Вход на сайт
Снова о Цойгнисе
1593 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
в ответ hilde wolf 07.02.07 10:52
Значит так. В род. комитете состояла все 4 года нач. школы. Говорильня сплошная. Каждый наслаждается звуком своего голоса и пользы от этого дела никакого. Сейчас в гимназии - не состою.
Единицы мы получаем часто. Но не в цойгнис. Для единицы в зойгниссе недостаточно просто хороших знаний, нужно еще что то. Что, мне пока выяснить не удалось, но я не теряю надежды.
Дома занимаемся много, в школу хожу если приглашают или вызывают(бывает и такое). Если есть возможность беседую с учителями по телефону и объясняю им, что для нас тройка - плохая оценка. Если они меня начинают убеждать в обратном - говорю, а я знаю, что мой ребенок способен на большее. После этого учителя начинают к ребенку относится серъезнее. Вот как бы еще заставить ребенка серъезнее относиться к школе и не путать гимназию с детским садом?
Единицы мы получаем часто. Но не в цойгнис. Для единицы в зойгниссе недостаточно просто хороших знаний, нужно еще что то. Что, мне пока выяснить не удалось, но я не теряю надежды.
Дома занимаемся много, в школу хожу если приглашают или вызывают(бывает и такое). Если есть возможность беседую с учителями по телефону и объясняю им, что для нас тройка - плохая оценка. Если они меня начинают убеждать в обратном - говорю, а я знаю, что мой ребенок способен на большее. После этого учителя начинают к ребенку относится серъезнее. Вот как бы еще заставить ребенка серъезнее относиться к школе и не путать гимназию с детским садом?