Может кто имеет опыт и посоветует. Семья наша из-за этой проблемы просто на последнем издыхании.

В наличии 11 летний парень, который не находит себе ни места ни занятия. В его представлении с ним постоянно кто-то должен играть и его развлекать. Заметно, что у человечка постоянно включен режим движения. Он заполняет собой все пространство. В его присутствии мне не хватает воздуха, кислорода, отключается концентрация. Это мой ребенок и я пытаюсь как-то подстраиваться.

Но в школе также проблемы общения со сверстниками. Никто не хочет иметь с ним дела: его много, он выпендрежник самый настоящий и не уважает границы других, очень навязчивый. Он своим арт унд вайзе вызывает у детей желание надавать ему по мордасам, т.е неосознанно провоцирует у людей агрессию.

Мне очень больно наблюдать за этим со стороны. Постоянно говорю с ним, объясняю, показываю, как это выглядит и к чему это приведет. Да-да-да мамочка и пошел опять делать свое.

Я так понимаю, проблема общения может решиться терапиями, походами к психологу и групповыми занятиями.

А что же делать с его постоянным беспокойством и желанием двигаться? Врачи предлагают риталин, но для меня это не вариант.

Посоветуйте успокоительное для ребенка, чтобы убрать вот это чувство внутреннего беспокойства.

А может и мне заодно чего-нить такого, потому что чувствую, что мне хана на всей этой почве.

Спорт?

Риталин? Пусть сами пьют.

Для вас...если не выбросила упаковку, напишу позже.

Сочувствую. К 18 годам должен быть по спокойней.

Я так понимаю, проблема общения может решиться терапиями, походами к психологу и групповыми занятиями.

Ерунда всё это.

На Фейсбуке есть одна мвма, может она вам поможет? У нее специализация по воспитанию детей. Она пишет, что таких детей и мам надо обнимать, целовать и баловать.

" ... Мне кажется, мягче, мягче, мягче, тоньше и деликатнее. Лично мне вот так кажется. Младенец, птенец, мотылек, ну нашалил, - написал на заборе не то слово, которое нам бы всем хотелось. Разбил фонарь, в конце концов, вам поставил фонарь под глазом. Ну, простите его, он больше не будет.

Поговорим о причинах. Мне кажется, влияние улицы так огромно. Вот как избежать этого влияния улицы, когда вокруг сплошные улицы? Мне кажется, забор, единственный выход — забор, чтоб никакого выхода — забор, вокруг двора забор. Не просто забор, а каменный высотой метров 15-20. Сверху можно орнамент из проволочки, хорошо бы из колючей, можно и ток пропустить: для эстетического разнообразия. Все это соорудить силами самих "ребятишек". Ну, а дети есть дети - начнут увлекаться, соревноваться: 10 замесов в смену, 15 замесов, чтоб они домой на карачках приползали. Чтоб на все остальные "художества" просто им времени не хватало... То есть изоляция плюс трудовое воспитание.

Может быть, может быть, стенка не так глупо. Я вспоминаю свое детство... Слушайте, а может их драть? Я про детей, про этих соловьёв-разбойников. Нас-то драли и ничего, как видите, целое поколение выросло. Вот в моей семье Сидоровых мой отец Сидоров старший, меня, Сидорова младшего лупил как сидорову козу. Вам это же самое может рассказать о себе каждый интеллигентный человек. Конечно, могут быть и другие методы воспитания, но для этого нужны и люди, и время, и деньги, а здесь дешево и сердито. А главное, все под руками: ремень, руки и это самое... — объект воспитания.... "

Настойку пустынника или пиона пейте,успокаивает.

А у сына вашего хобби есть, спортом он занимается? По моему пацану в движении не помешало бы немного выкладыватся на тренировках.н

В его присутствии мне не хватает воздуха, кислорода, отключается концентрация.

Это такой тип личности. Плюс он явно нуждается в дополнительной энергетике (ИМХО), и получает ее от окружающих, отсюда и то, что с ним "тесно". У меня такая двоюр. сестра была ребенком - всех дергала, требовала внимания почти насильно. Книжек в руки не брала (ужас вызывали), даже в игрушки не играла, инересов никаких....Легко ей было только среди детей, чем больше, тем лучше. Из детского сада увести было невозможно...

Удивительно, но она в 7 лет вдруг сама (!) попросила книжку шахматных партий, получила партии Каспарова и Корчнова, полистала, сообщила, что "несколько интересных партий нашла" . Родители в шоке были...Начала играть в шахматы в детском кружке.....и классно! Оказалась супер-стар, всех мальчишек в первый же день обыграла. Играла по 7 часов подряд на турнирах....

Попробуйте, м.б. есть какие-то виды спорта или хобби, которые ему понравиятся, пусть попробует себя в разных областях.

напишите, какой режим дня у пацана? Чем он кроме школы занят?

А в спорт не пробовали? Вот там он и выложится,постарайтесь узнать,что ему нравится,чего бы хотел он,только спонимания его потребностей найдете пути решения.

Что с отцом? Парню общение с отцом нужно. А на каникулы было бы хорошо отправить его в мужской коллектив. Есть такая возможность? К родственникам в Россию, напримр, где дед, дядя есть, братья двоюродные.

И спорт командный с хорошим тренером.

это хорошо что парень активный , осталось найти ему занятие ....ну много у него энергии а куда ее тратить ...? вот в чем вопрос.

отдайте на футбол / борьбу / теннис .

к психологу еще можно с ходить , но таблетками пичкать ребенка это уже перебор, можно разве что что то легкое, натуральное для легкого успокоения, если он на самом деле беспокойный а не просто энергичный мальчуган . Вы же можете отличить эти вещи.

Сейчас каникулы скоро, посмотрите ему лагерь на лето , там уж будет чем заняться

он занимался до недавнего времени футболом. Выперли его оттуда. На этом шлус. И в стране исхода занимался спортом. Тренер по футболу поднял его за уши и пендалем выкинул. Следующий тоже не смог с ним.

Был дзюдо. Выгнали.

Ну и теперь вот футбол...

Действительно, зачем лекарства ребенку, которого из спортивных секций уже выгоняют, лучше терпеть и мучаться.

Его и со школы выгнали...

Он ездит на каникулах к отцу. А здесь им мой муж и занимается.

Если врачи предлагают риталин, то значит уже есть диагноз. Какой? Исходя из диагноза, надо искать альтернативы, если риталин не хотите.

Если его выгнали из школы, куда он ходит сейчас?

Больной ребёнок с АДХС несравним с обычным подвижным ребёнком. И помощь больному ребёнку надо искать у врачей.

Его обследовали. Сказали, вероятно есть лёгкая степень гиперактивности. Периодически слышу от психологов, что у него двигательная расторможенность.

Есть диагностированное расстройство внимания. Ходим с октября на эрготерапию.

Выперли с той школы. Перевела его в свою, посадила в свой класс одного на первую парту.

Ситуация значительно улучшилась. И это помогло мне четко видеть, где у него проблемы.

