Хорошая книга по математике и немецкому
Подскажите, люди дорогие, хорошие книги для самостоятельного изучения немецкого и математики для 5-го класса гимназии Баден- Вюртемберг.
у нас в начальной не было учебников как таковых, поэтому я покупала всякие тесты по рейтингам в Амазоне. Большая часть не пригодилась вообще, потому что у каждый земли свои требования и уровень. И часто получалось, что ребёнок тренировал одно, а на уроке или на контрольной требовалось совсем другое😤 В 5-том классе все устаканилось: учебник (в Баварии гим. 5 класс- это Lambacher Schweizer) , подача материала строго по учебнику, домашка не на листках, а тоже по учебнику. Я нашла в Амазоне 1) Lösungen домашки из этого учебника ( сейчас не ленюсь проверять, сверила ответы, голова не болит и знаю, понял ли ребёнок материал. 2) arbeitsheft для этого же учебника для самостоятельной работы. 3) schulaufgabentrainer по этому же учебнику, название говорит
за себя, материал объясняется ещё раз и по каждому разделу несколько примеров контрольных работ. С тех пор никаких проблем. Поэтому ищите доп. Материалы именно на основе вашего учебника из вашей земли, тогда и будет ребёнок в теме на уроках. А ещё многие школы работают тесно с книжными магазинами своего района, в таком магазине имеются списки доп. Материалов.
Да в том то и дело, что на каждой Земле свои правила. А ещё считают, что математика в Баварии сильнее, чем на остальных землях. Вам спасибо. Ребёнку скучна математика для 4 го класса занимаемся математикой по русским учебникам за 5 класс, надо бы ещё и по немецким. Да и было бы хорошо немецкие учебники, именно с текстовыми задачами, так как иногда язык ещё подводит нас.
У дочки в гимназии учебник Lambacher Schweizer (для Земли БВ), мне учебник вполне нравится. Но зачем вам сейчас, будучи в четвёртом классе, заниматься с ребёнком по учебникам пятого класса? Может просто поискать в книжных магазинах текстовые задачи для начальной школы? Куда спешить с программой?
Может ребёнку что полезное и интересное на немецком просто почитать, раз пишите, что бывают с языком проблемы? Тут как-то писали про задачники именно с текстовыми задачами, а не просто за какой-то класс. Что касается рекомендации учительницы, то вы прямо удивляете, как-будто не в Германии живёте. Не надо кидаться за учебниками для пятого класса. Для начала просто изучите всё, что есть для начальной школы.
Раньше нас эта же учительница ругала, что сын вперёд идёт по математике, а теперь сама видит, что на месте он стоять не может. Очень долго раскачиваются . У нас в классе ещё и многие таблицу умножения не выучили, поэтому он в потолок плюет. Ребёнку интересна математика, все сам сидит,уже дроби освоил, я не вмешиваюсь особо, только вечерами задачки подбрасываю на слабо:). Может и за 4 - ый класс что - то посерьезнее есть, но он учебник уже за этот год закончил. На немецком мы читаем много, книги из библиотеки берём, покупаем. Так проблем нет у него с немецким, но иногда тупит, и видно, что не понял языка. По немецкому у него 1.
В четвёртом классе и не выучили? Вы точно в БВ? Хотя, может и школа слишком слабая. Либо просто в вашем понимании не выучили. По нормальному таблицу умножения не зубрить надо, а понять принцип. С практикой многое само запоминается. Ну и можно же набрать Textaufgaben/Sachaufgaben 4 Klasse, и решать в своё удовольствие. Ещё можно варианты олимпиады Кенгуру порешать: http://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html, там и решения есть http://www.mathe-kaenguru.de/chronik/broschueren/index.htm.... Чего сразу кидаться в программу следующего класса? А в пятом за шестой решать кинетесь?
это нормально. если у ребенка есть интерес и он освоил обычные задачи за 4 класс то можно давать просто более сложные. Если более сложные даються легко, то нет ничего плохого в решении задач за 5/6 классы.
Но дело еще не в том за какой класс задача, а в уровне сложности задачи за тот или иной класс.
Вот именно, что дело в сложности. Сначала надо за свой класс всё разобрать и как следует освоить. Если школьный материал уже полностью освоен, то есть же задачки и на логику, и на смекалку в рамках своей же программы. При спешке пройти материал следующего года есть две опасности: во-первых, мама может дать материал совсем не так, как будет в школе, что не все дети нормально переваривают. Во-вторых, материал может быть только по верхам схвачен, но мысль, что уже всё знает будет, в итоге учителя не будет нормально слушать, что к ухудшению как оценок, так и знаний в целом приведёт.