Подробнее ссылки на параграфы выложу чуть позже, некогда, но пока то, что нарыли это:

1. У таких деток, как мой сын в цойгниссе должна стоять не отметка по Deusch, а DaZ. Оценка по "нормальному" немецкому может быть выставлена ТОЛЬКО после подписи родителей, под соответствующем доком.

§ 43 Zwischen- und Jahreszeugnisse

(3) Schülerinnen und Schüler, die an Stelle des Unterrichts im Fach Deutsch ausschließlich auf der Grundlage des Lehrplans für das Fach Deutsch als Zweitsprache unterrichtet werden, erhalten eine Note für das Fach Deutsch als Zweitsprache. Auf Antrag der Erziehungsberechtigten erhalten Schülerinnen und Schüler, die neben einem Unterricht auf der Grundlage des Lehrplans für das Fach Deutsch als Zweitsprache den Deutschunterricht zumindest teilweise besuchen, eine Note im Fach Deutsch; die Leistungen aus dem Unterricht im Fach Deutsch als Zweitsprache werden in pädagogischer Verantwortung einbezogen. Wird kein Antrag nach Satz 2 gestellt, wird eine Note im Fach Deutsch als Zweitsprache erteilt.

И еще интересный момент про контрольные с того же документа:

GrSO Teil 5 Hausaufgaben, Probearbeiten, Vorrücken und Wiederholen, Zeugnisse

Abschnitt 1 Hausaufgaben und Probearbeiten

§ 38 Bewertung der Leistungen

(1) Bei der Bewertung einer Probearbeit kann die äußere Form mit berücksichtigt werden. Bei allen Probearbeiten sind Verstöße gegen die Sprachrichtigkeit und schwerere Ausdrucksmängel zu kennzeichnen; hiervon kann in der Jahrgangstufe 2 und bei Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache abgesehen werden.

Zwischennoten werden nicht erteilt.

ТО есть тут ежу понятно, что НЕ может быть одинакового отношения к оценкам на этом этапе.

Но по прежнему остается открытым вопрос об оценке по HSU и Mathe. Вернее даже не в оценках, а что возможно ребенку какая-то помощь полается дополнительно.

Жду чего муж скажет после консультаций.

P.S. В эти 3 выходных дня я лишила практически ребенка отдыха, долбили Leseprobe и математику. Leseprobe писали сегодня, жду, ногти кусаю Потому как с пониманием текстов вроде разобрались и как искать ответы разобрались, по сути я его натаскивала на эту работу. Но емае))))))) Тексты понимает, ответы находит, но пиииииишет, как курица, с кучей грамматических ошибок. Я его за это не ругала после прочтения законов, да и понимаю,что не все сразу. Но при этом, если мы пишем диктант, то он буковки выводит, старается. А тут у него мозг работает только на "найти ответ".