Доброе время суток дорогие форумчане.

Ситуация такова сын пошёл в этом году в сад ему 3,5 года. Воспитатели стали жаловаться что он очень активный и не сидит на месте. То там чуть поиграть то там, и ему нужна отдельно воспитатель чтобы за ним смотреть. Смысл таков что он какой был в первый день сада и такой же спустя три недели. Он ходит в сад по два часа. И мне рекомендуют обратится в Interdisziplinärte Frühforderung. Я почитала что там делают и каких дитей даже не зная как правильно назвать, лечят наверное.

Со своей стороны скажу что сын очень дружелюбный и никого не боится и не стесняется, к детям агрессии у него нету. На детской площадке тоже всегда со всеми играет и общаться. Он всё прекрасно понимает и разговаривает на свой возраст отлично. Проблема только в том что он не знает немецкий.

Кто сталкивался с такой ситуацией, дайте дельный совет.

круто....за три недели уже диагноз поставили. А нафига по два часа то? Он так немецкий до школы не выучит. Дайте хоть полгода привыкнуть....ну и время увеличить...хотя бы до обеда

То что Ваш сын такой какой он есть значит что в его семье царят гармоничные отношения и родители его очень любят. Так и должно быть. У Вашего сына нет проблем и нужно позаботиться, чтобы их ему не устроили намеренно. А воспитатели скорее всего жалуются потому что не справляются с обязанностями, будь то из-за недостатка персонала или личных качеств воспитателей.

То как вы описали - ничего непонятно.

Зачем ему отдельный воспитатель, чтобы за ним смотреть? Что значит не сидит на месте? Плачет? Он другим детям мешает? Зовет воспитателя с ним играть? Не может ничего один делать?

Проблема только в том что он не знает немецкий.

Эту проблему вы откуда взяли? Из описания не видно где она проявляется и почему это проблема.

о там чуть поиграть то там, и ему нужна отдельно воспитатель чтобы за ним смотреть.

Я не знаю, как дети в 3.5 привыкают, но мой ровно в 3 года месяца 4-5 так привыкал. Когда он игрался - то все нормально, но естественно он наигрывался быстро и начинал плакать, что мамы нет. Нужно было ему еще что-нибудь новое подсунуть, сам он от горя занятий себе не искал, а начинал реветь. Только когда привык к саду, перестал думать о маме, тогда уже смог и сам себе занятия искать. Никто не жаловался, не сразу поняли, что с ним делать, потому что немецкий нулевой, не поговоришь как говориться ))

Поговорите с заведующей, тема разговора - привыкание. В разговоре выясните, что она думает. Но вы же мать - мне кажется, всякие особенности развития все дома видны. Если у вас нет никаких подозрений ни на какую повышенную активность или еще чего-то, то третируйте заведующую чтобы она научила своих воспитателей, как привыкание нового ребенка делается.

по моему у вас в садике просто не хотят сами ребёнком заниматься ...

если есть возможность сменить садик - то в следующем году рекомендую это сделать ...(там раз в год можно менять ток, если вы конечно не переехали вдруг )

Да, у меня даже спрашивала воспитатель всё ли хорошо с ребёнком что он активный.

я говорю да мой сын абсолютно нормальный.

так мне говорят что он не сидит на одном месте и хочет играть везде и со всеми. Он не плачет а наоборот очень много положительных эмоций когда он в садике. Как мне объясняют с ним нужен отдельно человек чтобы его контролировать и чтобы он сидел играл на одном месте, а не бегал по группе.

В этом проблему видят все и воспитатели и заведующая. Вообще скажу что у из нашего садика ушло очень много персонала и остались те кто не хочет работать, многие жалуются.

Мне конечно от этого не легче ведь цепляются за моего сына.

Вообще скажу что у из нашего садика ушло очень много персонала и остались те кто не хочет работать

Если много персонала ушло, то значит на оставшихся нагрузка больше. А тут ещё активный ребёнок которого никто не понимает и который сам воспитатилей не понимает. Но воспитатели лентяи и не хотят работать.