Четкий распорядок дня у него. Ложится во время. После школы 3 часа убеждаю его сесть заниматься. Так и проходит день.

О, видите, ему нужно ваше внимание. Обнимайте его и целуйте. Обнимайте крепко! Такие дети сразу понимают, что он моральней слабее этого человека и начнет быть спокойней. Он ревнует вас к мужу. Это такие дети, увы. Но такие дети очень умные и им постоянно нужна мама.

Если найду бумажку, напишу вам рекомендации психолога, это еще в Украине было. Рекомендации были для будущей школы. Но то, что сидит отдельно и на первой парте, это правильно! Вы находитесь у него в поле зрения. Ему так спокойней и надежней с вами. И вас он контролирует, что вы никуда не пропали и с вами всё в порядке.

Да он этих нежностей, обниманий, целований в день получает столько, сколько я за всю свою жизнь не получила.

Это не связано с ревностью. Когда жила с его отцом, та же песня была.

Что-нибудь врачи советуют, кроме эрготерапии и риталина?

Verhaltenstherapie

вы уже начали?

Надо просто попробовать метилфенидат/риталин и посмотреть, как будет его переносить. Он на каждого действует по-разному. Одному его надо по 50 мг в день, это по 10 таблеток с минимальной дозировкой, а другому хватит и 1/4 таблетки раз в 1-2 недели.
Проблема, что у него сейчас психика формируется и если из-за его ADHS она сейчас нарушится, то надо будет потом всё равно наверстывать уже когда он вырастет. Надо будет к метилфенидату ещё антидепы принимать, т.к. у таких развиваются нередко фобии и неуверенность в себе + оппозиционное поведение.
Вероятность травматизма тоже повышена.
Нередко такие больные потом подсаживаются позже на никотин и кокаин, т.е. самолечаться. Также потом может Speed-ом самолечиться безконтрольно.
А так можете обратиться к врачу Umweltmedizin или к Heilpraktiker за альтернативными методами.
Можете и сами у него в крови вит. Д за 30 евро, фолиевую, вит. б12, Б6, магнезию, цинк, селен у врача и Mineralhaaranalyse через интернетлабораторию провести.
Электросмога избегайте. Вай фай модем нА ночь выключайте. А днём держите его в другой комнате за стенкой или экранируйте его с одной стороны алюминиевой фольгой в 2-3 слоя.
Дома статайтесь использовать беспроводной интернет.
ПОсмотрите, какие гомеопатические или растительные средства на форумах рекомендуют и тоже можете их попробовать.

Сочувствую. К 18 годам должен быть по спокойней.

потому что самолечиться начнёт уже к этому возрасту. Никотин хорошо помогает, марихуана, кокаин и декстрамфетамин (спид), а может даже и кристал (метамфетамин) попробует. Это всё эффективно при ADHS

Ещё нет. Сначала надо эрготерапию закончить.

ренер по футболу поднял его за уши и пендалем выкинул.

это в переносном смысле?

в прямом

Его и со школы выгнали...

и как теперь? В школу не ходите?

Разве такое возможно? Яи выше отвечала на этот вопрос.

В германии запрещено поднимать детей за уши и давать им пенделя

выше отвечала на этот вопрос.

да, сейчас дочитала, что Вы уже ответили.
Может парень травмирован расставанием с отцом? А что говорит папа, когда сын у него живёт?
Не давайте сыну психофармаки

он занимался до недавнего времени футболом. Выперли его оттуда. На этом шлус. И в стране исхода занимался спортом. Тренер по футболу поднял его за уши и пендалем выкинул. Следующий тоже не смог с ним. Был дзюдо. Выгнали. Ну и теперь вот футбол...

готовы подвергать своего ребёнка таким унижениям, только потому, что наслушались религиозной пропаганды в россии. Так ту же пропаганду поддерживают ещё наркобароны. Им выгодно, чтобы эти препараты у них покупали втридорого. Поэтому они трезвонят там на всю россию о вреде метилфенидата.

А какие у него интересы? Чем он постоянно хочет чтобы его занимали? Может быть давать ему задания по интересам, ну там собрать модель чего-нибудь или хотя бы одну часть, что бы выполнял сам и потом вместе обсуждать резулътаты? Какие проблемы Вы заметили в школе? Как парень учится? Интерсуется компьютерами? Можно купить компоненты и компьютер собирать. Пускай в инструкции вникает, а Вы исключительно только для консулътаций. Как успокоительное советую валерьянку заваривать самим. В аптеке можно купить как сырьё.

потому что самолечиться начнёт уже к этому возрасту. Никотин хорошо помогает, марихуана, кокаин и декстрамфетамин (спид), а может даже и кристал (метамфетамин) попробует. Это всё эффективно при ADHS

здесь АДХС диагностируют всем подряд. Просто активный пацан. Характер такой. Родители развелись. Как себя в обществе вести никто не научил. Прям так сразу и кокаин и кристалл?

Электросмога избегайте. Вай фай модем нА ночь выключайте. А днём держите его в другой комнате за стенкой или экранируйте его с одной стороны алюминиевой фольгой в 2-3 слоя.

Вы всегда уверенно даёте советы в рубрике "Здоровье", я думала что вы если не врач то как минимум фармацевт, но вероятнее всего это нечто совсем другое?...

Ваши советы хороши для лёгких форм депрессий, алкоголизма, АДХС и др. психических заболеваний и нарушений. Но у него явно уже не лёгкая. Он скорее всего кандидат уже для спецшколы, а то и вообще не дай Бог, колонии из-за его явного ассоциального поведения.
В его случае всякие БАДы, молитвы, гомеопатия и пр. не помогут. Разве что в дополнение к тому эффективному препарату.
Вы просто очень сильно внушаемый человек, которому внушила рос. пропаганда о его вреде, а также наивно верите об успехах в его лечении рос. медициной. В россии полно наркоманов и алкоголиков, а также тюрьмы забиты. Наверняка среди тех больных и преступников большой % с АДХС. и спрашивается, почему им не смогла помочь рос. методика лечения АДХС?
Метилфенидат хотя бы сделает его на какое-то время здоровым и он посмотрит на себя со стороны и уже сможет осознать своё некрасивое поведение

Просто активный пацан

слышал, что в германии ок. 25% всех заключенных такие вот "простые пацаны", которые в них там теперь учатся себя вести.

А если ребёнок терпит всю жизнь везде сплошные унижения как гадкий утёнок, то вероятность суицида тоже повышена. Мы все думаем, что это где-то там у других такое может произойти, но только не с нами и не у нас.

А ТС: Метилфенидат в тяжёлых случаях может даже не помочь и тогда применяют более сильный Attentin- декстрамфетамин. В америке даже в очень тяжёлых случаях или при плохой переносимости первых 2-х применяют метамфетамин.

Интерес у него один. Футбол. Он им просто бредит.

Перед отъездом в Гермнанию пару лет назад водила его в психиатрическую клинику для диагностики. Несколько врачей смотрели и сказали, что хороший парень растет. Не рекомендовали никакие препараты.

