Нет, меня интересует именно то, что касается программирования графики. 2D и 3D. Что именно студенты изучали и насколько углублялись.
---
Идиотов и фриков перевоспитать невозможно!

это во время Грундштудиум или Хауптштудиум?
Или у вас не так как в Уни учеба построена?

Вот ссылка на Уни Мюнхен:
http://www.informatik.tu-muenchen.de/studium/vvWS0506-info.html
Ето то, что будет изучаться в этом семестре (с октября).
Можешь посмотреть Praktika Grundstudium и Praktika. Это основные источники знаний в Уни:-)
Есть еще Systementwicklungsprojekte (SEP):
http://www.in.tum.de/servlet/Item_Query?cmd=queryitemsdoit&typeid=4
Ето проекты, один из которых должен сделать каждый студент во время Хауптштудиум, дабы получить доступ к выпускным екзаменам.
Вот, в принципе, где приобретают навыки студенты в Уни.
Графикой у нас занимаются 2 кафедры:
Graphik und Visualisierung http://wwwcg.in.tum.de/Teaching
Bildverstehen und wissensbasierte Systeme http://wwwradig.informatik.tu-muenchen.de/teaching/

Это было уже в Hauptstudium... 4-5 семестр...
Предмет вообще-то даже не С++, а Алгоритмы и структуры данных...
<!-- автоподпись begin -->
бываю злой... игнорируйте, я несерьёзно...
<!-- автоподпись end -->

ну я так понимаю у тебя Уни диплом. или у тебя уже Бечлер? если уни , то проси 38 а на 35 -36 соид╦тес , будет оптимально.

Кгм, ни разу не приходилось этим заниматься в практическом применении.
And so, Theodore Donald Karabotsos, ... we commit your mortal remains to the bosom of the Pacific Ocean, which you loved so well.(с)

Предмет вообще-то даже не С++, а Алгоритмы и структуры данных...
Так и должно быть. Нам сразу на первом семестре сказали, что языкам мы не обучаем. Только их применение.
Логично:-)
Например:
Graphikprogrammierung in C++ (Grundstudium)
http://wwwnavab.in.tum.de/TeachingWs05CPP
Читаем:
Voraussetzungen
Es wird kein C++ Wissen vorausgesetzt. Das Praktikum soll eine grundlegende Einführung in die C++ Programmiersprache geben. Java-Kenntnisse können von Nutzen sein. Konzepte der Programmierung und der Objektorientierung, soweit in "Einführung in die Informatik I & II" behandelt, werden vorausgesetzt.
Praktikum Algorithmen-Entwurf (Hauptstudium)
http://www14.informatik.tu-muenchen.de/lehre/2005WS/algoprak/
Читаем:
Voraussetzungen
bestandenes Vordiplom; Besuch der Vorlesung Effiziente Algorithmen I in früherem Semester oder gleichzeitig zum Praktikum ist verpflichtend; Vorlesung Effiziente Algorithmen II empfehlenswert, Kenntnisse in C/C++
Мне, славо богу, удалось *обьехать* все эти С/С++ на Java и С# :-)

Я делала [Umschulung], а в уни попала вместе с другим парнем, тоже русским.
[Uni Dortmund] берут обычно толъко студентов, решили взятъ нас и как сказали потом, что не жалеют.
Программировали в [WorldToolKit] на базе [OpenGL] и [GHOST 4]
Подключали к детской игрушке, написанной нами , снеговик, [Datenhanshuh, 3D Brille, Phantom Desktop]
После удавшейся игрушки стали программироватъ параллелъно с другими программу для будуших врачей по операции на простате.
Сама программа симулировала ход операции не толъко визуалъно, но и физически с отдачей должной силы при прикосновениях к телу.

Сама программа симулировала ход операции не толъко визуалъно, но и физически с отдачей должной силы при прикосновениях к телу.
О, мы участвовали в похожем проекте для клиники Карлсруе. Только на С#. Симуляция процесса вынимания плода щипцами при родах. Молодые акушеры/акушерки обучаются, как правильно это делать. С учетом направления и силы.

Похоже.
Мы сначала перелопатили кучу медицинской литературы и посмотрели занимателъное видео.
Вы какие [Hardware] подключали к компъютеру? Интересно.
Мы работали с Phantom Desktop
http://www.est-kl.com/hardware/haptic/sensable/LargePhantomDesktop.jpeg

мы вообще Hardware не подключали, так что, я без понятия:-)
ето делали в Карлсруе, а мы в Мюнхене тестили на уже готовом input'e (сила и направление). Должны были его визуализировать в 3D.
Окончательно все должно было работать в Карлсруе.
Мед.литературой нас не нагружали, только Soft и все. Видео тоже смотрели. Как происходят роды, как вынимают ребенка с помощью щипцов, когда он не выходит. Бррррр одним словом:-)
В Карлсруе был макет женского тела с кучей датчиков, внутри был макет ребенка (тоже с датчиками). Засовывались щипцы, подцеплялся ребенок за уши и вперед:-). На екране акушер видел наше творение: 3D-модель женского таза с отображением *идеальной* силы и ее направления + силу, которую создавал он. Если он все делал правильно, то, в конце концов, появлялась головка ребенка:-)

Не говори.