то Кодер просто жжот.

Я смотрю всем понравилось, как я прячусь от жены с мусорным ведром

Я пока до такого не дожил.

в смысле не дожил? Вы стоите супругу в семье?

Как Вы думаете, она счастливая женщина?

в смысле не дожил?

В прямом. Один раз отказался выносить и вот, пишу с того света

Как Вы думаете, она счастливая женщина?

Конечно, она меня часто навещает, цветочки на могилку приносит

😃😂😁😆😅

Группа для педагогов и воспитателей

Мое: Можно за ужином обсудить тему квадратных уравнений, например. И сравнить, как мы решали, и как здесь это делают

Ваше: Честно говоря не понял. Кому? Нам? Или это вообще вариант для контроля решения домашних заданий в абстрактной семье?

Вы спросили, как узнать, научился ли ребёнок решать квадратные уравнения, если не проверять выполнение домашних заданий.

Просто поговорить? Или обсудить Шиллера с Гёте. Или правила выборов в земельное правительство. Или в лесу рассматривать листочки на деревьях и угадывать названия.

Другое дело итоги одного урока. Сегодня прошли небольшой кусок темы. Прослушали. Все понятно? Ну вроде все. Отлично, где контрольные задания к конкретному уроку, в простанародье именуемые домашкой? Упс, нет? Тогда "вроде" - информация непроверенная и не достоверная. Потому что понял - это когда сам, без помощи решил. Очень часто ВДРУГ вопросы возникают по ходу, когда ...

С Вашим вмешательством и устраиванием второй школы ребёнку никакого времени не хватит на выполнение других заданий и на получение навыков самостоятельной работы. Каждый день рассказывать Вам, что проходили на всех уроках? А с сочинениями и рефератами, с иностранными языками как? После многочасового выхода балета с актом «папа проверяет домашку» ребёнок до ночи по быстрому будет дорисовывать, дочитывать, дописывать, доучивать все остальное кое-как.

А если нет «контрольные задания к конкретному уроку, в простанародье именуемые домашкой«? А есть папочка на неделю?.

Что будем делать, если ребёнок считает выполнение домашнего задания ненужным и пустым времяпровождением?

мама там уговаривает, напоминает, пытается что-то делать, уже выбилась из сил.

могу предположить, что мама сама изначально определила именно так свои обязанности. а детям так просто удобно. Кто же захочет отказываться от такого комфорта?
я с детьми вообще никогда уроки не делала. Это изначально была их обязанность.

Вашим вмешательством и устраиванием второй школы ребёнку никакого времени не хватит на выполнение других заданий и на получение навыков самостоятельной работы. Каждый день рассказывать Вам, что проходили на всех уроках? А с сочинениями и рефератами, с иностранными языками как? После многочасового выхода балета с актом «папа проверяет домашку» ребёнок до ночи по быстрому будет дорисовывать, дочитывать, дописывать, доучивать все остальное кое-как.А если нет «контрольные задания к конкретному уроку, в простанародье именуемые домашкой«? А есть папочка на неделю?.

Это называется научить учиться. Делается это в начальной школе, а потом ребёнок основное уже делает сам.

В 14 лет начинать уже поздно, ну или осознавать, что придётся всем попотеть

Группа для педагогов и воспитателей

Конечно, она меня часто навещает, цветочки на могилку приносит

мой вопрос не был шуткой.
я знаю очень много женщин, которые живут «под мужем». право голоса вообще не имеют. Контроль со всех сторон.
и могу сказать, они очень не счастливые. При этом их мужья думают, что они все правильно делают.

Вы спросили, как узнать, научился ли ребёнок решать квадратные уравнения, если не проверять выполнение домашних заданий. Или в лесу рассматривать листочки на деревьях и угадывать названия.

Я не понял идею. Есть конкретная тема, которую ребенок прошел сегодня в школе. Есть конкретное домашнее задание. Если ребенок смог рассказать тему и решить домашку - контроль пройден. Ребенок готов к следующему дню и к следующей теме на базе этой.

Если я у ребенка про листочки спрошу, боюсь меня в дурку запрут. Социальными отношениями в семье заведует жена. Я - машина для решения проблем.

Что будем делать, если ребёнок считает выполнение домашнего задания ненужным и пустым времяпровождением?

А мы не будем мусолить абстрактные и еретические темы.

-Здесь можно курить?

-Нельзя

-А вон те курят

-А они не спрашивают

детьми вообще никогда уроки не делала. Это изначально была их обязанность.

Зависит от детей. Вам повезло, что они научились сами учиться. 👍ну или вы перед этим уже хорошую работу провели.

Это как с велосипедом, кому то нужно, что бы папа километры бегал и за багажник придерживал, а кто-то сам попробовал и поехал.

Группа для педагогов и воспитателей

Наказание за не вынесеный мусор - в чем смысл?

В том же самом - чтобы правильно планировали время и выносили мусор. Без (второго) напоминания.

Детей учат правильно планировать время.

Неее, вот так , как Вы это описываете - детей учат, что есть право сильного. Папа может без последствий не выносить мусор. Если что, так недовольной маме ещё и скандал закатит, А ему - ребёнку- дистанционно отключается телефон.

А где принцип воспитания собственным примером?.

Вот он вырастет и Вам ( старому и больному) будет дистанционно что-нибудь отключать.

Ну тема про воспитание детей. Про воспитание жены я расскажу в следующий раз

-Вчера жена подползла ко мне на коленях

-И что она сказала?

-Вылазь из под кровати, подлый трус.