Он добрый, отзывчивый, хороший друг, веселый очень, заботливый, быстро забывает обиды. Рассудительный, бывает, как вопрос задаст какой, так у меня глаза на лоб вылазят. Ответственный, можно спокойно куда отправлять или что-то поручать.

Директор школы, откуда вылетел, сказала, что нет у него никакой гиперактивности, говорит, что насмотрелась на больных за время работы, что сама может не хуже врача отличить больное от здорового. Были на приеме в югердамте. После разговора мужчина тамошний сказал (я не спрашивала его мнения), что ребенок прикольный, нечасто такое бывает. Просидел час спокойно, не перебивая, не вставая и не лазя по шкафам, как он частенько наблюдает.

На днях говорила с его воспитателями из продленки. Трое хором закричали, Вы что, какой риталин. У человека море энергии и он не может ею управлять. Сказали, если и есть гиперактивность, то очень в легкой степени.

Сегодня поговорила с коллегами, сказали, здесь нужна коррекция поведения, а не наркотики. Некоторые у него преподают, а некоторые на паузах наблюдают.

Учится нормально (2-3). На уроках не мешает. Часто отключается, уходит в себя.

за что его тогда из школы выгнали, если хорошо учится, на уроках не мешает и вообще в порядке?

Итак,подводя итоги написанного имеем:

Адхс, к нему же проблемы с концентрацией

Соц.эмоциональн.проблемы

Отказ от медикаментов,осознанно или нет

Подозрение на хохбегабт?

Поздравляю,сл.школа будет для детей с срц.эмоц.проблемами,ЕСЛИ не возьмете ситуацию пож жесткий контроль.

Без медикинеиа никак в Вашем случае,на крайняк Цаппелин.

Эрго,поведен.терапия СРОЧНО,тк у многих все расписано на годы вперед и своб.термина не дождаться.

Но у него явно уже не лёгкая. Он скорее всего кандидат уже для спецшколы, а то и вообще не дай Бог, колонии из-за его явного ассоциального поведения.

По паре сообщений ТС, делать такой фатальный вывод, мягко говоря, преувеличено. Кроме того что ТС не может от собственного сына дышать, потому что сын хочет, что бы с ним занимались. Никаких примеров антисоциального поведения приведено не было. Скорее были приведены примеры антисоциального поведения взрослых по отношению к сыну

Вы просто очень сильно внушаемый человек, которому внушила рос. пропаганда...

Метилфенидат тхоже амфетамин и тоже преобретаем у дрогендиллеров. Причём сдесь пропаганда, в википедии написано?

В его случае всякие БАДы, молитвы, гомеопатия и пр. не помогут.

Ни о какой гомеопатии я не говорила. Валерьянку я маме советовала.

В россии полно наркоманов и алкоголиков.

Только в России? Причём здесь Россия?

Это 5 школа. В четырех не мешал, а в предпоследней на уши класс и школу ставил. Невозможно было работать.

Начало было говняное. Начали мобить, а он потерпел немного и дал там всем просраться, и детям и учителям.

Сейчас в школе, где я работаю. Сидит спокойно на уроках, делает задания. Тесты, контрольные хорошо пишет.

Только ерго не поможет при АДХС, так для галочки

а теперь пошло как в песне "всё хорошо, прекрасная Маркиза". Со спортсекций попрогоняли,- всё хорошо, всё хорошо. Затем со школы прогнали- всё хорошо- всё хорошо-.

Хорошие эрго могут справиться.:)

Осталось только найти :)))

Извините,а что с 4 школ выгоняли? :(()

В каком классе ребенок то?

Люди, которые с АДХС не сталкивались - они не поймут, я думаю даже бессмысленно что то объяснять. Про то что в тюрмях много НЕ леченных адхэсликов сидит тоже мало кто знает. Автору: попробуйте метилфенидат в малой дозе и понаблюдайте сына.

да-да, это одна из сказок.

Оспорю,тк по соб.опыту видела и безнадежные случаи, и только 1-2 успешных,НО там ОЧЕНЬ старались все.

А про мал.дозу соглашусь,попробовать стоит.

4 класс

Нет. После первой мы переезжали. Во второй не получилось, гимназия была в Минске с завышенными требования, просто не потянул. Перевела в обычную школу. Потом переехали в Германию и в предпоследней школе начали изначально мобить. И вот там он показал, на что горазд. Теперь в теперешней школе сидит спокойно на уроках. На перемени играет.

Проблема в следующем:

он навязчивый, не уважает границ, лезет со своим общением

его много

спорит до посинения и этим доводит людей до конвульсий.

Там в спорте, откуда его поперли, не слушал тренера, делал свою тренировку.

Кажись все описала.

Интерес у него один. Футбол. Он им просто бредит.

Коллективые спортигры для больных адхс не подходят, т.к. они плохо ориентируются в игре с другими игроками. Поэтому без метилфенидата или аттентина он не сможет хорошо играть в команде. Ему подойдут лишь одиночные виды спорта

т. е. он сейчас в 5-й или 6-й школе? В 11 лет? Каждый год новая школа? Ужас, конечно. Таким детям нужны стабильные рамки, жёсткие правила, постоянство в процессах. А у вашего сына каждый год новый коллектив, новые правила, дополнительно ещё развод родителей, переезд в новую страну, отчим. Вы под него подстраиваетесь, вместо того, чтобы ему жёсткие рамки создать, где у него не будет возможности делать шаг влево-вправо, пока сам не научится себя контролировать. Из круга знакомых знаю таких детей, все мальчики, где результат дали поведенческая терапия, жёсткий контроль со стороны родителей, практически полный отказ от телевизора, комп. игр и смартфона и много времени с родителями на воздухе: походы в горы или хотя бы парки, вылазки на великах, иногда даже каждый день.

Он добрый, отзывчивый, хороший друг, веселый очень, заботливый, быстро забывает обиды. Рассудительный, бывает, как вопрос задаст какой, так у меня глаза на лоб вылазят. Ответственный, можно спокойно куда отправлять или что-то поручать.

Вот сразу видно, как Вы его любите!!! Вы наверно просто очень устали. Это и понятно, когда нет ни минуты покоя, что бы книжку почитать. Потерппите ещё немного. Будущее сына стоит того.

Интерес у него один. Футбол. Он им просто бредит.

То, как тренер обошёлся, говорит только, что это гнилой тренер и гнилой ферайн. Срочно идите в другой. Их тут полно.
Сыну 11? Немного староват для профессиналъного футбола, не знаю где Вы живёте, но например в TSG Hofenheim берут до 11. Наверняка естъ и другие лига-ферайны (конечно не обязателъно лига) поблизости от Вас.

А корень валерьянки, если заварить, а не таблеточки - отличное средство! На аполном серьёзе.

да. он сейчас в 5ой школе и пока под моим присмотром. Я сама понимаю, что ему это огромная нагрузка. Но так сложилось.

Он и малюсенький был, не мог найти себе занятие, хотил бесцельно с угла в угол.

