Вход на сайт
Wer war ich?
1842 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
delmeburg прохожий
в ответ DrunkSamurai 08.08.06 09:16
В ответ на:
Угу. Но оно единственно полезное.
Угу. Но оно единственно полезное.
Я это подчеркнула, совершенно не оспаривала, так что угукать не надо; но утилитарное назначение науки, прикладные разделы √ это еще не вся наука.
Или вы о пользе существующего научного мировоззрения для мозгов человеческих √ как единственно полезной идеологии?
В ответ на:
Полагаю, вполне. Впрочем, если Вы приведете примеры, где они не работают, может, и соглашусь, что погорячился.
Полагаю, вполне. Впрочем, если Вы приведете примеры, где они не работают, может, и соглашусь, что погорячился.
Пример тому √ полемика по обсуждаемому вопросу.
Пока ни Вы, ни Ваш оппонент явный, с обеих сторон не привели убедительного доказательства своей правоты.
Поэтому не стоит горячиться.
В ответ на:
В ответ на:
Разве они исчерпали себя?
Нет, конечно. Универсальность инструмента ничего не говорит о его совершенстве.
В ответ на:
Разве они исчерпали себя?
Нет, конечно. Универсальность инструмента ничего не говорит о его совершенстве.
Так подождем немного, тех счастливых времен, когда вы заявите, а вот определитель наличия астрального тела или там какого-нибудь гибкого шнура- показал нам нуууууль))))
В ответ на:
В ответ на:
Как познать все свойства предмета, например, располагая одной измерительной линейкой?
А вот аналогий не надо. Ими ничего не докажешь. А спорить с привлечением аналогий можно до бесконечности. В арсенале науки огромное количество средств и методов. Научный аппарат очень гибок и вполне может быть приспособлен к описанию всего на свете.
В ответ на:
Как познать все свойства предмета, например, располагая одной измерительной линейкой?
А вот аналогий не надо. Ими ничего не докажешь. А спорить с привлечением аналогий можно до бесконечности. В арсенале науки огромное количество средств и методов. Научный аппарат очень гибок и вполне может быть приспособлен к описанию всего на свете.
Причем тут аналогия? Это грубый, надуманный пример объяснения ╚ на пальцах╩ задачки о бассейне с 3-мя трубами для второклассника, который думает, что все на свете целесообразней построить по принципу - сколько входит, столько и выходит.