(с)

Отлично. Напишите адрес, я тоже охотно принесу. Посижу на скамеечке, побеседуем.

Если юмор черноват, прошу прощения.

Что будем делать, если ребёнок считает выполнение домашнего задания ненужным и пустым времяпровождением?

Мороженку купим.

Считать он может всё, что угодно. А делать будет то, что нужно.

Демагогического вопроса "кому?" прошу не задавать.

Вам повезло, что они научились сами учиться. 👍ну или вы перед этим уже хорошую работу провели.

Я бы не сказала, что они отлично учатся. Точнее каждый учится по способностям, выше головы ведь не прыгнешь. И домашку тоже бывало не делали. Но это их опыт. они должны сами сделать вывод.

Без (второго) напоминания.

Ааа, мечта всех женщин

детей учат, что есть право сильного.

Да, тут вы правы. Дети понимают, что есть право сильного. У воспитания есть правда много правил и главное - дети учатся на примерах. Не на морализаторских лекциях, а просто повторяют. Если папе можно, а детям нельзя, то вы абсолютно правы. И выводы дети сделают именно таки, какие делаете вы - вырасту и всем набью морду. Нельзя покуривая сигаретку рассказывать детям "это вредно, не делайте как я". Приходится выносить мусор и в первую очередь следовать установленным правилам.

Если юмор черноват, прошу прощения.

Ничего страшного, я как Ленин.Не обязательно тащить цветы прямо к мовзолею, можете организовать памятник мне в своем локальном городе. С цветами и пионерскими шествиями.

Теперь по поводу хозяина.Да. По отношению к детям я хозяин. Правда барин добрый и понимающий. Но абсолютно непререкаемая иерархия. Ребенок не только может, но и должен обосновывать свое мнение и достаточное обоснование это повод для того, что бы я отменил решение. НО. Я и только я имею права последнего решения(имеется в виду вместе с женой, но там свои правила) и это не обсуждается. Вообще. То есть ребенок не может скандалом или нытьем что-то там продавить.

👍🏻👍🏻👍🏻 Только так и должно быть!

Я не понял идею

Напомню , с чего началось.

Вы:

Представьте, что ваш ребенок проходит тему квадратичных уравнений. И как только вы перестали проверять домашние задания, вы увидели, что ребенок научился решать уравнения? Откуда?

Узнать, научился ли ребёнок решать уравнения, можно и , не проверяя домашние задания. В этом заключалась идея. Не обязательно стоять по стойке смирно и отдавать рапорт.

Если я у ребенка про листочки спрошу, боюсь меня в дурку запрут. Социальными отношениями в семье заведует жена.

Кроме квадратных уравнений в школе изучают и листочки на деревьях. Решение квадратного уравнения несомненно важная и полезная вещь, но биология с Шиллером - такие же , а может и более важные вещи. Это как примеры получения информации о знаниях ребёнка.

Ребенок готов к следующему дню и к следующей теме на базе этой.

Мне интересно, как такая муштра выглядит реально в жизни. И что-то мне подсказывает, что Вам там дают больше поиграться в «последнее слово за мной» .

Меня действительно интересует, как выглядит это «заставил». Типа : была ситуация; я сказал, он сказал ... , бросил, стукнул, привязал, ушёл, пришёл - результат.

Если мне сын скажет, что он «это» не будет делать, так и не будет. Можно попробовать уговорить, подкупить, но если не удастся, не бить же.

Что будем делать, если ребёнок считает выполнение домашнего задания ненужным и пустым времяпровождением?

А мы не будем мусолить абстрактные и еретические темы.

Как реальная проблема появилась, так сразу «мусолить».

Тема не абстрактная, а конкретная и жизненная. Даже и проверять нечего.

Узнать, научился ли ребёнок решать уравнения, можно и , не проверяя домашние задания. В этом заключалась идея. Не обязательно стоять по стойке смирно и отдавать рапорт.

Я все еще не понял. Честно. Для меня СПРОСИТь недостаточно. Более того, из собственного опыта я знаю, что людям часто КАЖЕТСЯ, что они понимают. Единственный способ - самостоятельно решить. И потом это решение должен кто то проверить. Я конечно могу спросить, решал ли ребенок задачи самостоятельно и может кто то уже проверял. Но сам процесс теория->самостоятельное решение->контроль для меня незаменим.

Решение квадратного уравнения несомненно важная и полезная вещь, но биология с Шиллером - такие же , а может и более важные вещи. Это как примеры получения информации о знаниях ребёнка.

Если честно, мне не нужна информация "вообще" о знаниях ребенка. Мне нужна на каждый конкретный момент времени конкретная информация о том, как понята конкретная тема. Если пройдена тема по биологии, мне необходимо проверить полученные знания. Для квадратичных уровнений тоже свое время. Именно так. Урок->тема->контроль пройденной темы. Потому что завтра для пройденной темы может быть уже поздно.

как такая муштра выглядит реально в жизни.

Просто. После ужина подходишь к ребенку и просишь рассказать, какие уроки были сегодня и что проходили. Коротко пересклазать устные темы, показать письменные задания.

что Вам там дают больше поиграться в «последнее слово за мной» .

Гм. Мой ребенок закончил университет и написал "мастерарбеит" . И уже какое то время работает Если он столько времени терпел мою муштру только, что бы поиграться в «последнее слово за мной», то у меня очень хороший, умный и понимающий ребенок.

Как реальная проблема появилась, так сразу «мусолить».

Нет. Эта тема реально табу. "Мы" это не мы с вами. а "мы" это я с ребенком.