Я с валерьянкой вообще не дружу. От нее ночь не сплю.

Я ему комп и телевизор и так не разрешаю. Смотрит где-то 1-2 часа в неделю.

он навязчивый, не уважает границ, лезет со своим общением
его много
спорит до посинения и этим доводит людей до конвульсий.

У меня старший такой же был.

До того,как мы пошли на повед.терапию и ДО приема медикинета.

Терапевт супер,пришлось долго ему объяснять про приватсферу,про границы и много чегочего еще.

Очень жалею ,что не пошла раньше.Многого можно было избежать.

У Вас пубертат впереди,и самое интересное впереди.Поверьте.Заготовьте нервы.

он навязчивый, не уважает границ, лезет со своим общением

Ребёнок много пережил. Нелъзя что-бы всё вот так просто сразу прошло, как буд-то ничего и не было. Так хорошо ещё, что он екстроверт, а не замкнулся в себе.

Если лезет к Вам, то что мешает общаться нон стоп? Попробуйте принять его перспективу. Если Вы будете испытыватъ искренний интерес к тому, что интересно ему, то всё постепенно войдёт в круги своя. Заинтересовывайте, давайте задания. Обсуждайте.

В 11 мой сын был немножко таким. Я пыталась "синхронизировать" мои интересы с его. Росла вместе с ним. Со своей стороны делала предложения. Сейчас 13. Переключился на 70% на друзей и футбол. Теперь мне немного не достаёт нашего общения, но я справляюсь

я к тому, что неудивительно, что у ребёнка крышу сносит. Тут и самый нормальный ребёнок с ума сойдёт и психовать будет.

Вам надо срочно эти метания прекращать и создавать ребёнку стабильную обстановку. Ставить ему жёсткие рамки и правила, не подстраиваться под него. Это детей разбалтывает ещё больше, если родители под их выверты подстраиваются. И на поведенческую терапию.

А с телефоном он у вас сколько сидит? У вас есть контроль над его телефоном?

Он и малюсенький был, не мог найти себе занятие, хотил бесцельно с угла в угол.

А какие были у Вас с сыном совместные занятия?

дело не в совместных занятиях. Ребёнка с самого нежного возраста надо учить играть самостоятельно, занимать себя. Если мама ребёнка с рождения и до 11 лет беспрерывно развлекает и опекает, с чего он вдруг научится сам с собой проводить время, без того, чтобы липнуть к другим людям? Плюс к этому ещё поведенческие особенности и бесконечные переезды.

У него нет телефона... Я не разрешаю.

Так метания уже прекращены как бы. Он и без метаний был таким.

Б (до 13 нед.) и роды прошли хорошо?

Я за себя не столько переживаю, как за его окружение. Переживаю, когда он ведёт себя так по отношению к другим. Он этого не видет и не понимает.

А вообще у меня подозрение, что у него что-то при рождении в голове повредилось. Была сильная внутриутробная гипоксия. При рождении он не закричал. Реанимировали. Все нормально было. А потом в 1,4 года подавился бананом и не знаю, как сказать... наверное клиническая смерть была. Видать это все и сказалось. Хотя умственные способности у нормальные, а логическое мышление выше среднего. Так показала диагностика здесь в Германии. И гиперактивность никто не обнаружил.

Была сильная внутриутробная гипоксия. При рождении он не закричал. Реанимировали. Все нормально было. А потом в 1,4 года подавился бананом и не знаю, как сказать... наверное клиническая смерть была.

Нууу,и Вы нще до сих пор не понимаете откуда все пошло???

:))

Мама,ну как так то.

Вы в Минске наблюдались?В какие центры ездили,на Орловской или на Володарского?

До 32 недель все было хорошо. А потом начались отеки и он получал меньше кислорода

Центр МАТИ и дитя

Значит,делали КТ,МРТ или ЕМР?

Что врач сказал?

Проблемы с плацентарной недостаточностью,как лечили?

дело не в совместных занятиях.

Разделять интересы и конструктивно интерагировать, не значит опекать и развлекать. Можно направлять и поддерживать.
Не нужно совместных занятий? Пусть растёт кака трава?

Можно ещё "с самого нежного возраста" вообще не реагировать, когда ребёнок заплакал например. Тут модно говорить, он мол исключительно от скуки плачет.

Нет. Считали, что все хоккей

у него компа нету, телефона нету, телевизор не смотрит. откуда он может получать дополнительную информацию и вообще как он научиться овладевать компом?
К тому же его сверстники этим овладевать вовсю уже с 2-5 лет. у него как бы нету общих тем разговора. Он там как иммигрант. он не может обсудить с ними какой-то фильм или какую-то игру. Из-за этого он им тоже не интересен, т.к. сильно отстаёт от их развития.
Если б он сидел больше за компом, то меньше бы к вам приставал тоже при этом.

у него жизнь ужасная. Ему только и остаётся, что вокруг мамы ходить. А теперь мама сама уже жалуется, что сын её напрягает. Так она же сама в этом тоже виновата, изолировав своего сына по сути от научно-технического прогресса общества

Быть такого не может,при гипоксии обязаны был отследить последствия.

Отправляли потом,невролог в поликлинике на хотя бы КТ или МРТ?

Во время Б ничего не установили. Покапали неделю и домой. А в 38 кесарево.

После рождения наблюдали специалисты. Обследовали. Патологий не обнаружили.

у него компа нету, телефона нету, телевизор не смотрит. откуда он может получать дополнительную информацию и вообще как он научиться овладевать компом?
К тому же его сверстники этим овладевать вовсю уже с 2-5 лет. у него как бы нету общих тем разговора. Он там как иммигрант. он не может обсудить с ними какой-то фильм или какую-то игру. Из-за этого он им тоже не интересен, т.к. сильно отстаёт от их развития. Если б он сидел больше за компом, то меньше бы к вам приставал тоже при этом.у него жизнь ужасная. Ему только и остаётся, что вокруг мамы ходить. А теперь мама сама уже жалуется, что сын её напрягает. Так она же сама в этом тоже виновата, изолировав своего сына по сути от научно-технического прогресса общества

Сама хотела написать. Полностью поддерживаю

Ну да, а ещё можно передергивать и доводить все до абсурда. Очень способствует конструктивному ведению дискуссии 😂

А что делали?Вы в курсе?

когда была клин,смерть, что делали после этого случая?

Наблюдались у специалистов?

Чем он занимается после школы?

Друзья и тп?

Ага,ага,а как же другие нем.дети,которым родители из за принципов не разрешают смотреть ТВ,никаких плэйстейшн и тп?

Предёргиваете как раз Вы:

Если мама ребёнка с рождения и до 11 лет беспрерывно развлекает и опекает

полный бред. Мама же написала, час-два в неделю он смотрит. Этого достаточно, чтобы быть в состоянии поддержать разговор. Советовать ребёнку с поведенческими сложностями больше смотреть телек и играть в комп можно отнести только в категорию вредных советов, иначе никак. Но для мамы удобнее было бы, не вопрос.

