Напишите плюсы и минусы в изучении языков. Какой язык Вы считаете легче? Подводные камни и все прочее. Как Ваши дети справляются с изучением языков? Как выбрать язык и не ошибиться?

Как не ошибиться? Купить хрустальный шар.

Какова ваша цель в выборе языка? Что полегче, или?

Что сам школьник думает по этому поводу?

Лично я считаю латинский ключом к изучению многих других языков и культур.Французский же имеет чисто практические преимущества его немедленного употребления.

Цель преследуется, чтобы полегче было учить, ни с тем, ни с другим языком не сталкивались, поэтому возник вопрос. Латинский немного изучала в университете, ни разу не пригодился, ребёнок выбирает латинский язык. В интернете смотрю мало обучающих видео латинскому языку, вот думаю в сторону французского его склонить, сомневаюсь.

У нас выбор пал на французский:

1. Дочери очень понравился и уже учили сама

2 Мама чуть что поможет

3. Подруги француженки

4. Учитель мне понравился :)

Я учила латынь, до французского руки не дошли, только до испанского. Не могу сказать, что латынь не пригодилась мне при изучении английского, испанского и понимания французского и итальянского. как раз наоборот.

Не знаю, зачем склонять ребёнка, ему всё-таки учиться-то. Пусть посмотрит те и другие ролики, попробует, какой язык "во рту вкуснее"

Сложностями латыни являются склонение и спряжение. Если с русскими падежами и глаголами всё в порядке, то справится.

Во французском сложно читать, считать и спрягать. Ещё произношение.

В любом случае, учить надо, само в голову ничего не заходит.

у сына альтернатив не было, пришлось брать то, что дают (французский). Если бы был выбор, то он пал бы на латынь.

А ребенок что говорит?)

Мои сказал, что будет изучать латынь

Влияние оказали всякие Чевостики )

Мне не нравится ни латынь, ни французскии

Поэтому на выбор ребенка влиять не будu

Мой хотел испанский, но его нет) Тогда сказал, что будет французский, тк латынь язык мертвый и зачем он. Но решать конечно будем позже, нам сейчас только доки подавать в гимназию, сначала взять должны.

латынь язык мертвый и зачем он

Кстати, иврит тоже когда-то считался мёртвым )))))

Да ребёнок решил латынь учить, потому как ему сказали, что это язык учёных, хотя понятия ещё не имеет с чем столкнётся. По мне так это тоже бесполезный язык, если например, на медицинский не пойдешь учиться, в науку сунешься, там он на время нужен. Мы тоже только документы подаем, но там уже указаны эти языки, немного пораньше хотим начать учить, чтобы легче было, так как нам ещё и немецкий надо подтягивать.

Хм

Вы тогда уж с англииского начните,помимо немецкоgo

Потому как например у наших его можнос сказать не бы в начальнои,а потом бац и нужно иметь знанияи писать контрольные

Второи иностранные же с 7 класса начинается, пкм у наших

с 5-по 7 и решите

Куда спешить

Английский язык мы учим, он у них с 1 класса, мы дополнительно по 15 - 30 минуток ещё сидим, грамматику по ютубу изучаем. А так даже тот же французский ещё 15 минут в день через два, думаю, мозг не лопнет. Пока маленький, на молодую память легче даётся все же. Только надо решить какой язык все таки будет дальше.

Моя дочь в 6 классе.

20 детей учат латынь(в классе 28 человек)

Меня очень удивил такой выбор. Хотя латынь тоже не легкий язык.

Но он очень хорошо подтягивает другие языки. Немецкую грамматику в том числе.

если у ребенка способности к языкам, выбирайте латынь.👍

Я сама его учила, параллельно с немецким.

Мне было легче грамматически составлять правильно предложения

пусть ребёнок сам решает, ему учить, не вам:)

Как по мне лучше "мангелхафт" по французскому чем "аузрайхенд" по латыни ))) надеюсь "почему" не нужно объяснять )))

Хотя деткам "НАШИМ" тут в Германии кАнЕшна не позавидуешь ... в Гимназии как правило - Русский Немецкий (обычно native speaker) + Английский как минимум беглый в письме и разговоре так ещё и Французкий - и все они как правило "хауптфах" + Испанский (как дополнительный в оберштуфе) - бедные детки ... но я своим говорю, - "ман мусс дурьх"

сын захотел латынь изучать. мы поддержали его выбор, но может быть, я бы сама выбрала французский

Да он то решит, мало ли мы взрослые тоже решаем в порыве страсти, а потом скажет мне, что тупой язык и зачем я его только выбрал. Поэтому хочу аргументированно к этому подойти. Сама ему не помогу, хотим обойтись без репетиторов. Очень часто читаю, что прибегают к помощи репетиторов, у нас языки не самоцель, нас тянет в математику. Вот понимаю необходимость английского языка, поднатаскала его, смотрит передачи на английском, песни поёт. В чужой стране уже водички сможет попросить:).

