Gedächtnisprotokol Школа
Наша гимназия совсем охамели. У ребенка аутизм, может я уже кому то на форуме надоела. Но надеюсь встретить с похожими проблемами.
Короче сегодня директор "пропел" , что следующий раз "моего ребенка придет забирать ЮА".
Ребенок сегодня плохо спал, эти проблемы иногда у аутистов бывают, кто знаком. Не смогли вовремя на "презенцунтеррихт", написала - позвонила - извинилась. Про справку от врача никто не сказал. Ребенок поехал где-то на 2 последних часа, ему еще надо было книжки сдать в библиотеку. Еще думала, отпускать или нет но из-за возможных проблем с библиотекой отправила..
Незадолго до окончания звонят, недовольным голосом со школы, попутно обвиняя меня что я не брала раньше трубку. Да, почему то не слышала, звука наверно не было. Приезжаю в школу забирать ребенка (они мне очень быстро по телефону сказали, что нужно его забрать) - так директор еще и наорал, что я сразу не ответила на телефон и сразу не приехала ребенка забрать. Да, в течение года ребенка иногда просили забрать, где-то 1 час я всегда добираюсь. И сегодня тоже. Но сегодня вроде и повода не было его забирать - он опоздал из-за того, что проблемы со здоровьем, характерные с его диагнозом. Потом они очень хотят егп в другую школу "спихнуть". И вот думаю, как очередная провокация использовали совершенно банальный случай, придрались к пустяку. В конце директор припугнул, что если я буду также плохо "митарбайтен" со школой - моего ребенка придет забирать ЮА.
Позвонила в Бециркрегирунг, у нас скоро там бератунг из-за аутизма и выбора школы. Работница на мою устую жалобу на школу сказала, что я могу письменно написать "Gedächtnisprotokol".
Стоит ли это делать, я готова ребенка сразу после такой наглости убрать из этой школы. И младшего тоже. Но оставить, извините, чтобы хоть и дуректор мне грубил, и угрожал ЮА?
figgarro
Этот амт - следит за порядком?
еще как следит, если нужно, то назначает специального Betreuer, который будет помогать Вам и решать связанные с этим проблемы.
Посмотрите в вашем городе Versorgungsamt.
И по отношению к инвалидам он тоже ответственный?
Это их обязанность
Аутизм бывает разным.
pikinesik
а разве нет специальных школ для таких детей.
конечно есть, вопрос только, где живет ТС. Может в тех местах нет таких школ.
Поэтому и посоветовал обратиться в Versorgungsamt, где можно получить полную информацию из первых рук.
Поскольку ситуация у всех очень индивидуальная, следовательно нужен индивидуальный подход к такому ребенку.
Ну так если такая травля на ребенка идет .нужно приложить все силы и переехвть ради ребенка.если в школе такое отношение вплоть до директора.то они могут так повернуть что и мама станет во всем виновата и не один бетроер не поможет.здесь уже не раз писали что они могут и палки в колеса вставлять
А куда переехать? Да я с одной бератором по аутизму, Берлин разговаривала - она сказала, что там может посоветовать соответственную интеллекту и аутизму школу, или несколько.
Здесь второй год уже бьюсь, понимая, что эта школа и его и меня вместе с ним задолбают, и нашла место только в фёрдер для аутистов. Ну наверно надо хоть туда.
приеду домой и скину телефон туда.
вот
https://www.stadt-koeln.de/service/adressen/schwerbehinder...
https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsystem/Schul...
https://bass.schul-welt.de/6225.htm
может быть в этих ссылках сможете найти для себя полезное
Просто из интереса - зачем твоему детю гимназия? Учиться я так понимаю ему - без интереса, ты любой его поступок отрицательный для окружающих оправдываешь каким-то диагнозом. Шо вы оба хотите от гимназии получить? Вы совместно с ребёнком пытались ответ на этот вопрос сформулировать?
Вешать свои проблемы семейные на головы посторонним людям в гимназиях, ОК наверное. Но должен быть очевиден и результат которого хотелось бы достичь. Это всё равно что накупать в квартиру разные инструменты, столярные токарные для электротехники чегото притащить, а зачем это всё тебе - понятия не иметь.
Уверен если ты сможешь честно ответить на этот вопрос себе и найти с подростком консенсунс, это так же станет понятно и другим. Твоя проблема исчезнет.