С телефоном как-то странно, тут соглашусь. В 11 лет без телефона очень сложно поддерживать контакт с одноклассниками вне школы.

об этом мама ребёнка написала.

Я считаю 3-4 часа в неделю для такого рода занятий предостаточно.

У него куча других развлечений, игрушек. Я ему в этом плане не отказываю.

вы совершенно правы, ни к чему ещё больше телека. Лучше прокатитесь с ним на велике перед сном. И вам тоже полезно для нервов 😉

Он когда подавился, почернел, пена со рта. Минут 15 был в таком состоянии. Прохожие на улице оказали первую помощь. Потому что я в полуобмороке была.

Потом явилась скорая и мы были несколько дней в больнице под наблюдением и для обследования.

Выбейте у врача Или ЕЕГ, или МРТ, или КТ, проверьте ребеека.

И ведите на повед.терапию, причем чем быстрее,тем лучше.

У него до февраля был телефон и общение. Сейчас в другой школе он ему просто не нужен. Я его отвожу-привожу, контакты не смог завести. Из-за его выпендрежества дети не хотят с ним дел иметь.

У детского врача попросить проверить голову?

поведенческую терапию я планирую 100%

Недавно спросила ещё одну коллегу, которая у него Кунст ведёт, по поводу его болезни. Она мне показала пальцем на одного пробемного ребенка и сказала, что мой просто разбалован моим вниманием и любовью, и считает себя пупом земли и никаких болезней у моего нет.

Да или у психотерапевта.

Заодно и проверить.

А касаемо болезни, нарушение в соц эмоциональной сфере это не болезнь. Если конечно,не влезет в более серьезное.

Ну вот видите. Если на самом деле никаких особых физиологических нарушений у него нет, то остаётся только полное отсутствие внутренних границ и неспособность воспринимать внешние. А это корректируется поведенческой терапией и вашим воспитанием. Конечно, сейчас это намного сложнее, чем воспитывать в дошкольном возрасте, но вам деваться теперь некуда. Или менять ваше поведение по отношению к ребёнку для его же блага или терпеть его выходки дальше.

контакты не смог завести

А Вы детские дни рождения устраиваете? С родителями в контактах? Пригласите, устройте Sommerfest, даже и без дня рождения. Например "приглашаю всех мальчиков из 4.б в последний выходной перед каникулами попрыгать на нашем новом батуте". Или устройте домашний ВМ с просмотром игры националъной сборной.

у него в среду др, 11 лет.

Булет праздновать в продленке. Там более менее нормальные отношения. А с классом не вяжется вообще. Они его уже ни видеть ни слышать не могут. Он постоянно тянет руку, хочет по теме что-то рассказать.

Поздравляю!!!

Желаю Вам и мальчику в скором времени справиться со всеми этими временными проблемами!

Tак а что мешает срочно устроить и дома празнование? И пригласить всех (пока-что) потенциалных друзей? Это очень поднимает рейтинг! Конечно если вы не предложите нечто совсем скучное. Будет воспоминание на лето. В продлёнке конечно тоже...

хочет по теме что-то рассказать

может есть смысл наконец датъ высказаться, а не обламывать?

Он постоянно тянет руку, хочет по теме что-то рассказать.

вот если бы он не тянул руку, а просто трепался, встревал на уроке...
А так цивилизовано руку поднял. Дисциплину не нарушал.Tем более по теме

Так учителя дают ему высказаться. Но дети полностью нервированы. Они глаза закатывают и стонут, когда он руку понимает и рот открывает.

Перевожу его со следующего года в параллельный класс. Там дети не такие закрытые. Есть шанс, что наладится. Плюс терапия.

Так а weiterführende schule не идёт?

В Бранденбурге до 6 класса началка. В 7 класс все расходятся.

Есть возможность для одаренных детей после 4 класса.

Если помимо темы ,он еще начинает болтать дальше не по теме,то ессно,будут закатыать глаза.

А дружат большей частью проблемные дети, что меня конечно же не устраивает. Я таких не хочу видеть у себя в доме.

Мама,привыкайтн общатьс с теми,кто под стать Вашему сыну.

Не вам судить, кто ему подстать, а кто нет.

Выражусь иначе,он дружит с такими же,как и он сам.

Проблемные дети чувствуют друг друга и найти общий язык им проще,ежели со здоровыми.

И,еще,если проблемы ьыли изначально то они НИКУДА не пропадут,коррегироватт можнл,излечить НЕЛЬЗЯ.

Примите ребенка ТАКИМ какой он есть,то бишь с проблемами.

Не надо валить на то,что перерастет и тп,не перерастет,если сейчас не принять коррегирующие меры,то выльется в серьезные вещи.

Надеюсь,что ребенок обследован,аля IQ,ADHS,Asperger etc.

Читайте выше, был он обследован или не был.

Я работаю в этой школе и знаю подноготную каждого.

Так вот я не против его общения с такими же расторможенными.

И не находит он с проблемными детьми язык. Я его предупреждала по поводу некоторых. В итоге его обворовали и теперь он сам от них шугается и пытается выбить всои вещи назад.

Вот это

дружат большей частью проблемные дети, что меня конечно же не устраивает. Я таких не хочу видеть у себя в доме.

И с этим

Нормальные дети брегзгливо сторонятся его.

не вяжется с этим

Так вот я не против его общения с такими же расторможенными.

И не находит он с проблемными детьми язык.

Для меня он тяжёлый ребенок из-за своей навязчивости и подвижности. А проблемные - у кого он пытается забрать назад свои игрушки.

Ну так вот он дружит с одним мальчиком из приличной семьи, который иногда мешает на уроке и получает записи в дневник. Так вот против этой дружбы я не имею ничего против.

Вдогонку,

у старшего в классе есть дети с Аспергер,АДХС,СД,ЭС, так вот,все особята находят язык или со своими,или с нарушениями у здоровых.

Без всего,то бишь,здоровые,не общаются НИКАК с особятами.

И такое наблюдается во всех 6ти классах.

Делайте выводы!

У Вашего ребенка проблемы в СЭ Сфере.

Насколько помню,у одной форумчанки у ребенка аналогичное.Поставили Аспергер.

Согласна, что дети с особенностями легче находят общий язык с такими же детьми.

Наблюдаю каждый день.

он уже поменял кучу школ, теперь вы продолжаете и меняете класс. Вы понимаете, что вы с ним делаете, постоянно дергая из школы в школу и из класса в класс?

Так директор приказала. Я по закону не имею права в 6 классе писать ему гутахтен. Я такого рода изменения не планировала. Было сказано- пиши заявление.

спросите, может войдет в положение и оставит.

Зачем было изначально к себе в класс брать?

Разрешено это у Вас? У нас в НРВ не допускают, что родители у собственных детей в классе преподавали.

Это тоже и было и решением директора, его ко мне в класс. А потом в мае как обухом по голове - переводи.

Я просила. Сказала НЕ

У него в той школе был хороший друг, спокойный рассудительный парень.