ну так это будет его выбор, а что то пойдёт не так, виноваты будете вы:)

Я рекомендовала своему сыну выбрать французский. Но он меня не послушал и выбрал латинский. Теперь мучается. Самые плохие оценки это по латинскому и он уже стал его тихо ненавидеть. Говорит просто не могу ничего ничего запомнить. Какая то абракадабра. Хотя память у него хорошая. Общается с теми из класса кто учит французский - говорит гораздо легче запомнить слова. А сейчас уже не перейти на французский. 7 класс.

.

Вот из этих соображений выбрали латынь. Ни латынь, ни французский особого желания у дочери не вызывал, она бы другой выбрала. Поэтому и ходили из того, что будет легче и где я смогу помочь. Для меня лично французский очень сложный язык, начинала учить и бросила. Ну и потом в Уни латынь может пригодится. Пока не пожалели. И в классе большинство выбрали латынь.

Если ребёнок горит желанием -это одно. А если все равно,то нужно брать , что будет легче и где помочь кто-то сможет

И латынь и французский - хрен редьки не слаще ;-) чтобы ребенок из пост. советского пространства знал 4-й или 5-й язык на уровне оценки 2-3 гимназиального класса нужен репетитор, а если рассчитывать на 4 или 5 и попытаться "проскочить" - то лучше наверное всё же латынь ...

А если ребенок упрется и окажется прав ?)

Я не хочу настаивать именно потому, чтобы потом не искал виноватых(хотя он не будет) И до сих пор , что касается подобных решении, мои ребенок интуитивно делал правильныи выбор

Кроме того, что нравится фра, я иных аргументов не вижу

Потому как он может и не пригодиться в жизни

Я уже как-то писала, что мы живем рядом с Фра, и были там пару раз от силы

Мне в данном случае русскии более перспективным кажется, или какои-нить китаискии и ко,для разнообразия

так научится отвечать за свои решения, вы ему скажите, сам выбрал. для мальчика полезный урок

Да ладно уж, мы все за свои решения отвечаем, приходится. А наше дело родительское помочь с выбором, направить на истинный путь. Объяснить где плюсы или минусы, чтобы ему же не пришлось потом лишний раз отвечать за свои решения. Поэтому и возник у меня такой вопрос, а что же лучше изучать? Знала бы сама, дала б напутствие, а так постою послушаю, к ребёнку то я прислушиваюсь, он занимается тем, что сам выбрал. Но также я ему даю все остальное попробовать, не попробуешь, не узнаешь, как там все на самом деле. Изучение языка дело нудное и долгое, сразу не узнаешь, в какой момент он тебе в тягость будет.

латынь язык мертвый и зачем он.

Вот здесь почитайте, чтобы знать - зачем:

Latinum: Für welche Studienfächer?

http://www.medicamina.bplaced.net/initium/index.php?option...

Es werden zunehmend Studiengänge bekannt, wo als Zugangsvoraussetzung für die Seminare Latinumskenntnisse verlangt werden! Außerdem sind immer mehr Universitäten bekannt, an denen im Rahmen der Zulassungsgespräche durch die Professoren und Dozenten ausdrücklich nach Lateinkenntnissen gefragt wird! Bekanntlich ist das Abitur bei einer immer größer werdenden Zahl von Studiengängen nur eine Voraussetzung für die Zulassung zum Studium. Die Eignung hierfür wird immer mehr zusätzlich durch Bewerbergespräche überprüft!

Конечно, можно латынь и не в школе учить, а после, на курсах (денег стоит), сдать Latinum-Prüfung (кстати, максимум два раза можно сдавать).

Кстати, мой младший сын на всякий случай в школе стал латынь изучать, сдал экзамен на Große-Latinum - мало ли, пригодится. Не пригодилось, но не жалеет. Но и французский тоже не факт, что непременно пригодится. Другой мой сын 2 года жил и работал во Франции, так абсолютно без знания франзузского обошелся: фирма была немецкая, так что на работе в ходу был немецкий, а для бытового общения ему хватало минимума французских слов и понятий. Поначалу-то он с энтузиазмом воспринял идею поработать во Франции - вау, язык выучу! А потом остыл - а зачем?

4. Учитель мне понравился :)

Очень неустойчивый критерий. В шестом и седьмом классе у дочки были приятные учителя французского, язык шёл легко и с удовольствием. В этом году полный кошмар, что дитя уже язык ненавидеть начинает. А ведь изначально тоже очень он ей нравился. Вот стараюсь активно противостоять учительнице, чтобы дитя не забросила французский.

Что ж ты меня пугаешь, :(((, я очень надеюсь,что не случится переворота.

Ну раз в два года то учителя всё равно меняют. Где гарантия, что второй учитель будет столь же симпатичным? Дочке сейчас досталась вечно орущая дама... зашугала уже весь класс. Дочка её просто боится, что очень плохо сказывается на языке. Очень надеемся, что в девятом будет другой учитель. А ведь всё так хорошо начиналось... Эта дама уже договорилась до того, что все их предыдущие учителя французского были плохими! Как говорится, делайте выводы ЧТО мы нынче в качестве учителя имеем.

Верю, бывает мегеры попадаются, весь интерес отобъют от любимого предмета. И ведь ребёнку не скажешь, а ты учи получше, будет тебе счастье, это и не всегда помогает при таких учителях.