PS: С ЮА я бы не шутил, по стилю твоего письма и изложения у тебя все признаки глубокой депрессии. Тебе нужно 1. Успокоиться 2. Постараться найти общий язык со школой и ребёнком 3 Постараться даже если "закипает" стараться никогда не уводить разговор в русло взаимных претензий.
здесь я с Вами согласен, что в Гимназии очень высокие и жесткие критерии, что даже многие здоровые дети спрыгивают с неё или у многих срывает крышу. Знал двух гимназистов, которые оказались из-за нервных стрессов в психиатрии. Многие после окончании Гимназии так и не смогли идти по учебе дальше и делали просто Ausbildungen.
Поэтому я и посоветовал, чтобы ТС обратилась в Versorgungsamt для Полной консультации.
Тя, - "лишь бы счастлив был" Народная мудрость, и с ней я абсолютно согласен. В чём вообще различие школ в Германии? По сути есть в конце "один для всех" Абитур. Весь материал для Абитур здоровому полноценному развитому подростку 16-и лет можно выучить за неделю - две ... Ну и зачем учиться 12 лет для того чтобы всё выучить за 2-е недели?
В этом смысле "школа" в Германии не только "Знания" но и "Воспитание", а также "Путь" - то как ребёнок "приходит" к тем или иным "Знаниям" ... Гимназия в этом смысле отличается тем что там повышенное требование к личности ребёнка, так было задумано изначально - сейчас же в дополнение к другим проблемам 30-40% преподавательского состава к тому же сами не соответствуют уровню "Гимназии" - что делает порой огромными различия между двумя с виду одинаковыми школами, называющими себя "Гимназия" (из личного опыта) И всё же суть остаётся, в каждой школе своя "преемственность", на этом и держатся.
В этом смысле ребёнку порой сложно проявить себя. Он не знает и не понимает что от него требуют, вроде как учится-учится, а толку никакого ... есть требования, а выучить всё, понять времени не хватает ... отсюда возникают проблемы и траблы ... и это не означает что ребёнок плох. Причин может быть множество: Гимназия как школа гафффно или ребёнку не подходит (не любит проявлять инициативу, думать, проблемы в личном и социальном плане) или давление в коллективе и т.д. В Гимназиях как правило средний уровень интеллекта подростков выше, а следовательно некоторые дети попадают в среду где перманентно чувствуют себя подавленными - это тоже всё усугубляет.
Посему полагаю тут прежде всего ТС нужно выяснить с ребенком что? чего? когда? и сколько? определить что нравится и что не нравится, далее выбирать и школу и способ обучения. В этом должна проявляться "родительская взрослость", понять как и на основе каких качеств ребенок наилучшим способом сможет проявить себя, какие ему для этого нужны инструменты, какая помощь. И уж в этом смысле Гимназия далеко не на первом месте ;-)
Посему полагаю тут прежде всего ТС нужно выяснить
Лично у меня уже мозоли в мозгах и на пальцах на форуме ей объяснять что-то. Тем паче, что она ничего не делает потом.
Спасибо, эти все уже видела, читала. Для нашей школы - хоть говори, хоть молчи - у них свои "ориентиры" как с аутистами себя вести. Когда я им про Бильдунгспортал НРВ заикнулась - замдиректора наорал , что ребенка надо воспитывать а не условия в школе создавать. Вот таки вежливые.
Поэтому и бегу, наверно уже хоть куда, лишь бы стресса не было...
В Кёльн бератору по аутизму тоже обращалась, он сказал, чтобы он бератовал, вонзитц Кёльн д, быть.
У нас было распределение инклюзионного места в гимназию. Сеичас я хочу только частную школу , тут уже писала. Они даже сказали, что на год выше его оценивают, что он сейчас уже мог бы не в 6-ом, а в 7-ом у них учиться. Т.к. у ребенка хороший интеллект. За последние полгода на несколько пунктов еще поднялся. Я все переживала, что он много видеоигры играет - удивительно, интеллект поднялся. Та школа частная, куда я хочу с ним - они развивают как раз аутистов в направлении программирования и проч. У многих есть такая склонность. Будущее я у него вижу пока только в этой области. Пока не можем с финансами, ЮА не оплачивает. Или мы не знаем лазейки, т.к. он иногда там оплачивает. Говорят, что с посредничеством адвокатов. Знаю даже этого адвоката, но он сказал, 1200 - и без гарантии, что ЮА оплатит, и не гарантия, что его переписка с ЮА закончится судебным разбирательством, чего я не хочу.
уже мозоли в мозгах и на пальцах на форуме ей объяснять что-то. Тем паче, что она ничего не делает потом.
