Так что, главное, чтобы им школа радость познания доставляла, а в чем они туда идут, с чем в руках, и как это оформлено - не так уж важно!
_______________________________________
Вот и я так думаю тоже ,только у меня от этой школы невысокоеое мнение,т.е. от познаний там даваемых.
Моя Дочуша,пошла сегодня во второй класс.Радости было-наконец то опять в школу,а у меня сомнения"Чему их там научат в этом году?".За прошлый год они только,только успели алфафит исучить.А у моей сестры реб╦нок в другой школе,пошол в 3 класс,так они за два года только Алфафит закончили печатными буквами.Кошмар какой.
А сын мой старший пошол в 8 класс,так у них в 7 классе была программа равносильная 5 классу в Росси.
Так вот я и думаю,ведь они же ничему толковому -что для нас норма(школьная была)не учат.Да и какие могут быть познания у учеников,есле одна Учительница вед╦т 3-4 предмета в школе и все поверхностно,и есле Физика и Химия -это тут один предмет?
Приведу пример:Как-то приходит мой сын домой и говорит:"Мы сегодня рассказывали на уроке Истории,кто-что знает из истории.Ну я и рассказал,про войну,о блакаде Ленинграда,только мне учительница сказала,что я ошибся в днях -не 900 дней была блакада,а 90.Она сказала,что никто столько времени не выживет без еды."Как вам это нравится?
Или ещ╦ один пример:Урок Математики:Сын решил прикалоться,и зада╦т учительнице вопрос,сколько будет : 2+2х2 . Учитель Математики отвечает- 8. Я думаю нас учили ещ╦ в 3 классе,что первым выполняется умножение,поетому будет- 6,а не 8.
Вот так вот девочки.
Ну что-то у меня настроение неочень сегодня, такие вещи пишу.Будем надеяться,что не во всех школах такое происходит,и только у нас такой бардак в обучении .