Это палка о двух концах всё-таки, т.к. им постоянно талдычат об активной работе на уроке, обосновывая низкие оценки.

Понятно, я с позиции учителя пишу, что уши вянут иногда бред слушать.

Кстати, я всегда подчеркиваю, что важно не только количество, сколько раз руку поднял и что то сказал, но и качество, что именно сказал.

В моих предметах это легко оценить, а вот всякие истории и т.д. там любители поговорить приветствуются обычно.

по себе помню, хочешь что умное с содержанием сказать, а пока всех вот этих, которые из штанов выпригивают, прослушают, уже и тема ушла в другое русло

Нп:

Была в школе. Если в общем, то ничего для меня неожиданного.

На уроке отвечает, но мало.

Сказали, что старательная пчёлка. Если поняла - делает всё быстро. Проблема в том, что ещё плохо развито комплексное восприятие. Ей трудно самостоятельно понять, что требуется сделать в определённых заданиях. Сложности в оформлении тетради (где делать пропуски, и т.п.). Плохо ориентируется на Zahlenstrahl - где примерно находится какое-то число. Решает примеры правильно, но такое ощущение, что не понимает, что именно и для чего делает. (Это ощущение есть и у меня.)

Вывод учителя - рано ей было в школу. Но она как бы уже здесь и сейчас.

О повторении второго класса речь не идёт хотя бы потому, что там класс полный.

Поэтому сейчас занимаемся и ждём полгода. Ну и ещё идём к детскому и слёзно выпрашиваем рецепт на эрготерапию. Объективно он ей не положен, но если дадут, то там можно очень хорошо подтянуть это самое восприятие (Wahrnehmung). (Абстрактное мышление? Так по-русски, наверное, точнее будет?)

Ну и через полгода встречаемся и по результатам смотрим, как дочку ещё можно будет fördern - если ещё будет нужно.

Как-то так...

Поздравляю

с хорошим разговором с учительницей.

Объективно он ей не положен, но если дадут, то там можно очень хорошо подтянуть это самое восприятие (Wahrnehmung). (Абстрактное мышление? Так по-русски, наверное, точнее будет?)

Ее уже тестировал эрготерапевт? Кто смог объективно оценить неположенность? Если эрго не тестировал нужно сделать тест на визуальное восприятие напр. Frostig. Из нарушений визуального восприятия может вытекать Rechenschwäche.

Нет, ещё никто не тестировал.

Это со слов учителя. Что рецепт получить будет сложно, но если получится, то это будет дочке очень полезно.

Можно ли обратиться сразу к эрготерапевту для тестирования или сначала рецепт от детского нужен?

Спасибо 🌸

Детскому сказать что вы или учитель подозреваете что есть Rechenschwäche и проблемы в плане визуального восприятия, нужен эрготерапевт.

Пысы

Плохо ориентируется на Zahlenstrahl - где примерно находится какое-то число.

Мне кажктся она не совсем понимает состав числа.

Хорошо, спасибо. Проверить надо в любом случае ;)

надо смотреть на письменные работы: если в письменных работах мало ошибок, то дело не в слабых знаниях. Тут уже больше налегать на разговоры (даже ежедневные) , подымала ли руку, вызывала ли учительница, надо подымать руку в том числе, если не уверена в правильности ответа и т.д. И кружки типа театра, хора или командного спорта в помощь. На продленку я бы не отдавала, отрицательный опыт. Ну а если письменные не очень, то тут нужно сперва подтянуть знания. И стеснительность тут второстепенна. с возрастом связано, только если не может понять материал, но это не во втором классе выясняется.

Ну вот неправда,что стеснительность второстепенна. Стеснительность есть и генетическая и она никуда не девается, просто с возрастом и опытом её становится меньше.

для тестирования нужен рецепт. попросите, как писали выше, рецепт именно для такого теста/диагностики. это обычно 6 раз. после этого терапевт напишет свое мнение и совет по поводу терапии врачу. удачи

Спасибо 🌸

Разговаривала по телефону с эрго. Дали термин на начало года. Я спросила насчёт теста. Терапевт сказала, что тестировать они сразу не будут - по её словам, ребёнок должен сначала привыкнуть.

