Integrationskind
Помощь они, ептыть, предложили, помогальщики дерганные. Сначала ребёнка в инвалиды запишем, а потом к вам домой придём. Они там вообще что курят? Про приватную сферу что-то слышали?
По-моему на проблему ребёнка первая обратила внимание мать, а не дет.сад. Значит проблема вероятно есть.
Если нет, значит вежливо отказаться. Никто ее за это "наказывать" не будет.
Вот люди пристукнутые страшными сказками о ювенальной юстиции.
Прямо социаламт (или югендамт ) к каждому страждущему тут же идёт домой и тут же оплачивает все его хотелки.
Или заносит его в какие-то страшные списки, из которых потом ни в жизнь не выбраться. Или ставит какой-то страшный диагноз, из-за которого потом вся жизнь похерена.
Меньше смотрите фильмов ужасов на ночь.😬
Это не идея, это суровая правда жизни. Этих корректирующих педагогов, эрготерапевтов, педработников ии ещё кучи прилипал расплодилось как собак нерезанных и всем нужны деньги, и нехилые. Вот и пилят бабло, за то, чем вообще - то должен заниматься воспитатель, без всяких экстра плюшек.
Т.е. воспитатель должен быть и "корректирующим педагогом, эрготерапевтом, педработникос ии ещё кучей прилипал". Когда ж ему тогда за детьми смотреть и задницы с соплями вытирать?
Я через все прошла сама. Меня до сих пор трясёт при слове детсад и начальная школа.
Я тоже сначала верила в заботу о ребенке, таскала его по врачам, выбивала терапии. Пока учителя началки не решили навесить ребёнку уо, полтора часа меня директор с учителем прессовали, я не поддалась. Сын сейчас в 7 классе гимназии, (отдала туда против рекомендации началки) учится хорошо, учителя им довольны, и никаких больше диагнозов.
Именно так.
После завтрака рисуем, потом лепим, потом мастерим, танцуем, поем песенки. А не "У нас свободный концепт, ваш ребёнок не любит рисовать, идите к эрготерапевту"
Ну-ну. Боюсь спросить, какая зарплата должна быть у такого воспитателя и сколько за него надо будет платить, если уже сейчас по 400 евро в месяц снимают.
С такими хотелками вам надо частного педагога нанимать
И на форуме уже сколько раз просили не делать общих выводов из частных ситуаций. У вас такая ситуация была, а у меня другая. У меня в Германии трое детей в садик ходили и школу закончили. Ни в одном случае ни разу ни один педагог или воспитатель не был замечен в желании заработать на нас.
когда свободный концепт это полбеды, а вот, когда основной задачей воспитателя становится наблюдение за ребенком и записи в тетрадку этих своих наблюдений, то кранты. Какая лепка, пение и т.п.
Но может тс предложили Frühförderung? Он оплачивается через структуру типа социаламта и антраг ставится не через врача. И по времени совпадает. Это сугубо дошкольная форма, места освободились.
У нас была 2 года, предложил садик, наша куратор приходила к нам домой, наблюдала за ребенком, антраг сама оформляла, мы подписывали. Дали на 1 год, потом продлили еще на год, а там в школу сын пошел. Никаких негативных последствий. Наоборот. И это было параллельно с логопедом. А вот эрго у него не пошло.
А должна за ваше спасибо работать? Или тут на форуме все феи лесные, которые питаются солнечным светом и цветочной пыльцой?
Это не плохо, что соц. работник хочет получать ставку. Беда в извращённой мотивации. Соц. педагог не ищет детей, нуждающихся в помощи, а "отлавливает клиентов" для оправдания своей ставки. Но самое мерзкое, что отказ клиента может имет фатальные последствия
Да вот то-то и оно, что деньги снимают, а воспитатели вместо занятий с детьми, пишут планы развития, наблюдения, собирают досье и парят родителям мозг. Ситуация с эрготерапевтами поменялась лет 15 назад, до этого эрготерапию прописывали взрослым после инсульта, и все. А потом на неё вдруг стали посылать нормальных детей, которые неправильно держат ножницы или не любят мастерить. Очень может быть что вы просто не застали разгула диагнозов, терапий и прочих развивающих программ.
