Вопрос касается не только нас самих, а так - же и "наших" детей, по этому он еще актуальней.
1. Должен ли человек иметь какие - то знания, умения, понятия, в определенных областях, чтобы считаться разносторонне развитым?
2. Что конкретно вы понимаете под этим понятием, и на сколько оно важно?
3. Может ли кто нибудь, без ложной скромности, назвать себя таким человеком?
ЗЫ: Бисексуальность, и всеядность не имеются в виду!
4. Можете ли вы различить границу между "разносторонним развитием", и "нахвататься по верхушкам" - быть профессором околофсяческих наук?

есть такая поговорка\.кто знает что то 1 ничего не знает тк знает только это и тот кто знает всего помаленьку тоже ничего не знает в совершенстве..

Говорится не об объеме знаний, а о той мере состояния разума, при которой ты как минимум не будешь считаться человеком с ограниченным кругозором, и пониманием действительности, и.т.д, и.т.п.

не должен
не должен также быть всесторонне-развитым

в это время суток ничего

я не могу

не могу

В каких определенных областях? Вы имееие в виду среднее образование, или высшее? Разносоронне развитым человеком можно быть и в 10 лет, на свой возраст...- среди сверстников... Развитие личности-это процесс.

Разностороннее развитие личности – это достижение всё более совершенных результатов в учебе-познание азов, классики, современного общество от основ....развитие в физическом или умственном аспекте, общении, социуме.... формируются новые умения, навыки, способности...спорт, гуманитарные науки, точные науки...общие понятия -фундамент образования....

я думаю есть такие люди![

миг] но они не скажут- не захотят прослыть выскочками!

Граница тонкая, не всем видна и плохо различима на первый взгляд....Думаю, если бы могли легко видеть такую границу-то жизнь была бы другой!!! И история и культура!!!!
Нахвататься по верхушкам обычно говорят о выскочках или о людях, которые пытаются доказать все и вся, те кто об этом заявляют и бравируют...и не имеют более фундаментальных знаний в како-нибудь области...Лев Толстой в "Войне и мире" так назвал Наполеона-выскочка..., наверняка он вкладывал в это слово глубокий смысл...

быть разносторонне развитым не важно.
Достаточно быть профи в своей области.

а детей будете только профессии своей учить?

Специалист по лечению безымянного пальца левой руки... Мастер по накачиванию правого переднего колеса... Продавец огурцов (и только их!)... Вахтёр дома № 333 по пятницам после обеда...
"Специалист подобен флюсу: полнота его односторонняя."
Козьма Прутков

а вот можно тебе тоже задать этот вопрос?
если должен, то для чего?

узкая специализация!

для меня разносторонесть, это прежде всего способность мысли прыгать от определеных рамок к другим, это способность мышления вмешать не только свои образы с своей колокольней но также способность/желание понять другое мышление... самым яркимперсонажем отвечаюшим на вопрос что такое разностороние развитие это филм претендер..
все остальные с желением научиться вязать шить на гармоники играть, всего лишь желание повыделыватъся пертед соседом другом врагом..имхо

Возможно это разница между пониманием закономерностей в той или иной области и формальным знанием набора разрозненных фактов. "Профессор околовсяческих наук" порой может легко ответить на вопросы "что?" или "когда?", но вопрос "почему?" поставит его в тупик. Упрощённо говоря, он знает устройство механизма, но не понимает принципов его работы.

у специалиста вполне может быть неплохое общее образование, просто одну определённую тему он знает досконально.

То что не должен быть развитым - это понятно, у каждого свой выбор, а вот почему он не должен многого знать...?

У людей мозг работает и во сне.

1. Не то что должен...скажем, было бы совсем неплохо...(я уж не говорю о том что человек должен быть профи по своей специальности...)
2. ну говорится о человеке , имеющем познания во многих областях...
3. не-е...я студент в области "нахвататься по верхушкам"...
4. это можно различить при достаточно долгом общении с данным человеком...

Нет, я имел в виду есть ли четко определенные области знаний, без которых человек не может считаться всесторонне развитым.

Очень верно замечено, однако оно может идти в ограниченных направлениях, как заметил тов. delphixx, что "Достаточно быть профи в своей области".

На мой взгляд, тут немножко все свалено в кучу, "Разностороннее развитие личности – это достижение всё более совершенных результатов" - это скорей качество знаний, но не количество развитых сторон. Хотя есть небольшая загвоздочка, от чего именно "формируются новые умения", и какие, можно пару примеров?

Действительно это не просто, а видеть всем эту границу не возможно - утопия, ибо менее развитый, с трудом, если вообще сможет судить об уровне более развитых.

Так обычно говорят, но у нас то есть разум, чтобы суметь отделить свойства человеческого характера, от его осведомленности, и не путать выскочку, с тем, кто очень любознательный, и по этому знает всяко - разное?!

Тоже верно, это личный выбор человека, к чему отягощать себя не нужным!
Но лично мне было бы трудно себя сознательно приговорить к роли винтика в общем механизме, ограничится от всего, сидя прикрученным к "своему" месту, и не задаваться вопросами "почему", "как",..., не попытать свои качества в другой роли, не испытать, и не познать всего - к чему способен.....

По-моему, нельзя подходить с одной меркой к людям вообще и людям с разными врождёнными способностями, в частности)
Для кого-то выучить наизусть всемрную энциклопедию - раз плюнуть, а для Фореста Гампа достижением было своё имя запомнить)
Это, конечно крайности, но идея, думаю понятна?)

А может он считает, что для этого есть школа, а у родителей тоже узкая специализация?!

Конечно, для того чтобы быть зрячим, нам разум дан, сознание, абстрактное мышление - самые великие дары (имхо) в природе, и нужно их использовать полней. В этом мире есть столько всего интересного, грустно и убого, прожить сидя в одном месте, не познав большего, ошибаться, и не знать действительности, тешить себя иллюзиями, и не осуществлять мечты, не расширять горизонт...