Хм. И это уважительная причина для того, чтобы отправлять активного ребёнка на Frühförderung после 3ёх (!) недель привыкания? :о

(Интересно, что они там с ним сделать должны? Научить сидеть на попе ровно?)

Многие дети в это время у воспитателя с рук не слезают, ревут, кричат, что хотят к маме. И их никто никуда (в нормальном саду) не отправляет.

А тут ребёнок не сидит на месте. Ну прям беда ;)

Не хватает воспитателей - нужно искать воспитателей. Понятно, что это нелегко. Но дети тут уж точно ни при чём.

Проблема только в том что он не знает немецкий.

Как раз пока не проблема. Дети примерно до 5 лет интуитивно понимают, что им говорят, пусть даже на чужом языке. Проблема скорее у воспитателей. ))) С непониманием ЕГО речи.

Три года ребенок дома сидел, теперь детей много, людей много, вот его и понесло ))) Воспитателям бы это знать надо и дать время.

. Как мне объясняют с ним нужен отдельно человек чтобы его контролировать и чтобы он сидел играл на одном месте, а не бегал по группе.

Ну так спросите , в какой литературе педагогической стоит, что трёхлетний ребёнок должен 2 часа на одном месте сидеть? Группа где то 40- 50 кв.метров. на хрена за ним из угла в угол ходить?

Interdisziplinärte Frühforderung -это не дополнительный воспитатель вашему ребёнку.

Мой получал такое,раз в неделю приходила тётечка в группу,брала 2-3 детей,которым это оплачивали и играли с ними в настольные игры,разговаривала с ними,но это по времени занимало 1 или 1,5.

Вы б спросили,что именно делать будут.Может не так и страшно или вообще не дадут.

Я знаю мне объясняли что будет приходить кто-то.

я говорю что сейчас ы группе из 4 воспитателей, один смотрит только за моим сыном.

А в будущем не будет проблем со школой из-за этого пункта в его биографии?

Не думаю,какая им в школе разница.

Мы правда перед школой переехали в другую землю,но сад ничего не передавал/не пересылал.

сегодня я ходила к детскому доктору. Моего сына посмотрели и сказали что он абсолютно нормальный и здоровый. И что в саду какие-то странные воспители. Доктор сказала что воспитель должна ей позвонить и объяснить в чём они видят проблему

обратится в FF всего лишь рекомендации.

Подойдите к воспитателю и скажите "нет,ещё мало времени прошло ,что вернётесь к этой теме через пол года".

В саду всегда есть пункты:1.Сидит на morgenkreis и поёт со всеми песни

2.должен сидеть и уметь собирать пазлы.

Без вашего согласия садик ничего не сделает, не переживайте. Даже чтоб FFS просто пришли понаблюдать ребёнка, нужно письменное согласие родителей. FFS это спрашивпют первым делом.

Возможно они просто хотят выбить дополнительное финансирование садику. Разузнайте что там будут делать, сколько часов в день-неделю, будут ли там другие дети.

Спросите контакт родителей других детей,которые уже в прошлом году ходили.

Возможно это вообще ничего такого как вы подумали, что там лечить будут и тд.

А так хоть ребенок немецкий лучше подучит.

Хм. И это уважительная причина для того, чтобы отправлять активного ребёнка на Frühförderung после 3ёх (!) недель привыкания? :

Именео поэтому я чуствую, что мама либо не замечает, либо чего то не договаривает. Если странное поведение уже через 3 недели, а скорее на 2й-3 й бросилось воспитателям в глаза, то возможно у ребенка действительно что то может быть.

знаете, сейчас в сад отдаешь детей и вообще неизвестно, что там с ними делают. Знакомая в Канаде работала помощницей в саду. говорит детей в 3 года сажали по несколько часов за компьютер, типа мол пусть привыкают, а родители были не в курсе. А потом удивляться почему дети цифровые зомби.