Дочь выбрала французский, хотя могла и латынь и испанский взять... Французский дает легко, потому что у нее хорошее восприятие на слух, она легко копирует произношение и ей больше нравятся практичные языки, изучение которых она совмещает с просмотром всяких передач на этом языке в интернете, там развивающие, познавательные или мультики. Она так самостоятельно выучила английский. Но говорит, что считает французский совсем не легким. Латынь ей была бы скучна, но слышала отзывы, что тем, у кого математический склад ума легче будет как раз таки латынь.

да и ватикане не только итальянский

а сколько фразеологических оборотов

Мы в прошлом году перед точно такой же дилеммой стояли. Девчонки выбрали латинский как основной второй иностранный,обьяснив" ну мало кто учит.нам больше времени будет от учителя😂". Затем нам предложили еще параллельно учить французкий за счёт самостоятельного изучения других предметов. Хорошо учатся и способны к самообучению.

И вот через 4 месяца всё встало на свои места: одна не хочет учить больше французкий,другая латинский. Ну вот так получилось.т.к. мы добровольно учили 3й иностранный,теперь вправе отказаться одна лат.,другая французкий. Я конечно,пока давлю чтоб продолжали учить. Но трояк среди единиц портит картину цойгнисов.

Может и у вас такое есть: добровольно третий язык учить?

П.С. 6й класс гимназия.nrw.

чтобы ребенок из пост. советского пространства знал 4-й или 5-й язык на уровне оценки 2-3 гимназиального класса нужен репетитор,

да ладно... обошлись спокойно без репетиторов,.. двое детей из этого самого пространства... оценки не пишу, но горжусь))

скорее наоборот, у тут рожденных детей сплошь и рядом репетиторы... у племянника в грундшуле полкласса уже, только из тех что знаю... именно английский, немецкий... у старшего племянника полкласса латиняне, полкласса французы... у немцев латынь учили родители, бабушки и прабабушки, многие ее и выбрали не заморачиваясь... слышала, что репетиторы по латыни дороже, но утверждать не буду... мой ребенок выбрал французский, сказал, что хочет язык, а не пустые(в его понимании) упражнения, а кому-то приятнее упражнения... я бы по ребенку смотрела... учителя фр. менялись в разные стороны, но язык остался... единственное, при выборе второго языка был уже почти 7 класс, а пятый мы тут повторяли, т.е. ребеночку было 14 и это уже был его выбор, а не мамы и не вслед за кем-то... но если бы ребенку было 10-11 и он не имел вразумительных аргументов, выбор бы сделали мы сами... второй ребенок взял испанский.

Да кто ж спорит то ;-) обошлись и обошлись ... от многого зависит, - от преподавателей, от гимназии, от самого ребенка и т.д. - язык такая штука, его нужно знать, уметь изъясниться - по возможности правильно с достаточным запасом слов + уметь предложение на бумаге составить .... важно и то "как начать", если изначально ущучил смысл, почувствовал язык - повезло, если "профукал", догнать уже сложно ... от препода зависит, в Германии вообще уверен 90% преподавателей французского которые совмещают свой "фах" со спортом к примеру или математикой (это бред - но это тут фактически "правило" ) - это больше не преподаватель языка, а КОНТРОЛЁР - как ребенку в такой ситуации выкручиваться? Правильно, - брать репетитора ;-)

И да, если изначально выбирать "что по легче" как единственный критерий, то нужно ставить вопрос "в принципе" - ибо смысла идти и мучаться с гимназией нет ... гораздо проще выбрать какой нить "реал" или "гезамт" и потом уже при дальнейшем обучении если нужно делать абитур ... так по любому легче, а иногда ещё и быстрей.

Латынь, если хочет быть врачом или юристом, французский во всех остальных случаях.

Есть мнение, что и юристу в наши дни полезнее второй, если на форуме есть юристы, пусть подскажут.

Мы за гимназию, хотим хорошее образование, лёгких путей не ищем, но тут маленько другое, просто выбираем язык, где меньше шишек достанется, так как особой необходимости нет, полиглотами цели нет стать. А отвертеться не получится от французского или латинского, третьего варианта не дано.

Латинский

НП

Если математик, то я за латынь.

Латынь - это с и с т е м а. Алхебра, понимаш.

Французский - это, может, синица - а в руки тоже сама не прыгает. Латынь - журавль, а с неба обзор лучше.

Но если ребёнок что-то выбрал, я бы поддержала и поддерживала бы дальше, не вынося бы мозги, что я мол говорила, ешь не обляпайся.

В таком случае это сильно индивидуально, нужно смотреть конкретно по Гимназии и по отзывам в ней, поговорить с родителями, с классным педагогом и принять решение ;-)

Из моего опыта и опыта сына:

выбирайте латинский!

Я в прошлом году этот вопрос тоже задавала. Выбрали, к счастью, латинский.

у нас как раз в начале был учитель французского и спорта... просто очаровал детей... а какой язык был в его исполнении красивый, дети просто млели.

потом пришел другой и все превратилось в нудную рутину... пару лет ничего хорошего об этом языке не было слышно))

потом пришла видимо хорошая учительница, пкм мотивация вернулась, ну и язык уже был в активе и учился для себя, а не для тети.

