И это тоже зависит от учителя.Не было у вас таких учителей,которых с открытым ртом слушали ,и боялись пошевелиться,что бы слово не пропустить?Весь материал всех предметов можно объяснить так,чтобы правила и основы были поняты на уроке.Если учитель заинтересовал предметом,то дети сами дома без домашнего задания будут пробовать,эксперементировать,рассказывать родителям о том,что было показано и рассказано на уроке И это даёт больше,чем монотонное ,скучное,не привязанное к жизни заучивание.Что даст домашка по математике,если ребёнок не понял тему?Он её спишет с интернета или у товарища.Если мама рядом сидит с секундомером-да ещё и объясняет не так ,как учитель?А если ребёнок на уроке все понял,то зачем ему домашка?Даже если он что-то забудет,то на след.уроке идёт сначала повторение пройденного.

От Ваших постов такой наивностью веет.

Вы когда последний раз уроки проводили, хочется спросить?

Реалии современной немецкой школы (!) Вам точно знакомы?

Давайте пообщаемся на эту тему, когда Вы полноправным немецким учителем станете и окунетесь в школьную жизнь.