Высшее образование в Германии
прим. 40 % на 2008 год тех, кто прерывает учебу.
https://www.dzhw.eu/pdf/pub_fh/fh-201404.pdf
Они в Нидерданды поехали потому, что в Германии не могли поступить на медицину, по Дурхшнитсноте в абитуре не проходили, а ждать вартецайт пришллсь бы лет 6. По этой причине немцы едут на медицину в Нидерланды, Австрию или Венгрию.
да я забыл написать что они с оценками не проходили
Ну в Беларуси зубным врачем вполне может быть и имело смысл быть, здесь это, тем более, для "обычной девочки из Беларуси" было исходно малоперспективное предприятие и имело мало смысла. Просто она не в курсе как это здесь, ей из Беларуси этого не видно было.Если у нее даже на инструмент во время учебы денег не было, то на какие средства она собирадась свой праксис здесь открыаать и оборудование многомиллионное покупать? Стоматология здесь - это профессия не для бедных, а для людей с очень хорошим финансовым фундаментом.
у человека была цель. У нее была знакомая семейная пожилая пара в Германии, которая ее спонсировала. После школы она переехала, училась в штудиенколлег, получила место в универе, проучилась 2 года, потом эта семейная пара умирает
и она остается здесь фактически одна без фин помощи. Сначала работала год и не училась, чтобы накопить на инструмент, а потом у нее случился нервный срыв и она некоторое время болела, потом решила, что фин не потянет и перевелась на др. специальность. Так что перспектива у нее была изначально хорошая, но жизнь диктует свои правила
По поводу праксиса и т п...Москва тоже не сразу строилась и не у каждого абзольвента прям есть деньги на свой праксис-это не показатель. Можно изначально в больнице работать, потом подкопить и с кем-то открыть праксис, взяв кредит. Вариантов полно.
Чем больше подработок - тем хуже результаты в обучении. А если к обучению, скажем так, "повышенные требования", что времени едва хватает на саму учёбу?
Ну к счастью тут не отчисляют студентов, которые не вписываются в план. Можно и вдвое дольше учиться потихоньку, подрабатывая.
в чем у нее были перспектив хорошие? Продержаться на благотворительности этой пожилой пары, которым она никто, если они подольше протянут? Там с самого начала на соплях все было. И в такой собственной финансовой ситуации - вернее полного отсутствия собственных средств, а только с надеждой на эту пару стариков, строить хрустальные замки (?).
Можно изначально в больнице работать, потом подкопить и с кем-то открыть праксис, взяв кредит.
Для врача хуманмедицины, да. Для стоматолога кюкже не так просто, стоматологических больниц на всех не хватит (клиники челюстно-лицевой хирургии, что ли?)
И вы представляете какого размера кредит будет на стомат праксис? За жизнь не расплатиться, даже если в складчину купить.
Это пример - стоматрлогия- совершенно неудачный. Как я уже сказала, штудиенганг стоматология не для бедных. Туда идут дети тех же стоматологов, которые потом перенимают праксис у родителя или если и иностранцы, то не голодранцы, а с хорошими деньгами или дети обеспеченных родителей, способных это всё профинансировать. И проблема тут не в тратах на учебу (инструменты), это в данном случае, самая меньшая проблема, а в том, что малоимущему потом, после окончания, эту профессию не потянуть.
почему-то вас хочется обозвать голодранкой.
в моей округе все стомат праксисы "вскладчину", может в разной доле, конечно, мне это не известно. Знакомая сирийка работает стоматологом в уни клинике, но она после докторской осталась в команде у своего профессора.
Ну к счастью тут не отчисляют студентов
Отчисляют за милую душу. У нас двоих отчислили за заваленные экзамены.
С Angewandte Informatik один уехал в Кёльн на Wirtschaftsinformatik, а другой начал в нашем же университете сначала Lehramt на учителя математики и информатики.
Никак не могу понять почему в России люди стремятся вышку получить в Германии ограничиваются Аусбилдунгом многие ... В чем причина ? Полагаю в том чем больше получаешь тем выше налоги ?
Я смотрю на своих детей-школьников и вижу, что в школах детей настраивают не на получение вышки, а именно на работу. Всякие поездки на Беруфмессе, проф. ориентирование и т.д...
И мне, как матери, приходится прилагать усилия, чтобы убедить отпрысков, что учёба в уни не блажь, а жизненная необходимость.
это в каком состоянии нужно быть, чтобы не сдать 4 раза один и тоже предмет?
Поучитесь в университете и поймёте, как это происходит. 
И не 4 раза, а два раза. Третий раз можно было сдавать только, если немного было набрано штрафных пунктов. То есть для третьего раза требовалось специальное разрешение.
да я как бы закончила уже, а не просто поучилась.
это может в вашем, у нас 3 раза и 4ый джокер раз за всю учебу можно использовать было. Да, для третьего нужно разрешение было. Но не слышала, чтобы были проблемы его получить у профессора.
возможно, я не сталкивалась, все сдавала с первого раза слава Богу. Знаю точно, что можно 3 раза сдавать и использовать в четвертый раз свой джокер, если ещё не был использован. В общей сложности 4.
Ну к счастью тут не отчисляют студентов, которые не вписываются в план. Можно и вдвое дольше учиться потихоньку, подрабатывая.Не везде так. Во многих уни к Regelstudienzeit даются еще пара семестров сверху и если студент все еще не укладывается, с ним прощаются.