у нас как раз в начале был учитель французского и спорта... просто очаровал детей... а какой язык был в его исполнении красивый, дети просто млели.

потом пришел другой и все превратилось в нудную рутину... пару лет ничего хорошего об этом языке не было слышно))

потом пришла видимо хорошая учительница, пкм мотивация вернулась, ну и язык уже был в активе и учился для себя, а не для тети.

кстати да, какой учитель это важно, особенно в самом начале знакомства с языком и его основами

Кроме того, что нравится фра, я иных аргументов не вижуПотому как он может и не пригодиться в жизниЯ уже как-то писала, что мы живем рядом с Фра, и были там пару раз от силы

если рядом с Францией живёте, то французский очень даже может пригодится. Я когда ещё в ИТ-фирме в Пирмазенсе работала, то у нас были французские проекты, так для этих проектов предпочитали людей с французским - французы предпочитают общаться на своём языке.

У мужа на работе тоже поставщики из Франции, с ними общается коллегин, которая на французском разговаривает.

Никогда не понимала этих плясок с французами. Немцы же тоже могут сказать, что предпочитают общаться на немецком :-)

Как человек который учил французский уже после 30 лет и имеет Kleines Latinum я своему рекомендовала французский из чисто практических соображений, с 6 по 10 классы учил французский, ездил по обмену во Францию. Если латинский нужен в вузе, а нужен он филологам, историкам, то это дело 1-2-3 семестров, в зависимости от объема, который требуется.

"Голый" математик, теоретик, это редкость. А прикладному техническому специалисту полезнее язык, с которым он может по миру поехать работать. Французский язык, помимо прочего, язык ООН и ЕС.

у нас как раз в начале был учитель французского и спорта... просто очаровал детей... а какой язык был в его исполнении красивый, дети просто млели.потом пришел другой и все превратилось в нудную рутину... пару лет ничего хорошего об этом языке не было слышно))

а у нас так до конца и осталось, в итоге от французского на Oberstufe отказались по-моему практически все.

Задним числом считаю, что второй язык был достаточно бестолковой тратой кучи времени. Учитывая, что язык непростой, уровень в итоге получился слабый, а через пару лет от него вообще ничего не останется.

Никогда не понимала этих плясок с французами. Немцы же тоже могут сказать, что предпочитают общаться на немецком :-)

я тоже не понимаю, обычно английском обходишься. Но вот если хочешь что во франции продать надо знать французский.

А немцы ничего не могут сказать, нельзя им что то требовать, обязаны только платить.

это очень жаль... но со временем все забывается без практики... в этом коварство языков))

об уровне у нас судить не могу, но программа была активная... ну и желание было, потом еще семестр в сорбонне и 2 месяца практики на юге - и все равно за пару лет без франции язык стал "не тот", т.к. фахшпрахе однозначно английский.

это исторические заморочки

конечно забывается, но в зависимости от достигнутого уровня все же в очень разной степени. От французского, который у них после 10 класса был якобы B1, у сына через несколько лет явно останутся только намеки на Grundkenntnisse. Английский я со школы хоть и сильно забыла, потому что не использую активно уже десятилетиями, но все же не настолько.

Иначе говоря, я не совсем понимаю, зачем здесь в гимназиях дают два языка в обязательном порядке, если от второго можно отказаться и он в итоге остается на уровне начальных знаний.Такой уровень при желании/необходимости не сложно наверстать в любой момент. При этом часов уходит в эти годы огромное количество. Главные предметы "математика, немецкий и два иностранных" это какой-то абсурд в моем понимании. Почему вместо этого второго иностранного не что-то из NaWi?

Ну как почему? Сидит где - то в министерстве образования Чехов...и размышляет: В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли... Наверное, поэтому;)

так если NaWi так же преподавать, как у вас французский, то же и будет... убийство времени... у нас так было с физикой... мимо прошла))

возможно, гимназия и языки как-то исторически срослось... а вот со здоровьем учителей облом, ну и с качеством преподавания кое-где.

кто же так рано знает куда потом завернет...потом сидят и за месяц с нуля латинум сдают когда он для выбранной професии требуется. С другой стооны кто сегодгя идет еще на египтологию или священником.

Французский!!!

У мужа была латынь - он до сих пор считает это решение крайне неверным

С учителем может не повезти по любому предмету. Меня же смущает прежде всего вышеупомянутый перекос в сторону языков.

два иностранных и основы третьего собсно минимум для любой гимназии, не только в Германии... в наших прошлых странах уже давно учат два иностранных... я потерей времени второй язык не считаю, каков бы он ни был... естественные науки тут те же, что и везде, кто хочет, изучает углубленно в ляйстунгскурсах... опять же, у кого как преподаются...

конечно, если надо, можно и взрослому взять курс... я который год собираюсь))... но оптимально их учить в детстве, доказанный факт. .. вот сегодня уже в дороге, какой там курс((

Очень неустойчивый критерий. В шестом и седьмом классе у дочки были приятные учителя французского, язык шёл легко и с удовольствием. В этом году полный кошмар, что дитя уже язык ненавидеть начинает.

причем дети разных поколений годами мучаются с этими неадекватами и никаким образом нельзя изменить ситуацию.

Или, например, информатику.

Наши попали в эскперимент, им дали информатику в 5-классе, правда, только час в неделю. Учительница говорит, что в следующем году все регулярные классы продолжат, а вот специальные - билингвы и спортсмены - пока неизвестно, т.к. у них часов больше в плане, не имеют права ещё добавлять.

Блин, ну выкинули бы музыку, или третий час спорта, или тот же второй язык. Информатика важный же предмет и нужный!

два иностранных и основы третьего собсно минимум для любой гимназии, не только в Германии...

Смело Вы однако за весь мир. На самом деле даже два иностранных языка вовсе не являются "минимумом для любой гимназии", а уж "основы третьего" даже в Германии слава богу факультативны.