кстати да, какой учитель это важно, особенно в самом начале знакомства с языком и его основами

Кроме того, что нравится фра, я иных аргументов не вижуПотому как он может и не пригодиться в жизниЯ уже как-то писала, что мы живем рядом с Фра, и были там пару раз от силы

если рядом с Францией живёте, то французский очень даже может пригодится. Я когда ещё в ИТ-фирме в Пирмазенсе работала, то у нас были французские проекты, так для этих проектов предпочитали людей с французским - французы предпочитают общаться на своём языке.

У мужа на работе тоже поставщики из Франции, с ними общается коллегин, которая на французском разговаривает.

Никогда не понимала этих плясок с французами. Немцы же тоже могут сказать, что предпочитают общаться на немецком :-)

Как человек который учил французский уже после 30 лет и имеет Kleines Latinum я своему рекомендовала французский из чисто практических соображений, с 6 по 10 классы учил французский, ездил по обмену во Францию. Если латинский нужен в вузе, а нужен он филологам, историкам, то это дело 1-2-3 семестров, в зависимости от объема, который требуется.

"Голый" математик, теоретик, это редкость. А прикладному техническому специалисту полезнее язык, с которым он может по миру поехать работать. Французский язык, помимо прочего, язык ООН и ЕС.

у нас как раз в начале был учитель французского и спорта... просто очаровал детей... а какой язык был в его исполнении красивый, дети просто млели.потом пришел другой и все превратилось в нудную рутину... пару лет ничего хорошего об этом языке не было слышно))

а у нас так до конца и осталось, в итоге от французского на Oberstufe отказались по-моему практически все.

Задним числом считаю, что второй язык был достаточно бестолковой тратой кучи времени. Учитывая, что язык непростой, уровень в итоге получился слабый, а через пару лет от него вообще ничего не останется.

Никогда не понимала этих плясок с французами. Немцы же тоже могут сказать, что предпочитают общаться на немецком :-)

я тоже не понимаю, обычно английском обходишься. Но вот если хочешь что во франции продать надо знать французский.

А немцы ничего не могут сказать, нельзя им что то требовать, обязаны только платить.

это очень жаль... но со временем все забывается без практики... в этом коварство языков))

об уровне у нас судить не могу, но программа была активная... ну и желание было, потом еще семестр в сорбонне и 2 месяца практики на юге - и все равно за пару лет без франции язык стал "не тот", т.к. фахшпрахе однозначно английский.

это исторические заморочки

конечно забывается, но в зависимости от достигнутого уровня все же в очень разной степени. От французского, который у них после 10 класса был якобы B1, у сына через несколько лет явно останутся только намеки на Grundkenntnisse. Английский я со школы хоть и сильно забыла, потому что не использую активно уже десятилетиями, но все же не настолько.

Иначе говоря, я не совсем понимаю, зачем здесь в гимназиях дают два языка в обязательном порядке, если от второго можно отказаться и он в итоге остается на уровне начальных знаний.Такой уровень при желании/необходимости не сложно наверстать в любой момент. При этом часов уходит в эти годы огромное количество. Главные предметы "математика, немецкий и два иностранных" это какой-то абсурд в моем понимании. Почему вместо этого второго иностранного не что-то из NaWi?

Ну как почему? Сидит где - то в министерстве образования Чехов...и размышляет: В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли... Наверное, поэтому;)

так если NaWi так же преподавать, как у вас французский, то же и будет... убийство времени... у нас так было с физикой... мимо прошла))

возможно, гимназия и языки как-то исторически срослось... а вот со здоровьем учителей облом, ну и с качеством преподавания кое-где.

кто же так рано знает куда потом завернет...потом сидят и за месяц с нуля латинум сдают когда он для выбранной професии требуется. С другой стооны кто сегодгя идет еще на египтологию или священником.

Французский!!!

У мужа была латынь - он до сих пор считает это решение крайне неверным

С учителем может не повезти по любому предмету. Меня же смущает прежде всего вышеупомянутый перекос в сторону языков.

два иностранных и основы третьего собсно минимум для любой гимназии, не только в Германии... в наших прошлых странах уже давно учат два иностранных... я потерей времени второй язык не считаю, каков бы он ни был... естественные науки тут те же, что и везде, кто хочет, изучает углубленно в ляйстунгскурсах... опять же, у кого как преподаются...

конечно, если надо, можно и взрослому взять курс... я который год собираюсь))... но оптимально их учить в детстве, доказанный факт. .. вот сегодня уже в дороге, какой там курс((

Очень неустойчивый критерий. В шестом и седьмом классе у дочки были приятные учителя французского, язык шёл легко и с удовольствием. В этом году полный кошмар, что дитя уже язык ненавидеть начинает.

причем дети разных поколений годами мучаются с этими неадекватами и никаким образом нельзя изменить ситуацию.

Или, например, информатику.

Наши попали в эскперимент, им дали информатику в 5-классе, правда, только час в неделю. Учительница говорит, что в следующем году все регулярные классы продолжат, а вот специальные - билингвы и спортсмены - пока неизвестно, т.к. у них часов больше в плане, не имеют права ещё добавлять.