И ещё, возможно ваши дети не отличались от сверстников, или группы были большие, у воспитателей просто не было времени.
У моего сына на 12 детей в группе было 3 педагога, один из них корректирующий. Я сначала радовалась, думала детьми заниматься будут, а вот хрен. Все свободное время на отчёты и наблюдения. Мой сын был и есть интроверт с характером,не такой как все, но это совершенно не означает что он болен.
Мой сын был и есть интроверт с характером,не такой как все, но это совершенно не означает что он болен.
Как показывает практика чтения форума, наибольшие терки с детскими садами/школами/врачами и не-к-ночи-будет-помянутому-югендамтом как раз и происходят у мамочек, которые никому не доверяют, везде видят заговор против своего дитяти и сами (не) ставят диагнозы свои детям.
У врача детского я как раз дневала и ночевала, выбивая обследования и терапии. А врач мне снова и снова объясняла что это особенности его развития и характера, и это не лечится, как не лечится рыжий цвет волос или оттопыренные уши. Если бы я не воевала с детсадом и началкой мой сын попал бы в спецшколу или в лучшем случае реаль, хотя по оценкам проходил в гимназию. Но они - же только о его благе пекутся, гимназия это такой стресс-стресс (своих детей туда хоть тушкой хоть чучелком) вам туда не надо.
А ещё я все 4 года в началке была в родительском комитете, и присутствовала на заседаниях, где решалась судьба Förderkinder. Знаете что происходит с таким ребёнком, если он к 4 классу не освоил таблицу умножения? Думаете оставят на второй год? А вот хрен, так и выпнут, потому как для Förderkinder второй год не предусмотрен, он и дальше должен учиться по срецпрограмме.
Какие шансы у такого ребёнка? Правильно, никаких.
Так я не понял, Förderung это всё-таки хорошо? И врач тоже всё-таки был прав или нет? Так о чем тогда спор? Всё-таки надо иногда к специалистам прислушиваться? Или всех сразу "паушально" в пешее эротическое путешествие посылать?
С моим сыном не нужно было ни терапий, ни Förderung. Это история другого ребёнка.
В началке в классе было 12 детей, началка обычная, не вспомогательная. Угадайте у скольки детей был Förder статус, у четверых! 30 % класса уо, круто? Это вот такие как вы послушные родители. Что касается пугалки ЮА и ША, так учителя и это попытались, ага, испугали ежа голой джопой. Так уж получилось что ввиду моей активной деятельности в родительском комитете, я была знакома с директором ША, и с чиновниками ЮА. И вы таки сильно удивитесь, там работают адекватные люди. Они придерживаются мнения, что постановка диагноза, это прерогатива врачей, а не учителей и воспитателей.
Какие шансы у такого ребёнка? Правильно, никаких.
А какие должны быть шансы у ребенка, не освоившего к 10 годам таблицу умножение? К чему ему гимназии и прочая хренотень?
Что плохого в том, если он станет сантехником или плиточником?
Сыну исполнилось в Августе 4 года. В садик ходит с 1,5 года.
Мой первый сын заговорил только к трем годам кое-как. До трех лет в садик не ходил. Второго в 2 года в ясли отдала, он до 4х лет не говорил толком. Заговорил только в пять! Скоро ему шесть, говорит на обоих языках, с ошибками, конечно, но уже может объяснить чего хочет. А пока не мог, то тоже в садике был постоянный стресс. И с детьми не сильно ладилось.
Кому исполняется 6 лет после 30.06. то они могут идти в школу но не должны. Если сын будет готов в 6 к школе, то пойдет.
То есть, ребенок, рожденный в начале сентября, не обязан идти в школу в шесть, а может пойти на следующий год в семь?
Смотря где. В НРВ, например, не может. В Баварии, БВ и Саксонии вроде да. Человеческий подход ;)