дело вовсе не в сложности гимназии, не в 5-6 классе, а в подходе к учебе. Когда ребенок посещает начальную ( behütete ) школу , когда все замечательно , когда они почти все 4 года рисуют & пишут карандашом ( у нас так было😆), перейдя в 5 класс , вдруг становится необходимым уметь писать под диктовку, конспекты уметь оформлять, занятия по 60 минут ( не во всех гимназиях, у нас к примеру, для того, чтобы дети тяжелый портфель не носили, минимум кол-во уроков, кроме одного дня )..у нас по средам портфель почти 10 кг+спорт.форма..считается, что ребенок вдруг..за лето, вырос:)))

А самостоятельная езда на автобусе:))) для ребенка всё новое. .

Опять же оценивают серьезнее, чем в начальной школе, первые тесты стресс для детей..особенно по английскому, когда они а начальной школе, даже алфавит не учили :)) а тут сразу первая работа " Personalpronomen", при чем подготовиться надо в короткие сроки..почти каждую неделю какой-то тест. .это не начальная школа, поэтому первое время, все это вместе стресс для детей..

Родина моя - Беларусь!