Блин, ну выкинули бы музыку, или третий час спорта, или тот же второй язык. Информатика важный же предмет и нужный!

два иностранных и основы третьего собсно минимум для любой гимназии, не только в Германии...

Смело Вы однако за весь мир. На самом деле даже два иностранных языка вовсе не являются "минимумом для любой гимназии", а уж "основы третьего" даже в Германии слава богу факультативны.

два иностранных и основы третьего собсно минимум для любой гимназии, не только в Германии...

Какое счастье, что в дочкиной гимназии минимум ограничен двумя языками. Третий у нас только у языкового направления есть.

Да масса предметов есть, которые в школе по умолчанию вообще не проходят, та же информатика, литература, основы права, экономики или философия. В жизни или для общего развития они пригодились бы кмк не меньше, чем второй иностранный.

Философия у наших есть вместо религии, а основы права можно будет выбрать в старших классах, но да, много предметов нужных можно было бы поставить вместо дополнительного иностранного.

У нас религия - факультатив, соответственно философии на обязательную замену нет тоже. Правда, есть этика, но она ни о чем.

Естественно, речь про sek1, в старших классах можно много чего выбрать или наоборот отказаться. К счастью, отказаться можно в том числе и по загадочным причинам относящегося к главным предметам в sek1 второго иностранного.

На уровне сек1 не думаю, что этика чем-то отличается от философии :-) Наверное, тоже ни о чём, во всяком случае дети там скучают и учительницу не любят.

Так основы права и экономики конкретно у наших есть: Gemeinschaftskunde и WBS (die Wirtschaft- Berufs- und Studienorientierung) с восьмого класса идут. А вот философии нет, да. Основы информатики в прошлом году у всех были, но их там как-то больше работе в PowerPoint учили, чем именно информатике....

У нас философия в Oberstufe шла как раз под названием Этика ;)

Что они в Sek1 там изучают, правда, сказать не могу.

Политику и частично право преподавали на предмете Sozialkunde, в Sek1 тоже.

у ваших есть, у наших нет. Из Geisteswissenschaften (география, история, этика и политика) в учебный план гимназии фактически поместились только первые три. В Zeugnis правда историю почему-то назвали Geschichte/Sozialkunde, но вторая часть там только для галочки.

Так тут у каждой Земли свои собственные правила. Я тут помогала дочке готовиться к контрольной по GK, так там куча разных вопросов в направлении гражданского права было, ну и сообщили детям о существовании BGB.

Естественно в каждой земле своя песня. Но 2 иностранных языка обязательны везде, если хочется получить абитур.

Это да, второй иностранный у наших с шестого класса. Но, вроде как, на самом абитуре можно и одним обойтись.

Сын выбрал в 7 классе из предложеных исп. фр. лат. - испанский. Прошло 2 года и понял что ошибся. В 9 будет брать латынь, Надо было сразу латынь брать. В некоторых уни ожидают латынь или по умолчанию предпочтение в приеме отдают студенту у который изучал латынь.А в некотрых ( медицина и межд. юрисподенция ) он обязателен.

У нас компьютор, ворд, пауэроинт и т.п. проходили в 5 классе. В этом году (7 класс) полгода была информатика проходили кодирование и алгоритмирование.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/informatik/gym...

Вот как по ссылке, только по алгоритмированию подгруппа моего сына изучали другую программу "MIT App Inventor", делали приложения для смартфонов. Информатика в нашей гимназии в 7 классах только в этом году. В 8 классах во втором полугодии тоже ввели в этом году. В соседней гимназии информатики нету и в 9 классе. Отличие программы в пределах города, что говорить уже по землям. Экономика будет в 8 классе, как уже писали Gemeinschaftskunde и WBS.

По поводу основного вопроса, сыну мы объяснили про латынь и французский. Выбор его пал в пользу практикующего языка, оценка пока 1-2. У меня сын математик, язык не его стихия. Грамматика на отлично, а вот сочинения больше на 2-3.

Сейчас вот выбор предстоит еще между испанским, латынью и Naturwissenschaft und Technik (NwT). Хочет и испанский и NwT. Скорее всего выберет NwT.

Но, вроде как, на самом абитуре можно и одним обойтись.

у нас тоже. Это кмк везде так.

А что конкретно они делают на информатике?

Потому как наши учаться работать с компьютером на этих уроках

У нас компьютор, ворд, пауэроинт и т.п. проходили в 5 классе.

Сейчас глянула записи с дочкиным расписанием, в позапрошлом году у них это было, т.е. в шестом классе. А в прошлом может уже что и собственно по информатике было. В любом случае на математическом кружке они регулярно в какой-то олимпиаде по информатике участвуют, при том, что на самом кружке ею точно не занимаются. Возможно и у наших такое же было, раз это для нашей же Земли предусмотрено.

В 8 классах во втором полугодии тоже ввели в этом году.

По идее говоря в пятницу должны будут и расписание на второе полугодие выдать, посмотрим, что у них там будет или не будет.

Сейчас вот выбор предстоит еще между испанским, латынью и Naturwissenschaft und Technik (NwT). Хочет и испанский и NwT. Скорее всего выберет NwT.

