Да не забиваю я на правила. Недавно была на семинаре "Methodik und Didaktik der Unterrichtsplanung und -gestaltung", узнала много красивых названий тому, что уже давно сама активно на занятиях использую. В целом, задачи перед учителями ставятся, научить школьников. Ну и мой конкретный случай всё же нельзя сравнивать с началками и средней школой, т.к. я преподаю уже в необязательной форме школы, поэтому никого там за уши тянуть не будут. Но вот желание, чтобы школьники экзамен всё же сдали, имеется, т.к. это приводит к увеличению желающих в ней учиться. Вот и ищем методы, как мотивировать школьников к учёбе. Ну и сроками я сильно ограничена: фахаби за два года, общий абитур за три. Вот и решили строже гонять их с домашками (но это именно один какой-то особо лоботрясный класс попался ), т.к. материала много, сроки ограничены, а ещё и база у многих очень в плачевном состоянии находится. Так что без дополнительной домашней тренировки экзамен не потянуть.