щас вот такое: номер 265
В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектриса АF и высота AH
Найдите углы треугольника AHF, если угол В =112 град.
======
Я решила эту задачку, но как-то не изящно! может кто поделится идеями.
Пошагово и точно!!!

треугольник АБЦ: Б - известно => А и Ц - тоже (по 34 градуса)
треугольник АБФ Б = 112, А = 17 => Ф = 180 - 112 - 17
треугольник АХФ: Ф только что вычислили, Х - прямой, значит А = 180 - 90 - Ф

90°, 51°, 39°
1. угол AHF = 90°, ибо АH высота
2. найти угол BCА: (180°-112°)/2=34°; угол BCА = углу BAC, ибо треугольник АВС равнобедренный
3. найти угол BAF: 34°/2=17°
4. найти угол AFB: 180°-112°-17°=51°
5. найти угол HAF: 180°-90°-51°=39°

Кобрыч, Фёдор, спасибо....у вас как-то изящно получилось.
Осталось это только в тетрадку записать....и пятёрка обеспечена!!!
Браво "Хочу всё знать" на Джеман .ру!!!

===
не, ну я еще приду с задачками..Ужас какой-то..Доктор наук, а не справляюсь с семиклассными заданиями(((
с русским у нас проблемы..Это позорище!!!

только оформляите, плиз, каждую задачку отдельной темой

списал, но быстро так, за минуту

дада.. я посмотрела в ответ....
и чё тут??

Да я то оформлю...Ответы не сходятся(((

Кобрыч... ты tHe exelent))
будешь тут еще помогать нам в арифметике?
Здорово получается у тебя! Люблю, целую -- Лена)))

чьи с чьими?

да все сошлось.......
спасиб..

я быстро печатаю

Да все ОК со вчерашним заданием!
Спасибо всем, за подробные разборки!
===
сегодня снова проблемы.....
может кто немного поднапряжется для решения?
Я уже устала решать, а семикласснику вообще это влом!!
но сдавать то надо!
Зоу:
Две стороны треугольника равны 17 и 28 см.
Высота, проведенная к большей из них -- равна 15 см.
Надо найти медианы треугольника...... ПЛИИЗ!

угадайте почему Вам не отвечают
ведь было же сказано - новую задачу в новой теме
сюда уже никто не смотрит, т.к. задача из стартового топика уже решена
у меня решение есть, пока новая тема не будет оформлена - не расскажу
и назовите тему "найти медианы треугольника"

да я полагала, что модератор уже все разделил...
не томите, давайте решение.
Надо оформить в тетрадке, а потом у нас футбол...долбанный(((

==
я конечно поясню всё, не автоматом же переписывать.
Но сколько скандала бывает при этом! Вы не поверите.

нет, в этой ветке обсуждаем только задачу про нахождение углов
кстати, у меня есть подозрение, что Вы её оформили неправильно
нельзя ли взглянуть на Ваш рисунок/чертёж к задаче?

а там чертежа не было.. в условии.
Я когда решала ---сама нарисовала, но это мой раб. вариант..

чтобы рассеять все ваши подозрения, спешу заметить,
что семиклассник реальный,
и с Вашими усилиями, и моими конечно же, мы ему реально помогаем.
Спасибо!!

ну и покажите Ваш рабочий вариант

да меня как-то не особо волнует реальность семиклассника, я могу и виртуальному помочь

премного благодарны.
Щас ланч тайм, а потом сканировать мои черновики стану.
Может поправите в чём -то.
Но ..лимит оф тайм.....Давайте уж ваше правильное решение.
Ребёнок уроки делает!

Нарисовал, а потом снова глубоко задумался - а нужна ли наша помощь? Ведь толку от такой помощи, как мне кажется, ноль. Вопросы элементарнейшие, можно взять ЛЮБОЙ учебник (но, ИМХО, лучше старого доброго Киселева ) и прочесть пару-тройку страниц. Вместо этого человек привыкает к халяве - добрые дяди в интернете всегда за него все сделают. Я уже говорил, что на профильных форумах для помощи требуется предоставить свой вариант решения. Без него НИКАКИХ обсуждений не ведется. Мне кажется, такую практику надо ввести и здесь.
ЗЫ. Решение простое. Находится недостающая сторона, потом длина медианы выражается через три стороны треугольника - формулу вывести элементарно.

хорошо, можете не сканировать, скажите так:
в каком порядке раположены точки B,C,H,F на отрезке BC?
пусть первая - это точка C, потом точка ..., потом точка ..., и наконец точка ...

поддерживаю и с ЗЫ согласен
а вот Киселёва не знаю, всегда любил Погорелова

да можно конечно, и Перышкина, и Киселева..
Разве ж я не знаю?
а кто кашу варить станет, кто на футбол проважать станет?
кто , в конечном итоге, на всё это денюшку зарабатывать станет!!
потому и обратилась.

Фёдор, ну вы еще -то не бесите меня!
Семиклассник заколебал, а тут еще ВЫ((
Мне надо, чтоб в тетради его выполненное задание было. ВСЁ! точка!

и я того же хочу, но я бы в отличии от Вас хотел бы, чтобы задание было выполнено верно
и картинка правильно нарисована
скажите, наконец, ничего страшного в ошибке не будет, не бойтесь, тут Вам или семикласснику никто оценку не ставит
как расположены (в каком порядке) точки на стороне BC треугольника

моменто...Щас накормлю его, потом сяду за сканирование и поправки к чертежу.
Эни вей...спасибо Вам! (результата так и не дождалась)

напротив, это все другие ждут, когда же Вы откроете новую тему с новой задачей
и там Вам будут пытатся рассказать решение

я открою..чуть позже. С русским языком у нас напряг.((((
История Родины - тож желает лучшего в изучении..
Вообщем, дел --немеряно, и способов к изучению -- ограничено.

