"Когда я начинала учить немецкий, то заучивала 30 слов в день. Существительные с артиклями, глаголы - с тремя глагольными формами, управления глаголов. Позднее стали наслаиваться предлоги и пр."
Когда я пошел на платные курсы разговорного немецкого, мне уже не нужно было учить слова, мне нужно было научиться их только связывать. А вот когда через день нам задавали учить от 100 до 150 слов, то закончилось это плачевно. Группа рассыпалась на глазах. Значит не всем такое занятие под силу.
Что касается произношения, то мы не живем в вакууме. На ютубе столько видеороликов, что не знаешь с чего начать. Нужно начинать с того, что интересно, послушать, например, таких ребят как Christoph Hörstel, Willi Wimmer, Andreas von Bülow, Eva Herman, Daniele Ganser, Andreas Popp, Ken Jebsen, Michael Vogt usw. Зачем мне постановка произношения преподавателем, когда я учусь у Muttersprachler.
Значит Вы зазубрили слова, выучили грамматику и сразу заговорили? Блин, только не вешайте мне такую лапшу и другим, кстати, тоже.
Зачем учить газетные тексты? Там что есть полезная информация?
Я читал вслух сказки братьев Гримм. Все укладывалось автоматически. Попробую воспроизвести на память кусочек из Frau Holle, которую читал последний раз лет двадцать назад:
"Es war einmal eine Witwe, die zwei Töchter hatte. Davon war die eine schön und fleissig und die andere hässlich und faul. Sie hatte aber hässliche und faule viel lieber, weil sie ihre rechte Tochter war, und die andere musste alle Arbeit tun und Aschenputtel im Hause sein. Das arme Mädchen musste auf der Strasse bei einem Brunnen sitzen und so viel spinnen, das ihm das Blut aus den Fingern sprang. Es trug sich zu, dass die Spule einmal so blütig war und sie bückte sich damit in den Brunnen und wollte sie abwaschen. Sie sprang ihm aber aus der Hand und fiel hinab. Es weinte, lief zur Stiefmutter und erzählte ihr das Unglück... " А теперь выучите каждое слово в отдельности и со знанием грамматики заговорите fliessend. А потом продолжайте форумчанам рассказывать сказки о методиках.
Проще использовать не отдельные слова, а готовые конструкции, именно так и делают дети.
А еще посмотрите, что означает слово "апломб".