может она Вам просто не доверяет? Вы же не Глсподь Бог. С чего Вы решили, что все должны слушать ваши вечные советы? Ведь Вы не знаете тонкостпй ( а они обычно скрываются) даёте советы, а на деле .......
может она Вам просто не доверяет?
Вы знаете, есть такие люди,и мозг вынесут, и душу вынут...а потом сделают по своему...потому что все равно самые умные...вот ТС из них....а форум, это так ...вбросить очередной поток мыслей и искупаться во внимании....это уже стопятнадцая тема по одному и тому же поводу....и будут ещё пятьсот...а сделает по саоему
С чего Вы решили, что все должны слушать ваши вечные советы?
Милая, вы несколько ударились в теоретизирование. Особенно в смысле вечности. Запомните: я даю советы только тогда, когда человека ответы интересуют.
У нас все идет через шульамт. Они сначала присылают листочки со всеми школами, где есть инклузион и фёрдер школ. Потом идет собеседование с учительницей и зондерпедагогом в начальной школе. Мы заполнили первую страницу "Юбергангспротокол" , там можно на выбор три школы. Т.к. наша учительница советовала гимназию, мы выбрали две с инклузионом и одну гезамтшуле тоже с инклузионом. На первом месте стоит та школа, в которую больше всего хотите.
Ну и в конце шульамт проводит совещание по распределению инклузионных мест в городе. И присылают потом письмо с распределением. Тогда уже выбора нет. У нас выбор шульамта совпал с наши, но они там же в письме предупреждают, что это бывает не всегда.
здесь я с Вами согласен, что в Гимназии очень высокие и жесткие критерии, что даже многие здоровые дети спрыгивают с неё или у многих срывает крышу.
абсолютная чушь. чтобы дети меркель не вылетели с гимназии, в гимназиях уровень снижен до хауптшуле
Да, он мне один раз сказал, что по сравнению с начальной школой - здесь, в гимназии очень жесткие правила и очень много. Поведение, распорядок и проч.
так оно и есть, чем старше ученик, тем жестче требования.
из реальи хаупт тоже выгонят, если поведение плохое.
Несмотря на высокий интелект, только из-за поведения.
И из частной школы тоже, не обольщайтесь.
https://www.zeit.de/2017/14/schulabschluss-abitur-angestie...
личные впечатления-в гимназии большинство сброд, которому там делать нечего
значит, Вам с гимназией не повезло.
Чтобы в гимназию попасть, ученики отбор проходят, и выбирают самых сильных и мотивированных на учебу.
Большинство таких детей, всё же, из соответствующих семей.
Исключения есть везде.
Наркотики тоже имеют место быть.
как подают, так и вылетают за плохие оценкиА остаются только те, кто тянет.За плохое поведение тоже могут отчислить.
К сожалению, не так. У сына в классе есть мальчик, который уже два года буквально не даёт вести занятия (пишут замечания в дневник после каждого(!) урока). Оценки тоже никакие. И что? И ничего.
В Вашей школе не так.
Я Вашего мальчика не знаю, може там витамин В.
Раз оценки никакие, рано, или поздно останется на второй год, или перейдёт в реаль
Да, такие мальчики и девочки есть.
Но у Вас только один такой мальчик, а в хаупт может быть только один нормальный мальчик на весь класс.
Чем выше уровень школы, тем меньше процентное отношение трудных учеников, третирующих весь класс.
у нас хоть и отбор, но в унтерштуфе (5-6 класс ) никого не выгоняют. После 5 класса уже уходят первые, но сами - нагрузка, требования, и осознание того, что в классе 25 таких же умников даются нелегко
А вот в 7-ом уже конкретный отсев со стороны школы.
И , кстати, в том же матегим, где пункты даются исключительно за правильные ответы , и программа по землям (сложность) , в 30-ке первых меньше 15 немецких фамилий (последнее (30)место по нашей земле,кстати, у русского мальчика 👏) , остальные - восточные. И по городам интересно, я думала , там только столичные математические, а оказалось, что глубинка тоже на высоте.
А ТС:
Может ,действительно, поменять место жительства и найти адекватную и подходящую вашему мальчику школу, а не бороться с системой.
как подают, так и вылетают за плохие оценки
Вылететь, конечно , можно. При чем здесь это ? приём происходит без выбора лучших по учебе.
А остаются только те, кто тянет.
За плохое поведение тоже могут отчислить.
Естественно, но какое это все имеет отношение к приему в гимназию?.
