Вот если бы вы в таком же ключе отвечали на мои посты изначально, то я не восприняла бы вас в штыки как это и произошло...

Благодарю за понимание, это уже видно профессиональное у вас - очень радует, значит я ошибалась , думая что вы даже не пытаетесь меня понять и идёте протоптаной / наученой дорогой с уноиверситета или где вы еще собирали ваш личный опыт...

Да я эмоциональный человек, и ко всему прочему я сама АДС ))) я писала это наследственное

И ДА, вы снова правы ..., было очень сложно, особенно учитывая барьер и не желание комуцировать учителей с родителями в первом случае ( со старшим сыном ) и уже было более легче со вторым, так как там восприняли уже не как -"плохой ребёнок" в классе о боже . надо от него избавиться ..., а сказали мне " Вместе мы справимся" ...

А с системой не только НЕ бесполезно бороться , с ней необходимо бороться - это наши дети и будущее наше ..., все эти "АДС / АДХС" это именно такие дети ..., и я не понимаю как и почему обвщество до сих пор их игнорирует и оставляет с родителями один на один, причём паралельно давя (особенно на родителей) что у вас ненормальный ребёнок ... и многие родители верят этому и настойчиво меняют ребёнка под систему, что просто нереально без помощи от школьной системы, ну а далее уже и без медикаментов , когда уже все запущено ...

На самом деле многие факторы влияют, но основной это нежелание учителей , а от них зависит очень насколько успешно ребёнок интегрируется в школе и он туда и пришёл, чтобы научиться общению в коллективе, однако, когда его отвергают как личность и настраивают тем самым весь коллектив - у него падает вера в себя и мотивация стать лучше и вот "ВМЕСТЕ мы справимся" как раз не работает в большинстве случаев ..., так как учителя не желают даже прилагатв усилия просто хотябы понять какой он этот ребёнок с АДХС / АДС и что движет такими детьми, как завлёадеть их вниманием на более чем 10-15 минут ?! Зачем же, когда проще либо в спец школу (хотя она не сосвем и спец для таких детей кстати))) или медикаменты, но медикаменты вызывают практиучески у всех учителей бурные возмущения и критику, которую у них не хватает ума и компетентности хотя бы не высказывать при других детях вслух ...

Ну и да, можно / нужнo делать отдельные школы / классы для таких детей или хотя бы как в Англии разрешить домашнее / частное образование иликак в других странах..., но нет же надо насильно это все навязывать - СИСТЕМА так решила ...

В любом случае реталин у нас был вынужденной мерой, так как ребёнок был очень разносторонне развиот умственно, несмотря на невнимание на уроках, он учился даже без медикамента лучше, чем хорошо и это с учётом, что я ни со сташим, ни с младшим ни разу не делала уроки,

Дети абсолютно самостоятельно учились ...медикамент принимал ребёнок старший исключительно дабы учителю было проще на уроках с ним, а на каникулах и в выходные ребёнок не принимал это гавно, мне не мешало то , какой мой ребёнок был и есть ) НО когда в классе в школе узнают что ребёнок на таблетках, проиходит кардинальное непонимание и навешивание ярлыков, О да это же наркота и он наркоман ... и все это вслух

Если ребёнок принимает инсулин (колет уколы) это обществом нормально воспринимается, если от аллергии или ещё какие-то постоянные медикаменты как от Астмы баллончик - это тоже норм, Но если унают что Реталин - то пипец - ярлык наркомана ??? Вот это очень подрывает в ребёнке веру в себя как в личность и в свои способности, когда ему втирают учителя что только благодаря этой наркоте он хорош, а без ты типа бездарь и это слышат дети в классе и начинают моббить - вы как это принимали бы? Причём очевидный моббинг сон тороны детей учителя не видят в упор ..., но как только твой ребёнок даст отпор , защищая себя он в центре внимания как плохой снова и из серии, ну что ожидать от этого наркомана, он же на реталине.

Плюс не забывает родителей, каково им регулярно давать медикамент ребёнку, начитавшись всякой негативной информации в интернете и услышав отношение к этому учителей, то они мечутся " К УМНЫМ ИЛИ К КРАСИВЫМ" так как после этой информации ты мучаешься угрызениями совсести что ты сам своего ребёнка наркоманом делаешь ..., ну реально пора с этим заканчивать ...

Ранее тоже в школах пороли за плохое поведение и это было Системой школьного образования (в Китае до сих пор это норма) НО в нормалвных странах же это изменили, ну так вот пора родителям всем этих детей собратьsя вместе и двигаться туда, где их детям или уже вннукам (это наследственная вещь АДХС /АДС ) будет комфортнее жить с этим. Научились же в той же Германии жить интегрированно с людьми с физическими ограничениями, которые на "" и с этим АДС / АДХС пора научиться

Посему надо реально обьяснять ВСЕМ учителям как с этим обращаться, чтобы такие дети не были изгоями с таблетками или без ...

У меня оба сына свободно говорят как на немецком, так и на английском (все фильмы смотрят на оригинальном английском языке без титров) испанский и русский и не все одноклассники так хе этими языками владеют, я никогда не занималась с детьми уроками, так как считаю ребёнок должен сам показать где его пробелы и над чем надо работать и это работает, если в ребёнкле не сомневаться а дать ему ощущение взрослости и отвественности за свою школьную деятельность и да не всегда всё идеально в школе было и есть взлёты, есть падения и я вижу какие предметы ребёнку не особо интересны по успеваемости и тогда начинаю мотивацию на данный предмет без моего вмешательства в его обучение с сидением до ночи за уроками, как это делали со мной ... И да, чтобы ребёнок старался, он должен пониматьa зачем ему это надо ..., если его не уважают и не ценят / хвалят в школе, то он даже зная что-то ,не будет тянутьsя отвечать нa уроках.

Много получилось но надеюсь я сейчас понятно изложила свои мысли и мой опыт в данной теме.

И спасибо за пожелания, но мне не тяжело с моими детьми совсем ..., системе с ними тяжело, но не мне ...