Вход на сайт
2*2=5
NEW 09.07.04 11:16
мне в школе у4ителница как то сказала 4то завтра она нам обяснит 4то 2*2=5---4то типа это кто то доязал 4то будет в отете 5!!!!
но на следуший ден я заболеле--и непошел в школу !!!!!
!!!!а 4то действително кто-то 4то то доказал 4то будет 5 ?????????
но на следуший ден я заболеле--и непошел в школу !!!!!
!!!!а 4то действително кто-то 4то то доказал 4то будет 5 ?????????
NEW 09.07.04 11:25
в ответ carl zeiss 09.07.04 11:16
Доказать-то можно, только ж это все равно не правда, просто в док-ве есть ошибки, которые не сразу в глаза бросаются.
В док-ве, что 2*2=5 ошибку видно не вооруженным глазом (особенно для умненьких людей на эом форуме), а вот док-во, что 1=-1, это хуже...
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
В док-ве, что 2*2=5 ошибку видно не вооруженным глазом (особенно для умненьких людей на эом форуме), а вот док-во, что 1=-1, это хуже...
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
NEW 09.07.04 12:34
в ответ carl zeiss 09.07.04 12:27
Про что?
Нет, я могу доказать, но только ошибку найти проще простого.
Вот
Только к сожалению, это не возможно на экране компьютера, а сканера у меня под рукой нет. Вот сосканирую через пару часиков, и вечером могу прислать, если тема все еще будет актуальна.
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
Нет, я могу доказать, но только ошибку найти проще простого.
Вот
Только к сожалению, это не возможно на экране компьютера, а сканера у меня под рукой нет. Вот сосканирую через пару часиков, и вечером могу прислать, если тема все еще будет актуальна.
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
А в Z_4 и вовсе 2*2=0. Правда, Z_4 Не поле, а только кольцо.
NEW 09.07.04 13:47
ого!!!!!!!!!!!!!!!
нам у4ителница про это в 7 классе пообещала обяснит!!!!!!!!!!!!!!
но я сомневаюс 4то имено это она нам обяснала!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
наверное там било 4то то другое ина4е никто би непонял!!
нам у4ителница про это в 7 классе пообещала обяснит!!!!!!!!!!!!!!
но я сомневаюс 4то имено это она нам обяснала!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
наверное там било 4то то другое ина4е никто би непонял!!
NEW 09.07.04 19:32
в ответ b.s.econ. 09.07.04 19:11
Кольца целых и вещественных чисел соответственно. R, как известно, не только кольцо, но и поле.
Но в общем, это не важно. Понятно, что никакого безошибочного док-ва, что 2*2=5, если речь идет об "обычных" числах, быть не может.
Es ist nicht deine Schuld dass die Welt ist wie sie ist.Es waer nur deine Schuld wenn sie so bleibt
Но в общем, это не важно. Понятно, что никакого безошибочного док-ва, что 2*2=5, если речь идет об "обычных" числах, быть не может.
Es ist nicht deine Schuld dass die Welt ist wie sie ist.Es waer nur deine Schuld wenn sie so bleibt
NEW 10.07.04 12:05
в ответ carl zeiss 09.07.04 12:36
Вот наконец-то до сканера добралась.
Это как раз то док-во, которое представляют 7-миклашкам. Для их уровня, это круто!!!
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
Это как раз то док-во, которое представляют 7-миклашкам. Для их уровня, это круто!!!
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
Прикреплённые файлы
NEW 10.07.04 12:06
в ответ carl zeiss 09.07.04 13:47
А вот это уже посложней, для математиков.
Мой проф думал целую пару, где ошибка, а потом сдался.
Правда, я уже давно забыла, и поэтому не уверенна, что правильно написала!
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
Мой проф думал целую пару, где ошибка, а потом сдался.
Правда, я уже давно забыла, и поэтому не уверенна, что правильно написала!
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
Прикреплённые файлы
NEW 10.07.04 12:30
в ответ St_Милка 10.07.04 12:06
В ответ на:Мой проф думал целую пару, где ошибка, а потом сдался.
Ошибка - в применении правила sqrt(a)/sqrt(b) = sqrt(a/b) , которое справедливо ТОЛЬКО для a>=0 и b > 0.
Искренне Ваш и все такое,
Kabal
- Живем один раз!
- Нет, мы умираем один раз. А живем мы каждый день.
10.07.04 12:37
в ответ St_Милка 10.07.04 12:34
В ответ на:Только меня тогда еще удивило, почему профессор этого не увидел
Он просто уже успел подзабыть "Арифметику в картинках для 5 класса" под авторством Пупкина
Искренне Ваш и все такое,
Kabal
- Живем один раз!
- Нет, мы умираем один раз. А живем мы каждый день.
NEW 10.07.04 12:41
в ответ Kabal 10.07.04 12:37
Ага...
Я просто тогда эту задачу откапала на олимпеаде, сама не смогла решить (ну не математик я!), причем дело еще в школе было, и я вообще ничего не знала про то, что корни из отрицательных чисел бывают. Пришла к профу, а он сам не в курсе...
Пришлось папу пытать...
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
Я просто тогда эту задачу откапала на олимпеаде, сама не смогла решить (ну не математик я!), причем дело еще в школе было, и я вообще ничего не знала про то, что корни из отрицательных чисел бывают. Пришла к профу, а он сам не в курсе...
Пришлось папу пытать...
------------------------------------------
Я не волшебник. Я только учусь...
NEW 10.07.04 14:05
в ответ St_Милка 10.07.04 12:05, Сообщение удалено 10.07.04 14:24 (┬EVRO┬)
Der Adler fliegt einsam, die Spatzen in Scharen.
NEW 10.07.04 14:18
в ответ ┬EVRO┬ 10.07.04 14:05
В ответ на:Алзо
Вот это самое заключается вовсе не в этом. А в ловкой технике работы с общими множителями.
4/4 приводится к 4 * (1/1), чего вообще говоря в реальном мире не наблюдается 
Искренне Ваш и все такое,
Kabal
- Живем один раз!
- Нет, мы умираем один раз. А живем мы каждый день.