Вначале дрались убивались. Там родители против понаехавших. А потом через полгода бац и лучшие друзья. Та мама в шоке была и умилилась как они хорошо играют вместе. Мой все в гости ходил

Значит,что то произошло,раз решили переводить в другой класс.

Или жалобы были.

Поинтересуйтесь, нет ли у вас программ в школе типа социальный тренинг.

У нас это оплачивает ЮА, маленькие группы детей, занятия раз в неделю после уроков.

Очень позитивный опыт как раз для таких детей.

Не было никаких жалоб. Я там классная.

Был вариант либо мне уходить либо его переводить. И все из-за гутахтена. Потому что директор поздно об этом вспомнила

И ничего не произошло

У нас школа очень маленькая. Есть соц работник, но групп таких нет.

Бред какой то, директор то должна знать, что преподавание у собственных детей не разрешают, как правило.

У меня в классе дочка коллеги, так она даже на конференции по оценкам выходит из кабинета.

А сейчас опять коллектив менять, тяжело ребенку, еще и возраст подростковый подходит

Поинтересуйтесь, может, на базе других школ такие занятия.

Или еще где.

Конечно, еще и от качества проведения зависит, нам повезло.

Я ее сразу об этом спросила. Она ответила, что и та и та преподает у своего ребенка. А про гктахтен она пОдумала.

У нас две коллеги преподают у своих детей. Я третья.

Может напрямую в юа спросить?

Инна,Verhaltentherapie также может помочь,если терапевт предложит групповые занятия.

Полностью согласна с этим

Я просто про возможности школы написала в таком случае, что у нас проводится.

Можно спросить, может у них еще какие ангеботы на эту тему есть.

Школа государственная?

Я не стала это выяснять. Хотела обдумать, как лучше поступить и ему нечего не сказать. А одним вечером он начал уговаривать перевести его в параллельный класс, потому что ему там проще общаться. И вот после этого я решила закрыть эту тему, раз он сам первый об этом попросил.

ЮА оказывает поиощь,но под пар.35,ждать ее долго и надо ли Вашему ребёнку 35 параграф.

Хм,наша тоже проводит групповые тренинги, но раз в неделю.

У нас это совместный проект школы и двух соцпедагогов, работающих selbstständig, имеющих свои праксисы.

Один в школу приходит, другой в своем праксисе с детьми занимается. Группы по 5 человек примерно. Дети примерно одного возраста в группе.

У некоторых есть официально признанный Förderbedarf Soziale emotionale Entwicklung, но не у всех. Есть дети с проблемами в поведении, без всяких параграфов.

У нас это от Kinderschutzbund. Разбираются с ситуациями с одноклассниками, в т.ч и с детьми с Фердербедарф.Учат и тех,и тех.

Я помню,родителям разрешили первый раз присутствовать,чтобы они знали о чем речь будет, ессно дети не хотели в присутствии обсуждать что то,но главное,что родители были довольны,тк были осведомлены.

переходите вы, а то у него модель выработается: пришел - есть проблемы- ухожу. Раз, два - можно уйти, но в третий раз нужно решать проблемы, а не убегать от них.Если у него такая модель поведения в привычку войдет, то потом менять ее намного труднее, чем на начальном этапе.

А что же делать с его постоянным беспокойством и желанием двигаться?

Сходить к эндокринологу, проверить работу надпочечников.

Предупреждение всем: проблемы воспитания обсуждаются в другом форуме.

я думаю, что мама ребёнка- молодец, всё что можно в психотерапевтическом и в немедикаментозном плане она уже перепробовала и достигла границ. Во всём есть свои границы наших возможностей.

На форумах АДХС народ из россии пишет о своих трудностях с лечением их детей или даже уже самого взрослого, страдающего им. Ради адекватного лечения некоторые даже готовы на переезд к нам в германию.

Отвечу словами врача,к которому мы ходим со старшим,касательно лечения в ФРГ.

Лечат,именно медикаментозно, в РФ и тп,а в Германии детей социализируют/адаптируют к условиям в обществе и тп.

Я общаюсь с мамами на Родине,и поверьте,одно дело медикаменты,начиная с ноотропы и заканчивая гомео,другое дело социализация.

И ложа руку на сердце,даже не знаю,что лучше и где.Тк и там и тут я уже использовала все.

Вы слишком её преувеличиваете и недооцениваете медикаментозную. Ноотропы действуют на уровне плацебо или к ним очень быстро появляется привыкание и они перестают действовать. Антидепов кстати тоже хватает лишь на несколько месяцев. А нейролептики ухудшают концентрацию и интеллектуальные способности.
Только амфетамины доказали свою эффективность в лечение этого нарушения.
У социализации тоже ограниченные возможности. В старших классах учебная нагрузка сильно возрастет. Учителя тоже будут разные. Кто будет с ним дальше нянчиться в обычной школе?

Ну,по соб.опыту скажу ,что перепробовали и ноотропы,всевозможные гомео, пришли к Медикинет.

Программа инклюзион есть,никто не отменял ее.;))) Хоть и утопия.

Но,КАЖДЫЙ родитель особенка САМ решает, что будет/не будет принимать его ребёнок.

переходите вы, а то у него модель выработается: пришел - есть проблемы- ухожу.

Пацана не воспитывать сейчас надо, характер закалять, а помочь ему.

Если в нoвой школе комфортнее, почему перевод это неправильное решение?

Все правильно мама сделала, наши дети еще успеют трудностей навидаться.

На несколько секций записать не пробовали? Чтоб там энергию выплескивал?

Он не хочет больше никуда, кроме футбола. Были занятия футболом три раза в неделю по 1,5 часа и игра на гитаре. Осталась только гитара.

Тока что купила в аптеке какие-т успокоительные ему и себе. Посмотрю, что с этого выйдет.

Жаль, что не хочет. Имхо, ему не командный спорт нужен. Спарринговый или индивидуальный, и чтобы достижения можно было бы четко ему приписать, а не команде.

А что ему предложить можно такого?

Мне вот кстати любопытно стало. Вчера глянула его картинку в журнале оценок. Понять не могу, как получается, что он на уроках в себя уходит и не слушает, а оценки для цойгниса грядут - одна тройка, остальные 1- 2. Я так подозреваю, если бы он слушал учителя, то вообще бы наверное за вумного сошел бы.

Гимнастика, разные виды борьбы, легкая атлетика. Может даже тяжелая атлетика. Плаванье. Теннис. Попробовать, может, что-то и понравится?

Посмотрите, какие варианты у вас поблизости есть, предложите попробовать для начала. Пусть посмотрит, выберет.

А тестирование на хохбегабунг не проходили?

Я не думаю, что у него там ума палата. Обычный ребенок. Я же вижу, когда с ним сама занимаюсь, что зезд с неба не хватает. Поэтому и удивляюсь, как так с цойгнисом получается. Он даже не слышит, когда тесты и контрольные работы учителем объявляются. Приходит и на уроке по факту узнает.

