уже в школе, может и не получиться...в нашей гимназии не оставляют, если разница в возрасте с одноклассниками больше двух лет...или дальше, или на выход...так что сидение в этом странном классе может и боком выйти. вообще, зачем сидеть там, где сидение ничего не приносит.

ТС, молодцы! Мише успехов)))

в Германии каждый третий ребенок- ребенок с иммиграционной историей, своей или родителей. Если б дети начинали говорить по- немецки только, когда в семье говорили по- немецки.... Не смешите. Я с дочерью говорю исключительно на русском, с немцами она говорит на немецком. Работала с чеченцами, там дети говорят дома на чеченском, с нами на русском , со всеми остальными на немецком. Почитайте лучше исследования, все уже давно прекрасно расписано, на каком языке родителям говорить дома с детьми. Если родитель не носитель языка, как он может научить ребенка языку. В языке столько оттенков, оборотов, контекста.

не надо сравнивать...вилькомменкласс это не регулярная школа... чем дольше там задержишься, тем позднее попадешь в школу. а если действительно понадобится повторить класс уже в школе, может и не получиться...в нашей гимназии не оставляют, если разница в возрасте с одноклассниками больше двух лет...или дальше, или на выход...так что сидение в этом странном классе может и боком выйти. вообще, зачем сидеть там, где сидение ничего не приносит.

У меня старшая дочка закончила 10 класс в 20 лет. Мы приехали сюда ей было почти 15 лет, в России она должна была идти в 9 класс. Здесь она пошла в 8 класс, потом она добровольно сделала повтор 9 класса ( это уже минус 2года). Квали она сделала, но из-за пометки в цойгнесе дойч алс цвайте шпрахе её не взяли в 10 класс и даже в беруфшуле не взяли. ей пришлось пойти на интеграционскурс( с нотой 2 по немецкому), чтоб получить сертификат В1, минус ещё 1 год. После получения сертификата её взяли в 10 класс.

ТС только приехала и естествено ребёнок да-же влится не успел. Это тоже самое что привезти ребёнка. посадить в конце года в 4 класс грудшуле и возмущаться что ребёнка оставляют ещё раз в 4 классе, а не дают пойти в гимназию с нуливым языком.

Если ТС уверена в своём ребёнке, зачем отправила в вильком класс, а не в нормальный, сидел бы её ребёнок на нормальных уроках, но получал бы оценки 5 и 6

Здесь это не зазорно оставаться второй год.

Довольно часто читаю эту фразу в темах о школе и учителях. И удивляюсь. Во всех школах, в которых мне довелось быть на практике или работать, оставаться на второй год добровольно никто не хотел. Даже самые неуспевающие ученики пытаютс любыми путями переползти в следующий класс.

так в том то и дело, кто учился ради того чтоб переползти в следующий класс, они не хотели оставаться на второй год. А кто хочет здать экзамены но не уверен что сдаст, те добровольно остаются.

У меня старшая дочь училась не плохо, но решила остаться ещё раз в 9 классе и не она одна.

У младшей дочери несколько одноклассников остались10 ещё раз повторить. Те кто хотят остаться экзамен не здают, но если сдавал и не сдал, то шанса остаться нет. по крайнер мере дочка так сказала.

Сейчас дочка учится в ФОСе, когда она прошла тестирование, нё хотели сразу в 11 клас отправить, она отказалась, побоялась что не потянет сразу и выкинут её. Пошла в форклассе. на следующий год 3 одноклассников что учились с ней в школе и остались на второй год, подали в этом году документы в ФОС.

Может это советский менталитет, что на второй год плохо оставаться... Хотя я тоже думаю, что это плохо:) Но для девочки может ещё позволительно, для мальчика думаю, что категорически нет.

Ещё удивляет, как люди пишут, мой ребёнок решил остаться в таком-то классе. Сам что ли решил? А родители вообще не участвуют в процессе? Ну у меня, правда, пока только начнёт в школу ходить. Может подрастет и тоже захочет все сама решать...

Ещё удивляет, как люди пишут, мой ребёнок решил остаться в таком-то классе. Сам что ли решил? А родители вообще не участвуют в процессе?

да моя дочь сама решила остаться ещё раз остаться в 9 классе, а младшая пойти в форклассе.

А как родителям участвовать, заставить не оставаться а идти сдавать экзамен, а если не сдаст, быть виноватым всю жизнь. Ребёнок сам чувствует готов он дальше идти или нет.

Я вообще на заставляла учится, из под палки это советский менталитет. Да младшая в 4 классе скатилась, но в 6 классе сама поняла что сделала и подтянула оценки, сдала хорошо квали, потом в 10 классе сдала хорошо экзамены и в ФОСе тест прошла великолепно, но решила олдин год потерять, но точно быть увереной что потянет учёбу. В ФОСе пробецайт, через 3 месяца можно вылететь как пробра из шампанского.

Ну с дочками думаю попроще будет, как уже написал выше. А вот с малчиками построже надо...

А вот с малчиками построже надо...

не знаю, мальчиков нет, но вот глядя на соседского мальчика (семья из Албании). могу сказать что тоже ни какаго давления нет. Папа работает целыми днями, мама тоже работает, у них 3 детей. Сын учился и в школе и сейчас вместе с моей дочкой. Учится хорошо, они ещё с моей дочкой соревновались, у кого оценки лучше. Но при этом друг другу всегда помогали.

Дело в том, что никто нас не спрашивал. Мы ходили по местным школам, нам категорично: "А вы были у фрау Рупер из шульамта? Мы так не берем детей-только по распределению". Пришлось идти к фрау. Я вообще не хотела в Марию Монтессори, но она сказала, что мы прикреплены по прописке к этой школе и точка. Пришли к школу-сразу сказали-вилькоммен. Никаких разговоров. У нас не было выбора ни со школой, ни с классом( По мне так лучше сидеть в обычном классе и получать плохие оценки по началу, чем просиживать в классе с турецкими и сирийскими детьми по 2 года, которые тоже не знают языка( Вместе с моим ребенком пришла в класс негритяночка, я специально интересовалась ее успехами в немецком. Там даже еще хуже, чем у Миши( Ни слова, ноль в языке..Я думаю, это, конечно, отсутствие общения с немецкими детьми, но в основном, я думаю-это учитель и отсутствие методики преподавания немецкого в школе. Что стоит детям дать специализированные пособия, которые специально разработаны для интеграграции?Есть же куча наработок..Но нет, они тупо читают непонятные им тексты, учитель на своем турецком диалекте пытаемся им что-то объяснить от себя, но это не помогает.

С нами никто из школ и общаться не хотел, делали круглые глаза, почему мы к ним пришли. Типа идите в шульамт.

А что такое хайм, подскажите, пожалуйста. Мы живем в Темпельхофе около хафена.