Так если языки не его стихия, то какой может быть выбор. Наша тоже сказала, что два родных и два иностранных ей более чем достаточно, поэтому пошла на NwT, пока ей очень нравится. Из рассказов и бумажек, что у неё в папке лежат, скорее аля инженерному делу их там обучают. Но в целом прикольно. Главное, чтобы учитель был хорошим - нашим дали одного из наилюбимейших. Но это всё слишком изменчиво...

Наша тоже сказала, что два родных и два иностранных ей более чем достаточно

Вот и я сыну тоже самое сказала, но ему испанский по звучанию очень нравится, поэтому задумался.

У нас уже с этого понедельника новое расписание, но сын с классом в Австрии на лыжах катаются сейчас. Выбор надо сделать до марта. Собрание по поводу направления в конце февраля.

поэтому пошла на NwT, пока ей очень нравится. Из рассказов и бумажек, что у неё в папке лежат, скорее аля инженерному делю их там обучают. Но в целом прикольно.

Спасибо за информацию, инженерное дело - то, что надо! Это его. А над проектами работают группой или индивидуально? Мой группами обажает

Пока группами. А наша как раз не любит групповую работу.

В качестве первого проекта у них был мост из трёх листов бумаги. Потом проверяли, чей мост больше всего килограмм выдержит.

Спасибо, теперь точно решится на NWT. У них по физике преподаватель не очень попался, многое самому учить приходится, поэтому сомнения и возникают Математик новый не очень, хотя мой 1 имеет, но уроки скучные ему стали. Поэтому конечно же многое от учителя тоже зависит.

Оба языка считаются очень трудными. Французский скорей пригодится в жизни, латынь может понадобится при учёбе в уни. Вот от этого и пляшите. Если ребёнок гуманитарий, то латинум много где где будет нужен. Например, учителям гимназий по истории, религии, иностранным языкам и т. п. Школьный латинум можно будет просто перезачасть и сэкономить кучу времени и нервов, а сдать его в уни уже значительно труднее. Даже те, кто учил в школе латынь, в группе уни для начинающих выли и стонали. А уж с нуля начинать многие просто побоялись, и это сильно сужало выбор предметов.

Если ребёнок технарь, я бы посоветовал ему французский, кто знает, куда судьба потом занесёт. Забытый язык восстанавливать гораздо легче, чем с нуля начинать.

Я бы не стала преувеличивать значение латинского языка в вузе. Сама сдала Kleines Latinum с первого раза после двух семестров на 3, никогда не изучала его в школе. Тут уже упомянули медицину. На медицину нужен абитур до 1,5, никого латынь не интересует. Аналогично с юриспруденцией. Чем выше балл, тем проще попасть в вуз. А знания французского легко конвертируются в разные практические плюшки.

да всего понемногу :-) Учительница сказал, что многие дети понятия не имели, что комп состоит из двух частей :-) Вот изучают :-)

Но толку от этого немного, т.к. за 45 минут пока все залогинятся - пора уже разлогиниваться :-) Учительница сказала, что попытаются переделаать план и сделать раз в 2 недели - но блоком, чтобы хоть что-то успевать.

Какую-то черепашку сейчас водят по полю.

Был тут конкурс по иинформатике, узнали об этом в послееднюю минуту, учительница спросила кто хочет - вот делайте дома. Наши делали, но там такие дебри, уже реальное программирование было. При этом на время - 60 минут было дано. Дочь сделала 75% из 100% правильно. Круто! - сказала учительница. Да! - сказал муж, ведь это же я их прямо по ходу обучал :-) Да, - сказала учительница, - тренироваться нам было некогда :-)

А Пауэр-Пойнт они будут изучать на немецком :-) Надеюсь, во всяком случае :-)

По-разному, конечно, бывает, и не всегда достаточно сдать Kleines Latinum .

А знания французского легко конвертируются в разные практические плюшки.

Сын брал французский, пару раз в отпуске пригодилось, но мог бы прекрасного и обойтись. А какие бывают плюшки?

В некоторых уни ожидают латынь или по умолчанию предпочтение в приеме отдают студенту у который изучал латынь.А в некотрых ( медицина и межд. юрисподенция ) он обязателен.

НЕТ.

на прием в немецкие университеты, именно медицину и юру, факт изучения латыни вообще никак не влияет... что значит "по умолчанию", если ни в каких "предварительных настройках" этого нет... подумайте сами... если бы отказ от школьной латыни в 6-7 классе сразу закрывал бы детям путь в какойнить штудиум, это стояло бы в официальных источниках... из того, что я знаю, латинум требуется для классической археологии, можете быть просто не допущены к некоторым семинарам... как и древнегреческий... но не с первых семестров, т.е. можно уже в уни их изучить и досдать... и тут школьная база, если есть, является преимуществом... я даже знаю девушку, одноклассницу дочери, которая штудирует саму латынь, но в школе ее не изучала.

медицинская латынь это не язык, а максимум 200 имен существительных в именительном падеже. .. по сравнению с реальными объемами материала эти названия препятствием не становятся... сейчас тут заканчивает сын наших друзей из молдовы, латынь до уни в глаза не видел... и не заметил, как знакомство состоялось))

А какие бывают плюшки?

