Простите, а неадекватность в чем? Причем тут - "отослать на попечение гос-ва"?

Просто каждый должен выполнять СВОЮ работу.

И если поставили работающих в полную занятость людей в такие рамки, то это прямая задача гос-ва и далее школ - решения проблемы организации обучения на дому, подготовить разъяснительные материалы.

Поясню: на неделю присылали список заданий - немецкий, математика, география, биология... Выглядело это всегда так: номер страниц, номера заданий. Все! По темам, которые они, понятное дело, не проходили. Объясняй как хочешь, копайся в воспоминаниях как минимум 30-летней давности.

По математике могу еще помочь, по биологии, например, тоже, но в силу местной специфики есть вероятность, что объясню недостаточно конструктивно, а также могу не владеть остальными предметами в должном объеме. Вопрос принципиальный: почему я должна тратить на это то время, за которое я должна получать, скажем, зарплату? А времени, чтоб разобраться для начала самой, прежде чем объяснить школьнику, потратить можно довольно много. Я - не учитель.

И в свободное от "попечения гос-ва" время я лучше проведу с ребенком за общением, играми или другими вещами.

Вот так проходит это у нас.

Разбивала хоум-офис на два этапа: с 8 до 10 или 11, далее с 15 до 18