у ребенка мутизм,советуют фердершуле
мутизм
Мутизм???
Народ, расскажите мне, что это такое. Первый раз слышу.
Можно ли действительно в дальнейшем ребенку продолжать учебу после 4х классов в сред.спец.школе ,либо это уже штамп навсегда ?
Штамп навсегда. Диагнозы никуда не деваются, документы в ША. Да и по ребёнку видно, что у него проблемы есть. Так что, да, это навсегда.
Мне вот только не ясно, что вы имели ввиду под "спец." ?
Вы что хотели спросить?
Мутизм???
Штамп навсегда. Диагнозы никуда не деваются, документы в ША. Да и по ребёнку видно, что у него проблемы есть. Так что, да, это навсегда.Мне вот только не ясно, что вы имели ввиду под "спец." ?Вы что хотели спросить?
Она наверное хотела, чтобы ее успокоили и сказали, что через 4 года спец. тут в Г. все дороги открыты.
Дет.сад/школа имеет другое мнениеШтамп навсегда. Диагнозы никуда не деваются, документы в ША.
Поэтому я искренне порадовалась, что на форуме написал отец, как он победил мутизм, а заодно с мутизмом всю эту мутизную систему круговорота
(садик, школа, ША, ГА).
Узнавайте отзывы о шпраххайлшуле. Обычно в таких школах программа обычной школы + занятия по преодолению проблем, так что бояться штампа не надо . После школы все зависит от того насколько хорошо скомпенсировались проблемы. В общем вероятность пойти в гимназию даже сохраняется .
Мне недавно представилась возможность посидеть на уроке немецкого в реальшколе в пятом классе. В классе как раз оказался мальчик с аналогичной проблемой что у вас. Да, его проблема никуда не делась, но он после шпраххайльшуле пошёл в Реаль, а не в спецшколу, у него отличные оценки по математике, письменные работы по немецкому , но в моем присутствии (чужой человек) не смог устно выполнить задание (хотя все-таки пару фраз произнёс).
Ну и мой сын заканчивает как раз шпраххайльшуле - и считаю, что это было правильным решением.
Поэтому я искренне порадовалась, что на форуме написал отец, как он победил мутизм, а заодно с мутизмом всю эту мутизную систему круговорота
Я не увидела, что победил. Улучшения - да. Победа полная? Нет.
Есть ли у него документ о том, что у ребёнка больше не наблюдается мутизма? Если есть, то тогда это полная победа.
При селекционном мутизме как раз речевые проблемы - ребенок разговаривает только с избранными. Я вот как раз выше о таком мальчике рассказала - как раз был в нашей школе, на год старше моего сына учился.
Она наверное хотела, чтобы ее успокоили и сказали, что через 4 года спец. тут в Г. все дороги открыты.
Думаю, что всё же от конкретных спец. школ и самого ребёнка всё зависит. Например, у одной моей подруги и сын и дочь были в Sprachschule все 4 года начальной школы. Дочка успешно подходит к концу гимназии, сын гимназию не потянул, поэтому учится в реалке. У других знакомых сын тоже 4 года проучился в Sprachschule, а до этого ещё и год в специализированном садике был, сейчас заканчивает седьмой класс обычной гимназии.
как раз речевые проблемы - ребенок разговаривает только с избранными.
Это НЕ речевая проблема. Это психика.
Потому и не понимаю, почему им предложили шпраххайльшуле.
Ребёнку не речь надо улучшать, а менять поведение, т.е. менять внутренний настрой, психику надо перенастраивать.
Маме с папой - терпения великого, а ребёнку - выздоровления по масимуму!
Речевые школы берут
Причём тут берут или не берут??? Они кого угодно возьмут... Меня интересует, почему ребёнка с психическими проблемами развития суют в шпрах(?!)шуле.
Вот в чем вопрос.
Ну не к "психам" ж сУвать.
Я вообще впервые тут услышала этот диагноз.
Очень интересно. С детьми в школе учится (учился) мальчик в параллельном классе, в продлёнке они были вместе. Вдруг они говорят: Джулиен больше у нас в школе не учится. Ушёл в другую. Я удивилась, т.к. младшую сестру продолжают водить сюда же. Странно. Спросила у воспитательницы, она говорит - "поменяли школу на более камерную. Там народу меньше, можт ему там уютнее будет. А то он очень тихо говорит." Я не поняла сначала. "Ну, он так тихо говорит, что почти никак. Вроде никто его не дразнит, но одноклассники, сидяшие рядом, часто переводяят учителям его ответы".
Хм. Я так поняла, родители грешат, что школа слишком большая, и ему тут некомфортно. поэтому в середине 3-го класса перевели его в другую.
При этом мальчик ходит вместе с моими на борьбу - и там точно так же, тренер его остаавляет после занятий для ответов, т.к. на самих занятиях он просто открывает рот беззвучно. Но! Я лично видела, как он носился с мальчишками по залу перед тренировкой - совершенно очевидно, что громко звучать парень умеет :-)
Это вот мутизм?