Я дома оставляла младших лет с 2-х под присмотром старшей (ей 8 было) на час-полтора.
Малая (5) сейчас дома одна час находится, забираю её из сада, потом еду за средней в школу, мелкая в это время наслаждается дома одиночеством -торчит в компьютере или телевизоре.
Среднюю в школу водила до класса полтора года ( подготовительный класс и половину первого) Потом резко засобиралась на работу и стала приучать её к самостоятельности (ей без двух месяцев 7 было) А у нас до школы ехать автобусом 25 минут, с пересадкой . Сначала доводила до ворот школы (нам учителя так делать сказали после зиних каникул) потом до конца тротуара, потом из автобуса выходили и я шла на свою остановку а она в школу.Забирала возле школы. Теперь старшая дочь довозит её до полпути, садит во второй автобус и дальше она едет сама! Встречаю я её на остановке! ребенку 7 было в феврале. причем я всегда спрашиваю с утра как она хочет ехать и где её встречать,бывает она хочет что-б я я ней до школы ехала(или до полпути, это если со старшей поссорятся), но чаше упирает на самостоятельность.
Старшей 12 лет., по улице носится сама лет с 8-ми, ещё и младших(с их 4-х) прихватывает. На автобусе ездит и с пересадкой, до бабушки 7 остановок! В этом году я её научила на метро 4 остановки ехать самой ; пару раз проехали вместе, я проверила , как она ориентируется в метро и сейчас по этому знакомому маршруту отпускаю спокойно.
Я думаю, именно постепенно отпуская "длинну поводка" идет самое безболезненное средство приучения ребенка к самостоятельности. А дети ощущают доверие и растет степень их ответственности.Они-ж гордятся собой, что могут что-то сделать как взрослые