ой, ну какие плюшки))

просто надо выбрать, чтобы дальше учиться в гимназии... если профессиональные плюшки имеются в виду, кто это знает наперед... для резюме может быть вообще все равно, каким именно языком он еще владеет... а может, преимуществом был бы русский, а не французский))

тут просто спрашивалось, какой язык проще в изучении и как справляются дети... никакой не проще... и голова, и зад, и память нужны в любом языке... в некоторых случаях можно сказать, кому что больше подошло бы, в некоторых нет... у нас был французский, и ребенку шел в кайф... можно ли этому способствовать, никто не спрашивает собсно...и у меня есть родственник, 10-летний бычок... пасется в каких-то облаках... любой его новый предмет будет нам в головняк, потому что он на уроке ловит ворон и выносит из школы так мало, что основная учеба переносится домой... если мы это к моменту выбора преодолеем, не будет страшен никакой язык.

Как выбрать язык и не ошибиться?

К сожалению, это один из тех вопросов, на который толком не ответить: чтобы не ошибиться, надо знать, как ребенок будет жить и чем заниматься, когда будет взрослый, а это сложно предсказать.

У моей дочки в школе было 3 иностранных: английский (с самого начала), французский (с 5 класса) и латынь (с 7 класса). (Русский и немецкий "родные".) Французский она не любила, латынь ей нравилась своей логикой и относительной простотой. Справлялась со всеми иностранными языками, но от французского отказалась в середине 12 класса (у очень он её раздражал как школьный предмет), а по латыни сдавала какой-то экзамен в 13 классе.

Во взрослой жизни в университете английский был нужен постоянно, после университета только для публикаций, какой-то специальной литературы, иногда для пациентов, в отпуске и.т.д. Французский пригодился пока что только в отпуске. А приличное знание латыни очень пригодилось в университете (не надо было тратить время на этот предмет, достаточно было просто выучить дополнительно к школьным знаниям медицинскую терминологию), ну и на работе какая-то медицинская латынь присутствует.

Кому какой иностранный язык может пригодиться, никто заранее толком не знает. Какой язык больше понравится, ну или что легче учить, тоже очень индивидуально. Даже по принципу "нравится учитель" нельзя толком выбрать, поскольку в этом году учитель может быть распрекрасным, а в следующем вдруг придет такая мымра, что хоть караул кричи.

Может, ребенок сам захочет выбрать?

45 минут деиствительно мало, да

Надо спросить что наши делают, а то они с инсценировкои сказки носятся, что я про другие предметы и думать не могу )))

молодцы какие!

Да какие они молодцы, им задание дадено )))

Мама вон, шар золотои мастерит, да посуду золотит )))

Пусть сыграют более или менее

ну хоть так, энтузиазм-то их! :-) Я только ЗА, если дают задания толковые, интересные.

Спрошу здесь. чтобы НЕ открывать новую (похожую) тему.

Вначале о языках- если в началке был французский, то, думаю, целесообразно оставить именно его, всётаки есть маленькая база так сказать. Латынь особо не нужна, ИМХО.

Теперь вопрос: религия или этика?

Сына крестили в католическую веру ( как отца), я-православная. Ребёнок уроки религии ненавидит просто ( понимаю, что надо Augen zu und durch, aber...)

можно ли и, если да, то как происходит замена религии на этику уже в гимназии? Т.е. сейчас 4-класс, домучает религию, а можно ли в гимназии этот предмет заменить этикой ? БаВю, если что. Дни открытых дверей только через 3 недели. Поделитесь опытом, пожалуйста.

Дополню, в интернете вижу след. инфу

Religionsunterricht ist Pflicht.

Wenn die Schülerinnen und Schüler nicht daran teilnehmen wollen, müssen sie sich abmelden und besuchen danach an den Gymnasien ab Klassenstufe 7 und ab Klasse 8 an allen anderen Schulen den Ethikunterricht.

Т.е. сейчас 4-класс, домучает религию, а можно ли в гимназии этот предмет заменить этикой ? БаВю, если что.

Можно. Несколько дочкиных одноклассников взяли в гимназии этику. В началке были на религии. Земля БаВю. При записи в гимназию есть пункт, где надо выбрать этику или религию.

Спасибо, порывшись в интернете я думала, что до 7-8 класса "страдать" прийдётся :о))) Сын говорит : "...что угодно, только НЕ религия"..

слуш, а в каких началках французскии?

У наших только англ

А по поводу религии, у наших нет этики .Поэтому мои ребенок сидит с парочкои других в отдельном классе и делает дz

Ну да, я уже так и поняла, что выбор труден. Он конечно хочет математиком стать или финансистом, но ещё тысячу раз может все поменяться. Всем спасибо за советы.

Олесь, у нас французский с 1-го класса 😁😁😁😁, типа учу с ребёнком. Сегодня доХтеру французу сказала фразу :" je ne parle pas français"... Он так воодушевился 😂😂😂😂😂😂😂

ооо

Как я рада, что у нас его нет)))

Н.п. А у нас выбор между латынью, французским и русским. Сын хочет брать русский, а я начала сомневаться, пригодится ли. Но он не блещет языковыми способностями, наверное, с этой точки зрения лучше просто сэкономить силы и обойтись без "настоящих" иностранных (если группа наберётся).