вчера на symptome.ch прочитал, некоторые утверждают, что безглютеновая и безказеиновая диета якобы значительно снизила гиперактивность у детей (не излечила, конечно!). Правда, молочный белок важен для хорошего роста ребёнка.
В аптеке есть гомеопатический специально препарат от АДХС- Zappelin. но я считаю, что его надо тем принимать, у кого к метилфенидату с декстрамфетамину непереносимость и ничего другого уже не остаётся.

Повторяю сто сорок восьмой раз.

Он был обследован несколькими специалистами как в Германии, так и в Беларуси. Ни один из них не поставил диагноз гиперактивность.

Я давала zappelin несколько месяцев. Потом прекратила, потому что он начал забрать его принимать.

Хм,если ребёнок хох,то ему совершенно по барабану,что говорит учитель, точнее суть уловил,ребёнок видит примеры и решает,видит задание-делает.Все,на тестах также.

У дочки в классе,таких как она еще человек 6 точно, единственный минус быстро все делают и когда ВСЯ командос готова,капец начинается.;(((

Вы на хох ребенка проверяли?IQ мерили до 120 или выше?

Витамины гр В давали?

Они очень хорошо действуют на нерв.систему

Он не быстро делает. А когда и готов, то сидит молча мечтает, как он станет великим футболистом и будет мильярды зарабатывать. Мешал только в той школе, где с ним по скотски обращались.

Я так поняла у вас тут двоих дружная команда.

Я так поняла у вас тут двоих дружная команда.

Не поняла.У кого у двоих?

Мне врач никаких цифр не назвала. Просто обследовали и сказали, что средний уровень, а логическое мышление выше среднего.

Извините,но бумаги то Вы видели?Что значит со.уровень?

Каждая клиника,врач дает бумаги,какие тесты делали,какие берайхи превышен и тп.

Только что купила калиум +D6. Аптекарша сказала, что на учебе советовали беспокойным детям

Сначала это

Сказали, вероятно есть лёгкая степень гиперактивности. Периодически слышу от психологов, что у него двигательная расторможенность.Есть диагностированное расстройство внимания. Ходим с октября на эрготерапию...
...А что же делать с его постоянным беспокойством и желанием двигаться? Врачи предлагают риталин...

А теперь уже это

Повторяю сто сорок восьмой раз. Он был обследован несколькими специалистами как в Германии, так и в Беларуси. Ни один из них не поставил диагноз гиперактивность.

Проверяли в Потсдаме. В праксисе психиатра. Никаких бумаг не дали. Результаты сообщили, как я вам написала.

Если установили АДС,то врач должен был выписать или рекомендовать что то.

А бумаги почему не попросили?

Одна при заключении сказала, что нет ахдс. Через год просто при беседе заметила, что может и есть лёгкая степень, но настолько лёгкая, что как и нет.

Слово ВЕРОЯТНО видели в моем сообщении?

Так вот НИ один не диагностировал. А ВЕРОЯТНО... - не есть диагноз.

Я не знала, что бумаги должны дать. Сказали после обследования, что нарушение концентрации и назначали эрготерапию.

Тогда такие варианты:

Цаппелин давать и контролировать прием

Рыбий жир или глицин,выбирайте сами

Арнику глобули ,ОЧЕНЬ успокаивает,могу лично рекомендовать

Глобули ромашка, только берите серьезнее дозировку и буква С не менее

Витамины грВ,ОЧЕНЬ рекомендую

Вы лично все контролируете,прием, утром и вечером желательно давать за 2-4 часа до сна.

ТАк у него же АДХС и повышены социальные фобии обычно перед незнакомыми. Он не будет перед ней там бегать, а будет смирно сидеть. Бегают вот такие как правило

Кстати, ДМСА- это изобретенный в ссср препарат, известен как сукцимер. Там его уже не производят, а в америке он довольно популярен

большое спасибо за советы. Это все вместе давать или как-то чередовать?

Он на сладостях помешан. Прячем, так он перероет весь дом, найдёт и засунет всю, например, шоколадку в рот.

Сладости НЕЛЬЗЯ вообще детям с шилос в попе ,там башню срывает по полной.

Так мы и прячем, потому что знаем это.

не надо ему просто так вит. группы Б давать. Может у него криптопирролурия или нарушено метилирование. Тогда можно ему давать вит. Б6, вит. Б12 и фолиевую в других формах целенаправлено, а не вслепую и при этом от обычных их дешевых форм может быть недостаточное никакое действие

Касаемо чередовать или ВСЕ сразу.

Ромашку можете давать утром перед школой и вечером.Арнику вечером.

Рыбий жир/глицина утром и вечером,дозировку смотрите сами.Жир начните с 800-1000 .

ну так в комплекте всегда идет и фолиевая 300-400 мг.

А что за арника? Так и гуглить?

кандида может вызывать приступы желания сладкого и гиперактивность.

это стул его надо сдать на неё и главное в анализе её количество. Она практически у каждого в кишечнике живёт, но обычно не слишком расплодившись.
Правда, официальная медицина кандидой у тех, у кого нормальная иммуная, не занимается. За свой счёт скорее всего можно будет этот анализ сделать как и тест мочи на криптопирролурию

Так там в комлекте идёт дешевая фолиевая, которая при нарушенном метилировании не будет метилироваться и попадать в мозг. Для этого тогда нужно принимать метилфолат/метафолин в комбинации с метилкобаламином.
Также возможно ему нужна будет другая форма вит. Б6.
И надо их 6 месяцев принимать, чтобы добиться улучшения. Но для этого надо провести диагностику, чтобы быть уверенными, что их надо принимать так долго и регулярно.

Скорее всего, если я приду к врачу и попрошу проверить на кандиду, на меня посмотрят как на чиканутую. Проходила уже такое с хеликобактер

здесь некоторые экзотические анализы можно делать через интернет, в т.ч. и стул на кандиду. ПОэтому к врачу можно и не ходить. Но спросить Вы можете. Соврите, что у него метеоризм часто. 60 евро на анализе съэкономите.

Вам нужен не простой врач, а врач, который специализируется в орто-молекулярной медицине. Может такой есть в берлине? а так их мало по германии

В Берлине точно будет. Сейчас гляну. А по-моему немецки как его называют

Посмотрела. Оказывается они разных специальностей бывают. Мне искать детского врача, специализирующегося на такой медицине?

лучше конечно детского. Только многие их лайстунги большинство гос. страховок не перенимает. Есть пара гезетцлихе всего, которая это делает. ну и приватные кое-какие лайстунги перенимают. может Вам поменять будет выгоднее свою КК, если она не попадает в этот заветный список

Arnica D/C 100

C — будет сильнее.

Он на сладостях помешан. Прячем, так он перероет весь дом, найдёт и засунет всю, например, шоколадку в рот.

Просто сладкое, конечно, нужно ограничивать. Но дети больше нас живут инстинктами. В шоколаде (какао) содержится магний, который стабилизирует работу нервной системы, и его много расходуется в период стресса и роста(а дети же растут постоянно, зачастую очень интенсивно).

