Что вы вкладываете в понятие завален? Я выше писала, что у нас, например, если возникали языковые проблемы, то детям устраивали дополнительный расширенный языковый тест, а не на интеллект. Переводить своим детям во время теста от ГА у нас никто не запрещал, родителей из кабинета не выгонял, даже намёка, что хотят детей наедине потестировать не было. А вот тест при записи в школу уже шёл без присутствия родителей и был не на интеллект, а на понимание и владение языком, ну и готовность к учёбе. Именно о таких тестах и шла речь в нашей дискуссии. И именно такие тесты в состоянии сдать нормально развивающийся ребёнок, который рождён в Германии, посещает местный садик, и которого родители не ограждают от немецкого и не доводят до состояния, что ребёнок к школе не в состоянии понять вопросы учителя. Данная дискуссия началась с моего вопроса к Ирме, зачем она портит жизнь своему рождённому тут ребёнку, который (по её утверждениям) без проблем развития речи и без проблем слуха, т.е. полностью здоровый и нормально развитый ребёнок, что он не в состоянии пройти тест при записи в школу без переводчика? Зачем она создала своему ребёнку такие проблемы, что он не понимает задания учителя (Ирма как-то в другой теме возмущалась, что учительница, нехорошая такая, не переводит ребёнку задания...)?

Это всё несколько раз у детского врача проверяется. У наших на тесте от ГА тоже была проверка на слышимость частот, результат полностью повторил то, что показала за пару месяцев проверка у детского врача. Ещё раз, если родители впервые в жизни только на тесте от ГА обнаруживают, что у ребёнка есть серьёзные проблемы с пониманием окружающих, то диагноз уже самим родителям надо ставить.