Вход на сайт
У реб╦нка проблема.
2949 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
в ответ yuliapa 06.09.07 13:26
Есть ещ╦ и третий вариант: реб╦нок тянет руку раз, другой, третий, пятый... Учительница его не спрашивает, т.к. знает, что он и так вс╦ знает и да╦т шанс высказаться другим детям, в знаниях которых она не настолько уверена.
А потом эти "умники" уже и не пытаются руку поднимать - какой смысл, если вс╦ равно не спросят?
А в конце четверти вдруг совершенно неожиданно выясняется, что он "плохо работал на уроке". Спрашивается - кто виноват?
(По-моему, обе стороны - родителям нужно не уставать напоминать реб╦нку об этих дурацких правилах, т.е. чтобы вс╦ равно рука была поднята, даже если он на все 1000% уверен, что его не спросят. Но и с учителем надо регулярно беседовать на тему поддержания мотивации к уч╦бе, чтобы спрашивали реб╦нка хотя бы иногда, тем самым поощряя его проявлять эту активность и дальше).
А потом эти "умники" уже и не пытаются руку поднимать - какой смысл, если вс╦ равно не спросят?
А в конце четверти вдруг совершенно неожиданно выясняется, что он "плохо работал на уроке". Спрашивается - кто виноват?
(По-моему, обе стороны - родителям нужно не уставать напоминать реб╦нку об этих дурацких правилах, т.е. чтобы вс╦ равно рука была поднята, даже если он на все 1000% уверен, что его не спросят. Но и с учителем надо регулярно беседовать на тему поддержания мотивации к уч╦бе, чтобы спрашивали реб╦нка хотя бы иногда, тем самым поощряя его проявлять эту активность и дальше).