В его случае всякие БАДы, молитвы, гомеопатия и пр. не помогут.

Помогут, а еще непременно изменить питание https://www.psychologos.ru/articles/view/lechebnoe-pitanie...

Риталин и прочие амфетамины - ein Verbrechen an Kindern! Диагноз на самом деле выдуманный и модный, надо искать причины этих нарушений (у каждого может быть своя) и ими долго и упорно заниматься! И к хорошему проверенному и опытному гомеопату, желательно который специализируется на этой проблеме.

Кто-то тут уже написал про Цаппелин, поддерживаю! Комплексный гомеопатический препарат, есть и другие. Verhaltenstherapie тоже не помешает.

"Детям, страдающим синдромом ADHD, рекомендуется попробовать базисную очищающую диету, в которую входят: фрукты, овощи, богатая белками пища. Ограничьте сахар, кофеин и углеводы, а также продукты, содержащие пищевые красители, вкусовые добавки, ароматизаторы, консерванты. Попробуйте изъять из рациона ребенка возможные пищевые аллергены: молоко и молочные продукты, мучные изделия (содержащие глютен — это всегда указывается на упаковке) и крупы, в частности, пшеницу, рожь, просо и овес.

Еще в 1973 году доктор Бен Файнгольд, педиатр и аллерголог, выдвинул теорию, согласно которой пища, содержащая салициаты (производные аспирина, входящие в пищевые красители и искусственные вкусовые добавки), является основной причиной гиперактивного поведения. Дополнительные исследования подтверждают эти выводы. Тем не менее, многие врачи предпочитают прописывать гиперактивным детям сильнодействующие препараты, побочные эффекты которых до сих пор не исследованы.

Беспокойное, гиперактивное поведение, нарушения внимания и обучения — все это проявления химического дисбаланса мозга. В то же время современные пищевые продукты содержат более 5000 наименований искусственных добавок (красителей, ароматизаторов, консервантов), негативно влияющих на деликатные нейрохимические процессы. В каждом конкретном случае гиперактивности следует проводить достаточно длительные наблюдения, в результате которых станет ясно — чего не хватает в рационе ребенка, а что, наоборот, присутствует в избытке.

Доктор Мелвин Уорбах, сотрудник Медицинской школы при Калифорнийском университете, в своей книге “Влияние питания на душевные болезни” обобщает и систематизирует выводы многочисленных исследований, и приходит к однозначному заключению — питание, пищевая аллергия и проблемы поведения у детей тесно переплетаются.

Долгое время принято было считать, что рафинированный сахар — основной виновник гиперактивности. Эксперименты доказывают, что это не совсем так. В составе сбалансированного питания он не приносит вреда. В частности, медики психиатрического отделения Вашингтонского детского госпиталя обнаружили, что вместе с белками и крахмалами сахар безвреден. Но, употребленный только с крахмалами (например, в сладостях), он приводит к нарушениям поведения, причем, не только у проблемных детей. В 1984 году были опубликованы данные исследования, гласившие: гиперактивные дети худее, чем здоровые сверстники. Они быстрее переваривают пищу, поэтому нуждаются в большем количестве белка. Эти данные были подтверждены в 1980 г. в ходе крупного эксперимента. Поэтому необходимо свести к минимуму богатые углеводами продукты в рационе гиперактивных детей.

В 1985 г. медицинский журнал “Ланцет” опубликовал данные о том, что исключение некоторых продуктов, прошедших химическую обработку, привело к резкому улучшению состояния 62 гиперактивных детей из 72, участвовавших в эксперименте. Было замечено, что после употребления “баночного” апельсинового сока (содержащего тертазин, популярный пищевой краситель), в моче детей был обнаружен в большом количестве цинк, то есть тертазин стал причиной вымывания цинка из организма. Цинк — важнейший минерал, активно участвующий в большинстве метаболических процессов, происходящих в организме, в частности, влияющий на поведение и способность к обучению.

Углеводы, гормоны и вспышки гнева

Современные дети ежедневно получают солидную порцию сладкого (печенья, леденцов, мороженого или прохладительных напитков). Богаты углеводами пицца, хлопья для завтрака, хлеб, рис, чипсы и спагетти — популярные блюда, очень быстро снабжающие кровь человека глюкозой.

Большинству детей удается справиться с результатами поглощения этих продуктов, но небольшой процент ребятишек может подвергаться резким перепадам настроения, переменам в поведении или плохому самочувствию после богатой углеводами трапезы.

Как это происходит? Сахар и углеводы в избытке наполняют кровь глюкозой, в результате организм вынужден производить большое количество инсулина, чтобы переработать ее. Происходит резкое падение уровня сахара в крови, подчас слишком резкое — такое состояние называется гипогликемией. Ребенок чувствует слабость и усталость. Чтобы нейтрализовать это состояние, организм производит мощный выброс гормонов энергии (например, адреналина), сосуды сжимаются, меняется сердечный ритм, может появиться озноб и онемение конечностей. Автономная нервная система, отвечающая за непроизвольные физиологические процессы, в результате подавляется, что проявляется в нервозности, страхах, одышке. Мышцы напряжены и готовы к действию. Перенасыщение сахаром и углеводами вызывает беспокойство, а иногда — вспышки беспричинного гнева. Взрослые реагируют на перенасыщение сахаром совершенно иначе. Поэтому при одинаковом уровне глюкозы в крови количество адреналина у детей в десятки раз превышает норму даже через пять часов после употребления сахара.

Чтобы уменьшить симптомы гиперактивности, рекомендуется добавить в рацион ребенка пищевые добавки с витаминами группы В, цинком и жировыми кислотами.

Как оказалось, гиперактивные дети страдают недостатком серотонина (проводника информации от нервных клеток к мозгу). В 1979 г. в результате эксперимента было доказано, что добавка витамина В6 стимулирует процесс превращения аминокислот в серотонин, и прием этого витамина вызывает улучшение, сравнимое с улучшением после приема риталина. Единственное отличие заключалось в том, что состояние детей, принимавших витамины, продолжало улучшаться и после прекращения их приема, в то время как риталин эффективен только при постоянном применении. Дополнительные исследования установили, что витамины группы В необходимы для нормальной работы нервной системы. Особенно хорошие результаты при гиперактивности показали витамины В1, В5 и В6.

Благодарю за подробную информацию.

Я пыталась уже как-то сбалансировать его диету, но в силу возраста это уже не так/то просто. Он считает, что уже сам может принимать решения касательно своего питания. Сейчас пытаюсь внушить ему, что отказавшись от некоторых продуктов, ему самому будет значительно проще собой владеть.

Ситуация у нас не настолько ужасная, как здесь пытаются преувеличить некоторые знатоки, изображая ребенка полным моральным уродом, будущим наркотом и потенциальным преступником. У него это происходит периодами, какими-то вспышками. И я пытаюсь найти взаимосвязь.

А если ему подобрать витаминный комплекс витамина В? Потому что с перестановкой питания вряд ли получится: он достаточно привередлив в еде, и всем подряд его не накормишь.