Из оставшихся двух предпочла бы для своего ребенка французский.

а мой ребеночек позавчера закончил уни... сдал мастерскую работу и эксматрикулиривался... я в растаявшем виде, но не об этом речь))

с месяц тому собеседование увенчалось успехом, место работы есть... так вот, когда речь зашла, в каком отделении, сразу спросили, не хочет ли в Москву... это пока не в планах, но финансово с той же работой в Германии не сравнится... так что думайте))

у нас вот не было возможности выбрать русский в школе.

Поздравляю с ребеночком-выпускником :)

Глядя на успехи сына в английском, я думаю, что реального выбора у нас, кажется, и нет) будем проситься на русский.

Хотя он говорит, что ещё и не в слабой половине класса. Англичанку жалко, а как наши дети будут бороться со вторым иностранным, вообще не представляю.

спасибо... русский собсно тоже не самый простой язык... я всегда думала, способности к языкам или есть, или нет... но вот есть товарисч в 4 классе, который пишет на немецком, как слышит, часто не может правильно разделить слова; обязательно что-то с м. буквы, где надо с большой итд... война миров... в то же время в английском ошибок нет... они конечно на нем меньше пишут, но на полстраницы рассказ или на треть словарный диктант - ошибок нет... даже не знаю, с чем это связано... может, в прошлой жизни англичанин))

О,мы бы русский выбрали ,хорошая оценка обеспечена ;) но у нас он только в одной гимназии ,а мы хотим в другую.

Поздравляю! Что за направление учёбы?

А что тут думать, русскии

При этих исходных тем более

Хотя я русскии не брала бы наверное, в нашеи ситуации, потому как дети его изучают с репетитором

Но заманчиво

У сына тот же парадокс

На немецком ошибки, хотя он ему роднои, а русскии и англ лучше

У меня это в голове не укладываетсыa

спасибо, оч приятно... поступили на финансы, но заскучали и перешли на бизнес интернешнл, по-простому бвл.

На немецком ошибки, хотя он ему роднои, а русскии и англ лучше

У меня это в голове не укладываетсыa

это как раз просто объясняется. иностранные слова ребенок учит "с нуля" и вынужден запоминать как звуковой, так и буквенный состав слова одновременно. на родном языке он передает буквами звучание слова, потому что с буквенной формой познакомился намного позже и она ему "чужая". у меня в классе две девочки из семей беженцев - правописание у них лучше, чем у большинства детей-носителей языка.

О как! И уже работу нашёл, молодец! А то много слышно в последнее время стонов о том, что БВЛ-ом рынок перекорммлен, и уже никудаа не приткнуться :-)

Но русскии он слышит с рождения(я деиствительно прилично занималась с ним русским до школы), и даже худо-бедно может на нем изьясняться .Писать и читать на русском я начала его за несколько месяцев до школы

Про англ, думается,что просто наложился.Меня учительница после пары занятии спрашивала, а не разговариваем ли мы дома на англ. Хотя в начальнои школе преподавания как такового не было

НП

Мы сильно боролись в гимназии за то, что бы оставить и русский и латынь, не хватало часов, ну английский автоматом остается. Спасибо, нам сделали исключение. Теперь очень довольны, Großes Latinum сдали в прошлом году на отлично, русский остался - идет легко и тоже на отлично. Большая помощь в трудные абитурные времена. Был бы французский вместо, мы бы взвыли. Латынь, если начинать сначала, то заканчивают ее раньше, еще до абитура. Облегчение. Ну так у нас.

Есди деть собирается заниматься наукой, медициной или юриспруденцией-берите латынь.

Ну далеко не для всей науки нужна латынь. Так что про науку утверждение очень спорное.

Для большинства наук применимо

так их много и надо, т.к. много разных областей... это не педиатр и не нотар, один на много тыщ населения, и если один есть, то уже все))

но первое собеседование (3 этапа с разными сотрудниками) принесло только опыт))

в этой бранше есть несколько ун-тов, имя которых сразу повышает шансы... даже если средний балл там получится ниже... т.е. надо будет смотреть актуальный рейтинг.

Ну вот для физики с математикой ни разу не требовалось.

Ой, ещё и это! :-) Мне уже страшно, хотя рано пока начинать бояться :-)

нп.

Сын учил латынь , было очень тяжело. Репетитор 3 года. Но у него нет склонности к языкам. Сейчас говорит , что лучше бы французский взял. Русский тоже знает , выучил со мной , читает , пишет , но с ошибками. Английский лучше чем немецкий идет. Сейчас последний класс гимназии. Собирается физику изучать и дальше самолетостроение.

в для ботаники или зоологии будет самое то

нуу, бояться это наше все... ))

к концу школы будете мечтать вместе с ними... а работу молодые, которые хотят, находят все... мне кажется, в любой бранше.

Для применения латыни в ботанике и зоологии вовсе не надо посвящать годы латиинской грамматике, переводам и анализу текстов древнеримских авторов.