проблемы любого мальчика с разведёнными родителями. Папа небось ещё редко навещает . И вообще не воспитывает. Значит у мальчика нет примера мужского перед глазами .

Психолог .да. психиатр там не нужен . По крайней мере сейчас.

Определённо нужен, раз школа бьёт тревогу.

да, в первом классе он учился быстрее всех и получал дополнительные задания постоянно, учитель была довольна, а сейчас он говорит что ему скучно, и просто не хочет.

А сейчас ему до дополнительные задания?

Они мне объясниличто у многих детей эти люди приставлены.

Вы точно всё поняли, что вам сказали? Процитированная фраза из области фантастики: сопровождение очень сложно получить, для этого очень серьёзные причины нужны. И просто балуется в школе к ним не относятся.

у моего сына тоже интелект выше среднего. и ему тоже скучно. заканчивает 3 класс. в 1 и 2 классе учительница была молодая, но как то могла его заинтересовать. а в 3 пришла учитель с большим опытом. и с классом, не только с моим сыном, не справляется. и сыну стало скучно. стал много отвлекаться не по делу и не по теме. хотя в школу ходит с удовольствием. и зимой учитель начала, что она видит в сыне потенциал, так как он много читает. прочитанное хорошо запоминает и в любой школьной теме ему всегда есть что добавить. но много отвлекается. нужен сопровождаюший. мы не стали возражать. пошли к психиатру. диагноза, кроме выского IQ 146, все обследования не дали. и югендамт на этом основании, в сопровождающем отказал!
но у старшего ребёнка есть диагноз. и есть сопровождающий. мы этим сопровождаюшим очень довольны. последствий не будет. в атестате не будет стоять ничего про сопровождающего. я знаю несколько детей с аутизмом, которые учатся в гимназии с сопровождающими. так, что не переживайте. и да. очереди к психиатру сейчас на пол года-год. и да. если вы решитесь пойти к психиатру и проверить ребёнка. то вы не обязаны сообщать школе о поставленных или не поставленных диагнозах. и как мама ребёнка с диагнозом скажу, что у некоторых детей их особенности начинают проявляться ближе к пубертату. а дальше как снежный ком. не остановить.

нужен сопровождаюший.

Совсем уже учителя и родители с ума посходили. Если их послушать, так уже каждому второму ребенку сопровождающего подавай.

н.п.

Интеллект выше среднего ещё не говорит об отсутствии диагнозов. Многие СДВГшники с таким интеллектом.

Можно сколько угодно обвинять школу и оправдывать собственного ребёнка, но проблемы от этого никуда не денутся. Ребёнку жить в социуме. И система под него подстраиваться не будет. Поэтому и рекомендуют сопровождающего - чтобы разгрузить учителей.

Если мама перестанет занимать позицию "я в домике" и пройдёт со своим ребёнком полное обследование у психиатра, то у неё, при отсутствии диагнозов, по крайней мере, будут козыри, которые она сможет предъявить педагогам, выносящим ей мозг - мол, с моим ребёнком всё в порядке, разбирайтесь с собой. А если что и обнаружат, тоже плюс - можно будет, по крайней мере, знать, в каком направлении двигаться и как помочь ребёнку.

Что там за класс?

Может сборище тупиков, которым учительница по каплям разжевывает материал? И постоянное повторение пройденного по 100500 раз?

Там и нормальному человеку скучно станет, не только умному.

спросите у школы и классной, что они УЖЕ сделали для того, чтобы заинтересовать умного ребенка. Заставляют ли его заниматься в темпе тупиков? Или он может делать что-то другое, интересное ему, как только показал, что понял тему?

У нас была война с началкой, мы пытались им донести, что "каждому по способностям", что к умным детям тоже нужен особый подход. И не надо заниматься только серой массой тупиков, выдав умным 10 листков однотипных задач, чтоб не лезли. (А им от этого еще скучнее становилось и поведение явно не улучшалось).

Поговорите с психиатром на эту тему.

Либо еще как вариант, есть бесплатная психологическая поддержка для умных детей и их родителей, которая также может взаимодействовать со школой в интересах ребенка (в качестве консультаций, психолога и психиатра не заменяет).

победили?

главное не победа, а участие

да.

Начиная с конца второго класса школа делала то, что хотели мы.

Дети ходили в школу со своими заданиями. И им не надо было повторять миллион раз то, что не поняли тупики.

а класс вам не предлагали перепрыгнуть?

нам 2 раза предлагали, в 1 и в 2 классе.

мы отказались. сейчас 3 класс закончили, все 1, тесты пишут по 2 предметам каждую неделю.

да скучьновато, уроки за 10 мин в элетричке, дома не учат. но у нас школа идет фоном, упор пока на спорт и соревнования.

класс очень сильный, тупиков( что вообще за слово....) нет.

и класс перепрыгнули тоже.

плюс всевозможные спорты на уровне страны и прочие активности

началось с того, что учительница в начале второго класса настоятельно намекала, что одному из детей надо иметь сопровождающего в школе.

В итоге этот ребенок сейчас идет в гимназию в 8 лет. А учительница та с апреля на психологической реабилитации. Надеюсь, что школа наконец от нее избавится.

Не страшно в 8 лет в гимназию на растерзание отдавать?

. А учительница та с апреля на психологической реабилитации.

Довели таки....

какие варианты?

В началке тоже весело было всем поначалу.

Посмотрим, как пойдет гимназия.

какие варианты?

Школы для begabte?Частные школы . .я бы за психику ребенка реально боялась....

нет рядом ничего для одаренных. А частные их не взяли. (И на том спасибо :-) судя по историям друзей, которые туда попали)

Гимназия имеет печать о том, что умеет работать с одаренными. Посмотрим