Киселев - это типа выпендреж, но учебник классический. :) Погорелов тоже рулит. И вообще. Ну хоть какой-то учебник открыть. Если мне моему ребенку надо чем-то помочь - например, по биологии или истории - я не стесняюсь лезть в учебники или монографии.

Это стандартная родительская отмазка. Не проканает. Не смотрите любимые сериалы, поспите на час меньше. Время ВСЕГДА можно найти.

чё-т у меня какие-то числа кривые получились:
16,16
19,5
25,14

Лен, я присоединяюсь к просьбам в будущем новые задачки в отдельной ветке писать.
В этой: третья сторона и первая медиана высчитываются из прямоугольных треугольников, остальные две медианы по формуле из сторон.
В той же Википедии часто можно все формулы подсмотреть.

Миш, да не проходили они еще квадратные уравнения......
а так, на мой-то взгляд -- оч. красиво!! Спасибо огромное!
Я как-нить обработаю, за идею-подсказку мерси!

Эх.. У родителей похлеще отмазки((
Бабка я)) и сериалы гляжу .. и геометрию канаю, с вашей помощью.

это не квадратные уравнения, там надо известные числа подставить.
кста, из данных задачи можно два разных треуголъника построить, типа, ещё и такой:

да, я вот тоже рисую разные треугольники, дабы показать варианты решений разнообразных,
хотя укладывающихся в теоремы, есс-но.
Ну, так...терпения ж нет выслушать и прописать как надо.
Щас грю: Дяденьки тут тебе нарешали, хоть удосужься перепиши правильно.
Ан нет - велик, футбол и комп..
Куда катимся?? не-зна-ю((((((

Ред.коллегия решила ждать собственного изложения

У меня тоже есть ребенок школьного возраста. Поэтому никакого нытья по поводу "нет времени" и т.п. я не принимаю во внимание. А помогать я впредь буду ТОЛЬКО после приведения собственного решения. Надеюсь, остальные участники тоже осознают и будут поступать аналогично.

Ты сводишь на нет всю педагогическую работу. Какой смысл в подобном потворствовании халяве?

Теперь ты понимаешь, что помогать подобным образом БЕСТОЛКУ??? Более того, это даже вредно.

стирать?

Безусловно.

Фертиг

ну, если бы сам ученик спрашивал, тогда другое дело. а требовать от РОДИТЕЛЕЙ предоставлять ИХ попытки решения? смысл? ну, накропают они чё-то, скажут, это ребёнок пытался... или у тебя задача, чтоб родители сами материал освоили?

спасиб конечно, Вам..
но у меня запарка..
pls offer for ;
2700/2800 mts cement in sling bags
spot
5 ttl dys
1.25 pct
oa, gless ok
++
-gemlik/beirut
-min/max 1500 mts block marble
-26/30 apr
-5 ttl dys
-2.5 pct

я тоже очень надеюсь..Вот только долечу до дома из ХХХХамбурга, не приведи господь этого вулкана
и так сразу и поступлю.

Ты видишь, что вся помощь сводится к бездумному переписыванию? Скажи, какой в этом смысл? А насчет "освоения материала" - да, если родители не в силах одолеть простейшую школьную задачку, то пусть зубарят программу, учатся решать сами. Зато так они чаду смогут хоть что-то растолковать, если, конечно, не хотят вырастить оболтуса на горе себе и людям. И я не требую ни от кого чего-то такого, чего бы не делал сам. Говорю же - при необходимости лезу в учебники/иную литературу.

ДОВЕЛИ ребёнка(((

если родители, имея правильное решение, не попытаются направить ребенка в верном направлении, а дадут просто переписать, то смысла, конечно, нет. но мы на это повлиять не можем. разве что вообще не помогать, тогда после нескольких двоек наймут репетитора и он будет насильно вдалбливать теорию.
можно, конечно, тут выдавать ссылки на теорию, намёки, чё можно высчитать и как из имеющихся данных, а потом пошагово спрашивать, ну чё, помогло? в чём проблемки? но вряд ли у кого будет тут желание и время целый день вот так пошагово сидеть..

Можем! Если родители будут вынуждены решать сами, то шанс, что они не дадут бездумно переписать, а таки рявкнут на чадо, выключат ему комп и заставят его разобраться в решении, будет намного выше.

Это было бы просто чудесно! Наилучший вариант решения проблемы, ИМХО.

Вот именно!
Согласись, задачки для седьмого класса каждый ДОЛЖЕН решать без особого напряжения. Я еще пойму, когда чадо приходит с хитроумной олимпиадной задачкой - тут я и сам могу спасовать в конечном итоге, хотя решить попытаюсь обязательно. Ну, возможно, задачи в самых старших классах могут вызвать какие-то проблемы, тоже допускаю. Но если не можешь решить простую задачку - это ведь потеря авторитета, однозначно.

Дык направляю..Дерёмся даже подчас))). И Вы мне очень даже помогаете в выборе правильных решений.
Сенькс.

Ой..come on((((
решить то можно, дело во времени))
Спасибо за нравоучения. Я толику взяла от твоих постингов!