Вопрос, конечно, интересный, и участники высказываются правильно.

Есть люди импульсивные и эмоциональные, которым очень легко "пришить" повышение голоса и агрессивность.

Важно также, что учительница взяла готовый класс, а не "заточила" под себя, это требует времени и притирок, а у учителя с его задачами и программой этого времени нет. Тут даже взрослые ученики порой "садятся на измену", тем более начальная школа.

В любом случае, учительница по долгу службы требует только то, что надо (не только хороший,но даже средний учитель), и от неё зависят ваши переходные оценки, т.е. конфликт с учителем вам пользы не принесёт, а вред я могу расписать в нескольких абзацах (но не буду, ибо ни к чему здесь)

Так что ваша задача - найти конструктивное решение, а не загрызть учительницу (кто меня знает, тот помнит, что в ряде случаев я советовала именно загрызть, но у вас я пока не вижу необходимости). Думаю, что надо каждой семье поработать с собственными детьми (а вот это самое трудное!)

Был у меня один очень активный председатель род. комитета, он добился разрешения посещать уроки. Там он вёл протоколы поимённо, кто что делал, и огласил это на собрании. Визгливые мамаши обалдели, услышав, чем действительно занимаются их чада, и более не наезжали на учителей (сильно); а председателя быстро переизбрали, и вопрос дисциплины в классе спустили на тормозах.

Есть дети, которые при всех усилиях родителей плохо себя ведут (справедливости ради заметим, что обычно в семье есть-таки факторы, поддерживающие такое поведение), но всё-таки яблочки далеко не откатываются, и при заинтересованных родителях вопрос решается к обоюдному удовлетворению семей и учителя. Чего и вам желаю.