Сын учился четыре года в начальной школе, два года с хорошим учителем, два года с плохим.

В общем, в начальной школе всё зависит от учителя, поэтому конкретная школа может оказаться и приличной, несмотря на систему Монтессори.

Создавалась система для отстающих в развитии детей из неблагополучных кварталов, чтобы они хоть как-то могли учиться. На уроке дети разного возраста. Хороший учитель как-то с этим справляется, у плохого тут же начинается дедовщина. Среди уроков, так называемая "свободная работа", когда ребёнок должен выбрать сам себе задание по способностям. По сути, потерянное для учёбы время. Хороший учитель как-то этот процесс направляет, и дети хоть присмотрены. Для плохого - это возможность сидеть на попе ровно, а у детей разборки на фоне вышеупомянутой дедовщины.

Для моего сына был единственный плюс, когда он пришёл в первый класс без немецкого, и часть уроков проводил с нулевым классом. Это позволило с меньшим стрессом освоить язык. Но первоклашки обычно и так его быстро осваивают.

В общем, если среди ближайших школ окажется школа Монтессори, можно рассматривать её и сравнивать с другими ближайшими школами. Конкретная школа с толковым директором может оказаться и неплохой. Но специально искать Монтессори не стоит.