Здравствуйте все!
Получила наша доча вчера назад свою контрольную по математике.Среди других заданий было вот это

Дано три прямые g, k, h Нико говорит что если провести прямую l непараллельно к трем предыдущим то получится всего5 точек пересечения прямых между собой."Ты еще кое что не заметил" говорит Анке.
Проведи прямую l так чтобы было понятно что именно не заметил Нико.
Дополни : На моем чертеже всего .... точек пересечения прямых
Может быть кто нибудь знает? Контрольная конечно уже написана но все равно интересно

если сдвинуть прямую L так, чтобы она проходила через P (или Q)то точек пересечения окажется только 4

Непонятное задание. Речь идет о точках пересечения чего с чем?

А, понял. Сначала подумал, что та кривая прямая уже есть и надо еще одну нарисовать.
gendy, похоже, на уровне 5 класса прав, в том смысле, что такой ответ и требуется. Но вообще точек пересения и останется 5, только 2 из них совпадут.

По-моему нельзя сдвигать. Там условие, что 1/4 длины д.б.

где ? там прамо написано нарисуй Л так, чтобы получить новые возможности

Похоже я "четвертую" перевел как "1/4" А на чертеже четко 1/4, это и смутило.

наврал. Совпадут 3 точки. Поэтому с точки зрения обывателя станет три точки пересечения.

ответ у неё правильный
учитель поспешил ставить буковку "f" рядом с цЫферкой "3"
рисунок неправильный
надо было нарисовать, как сказал генди
можно поспорить с учителем, но на оценку это не повлияет
возможно повлияет на дальнейшее отношение учителя к дочке
надо только вежливо попытаться объяснить, что он/oна поставили букву "f" неправильно
...
такое расположение буквы "f" может говорить о том, что учитель сам считает, что точек пересечения будет 4
а если это так, то он все другие работы проверил неправильно

Три. Ребенок правильно ответил. А вот получить 4 пересечения никак невозможно, если прямая l не может быть параллельна никакой другой прямой.
А вообще офигеть от формулировки задачи - это не пятый класс, а детский сад. Сочинял текст явно филолог.
Теперь понятно, почему в Германии так востребованы инженеры и программисты.
Если уж на уроках геометрии учат не геометрии, а приучают внимательно читать текст, написанный мелким шрифтом. Задача чисто на внимательность.

здрасти
кому это они востребованы?

про 4 никакой учитель не говорил. вопрос был, сколько всего точек пересечения на картинке слева. на картинке 5 точек пересечения, поэтому данный ответ 3 - неправильный. это же не мултипл-чойс, где угаданное в окошечке идёт в плюс.

Еще раз - картинка неправильная, поскольку должно быть 3 точки пересечения. А учитель не там ошибку отметил. Вывод - он сам не понял смысла задачи.

Картинка неправильная. Но и ответ 3, учитывая сам вопрос и картинку, тоже неправильный.

Как это кому?
Если серьезно, то хорошие программисты всегда и везде нужны. Но именно хорошие, а не те, которые математику в детстве учили по таким вот задачам и у таких учителей.

Специально для Вас изменю формулировку: "Если бы картинка была бы правильная, то и ответ был бы правильный."
Я уже выше заметил, что задачу филолог формулировал. А это ж все-таки математика, и с точки зрения математики 3 - ответ правильный.
Так что не там учитель ошибку заметил.

а так как картинка неправильная,то и ответ "3" неправильный. о чём вообще спор? нормально оценена работа, нормальная задача с нормальной формулировкой.

Насколько я понимаю, на рисунке изначально было 3 прямых. Четвертая - l - нарисована учеником. Им же поставлены жирные точки пересечения с тремя прямыми. Поэтому ответ дважды неправильный - неправильно нарисовано (не то, что хотел составитель задачи) и неправильно посчитано (на конкретном рисунке точек 5).
А сообразительный ученик должен был нарисовать прямую через уже имеющееся пересечение и поставить цифру 3.
Так что мне кажется, что на учителя наезжать в данном случае не следует.

так и я о том же

Я только не понимаю, при чем здесь филолог ? Нормально сформулированная задача для нормальных детей соответствующего возраста.

и я про 4 не говорил
я лишь высказал предположение, что возможно учитель сам не знает правильного ответа
ибо он поставил "ф" около тройки
правильной проверкой задания было бы: обведение красным картинки (либо точек Ку и Пэ) и подпись "ф", потом обведение тройки и подпись "фф" (или просто "ф")
отсутствие подписи "ф" у точек Ку и Пэ (либо у всего рисунка целиком) сеет в моей голове сомнения, что препод знает ответ
...
я сам вначале подумал о 4
Кот тоже
и генди
почему бы учителю не быть таким же

даже, если учитель не знал решения, что практически невозможно, но,допустим, то самое позднее - при проверке насколъких работ он бы напоролся на правильное решение какого-нить пятиклассника, и с этого момента бы правилъный ответ уже знал.
коммент к картинке есть - задание понято неправильно. коммент к дополнительному вопросу: буква Ф, означающая,что на картинке не три точки пересечения видны + две обведенные непосчитанные точки. я не вижу тут ни повода, ни возможности для апелляций

и про аппеляции тоже никто не говорил

а это чьи слова:

и в чём аппеляция?

апеЛЛяция в оспаривании правильности действий учителя

да, по русскому было между 1 и 2, выгнали из-за этого из школы
с оспариванием правильности действий учителя согласен
нечего там оспаривать
сдался

Тоже подумал об этом что через Р или Q можно прямую провести , вариантов других то и нет

Правильный ответ можно будет узнать пожалуй только у самого учителя...

Согласен что 3 ответ неправильный,5 должно быть

Спасибо всем за отклики !

Ответ правильный, но не соответствует картинке (решению). Решение же в корне неправильное, посему правильность ответа - лишь случайность. Учитель абсолютно прав с оценкой, а ребенку надо быть внимательнее.

конечно же неправильный
но если бы было написано 5, то было бы тоже неправильно
вернее оценка осталась бы той же
после такого рисунка там можно любую цыферь писать, всё равно будет та же оценка
даже если бы было написано "правильная" 3

Люди, о чем это вы???
Черным по белому написано. Если провести прямую l, сколько точек пересечения будет INSGESAMT. На рисунке всего 5 точек пересечения. 3 отметил ребенок, 2 учитель.

Мы о том, что надо внимательно читать условие задачи. И не только детям, но и взрослым.