Сказала на первый термин принести всё содержимое портфеля. Посмотрим.

П. С.: Выше была тема дискалькулии. Разговаривала ещё раз с учителем математики. Он сказал, что не врач и исключать ничего не может, но по его опыту о дискалькулии речь не идёт. Проблема в общем восприятии.

Тренируем с дочкой оформление тетради, ну и другие занятия каждый день - уже вижу заметные улучшения. (Ттт) Прихожу к выводу, что заниматься нам дома и заниматься. Одной школы дочке явно недостаточно.

Самостоятельность оставим на потом ;))

Искренне советую Вам психолога. Который бы говорил с ребенком на русском и предложил бы способы мирного сосуществования с чертами ее характера. Моему старшему 7 в январе, мы приехали 10 месяцев назад, когда пошел в школу после 2 месяцев садика знал немецкий совсем плохо, были проблемы с коммуникацией, конечно. Для ребенка-экстраверта и души компании это очень сложно. 2 часа работы с психологом нам оооочень помогли! Она дала ему опору, приемы борьбы со страхами, решилась сопутствующая проблема с плохими снами. Конечно, он и сейчас не имеет столько друзей как на Родине, но отношение к этому поменялось. Устойчивее стал.

Мы были у психолога год назад. У немецкоязычного правда. Ничего, кроме как дать ребёнку время, нам не посоветовали. Даже наоборот. Психолог сказала, что может начать с ней терапию - для большей уверенности в себе. Но по её (дочкиному) типу характера это может сделать только хуже. Она может начать думать, что с ней что-то не так.

С друзьями и общением на немецком (с детьми) у дочки всё в порядке.

Но всё-равно спасибо за совет 🌸

Это здорово, что Вашему сыну так быстро помог психолог :)

1. Образец поведения для ребёнка должен быть перед глазами. Заводите пустые разговоры в булочной, мясной лавке, магазине и т.дт.

2. Приёмы поведения можно в театральном кружке потренировать , набор простых фраз должен быть на готове.

3. Усиленное занятие спортом очень важно! Это придаёт уверенности, потому что меняется состав крови.

1. Болтаю везде, где можно - к этому дочка привычна

2. Этим вопросом как раз занимаюсь. Спасибо.

3. С 3,5 лет на коньках, почти год занималась худ. гимнастикой. Сейчас раз в неделю занятия спортивной гимнастикой + гоняет на роликах. С января идёт на плавание.

И вообще в физическом плане (ттт) живчик ещё тот ;)

Сейчас раз в неделю занятия спортивной гимнастикой

👍

Может есть возможность увеличить количество часов?

У меня один деть спортивной гимнастикой шесть часов в неделю занимается плюс дома. Он намного увереннее другого детя.

Хотя другой в 15 лет в Австралию ездил и с банджи прыгал.

Пока, к сожалению, нет. Физически времени не хватает. Во многом поэтому и с худ.гимнастики ушли - ребёнок два раза в неделю после школы в 6 вечера домой приходил. Уроки, ужин и спать. Она чуть не плакала - играть хочу(

Весной с плаванием разберёмся, потом попробуем в Leistungsgruppe - там 2 раза в неделю занятия ;)

Наши дети примерно одинакового возраста. Я ему перед сеансом по скайп не говорила что эта тетя-доктор. Эта тётя может научить бороться со страхами, типа ниндзя) Пацану в почти 7 лет зашло и он попросту выгнал меня из комнаты и она его вывела на доверительную беседу. Он показал ей все игрушки, она быстро перешла в разряд «своих». Ваша психолог может быть феей, например. Это должен быть спеиалист «без воды», по делу. Я понимаю, что это их хлеб, готовить к длительной терапии и т.д. Но на деле детям порой достаточно пары приемов для борьбы. Да и длительная терапия может быть под другим соусом, чтобы не вызвать мыслей о ненормальности. Детский психолог действует через игру, ассоциации же, а не «здравствуйте, давайте поговорим о ваших проблемах» Наша даже собаку свою задействовала. Плюс мамина работа дома с ребенком тоже с приемами от психолога. Я как то скептически раньше относилась, а сейчас сама пользуюсь) Очень советую найти хорошего специалиста. Удачи вам! 💐